I.STA Prof: Furchi.

Nahuel 6° A-B

Unidad de revisión
Números reales

1) Indicar con una x a qué conjunto/s pertenecen los números.

Número N Z Q I R
3
−
4
-5
(−3)2
𝜋
√3 + 1
1 4
+ −1
5 5
10
2

2) Realizar las siguientes sumas y restas.

2 1 5
a) 3 √54 + 3 √24 − 2√96 − 3 √6 =

b) 2√54 + √24 − 2√150 − 5√6 =

1
c) √48 + √75 − 2 √12 =

3) Racionalizar las siguientes operaciones.

2+√3 3
a) = e)
√3−1 √5
7+2√3 18
b) 2√2−1
= f) =
√50
5√2 7
c) 3√3+√2
= g) 5 =
√2𝑥 2
√2+√16 5
d) = h) 4− 10 =
√2−√16 √

Ecuaciones

4) Hallar el/los valores de x que satisfacen las siguientes igualdades.

Polinòmicas

a) (x + 2). (x − 5) = 0 c) 𝑥. (𝑥 + 2) = −(−4 + 5) e) 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 − 2 = 0

b) 2𝑥 2 − 4𝑥 = 6 d) 3𝑥(2𝑥 + 4) = 4(3𝑥 + 6) f) 𝑥 3 + 4𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0

Con valor absoluto

a) |2 + 𝑥|= 5 𝑓) − 5 + |3 − 3𝑥| = −2

2. |𝑥 + 5| 1 1
𝑏) −1 = 4 𝑔) |0,2 + 𝑥| =
7 2 10

𝑐)|1 − 𝑥| = 2𝑥 + 1 ℎ)2 − 3𝑥 = −10 + 3. |2 − 2𝑥|

𝑑) 4. |𝑥 − 4| + 4 = 5 − 𝑥 𝑖) |𝑥 2 + 𝑥| = 6

1
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Logarítmicas

a) log 4𝑥 = 3 e) log 3(𝑥 2 + 36) − log 3(𝑥 + 3) = 2

2 log2 𝑥 −3
b) log 2(𝑥 + 3) = 6 f) 3
=1
2
c) log 2 16 + log 2 𝑥 = log 2 4096 g) log 3 𝑥 + log 3 𝑥 − 6 = 0
d) log 2(𝑥 − 3) + log 2 (𝑥 − 1) = 1 h) (log 5 𝑥)2 + log 5 𝑥 = −1

Exponenciales
2 −6
a) 52𝑥 = 125 e) 2𝑥 = 0,25
1 731
b) . 2𝑥 −4=0 f) 3 𝑥+5
+ 6. 3𝑥−2 =
2 9
𝑥−2 1
c) 8 = 16 g) 3𝑥 + 9𝑥 = 6642
7
d) 4𝑥+1 = 2𝑥+4 h)2𝑥+2 + 2𝑥+1 + 2𝑥 =
2

Polinomios

5) Establecer V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Justificar

a) (𝑥 + 3)2 = 𝑥 2 + 9

b) 𝑆𝑖 𝑃(𝑥) = −3𝑥 2 + 1 → 𝑃(−1) > −4

c) El resto de (2𝑥 3 − 4𝑥 2 + 1): (𝑥 − 2) es un número par

d) 𝑥 = 1 es raíz de 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 − 6
e) 𝑥 2 − 16 = (𝑥 + 4). (𝑥 − 4)

6) Hallar, si existen, el valor de 𝑎 𝑦 𝑏 para que 𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥) siendo:

𝑃(𝑥) = (𝑎 + 2)𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 + 8 𝑄(𝑥) = 7𝑥 3 + (𝑎 − 6)𝑥 + 2𝑥 2 − (𝑏 − 5)

7) Factorizar cada polinomio e indicar qué casos aplicó.

125 75 15
a) 𝑥 3 + 𝑥 2 − 25𝑥 − 25 e) 𝑥3 − 𝑥2 + 𝑥−1
8 4 2
1
b) 𝑥4 − 4 2
f) 𝑥 + 3𝑥 − 4
121
1 6 9 27 27
c) 𝑥 + 16 𝑥 6 + 32 𝑥 3 + 64 g) 𝑥 3 − 8
8
d) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 h) 3𝑥 3 − 27𝑥 2

Funciones

8) Indicar Dominio; Imagen; Intersecciones; Conjunto de Positividad y Negatividad; Crecimiento y

Decrecimiento; Eje de simetría (si existe); Puntos máximos o mínimos (si existe); Asíntota Vertical y/o
Horizontal (si existe) de las siguientes funciones y graficarlas.

a) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 1 b) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6 c) 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 4𝑥 − 4

4𝑥+1
d) ℎ(𝑥) = 2𝑥 + 3 e) 𝑔(𝑥) = 2𝑥−2 f) 𝑗(𝑥) = log 2 (𝑥 − 1)

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9) Plantear y resolver los problemas

1) A una persona le inyectan 250 mg de penicilina. La cantidad de penicilina (en miligramos) presente en el
2
cuerpo al transcurrir el tiempo está dado por la función 𝐹(𝑡) = 250. 𝑒 −3𝑡 , siendo 𝑡 el tiempo en horas.
a) ¿Cuántos mg de penicilina posee el cuerpo en el momento de aplicarse la inyección?
b) ¿Cuántos mg de penicilina hay en el cuerpo de la persona pasadas las 3 horas?

2) Las estrellas se clasifican en categorías de brillo llamadas magnitudes. A las estrellas más débiles (con flujo
luminoso 𝐿0 ) se les asigna mangitud 6. A las estrellas más brillantes se les asigna magnitud conforme a la
𝑳
fórmula: 𝒎 = 𝟔 − 𝟐, 𝟓. 𝐥𝐨𝐠 (𝑳 ) en donde 𝐿 es el flujo luminoso de la estrella.
𝟎

Determina 𝑚 si 𝐿 = 100,4 . 𝐿0

3) A medianoche se detectó una falla en una central nuclear, como consecuencia de la cual la temperatura en
una recámara que debe permanecer refrigerada comenzó a subir. Por medio de un sistema de sensores, se
monitoreó la temperatura T en la recámara (medida en °C) en cada instante t (medido en horas), desde el
instante t=0 horas que se detectó la falla, y por un lapso de 12 horas.
La función que describe la situación es T: A → R/ T(t) = −0,5t 2 + 5t + 5,5

a) ¿Cuál es el dominio A de la función?

b) Mientras duró el monitoreo, ¿hubo algún instante en el que la temperatura en la recámara fuera de 0°C?
¿De qué instante se trata? Calcúlelo utilizando la fórmula de T. En el lenguaje de las funciones, ¿qué
calculó al determinar ese instante?
c) ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola que contiene al gráfico de T? ¿Qué significado
tienen en el contexto de la situación real?
d) Mientas duró el monitoreo, ¿en qué lapso la temperatura se mantuvo sobre cero grado? ¿En qué lapso
la temperatura se mantuvo bajo cero grado? En el lenguaje de las funciones ¿qué averiguo al determinar
esos lapsos?
e) ¿En qué intervalos T es creciente? ¿Y decreciente? Interprete estos intervalos en el contexto de la
situación.

4) La velocidad v (en metros por segundo) con la que una aerosilla desciende sobre la ladera de una montaña
3.(t+4)−12
está dada por la función v : [0 ; m]→ R de fórmula v(t) = ; m es un número real positivo; t (en
t+4

segundos) es el tiempo transcurrido desde que la aerosilla está en el punto más alto de su trayecto.
Martin dice que la aerosilla está detenida en el momento en que inicia su descenso. Joaquín dice que por
mucho que dure el descenso, la velocidad de la aerosilla no superará los 3 metros por segundo.
¿Quién o quiénes tienen razón? Justifique su respuesta.