UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN

PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

Ética y cultura de la legalidad
Pía
Lic En Administración

Semestre: 2° Grupo: LBJ

Maestro: Catro Arellano Norma Leticia
Integrantes de equipo:
Estrada Gándara Daniela Michelle 2121266
Fernandez Frausto Ricardo Andres 2096234
Gamez Herrera Daniela Guadalupe 2120706
Garcia Garcia Gael Alejandro 2120703
Garcia Malarva Alida Arianel 2179990
Garza Armendariz Daniela 2096649
Garza Segura Rodrigo Gael 2099991
Godineez Espinoza Cesar Eduardo 2064943
Guevara Sandoval Ramon 2179781
Hernandez Covarrubias Joselyn Guadalupe 2106117
Hernandez Hernandez Pedro Ricardo 2108948

Contenido Mínimo A Evaluar Cumplimiento

Índice ☐
Introducción. - incluye valores ☐
UANL aplicados
Análisis y emisión de juicio ☐
Conclusiones individuales ☐
Conclusión del equipo ☐
Actividad en inglés ☐
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Calificación PIA

Ciudad Universitaria, 15 de mayo de 2024

1
 Índice
1- Introducción …………………………………………………………………………3
2- Introducción en inglés ……………………………………………………….……. 4
3- Lluvia de ideas …………………………………………………………………,,… 5
4- Tema Elegido (Presentación de la problemática) ……………………...……… 7
6- Objetivo de la actividad ……………….……………………………….………… 8
7- Marco teórico ………..…………………………………………………………….. 9
8- Instrumento de recolección …………………..……………………………..…… 11
9- Gráficas ………………………………………….………………………………… 12
10- Análisis de los resultados presentados en las gráficas …..…………………. 16
11- Propuesta ………………………………………………….. …………….……… 17
13- Conclusión grupal ………………………………..……………………………… 18
14- Conclusión grupal en ingles ………………...………………………………….. 19
15- Bibliografías ……………………………………...…………………….…………. 20

2
 INTRODUCCION
En el contexto actual, los conflictos sociales surgen como resultado de tensiones y
diferencias entre distintos sectores de la sociedad. Estos enfrentamientos suelen
manifestarse en áreas donde coinciden intereses económicos, ambientales y éticos.
En este producto final de aprendizaje, después de tener una lluvia de ideas en
equipo acerca de los posibles dilemas éticos actuales en nuestro estado que
podríamos abordar, enfocaremos nuestra investigación en el dilema ético
“desigualdad de genero y discriminación” esta problemática ocurre frecuentemente
en diversos países del mundo, como objetivo es que la sociedad conozca un poco
más sobre el tema de la desigualdad de género y la discriminación, que sepan que
es esencial comprender esta problemática tan persistente que afecta en diversos
aspectos de la sociedad

Este proyecto de investigación aborda esta problemática desde la perspectiva de la

ética y la cultura de la legalidad. La ética se refiere al conjunto de principios morales
que guían el comportamiento humano, mientras que la cultura de la legalidad
promueve el respeto y el cumplimiento de las normas y leyes como base
fundamental para la convivencia pacífica. Ambos conceptos son esenciales para
comprender y abordar los conflictos sociales, pues influyen en la manera en que las
sociedades enfrentan y resuelven sus diferencias.

3
 INTRODUCCION (INGLES)

In the current context, social conflicts arise as a result of tensions and differences
between different sectors of society. These clashes often manifest themselves in
areas where economic, environmental and ethical interests coincide. In this final
learning product, after brainstorming as a team about the possible current ethical
dilemmas in our state that we could address, we will focus our research on the ethical
dilemma "gender inequality and discrimination" this problem occurs frequently in
various countries of the world, as an objective is for society to know a little more
about the issue of gender inequality and discrimination, Let them know that it is
essential to understand this persistent problem that affects various aspects of society

This research project addresses this problem from the perspective of ethics and the
culture of legality. Ethics refers to the set of moral principles that guide human
behavior, while the culture of legality promotes respect for and compliance with
norms and laws as a fundamental basis for peaceful coexistence. Both concepts are
essential for understanding and addressing social conflicts, as they influence the
way societies confront and resolve their differences.

4
 LLUVIA DE IDEAS

Gámez Herrera Daniela Guadalupe

Violencia escolar: La violencia física, verbal o psicológica en entornos escolares

afecta el bienestar emocional de los estudiantes y obstaculiza un ambiente
educativo seguro y pacífico.

García Malerva Aleida Arianel

Desigualdad de género y discriminación: La persistencia de desigualdades de

género y la discriminación basada en el sexo, género o identidad de género limitan
la equidad y el respeto en la sociedad, generando tensiones y conflictos.

Estrada Gándara Daniela Michelle

Desigualdad económica y social: La brecha entre ricos y pobres genera tensiones

sociales, falta de oportunidades y exclusión, lo cual va en contra de los principios
de equidad y justicia de la Cultura de Paz.

Fernández Frausto Ricardo Andrés

Discriminación racial y ética: La discriminación basada en la raza, etnia o

nacionalidad crea barreras sociales y limita la convivencia armónica entre diferentes
grupos, afectando la construcción de una sociedad inclusiva y pacífica.

García García Gael Alejandro

Exclusión de personas con discapacidad: La falta de accesibilidad y oportunidades

para personas con discapacidad genera marginación y limita su pleno desarrollo e
integración en la sociedad, contraviniendo los principios de inclusión de la Cultura
de Paz.

Garza Segura Rodrigo Gael

Crisis ambiental y cambio climático: La degradación ambiental y el cambio climático

amenazan la seguridad y el bienestar de las personas, generando conflictos por
recursos naturales y planteando desafíos éticos en la protección del medio ambiente
y el desarrollo sostenible.

5
 Hernández Covarrubias Joselyn Guadalupe

Violencia y conflicto interpersonal: Incluye agresiones físicas, verbales o

emocionales entre individuos, ya sea en el ámbito familiar, escolar o comunitario,
generando rupturas en las relaciones y afectando la convivencia pacífica y el
bienestar emocional de las personas involucradas.

Guevara Sandoval Ramon

Exclusión educativa y desigualdad en el acceso a la educación: La falta de acceso

equitativo a una educación de calidad limita las oportunidades de desarrollo y
perpetúa la desigualdad social, siendo un obstáculo para la construcción de una
sociedad justa y pacífica.

Hernández Hernández Pedro Ricardo

Violencia en el ciberespacio: El acoso, la difamación y la exposición a contenidos

violentos en internet y redes sociales contribuyen a un ambiente virtual hostil y poco
pacífico, afectando la convivencia digital y la seguridad emocional de las personas.

6
 TEMA ELEGIDO

Problemática: Desigualdad de género y discriminación

Desigualdad Entrelazada: Desafiando los Estereotipos de Género

(Título delimitado)

Elegimos la problemática de la desigualdad de género y discriminación por diversas

razones, una de ellas es por lo que ocurre normalmente, que son las normas
culturales y sociales, estas que dictan cuáles deben ser los roles y comportamientos
que debe tener específicamente hombres y mujeres, y es algo que causa mucho
conflicto al generar una desigualdad que limita las oportunidades que por derecho
tienen ambos géneros, en base a esto buscamos hacer conciencia y lograr una
comprensión más profunda de las causas y consecuencias de la desigualdad de
género, lo que ayuda a aumentar la conciencia pública sobre el problema, cómo
bien sabemos esta problemática ocurre frecuentemente en diversos países del
mundo, en este proyecto tenemos como objetivo que la sociedad conozca un poco
más sobre el tema de la desigualdad de género y la discriminación, que sepan que
es esencial comprender, abordar y superar esta problemática tan persistente que
afecta en diversos aspectos de la sociedad, incluyendo el acceso al empleo, la
educación, la atención médica y la participación política.

7
 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

El problema de la desigualdad de género y discriminación se presenta como una

cuestión multifacética que abarca normas culturales y sociales arraigadas que
dictan roles y comportamientos específicos para hombres y mujeres. Estos
estereotipos de género limitan las oportunidades y derechos de ambos géneros,
generando conflictos y perpetuando desigualdades.

El propósito fundamental de esta actividad es abordar de manera exhaustiva la

compleja problemática de la desigualdad de género y discriminación, destacando
cómo las normas culturales arraigadas y las estructuras sociales perpetúan
estereotipos de género que, a su vez, limitan las oportunidades y derechos
fundamentales de hombres y mujeres por igual.

A través de un análisis detallado, se buscará crear una conciencia más profunda y

una comprensión más amplia sobre las causas y consecuencias de esta
desigualdad en áreas críticas de la vida cotidiana, tales como el acceso al empleo,
la educación, la atención médica y la participación política. Se examinará cómo
estos aspectos de la vida se ven afectados por las inequidades de género, y cómo
estas a su vez perjudican el desarrollo integral de las personas y socavan el tejido
social en su conjunto.

Se argumentará la necesidad imperiosa de abordar esta problemática desde una

perspectiva integral, reconociendo su impacto profundo y generalizado en la
sociedad. Es esencial identificar y comprender claramente a las partes involucradas
en este proceso, las cuales incluyen a individuos, comunidades, instituciones
gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y el sector privado. Cada
uno de estos actores desempeña un papel crucial en la promoción de la igualdad
de género y en la lucha contra la discriminación. Esta actividad es fomentar una
reflexión profunda y un diálogo constructivo que conduzca a la identificación de
estrategias y acciones concretas para abordar y superar estos desafíos en nuestra
sociedad. Se aspira a que, a través del conocimiento y la acción, se promueva un
cambio significativo hacia una cultura de respeto, igualdad y justicia para todas las
personas, independientemente de su género.
8
 MARCO TEORICO

La desigualdad de género y la discriminación son fenómenos complejos arraigados

en estructuras sociales, culturales y económicas profundamente arraigadas. Para
comprender plenamente esta problemática, es crucial examinar una serie de
conceptos clave:

1. Desigualdad de género: La desigualdad de género se refiere a las diferencias

sistemáticas en el acceso, control y distribución de recursos, oportunidades
y poder entre hombres y mujeres en una sociedad determinada. Estas
diferencias están influenciadas por normas sociales y culturales que asignan
roles y expectativas diferentes basadas en el género.
2. Discriminación de género: La discriminación de género se produce cuando
una persona es tratada de manera injusta o desigual debido a su género.
Puede manifestarse en diversas formas, como la exclusión social, la
violencia, el acoso sexual, la brecha salarial y la falta de acceso a
oportunidades educativas y laborales.
3. Estereotipos de género: Los estereotipos de género son creencias
preconcebidas sobre los roles, comportamientos y características asociadas
con cada género. Estos estereotipos pueden limitar las opciones y
oportunidades de las personas, perpetuando así la desigualdad de género y
la discriminación.
4. Roles de género: Los roles de género son las expectativas sociales y
culturales sobre cómo deben comportarse, actuar y relacionarse hombres y
mujeres en una sociedad determinada. Estos roles pueden influir en la
distribución desigual de poder, responsabilidades y oportunidades entre los
géneros.
5. Equidad de género: La equidad de género se refiere a la búsqueda de la
justicia y la igualdad de oportunidades para todas las personas,
independientemente de su género. Implica reconocer y abordar las
desigualdades históricas y estructurales que afectan a hombres y mujeres,
así como a personas no binarias.

9
6. Empoderamiento de la mujer: El empoderamiento de la mujer es un proceso
que busca fortalecer a las mujeres para que puedan participar plenamente
en la toma de decisiones y tener control sobre sus vidas, tanto a nivel
individual como colectivo. Esto incluye el acceso igualitario a la educación, el
empleo, la salud y la participación política.
7. Brecha salarial de género: La brecha salarial de género es la diferencia
injusta entre los ingresos de hombres y mujeres que realizan el mismo trabajo
o trabajos de igual valor. Esta brecha suele ser el resultado de la
discriminación salarial, la segregación ocupacional y los estereotipos de
género en el lugar de trabajo.
8. Violencia de género: La violencia de género incluye cualquier acto de
violencia basado en el género que cause daño físico, sexual, psicológico o
económico a una persona. Esto puede incluir violencia doméstica, agresión
sexual, acoso callejero, trata de personas y violencia en línea, entre otros.
9. Participación política de género: La participación política de género se refiere
a la igualdad de representación y participación de hombres y mujeres en los
procesos políticos y de toma de decisiones. Esto incluye el acceso igualitario
a cargos públicos, la representación en instituciones gubernamentales y la
influencia en las políticas públicas.
10. Educación de género: La educación de género es un enfoque educativo que
busca promover la igualdad de género y combatir los estereotipos de género
en el sistema educativo. Esto implica la inclusión de contenido curricular que
aborde temas relacionados con el género, la identidad, la sexualidad y la
diversidad, así como la promoción de entornos educativos seguros e
inclusivos para todas las personas.

10
 INSTRUMENTO DE RECOLECCION

(encuesta de 12 preguntas para 20 personas)

1. ¿Crees que la desigualdad de género es un problema persistente en nuestra

sociedad?
2. ¿Crees que las normas culturales y sociales influyen en la desigualdad de
género?
3. ¿Has experimentado o presenciado discriminación de género en tu entorno
cercano?
4. ¿Qué crees que son algunas de las principales causas de la desigualdad de
género en nuestra sociedad?
5. ¿Consideras que la desigualdad de género afecta negativamente el acceso
al empleo y la educación?
6. ¿Cuál solución darías para erradicar la desigualdad de género?
7. ¿Cómo crees que la representación de género en los medios de
comunicación afecta la percepción de roles y estereotipos de género en la
sociedad?
8. ¿Qué opinas sobre las brechas salariales entre hombres y mujeres en el
mismo puesto de trabajo?
9. ¿Crees que estas disparidades son justificadas?
10. ¿Consideras que la falta de políticas gubernamentales específicas para
abordar la desigualdad de género contribuye a su persistencia?
11. ¿Qué papel juegan la educación y la concienciación en la lucha contra la
desigualdad de género?
12. ¿Cómo pueden los hombres ser aliados en la promoción de la igualdad de
género en sus comunidades y lugares de trabajo?

11
GRAFICAS

12
GRAFICAS (algunas respuestas de las preguntas abiertas)

13
14
15
 ANALISIS DE LOS RESULTADOS PRESENTADOS EN LAS
GRAFICAS

Se realizó una encuesta que constaba de 12 preguntas a 20 personas, las preguntas

se dividieron en 6 abiertas y 6 cerradas. En la primera la gráfica nos deja en claro
que el 95% de las personas creen que la desigualdad de género es un problema
persistente en nuestra sociedad. Además, podemos observar que la mayoría de los
encuestados creen que esta desigualdad se debe a temas culturales y sociales
como se puede ver en la gráfica número 2, donde el 90% de los encuestados
estuvieron de acuerdo.

En la pregunta número 6 que nos habla sobre como erradicaríamos la desigualdad

de género, algunas de las respuestas más comunes fueron, por ejemplo, la
implementación de leyes, la educación desde pequeños a cerca de estos temas y
la erradicación de los estereotipos sobre los roles de género que puedan afectar el
pensamiento de las personas.

También se pudo observar que el 90% de los encuestados creen que las
disparidades de género no están justificadas, mientras que el otro 10% creen que
si lo están y por último la gráfica de la pregunta número 10 que habla sobre si las
personas consideran que la falta de políticas gubernamentales específicas para
abordar la desigualdad de género contribuye a su persistencia nos deja claro que el
75% de los encuestados están de acuerdo con esto mientras que el otro 25% no
creen lo mismo.

Por último, en la última pregunta que se planta el como los hombres pueden apoyar
la igualdad la mayora de las respuestas estaban enfocadas en la empatía con las
demás personas y con fomentar el respeto en las comunidades sociales / laborales
donde nos encontremos.

16
 PROPUESTA GRUPAL

Educación y sensibilización: implementar programas educativos en escuelas y

lugares de trabajo para crear conciencia sobre la igualdad, los estereotipos de
género y la discriminación. Esto puede incluir seminarios, conferencias y eventos
promocionales.

Políticas y leyes antidiscriminación: Fortalecer e implementar leyes y políticas que

prohíban la discriminación de género en todos los ámbitos, incluido el empleo, la
educación y el acceso a los servicios. Esto podría incluir la introducción de cuotas
de género en empresas e instituciones públicas.

Empoderamiento Económico: Desarrollar programas que promuevan el

emprendimiento y el liderazgo de las mujeres, así como políticas que promuevan la
igualdad salarial y la igualdad en el lugar de trabajo. A las mujeres empresarias
también se les pueden ofrecer oportunidades educativas y acceso a recursos
financieros.

Apoyo a las víctimas de discriminación: establecer centros de atención y líneas

telefónicas de ayuda para brindar apoyo legal, psicológico y social a las víctimas de
discriminación de género. Esto puede incluir ayuda para presentar una queja,
acceso a servicios de salud mental y asesoramiento legal.

Promover la representación de las mujeres: promover la representación igualitaria

de las mujeres en todos los campos, incluidos la política, los medios de
comunicación, la ciencia y la tecnología. Esto se puede lograr mediante programas
de tutoría, becas y políticas de contratación inclusivas.

17
 CONCLUSION

La desigualdad de género sigue siendo un problema persistente en nuestras

sociedades, afectando a mujeres y personas de géneros diversos de diversas
maneras. A pesar de los avances significativos logrados en las últimas décadas en
términos de derechos y oportunidades, las disparidades en áreas como la
educación, el empleo, la salud y la representación política continúan siendo
evidentes.

Esto conlleva la violencia de género que es otra manifestación grave de esta

desigualdad, con millones de mujeres y niñas siendo víctimas de violencia
doméstica, abuso sexual y otras formas de explotación. Esta violencia no solo tiene
un impacto devastador en las vidas de las víctimas, sino que también perpetúa
ciclos de pobreza y exclusión social.

Para abordar de manera efectiva la desigualdad de género, es necesario

implementar políticas y prácticas que promuevan la equidad en todos los ámbitos.
Esto incluye la educación de niños y niñas en igualdad desde temprana edad, la
promoción de políticas de igualdad salarial y oportunidades laborales, y la creación
de sistemas de apoyo que permitan una distribución más equitativa de las
responsabilidades familiares.

Además, es fundamental fomentar la participación activa de mujeres y personas de

géneros diversos en la toma de decisiones políticas y económicas, garantizando
que sus voces y experiencias sean tenidas en cuenta en la creación de políticas y
programas que afectan sus vidas.

En conclusión, la lucha contra la desigualdad de género es un desafío continuo que

requiere el compromiso y la acción de todos los sectores de la sociedad. Solo a
través de un esfuerzo colectivo y sostenido se podrán crear sociedades más justas
y equitativas, donde todas las personas tengan la oportunidad de alcanzar su pleno
potencial, independientemente de su género.

18
 CONCLUSION (INGLES)

Gender inequality remains a persistent problem in our societies, affecting women

and people of diverse genders in a variety of ways. Despite significant progress
made in recent decades in terms of rights and opportunities, disparities in areas such
as education, employment, health and political representation remain evident.

This leads to gender-based violence which is another serious manifestation of this

inequality, with millions of women and girls being victims of domestic violence, sexual
abuse and other forms of exploitation. Not only does this violence have a devastating
impact on the lives of victims, but it also perpetuates cycles of poverty and social
exclusion.

To effectively address gender inequality, it is necessary to implement policies and

practices that promote equity across the board. This includes educating boys and
girls equally from an early age, promoting equal pay and employment opportunity
policies, and creating support systems that allow for a more equitable distribution of
family responsibilities.

In addition, it is critical to encourage the active participation of women and people of

diverse genders in political and economic decision-making, ensuring that their voices
and experiences are taken into account in the creation of policies and programs that
affect their lives.

In conclusion, the fight against gender inequality is an ongoing challenge that

requires the commitment and action of all sectors of society. Only through a collective
and sustained effort can we create more just and equitable societies, where all
people have the opportunity to reach their full potential, regardless of gender.

19
 BIBLIOGRAFIAS

Martos, C. (2022, marzo 25). Problemas éticos actuales: cuáles son, análisis, tipos
y ejemplos de 15 problemas éticos contemporáneos de la sociedad. Cinco
Noticias. https://www.cinconoticias.com/problemas-eticos-actuales/

Introducción a la desigualdad de género. (s/f). Cepal.org. Recuperado el 16 de

mayo de 2024, de http://igualdad.cepal.org/es/genero/introduccion-la-desigualdad-
de-genero
Discriminación de género. (s/f). Inee.org. Recuperado el 16 de mayo de 2024, de
https://inee.org/es/glosario-EeE/discriminacion-de-genero

20