Asignatura Datos del alumno Fecha

Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: FIGUEROA CHANGO

evaluación en la 18-12-2023
Universidad Nombre: DENISSE CAROLINA

CASO PRÁCTICO 2: DESARROLLAR UN PROGRAMA DE MENTORÍA UNIVERSITARIA

1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA. DESCRIBIR EL CONTEXTO DE LA
INSTITUCIÓN EN LA QUE SE DESARROLLARÁ EL PROGRAMA MENTORÍA,
JUSTIFICANDO ADECUADAMENTE LA NECESIDAD DE DICHO PROGRAMA.
Este programa de mentoría se desarrollará de forma virtual, en la Universidad de
Guayaquil, donde se ha identificado que los profesionales de la salud durante los
primeros años de su formación académica presentan problemas de apropiación de
terminología médica.
El profesional de medicina debe expresar dominio en el empleo correcto del
vocabulario técnico y trasmitirlo de manera fluida y eficiente a los pacientes. En este
proyecto de innovación se realiza una propuesta para mejorar los problemas de
apropiación de terminología médica en los profesionales de la salud durante sus
primeros años de formación académica.
Los problemas de comunicación se deben a la falta de conocimientos teóricos,
también se puede añadir que la comunicación profesional con terminología medica
durante los primeros años académicos es una actividad aislada que no está vinculada
directamente con el proceso evaluativo, además durante los primeros años de
formación académica el número de estudiantes es más elevado y a veces el docente
no puede ofrecer una guía de proceso de aprendizaje personalizada a cada
estudiante.
2. Definición del objetivo de la mentoría, atendiendo a una de las tipologías posibles:
(a) familiarización institucional; (b) seguimiento académico; o (c) preparación para
el mundo laboral.
Esta mentoría virtual busca mejorar habilidades de comunicación profesional oral en
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

los estudiantes de la Carrera de Medicina durante el primer y segundo año de

estudio, creando aprendizajes significativos que podrán emplear con facilidad
creando así un mejor desenvolvimiento en el mundo laboral.

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Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: FIGUEROA CHANGO
evaluación en la 18-12-2023
Universidad Nombre: DENISSE CAROLINA

3. Identificación del público destinatario del programa: (a) estudiantes recién

ingresados; (b) estudiantes ya integrados en la universidad; o (c) estudiantes de
último curso o recién egresados.
Los destinatarios de este programa serán los estudiantes de primer y segundo año de
la facultad de medicina en la Universidad de Guayaquil.
4. Descripción de los resultados del aprendizaje: las habilidades, competencias o
conocimientos que se trabajarán en el programa, en función de los objetivos y los
destinatarios de este.
En este programa de mentoría virtual se trabajará en los siguientes objetivos donde
el estudiante logrará adquirir habilidades de comunicación profesional oral en cuanto
a medicina y aprendizajes significativos que podrá emplear con facilidad creando así
un mejor desenvolvimiento en el mundo laboral.
 Ampliar la forma de obtener el conocimiento existente de la comunicación
profesional oral y la cultura general integral del estudiante de medicina.
 Implementar actividades virtuales que desarrolle el aprendizaje del
vocabulario medico dirigido a estudiantes que cursen el primer año de
medicina.
 Efectuar metodologías activas que mejoren el aprendizaje significativo en los
estudiantes de medicina.
 Incentivar al estudiante sobre la importancia de la educación permanente y
autónoma.
5. Programa de mentoría: descripción de un mínimo de 5 acciones que serán
desarrolladas por el mentor, y los objetivos que se persiguen con cada acción. Las
acciones deben ser descritas de forma clara en todas sus etapas.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Esta mentoría virtual desarrollará acciones, para promover habilidades de

comunicación profesional oral en el estudiante universitario de medicina durante sus
primeros años de estudio:
 El mentor debe ayudar al estudiante de medicina a familiarizarse con
terminología médica, el estudiante debe ampliar la perspectiva de la forma

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Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: FIGUEROA CHANGO
evaluación en la 18-12-2023
Universidad Nombre: DENISSE CAROLINA

en la que puede obtener el conocimiento existente de la comunicación

profesional oral y la cultura general integral, dándole a conocer lista de
lugares en internet donde puede aprender mediante actividades interactivas,
lecturas, videos, ect, a través de la Tecnologia de información y Comunicación
(TIC).
 La mentoría se dará por medio de la implementación de un curso virtual, en
el que se promoverá el desarrollo, aprendizaje y fluidez del uso del
vocabulario médico, realizando interacciones virtuales de enseñanza-
aprendizaje, usando elementos multimedia que permiten comprender de
forma didáctica conceptos que son difíciles.
 La implementación de la mentoría se llevará a cabo en la plataforma learning
management system (LMS) Moodle, desarrollando un curso online.
 El mentor también realizará la utilización de casos clínicos como test de
evaluación de lo aprendido que serán incluidos en la plataforma virtual,
donde el estudiante aprenderá a potenciar la capacidad de análisis en cada
vocablo nuevo que se encuentre, llevándolo así al interés de la autoeducación
y guiándolo al aprendizaje autónomo.
 El mentor deberá implementar metodologías activas que mejoren el
aprendizaje significativo en los estudiantes de medicina, resaltando que las
actividades interactivas, lecturas y videos pueden ser analizadas por el
estudiante en su tiempo libre, fuera de la universidad o como este prefiera
organizarse, para así complementar con estas herramientas conocimientos
valiosos para la superación con éxito de la mentoría.
6. El rol del mentor. Descripción de las características y del papel a desempeñar por el
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

mentor.
El mentor tiene grandes habilidades para incentivar en el estudiante como
objetivo principal la importancia de la educación permanente, la actitud y aptitud
de aprender sin dependencia directa de ningún docente: investigar, analizar,

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Actividades
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Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: FIGUEROA CHANGO
evaluación en la 18-12-2023
Universidad Nombre: DENISSE CAROLINA

consultar fuentes confiables, organizar materiales, sintetizar ideas, elaborar

informes, desarrollo, aprendizaje y fluidez del uso del vocabulario médico.
7. La temporalización del programa. Elaboración de un cronograma en el que se
distribuyan temporalmente las acciones descritas en el programa de mentoría.

DIAGRAMA DE GRANTT
PROGRAMA DE MENTORIA VIRTUAL
MES 1 2

Nº
ACTIVIDAD TIEMPO SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4
ORDEN

1 FAMILIARIZACION CON TERMINOLOGIA 8 DIAS

MEDICA
1.1 USO DE LAS TIC 5 DIAS
1.2 ANALIZAR FUENTES CONFIABLES 3 DIAS

2 IMPLEMENTACIÓN DEL CURSO VIRTUAL 1 MES

2.1 DESARROLLO INICIAL 7 DIAS

2.2 APRENDIZAJE DE TERMINOLOGIA 7 DIAS

3 FLUIDEZ EN LA UTILIZACION DE LA 7 DIAS

TERMINOLOGIA
4 7 DIAS
UTILIZACIÓN DE CASOS CLINICOS
4.1 TEST EVALUATIVOS EN LA PLATAFORMA 7 DIAS
APRENDIZAJE AUTONOMO DEL 7 DIAS
5 ESTUDIANTE EVALUADO EN LA
PLATAFORMA
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Actividades