ÁLGEBRA Práctica

POLINOMIOS

1) Identificar con una X las expresiones algebraicas que son polinomios.

−1
4𝑥 2 −𝑦 2 √7𝑥 11𝑥 2
a) √2𝑥 + 5𝑦 3 c) √3𝑥 + 7𝑦 e) g) i) ( )
√3 𝑥−2 7𝑥 7

5𝑤 5 5𝑥 −4
b) d) 4𝑚−1 + 5𝑧 f) 𝑥 7 + √2𝑦 8 h) 9(𝑥 −4 )−3 j)
𝑟+1 3 2𝑥 −10

2) Completar la siguiente tabla.

Polinomio Polinomio Reducido Nombre GR CP TI

4𝑥 3 + 2𝑥 − 𝑥 2 + 6𝑥 2 − 𝑥 3 + 7 + 3𝑥 − 9

2𝑥 2 + 5𝑥 − 7𝑥 2 + 3𝑥 − 5

𝑥 5 − 2𝑥 4 − 2𝑥 − 3𝑥 5 − 6𝑥 + 2𝑥 4

2𝑥 + 2 − 5𝑥 5 + 4𝑥 − 6 + 4𝑥 5 − 𝑥

−𝑥 + 3𝑥 4 − 5𝑥 − 6 − 5𝑥 4 + 4 + 𝑥

−2𝑥 3 − 𝑥 7 + 3𝑥 3 + 3𝑥 7 − 9𝑥 3 − 2𝑥 7

Operaciones con polinomios

3) Dados los polinomios:

𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 − 7 + 5𝑥 4 − 𝑥 3 + 4𝑥 , 𝑄(𝑥) = 3𝑥 − 8𝑥 4 + 5 − 6𝑥 2 − 2𝑥 3 y 𝑅(𝑥) = −𝑥 2 − 4𝑥 3 + 10 − 9𝑥 + 3𝑥 4

Resolver las siguientes operaciones.

a) 𝑃(𝑥) + 𝑄(𝑥) + 𝑅(𝑥) = d) 𝑅(𝑥) − [𝑄(𝑥) + 𝑃(𝑥)] =

b) 𝑃(𝑥) − 𝑄(𝑥) = e) 3𝑃(𝑥) − 7𝑅(𝑥) + 2𝑄(𝑥) =

1 3
c) 𝑄(𝑥) − 𝑅(𝑥) = f) 𝑄(𝑥) + 2 𝑃(𝑥) =
2

4) Resolver las siguientes operaciones.

2
a) −3𝑥 2 ∙ (−2𝑥 + 5𝑥 3 − 4𝑥 4 + 𝑥 7 ) = e) (2𝑥 2 − 𝑥 3 ) ∙ (6𝑥 − 9𝑥 2 + 3) =
3

12 3 1
b) (− 𝑥2 + 𝑥 5 + 0,9𝑥 3 − 𝑥) ∙ 0,83̂𝑥 3 = f) ( 𝑥 − 3𝑥 2 + 1) ∙ (4𝑥 2 − 6𝑥) =
5 10 2

c) (2𝑥 2 − 3𝑥 3 ) ∙ (5𝑥 − 4𝑥 2 − 5) = g) −3𝑥 2 ∙ (−𝑥 4 + 2𝑥 2 ) − (5𝑥 3 − 𝑥 2 ) ∙ (𝑥 3 − 2𝑥) =

d) (3𝑥 3 − 2𝑥 + 5𝑥 2 ) ∙ (2𝑥 − 3𝑥 2 ) = h) (4𝑥 5 − 𝑥 4 ) ∙ (𝑥 2 − 2𝑥) − 3𝑥 3 ∙ (𝑥 4 − 2𝑥 3 ) =

MATEMÁTICA 3° AÑO 1
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5) Unir las potencias equivalentes.

a)
(𝑥 + 3)2
e) I)
(−𝑥 − 3)2 𝑥 2 + 6𝑥 + 9

b)
(𝑥 − 2)2 IV) 𝑥 2 − 3𝑥 + 9
f)
(𝑥 + 2)2 II)
𝑥 2 + 4𝑥 + 4
c) 2
(−𝑥 + 3)
V) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9
g) 2
(𝑥 − 3)
III)
d) 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
(−𝑥 + 2) 2

h) VI) 𝑥 2 + 2𝑥 + 4
(−𝑥 − 2)2

6) Desarrollar los cuadrados de los siguientes binomios.

a) (3𝑥 + 4)2 = b) (𝑥 2 − 10)2 = c) (5𝑥 3 + 2)2 =

d) (4𝑥 2 − 3𝑥)2 = e) (7𝑥 − 6)2 = f) (9𝑥 4 − 1)2 =

7) Resolver los siguientes productos sin aplicar la propiedad distributiva.

a) (𝑥 + 7) ∙ (𝑥 − 7) = e) (𝑥 3 + 13) ∙ (𝑥 3 − 13) =

b) (𝑥 + 11) ∙ (𝑥 − 11) = f) (3𝑥 4 + 8) ∙ (3𝑥 4 − 8) =

c) (𝑥 2 + 3) ∙ (𝑥 2 − 3) = g) (4𝑥 5 + 15𝑥 2 ) ∙ (4𝑥 5 − 15𝑥 2 ) =

d) (2𝑥 + 5) ∙ (2𝑥 − 5) = h) (5𝑥 2 + 2𝑥) ∙ (5𝑥 2 − 2𝑥) =

8) Factorizar las siguientes diferencias de cuadrados.

a) 𝑥 2 − 1 = e) 64𝑥 2 − 81 =

b) 𝑥 2 − 25 = f) 𝑥 4 − 36 =

c) 4𝑥 2 − 1 = g) 𝑥 6 − 121𝑥 2 =

d) 9𝑥 2 − 4 = h) 100𝑥 8 − 49𝑥 4 =

9) Extraer el mayor factor común posible.

a) 2𝑥 4 + 5𝑥 3 − 3𝑥 5 = d) −20𝑥 7 − 25𝑥 5 − 15𝑥 8 =

b) 24𝑥 2 − 36𝑥 + 48 = e) 𝑥 6 − 𝑥 10 + 𝑥 7 − 𝑥 4 =

c) 18𝑥 3 + 30𝑥 2 − 12𝑥 4 = f) 8𝑥 3 + 12𝑥 5 − 2𝑥 2 + 10𝑥 4 =

MATEMÁTICA 3° AÑO 2
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ECUACIONES

10) Resolver las siguientes ecuaciones.

1 1 5𝑥−7 1 3+2𝑥
̂ + 2,5𝑥 −
a) 0, 6 = −2 e) − 1 = 6𝑥 −
6 2 3

3𝑥+5 1 3 5 3 3 2 2 4 1
b)
2
+ 1,5𝑥 = 4 + 4 𝑥 f)
2
− (− 𝑥 + ) ∙ = (− 𝑥 + ) ∶ (− )
4 2 3 9 9 3

3 18 𝑥−3
c) 0, 5̂ ∙ (− 𝑥 + ) = 1 − 0, 6̂𝑥 ̂ ∙ (2,5𝑥 − 6) −
g) 0,23 = 1,25𝑥 + 0,1
7 35 12

3 4−𝑥 5 5𝑥−2
d) 𝑥 + = 3,5𝑥 + 1, 6̂ ̂ = 0, 6̂ ∙ ( 𝑥 + 1,75) −
h) 2,5𝑥 − 0, 5
4 2 3 9

11) Plantear la ecuación y resolver las siguientes situaciones.

a) La tercera parte del anterior de un número es cuatro unidades mayor que la quinta parte de su
consecutivo ¿Cuál es el número?

b) La quinta parte del consecutivo de un número es cuatro unidades mayor que la séptima parte de su
anterior ¿Cuál es el número?

c) La octava parte del anterior de un número es dos unidades menor que la sexta parte de su consecutivo
¿Cuál es el número?

d) Una persona gasta la sexta parte de su sueldo y luego las tres cuartas partes del resto. Si aún le quedan
$11.250, ¿cuál es su sueldo?

e) Una persona gasta $50 y luego los cinco sextos de lo que le queda. Si aún tiene $30, ¿cuánto dinero
tenía?

f) Se pintan de rojo los tres séptimos de un poste y luego, los cinco sextos del resto. Si aún quedan dos
metros sin pintar, ¿cuál es la altura del poste?

INECUACIONES

12) Resolver las siguientes inecuaciones, dar el conjunto solución y representarlo en la recta numérica.
3𝑥−2 3 3−𝑥 5
a)
5
− 0,8 < 4 ∙ (1,2𝑥 − 0, 6̂) d)
2
− 1,2 ≤ 4 ∙ (0,2𝑥 − 0,32) − 2𝑥

2 5𝑥−1 3𝑥−5 2𝑥+3

̂) ≤
b) 3,75 ∙ ( 𝑥 − 0,26 + 0, 3̂ e) − ≥ 0,45𝑥 − 0,35
5 3 4 5

3𝑥−2 2 7𝑥−3 3𝑥+5

c) − 0,4 > 1,8 ∙ ( 𝑥 − 0,16̂) f) 0,35𝑥 − 0,45 ≤ −
5 3 5 4

MATEMÁTICA 3° AÑO 3
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ACTIVIDADES DE REPASO

13) Completar la siguiente tabla.

Polinomio Polinomio Reducido Nombre GR CP TI

−5𝑥 3 + 7 − 11𝑥 − 13 + 7𝑥 3 + 8𝑥 − 6𝑥 2

5+3𝑥 2 + 2𝑥 − 8𝑥 2 − 3𝑥 − 4

𝑥 5 − 2𝑥 4 − 7𝑥 − 𝑥 4 − 3𝑥 5 + 3𝑥 + 3𝑥 4

2𝑥 + 3 − 7𝑥 3 + 5𝑥 − 6𝑥 + 6𝑥 3 − 𝑥

−𝑥 − 5𝑥 2 − 6𝑥 − 3 + 9𝑥 2 + 2𝑥 6 + 𝑥

14) Hallar la expresión reducida del perímetro de las siguientes figuras.

̅̅̅̅
𝑅𝑃 = −9𝑥 + 5𝑥 3 − 6𝑥 2
̅̅̅̅ 2
a) {𝐴𝐵 = 5𝑥 + 2𝑥 − 72 b) { ̅̅̅̅
𝑃𝑆 = 2 − 2𝑥 3 − 4𝑥 2 + 8𝑥
̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 4 − 2𝑥 − 3𝑥 ̅𝑇𝑆
̅̅̅ = 5 + 3𝑥 + 7𝑥 2 − 𝑥 3

𝐴 𝐵 𝑅 𝑃

𝐷 𝐶 𝑇 𝑆

15) Hallar la expresión reducida del área de las siguientes figuras.

̅̅̅̅ 2 ̅̅̅̅ 3 2
a) { 𝐴𝐵 = 2𝑥 + 3𝑥 − 5 b) { 𝑅𝑃 = −2𝑥 + 5𝑥 − 3𝑥
̅̅̅̅ = 4 − 𝑥
𝐵𝐶 ̅̅̅̅
𝑂𝑁 = 4 − 6𝑥

𝑂
𝐴 𝐵

𝐷 𝐶 𝑅 𝑁 𝑃

16) Resolver las siguientes operaciones entre polinomios.

a) −5𝑥 4 ∙ (−2𝑥 2 + 6𝑥 3 − 4 + 3𝑥) = f) (𝑥 + 5)2 − (𝑥 + 4)2 =

b) (−5𝑥 2 + 2𝑥) ∙ (3𝑥 3 − 4𝑥 2 ) = g) (2𝑥 − 3) ∙ (5𝑥 2 + 4 − 𝑥) + 5𝑥 3 − 𝑥 ∙ (4𝑥 + 3) =

c) (−𝑥 3 + 3𝑥 − 5𝑥 2 ) ∙ (−3𝑥 + 7) = h) (3𝑥 + 2)2 + (5𝑥 − 6) ∙ (2 − 3𝑥) + 3𝑥 ∙ (2 − 𝑥) =

d) (𝑥 + 3) ∙ (𝑥 − 4) + 𝑥 + 15 = i) 4𝑥 ∙ (2 − 5𝑥 + 6𝑥 2 ) − (4𝑥 − 1)2 − 5𝑥 2 ∙ (−2𝑥 + 3) =

e) (𝑥 − 2)2 + (𝑥 + 5) ∙ 𝑥 = j) (2𝑥 − 1)2 − (4𝑥 − 𝑥 2 + 5) ∙ (−3𝑥 + 4) + 5𝑥 3 =

17) Desarrollar los cuadrados de los siguientes binomios.

a) (𝑥 + 5)2 = c) (𝑥 + 9)2 = e) (2𝑥 + 3)2 = g) (3𝑥 2 − 𝑥)2 =

b) (𝑥 − 8)2 = d) (𝑥 − 6)2 = f) (5𝑥 − 1)2 = h) (2𝑥 − 𝑥 2 )2 =

MATEMÁTICA 3° AÑO 4
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18) Factorizar.
a) 𝑥 2 − 4 = c) 16𝑥 2 − 1 = e) 25𝑥 8 − 9 =

b) 𝑥 2 − 64 = d) 4𝑥 6 − 36 = f) 49𝑥 4 − 196𝑥 2 =

19) Resolver sin aplicar la propiedad distributiva.

a) (𝑥 + 9) ∙ (𝑥 − 9) = d) (𝑥 2 + 3) ∙ (𝑥 2 − 3) =

b) (𝑥 + 16) ∙ (𝑥 − 16) = e) (8𝑥 3 + 1) ∙ (8𝑥 3 − 1) =

c) (4𝑥 + 20) ∙ (4𝑥 − 20) = f) (6𝑥 4 + 𝑥) ∙ (6𝑥 4 − 𝑥) =

20) Extraer el factor común.

a) 5𝑥 3 − 10𝑥 4 + 35𝑥 2 − 20𝑥 5 = d) −30𝑥 8 + 45𝑥 6 − 60𝑥 5 − 15𝑥 4 =

b) 24𝑥 4 + 36𝑥 − 16𝑥 2 = e) 13𝑥 4 − 17𝑥 5 + 23𝑥 3 − 29𝑥 6 =

c) 21𝑥 5 − 14𝑥 3 − 35𝑥 6 + 28𝑥 4 = f) 81𝑥 5 + 27𝑥 6 − 45 + 18𝑥 2 =

21) Resolver las siguientes ecuaciones.

4 2𝑥−4 2𝑥−3
a)
3
𝑥 + 0,83̂ = 3
− 𝑥 g)
5
− 0, 2̂ ∙ (3,6𝑥 − 2,25) = 1,2𝑥 − 0, 3̂

4−6𝑥 𝑥−1 3 1−3𝑥

b) − =1 ̂ ∙ (1,2𝑥 − ) −
h) 1,44𝑥 − 0,3 = 0,36
10 3 2 8

2𝑥−1 3𝑥−5 3 3𝑥−2

c)
3
+ 2
= 4𝑥 − 1 i) 1,2𝑥 −
4
= 0, 6̂ ∙ (1,2𝑥 − 3)

2𝑥−1 2+3𝑥 7−3𝑥 1−𝑥

̂ ∙ (1,5𝑥 − 5) + 0,2𝑥 =
d) 0, 3 j) − = 0,8 ∙ (1 − )
5 10 5 8

2𝑥+5 3𝑥+2
̂ ∙ (0,12𝑥 − 0,3) −
e) 1,8 − 0,7𝑥 = 1, 6 ̂𝑥 −
k) 0, 6 = 1,8 ∙ (0, 5̂𝑥 − 0, 7̂) + 3, 3̂
3 5

2𝑥−3 ̂
5𝑥−0,6
f) 1, 3̂ ∙ (1,2𝑥 − 0,3) − 5
= 1,5𝑥 − 0,8 ̂ ∙ (0,9𝑥 − 3) + 0,3𝑥 =
l) 0, 2
3

22) Plantear la ecuación correspondiente y resolver.

a) La tercera parte del siguiente de un número es cuatro unidades mayor que la quinta parte de su anterior
¿Cuál es el número?

b) La sexta parte del anterior de un número es una unidad menor que la quinta parte de su consecutivo
¿Cuál es el número?

c) Una persona gasta las tres quintas partes de su sueldo y luego las tres cuartas partes del resto. Si le
quedan $3750. ¿cuál es su sueldo?

d) Se recorren los cinco octavos de un camino y luego los cuatro novenos del resto. Si aún quedan 50
kilómetros por recorrer, ¿cuál es la longitud del camino?

e) La quinta parte del consecutivo de un número es igual a la cuarta parte del número, disminuida en una
unidad ¿Cuál es el número?
MATEMÁTICA 3° AÑO 5
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f) En un triángulo de 52 centímetros de perímetro, el lado B es las dos terceras partes del lado A, y el lado
C es 3 centímetros más largo que el lado B ¿Cuál es la longitud de cada lado?

g) La mitad del anterior de un número es dos unidades mayor que la tercera parte de su consecutivo ¿Cuál
es el número?

h) Una persona gasta las tres octavas partes de su dinero y luego las cinco doceavas partes. Si aún le
quedan $1350, ¿cuánto dinero tenía?

i) De un tanque lleno de agua, se utilizan las cinco novenas partes y luego las cuatro quinceavas partes. Si
aún quedan 56 litros, ¿cuántos litros tiene el tanque?

j) De un tanque lleno de nafta se utilizan 40 litros y luego tres quintos del resto. Si aún quedan 16 litros,
¿cuántos litros tiene el tanque?

23) Resolver las siguientes inecuaciones, dar el intervalo solución y representarlo en la recta numérica.
2𝑥−5 1−3𝑥 2𝑥−3
a)
3
< 2𝑥 + 5 e)
2
+ 0,25𝑥 > 4
+ 1

𝑥+3 1+5𝑥 5𝑥−3 3𝑥+5

b) 𝑥+ 4
≥ 2
− 0,25 f)
2
− 4 ≤ −0,75 + 2𝑥

5𝑥−7 1 3+2𝑥 1 4+2𝑥

c) −1≤ 𝑥− g) 𝑥 ≥ − 1, 3̂ ∙ (𝑥 + 1)
2 6 3 3 9

3𝑥−2 3 4𝑥+3
d) 1,2𝑥 − > 0, 6̂ ∙ (1,2𝑥 − 3) h) ∙ (1, 6̂𝑥 − 0, 5̂) < − 0,75
4 5 6

MATEMÁTICA 3° AÑO 6