Álgebra

Álgebra | Guía Académica II - Ciencias (V-SM)
5 ECUACIONES
MARCO TEÓRICO
RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN Raíces de la ecuación cuadrática

DE SEGUNDO GRADO
De la solución general, se obtienen
Sea: ax2 + bx + c = 0, a  0 ... (1)
b   b  
• Multiplicando miembro a miembro por 4a, así x1  o x2 
2a 2a
4a2x2 + 4abx + 4ac = 0
Para conocer los valores de es
estas raíces, a partir de
la ecuación polinom
polinomial
• Transponiendo: 4a2x2 + 4abx = –4acc
ax2 + bx + c = 0
0, a  0
• Sumando b2 en ambos miembros, para
formar en el primero un trinomio cuadrado directamen los valores de los
se reemplazan directamente
260124-27
perfecto: parámetros a, b y c..
4a2x2 + 4abx
bxx + b2 = b2 – 4a
4ac cuadr
Pero, si el polinomio cuadrático se puede factorizar
2 2 r
fácilmente, entonces se realiza este procedimiento,
Luego: (2ax + b) = b – 4
4ac
obteniéndose dos factores lineales; para luego
• Extrayendo raízz cuadrada, se tiene
ti igualar a cero cada uno de estos.
2
|2ax  b | b  4 ac
2
DISCUSIÓN DE LAS RAÍCES DE
2ax  b   b  4 ac LA ECUACIÓN CUADRÁTICA CON
• Despejando la incógnita x, resulta COEFICIENTES REALES
b  b  4 ac
2 ax2 + bx + c = 0
x
2a La naturaleza de las raíces de la ecuación
que viene a ser la solución general de la ax2 + bx + c; a, b, c  y a0
ecuación cuadrática (1). Establecida por
viene caracterizada por el valor que asume el
François Viète en el siglo XVI.
discriminante , es decir:
Discriminante o variante
1.er caso
Se denomina así a la cantidad subradical de la
Si  > 0, las raíces serán reales y diferentes.
solución general b2 – 4ac, y se le simboliza por la
letra griega mayúscula ; es decir Ejemplo: Resuelva 3x2 – 5x + 1 = 0.
2 Cálculo del discriminante
  b  4 ac
 = (–5)2 – 4(3)(1) = 13 donde:  > 0
27
Luego, reemplazando en la solución general De la igualdad de funciones (), se deben calcular
(5)  13 aquellos x (x1 y x2) para los cuales las ordenadas
x
2(3) de ambas funciones (y1 e y2) son las mismas;
es decir, geométricamente, halle los puntos de
5  13 5  13
De aquí: x1  o x2  intersección de las gráficas de estas funciones,
6 6
como se muestra en la figura
Las raíces son reales y diferentes.
2.º caso
Si  = 0, las raíces serán reales e iguales; esto
es, una raíz real doble.
Ejemplo: Resuelva 4x2 – 12x + 9 = 0. ; ;
Análogamente:  = (–12)2 – 4(4)(9) = 0
(12)  0 donde y1 = y2 = 0 y x1  x2.

En la solución general: x 
2(4)
3 endo las abscisas de los puntos
Siendo p de intersección
De aquí: x1  x 2  (x1; 0) y (x2; 0) d
de las gráficas
áficas de F y G, las raíces
2
cuadr
de la ecuación cuadrática
3.er caso
ax2 + bx + c = 0, a  0
Si  < 0, las raíces serán
án ima
aginariass y
imaginarias
conjugadas. exp icativo
Ejemplo explicativo
260124-28
Ejemplo: Resuelva: x2 – 2xx + 2 = 0. nte 2x2 – x – 15 = 0.
Resuelvva gráficamente
Resuelva gráficcament
–2)2 – 4(1)(2)
a:  = (–2)
De igual manera: 1)(2) = –4 Esbozemos la gráfica de la función cuadrática.
Donde:  < 0, y een la solución

olució general y = F(x) = 2x2 – x – 15

((2)  4
x
2(1)
De aquí: x1 = 1 + i o x2 = 1 – i
;
las cuales son imaginarias y conjugadas.
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LAS

RAÍCES DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA Las abscisas de los puntos P y Q de intersección de
CON COEFICIENTES REALES la gráfica de F y el eje horizontal, nos representan
las raíces o soluciones de la ecuación.
Sean las funciones
Observar que, para
y = F(x) = ax2 + bx + c, a0
y = G(x) = 0 Se generan los puntos:
5  5 
x  y  F     0  5 
Si: F(x) = G(x) ..... () 2  2  P ; 0
  2 
x  3  y  F(3)  0 
Se obtiene la ecuación cuadrática Q(3; 0)
ax2 + bx + c = 0, a0
28
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE Propiedades de las raíces de la ecuación
LA DISCUSIÓN DE LAS RAÍCES DE cuadrática
LA ECUACIÓN CUADRÁTICA DE
Teoremas de Viète
COEFICIENTES REALES
En la ecuación cuadrática Si x1 y x2 son raíces de la ecuación cuadrática
ax2 + bx + c = 0, a  0 ax2 + bx + c = 0, a0
sabemos que la naturaleza de sus raíces viene entonces, se verifican las siguientes propiedades
dada por el valor del discriminante . Según esto,
b
se obtiene gráficamente lo siguiente T1. Suma de raíces: x1  x 2  
a
c
T2. Producto de raíces: x1 x 2  
a

T3. Diferencia de raíces: x1  x 2 
a
Las anteriores
nteriores propiedades
p sse verifican en una
ecuación cuadrática con coeficientes
efic de naturaleza
arbitraria (reales o co ejos)
complejos).
Ejemplo explicativo
260124-29
Si x1 y x2 son raí
raíces
ces de la
a ecuación
e cuadrática
2xx2 + 6x + 3 = 0
2
se cumplen las rela

relaciones de Viète:
Propiedad 6
• x1  x 2    3
2
Dada la ecuación cuadrática con coeficientes
racionales: ax2 + bx + c = 0
0, a  0. 3
• x1 x 2 
Si su discriminante  es un número cuadrado 2
perfecto, las raíces de dicha ecuación siempre
 = (6)2 – 4(2)(3) = 12, luego:
serán racionales. Si no es así, serán irracionales
y conjugados.
12 2 3
• x1  x 2    3
Ejemplo: Resuelva 2x2 – x – 6 = 0. 2 2
Cálculo del discriminante

Propiedades auxiliares
 = (–1)2 – 4(2)(–6) = 49 (cuadrado perfecto)
T4. (x1 + x2)2 + (x1 – x2)2 = 2(x12 + x22)
Luego, reemplazando en la solución general
(1)  49 ; de la cual se obtienen T5. (x1 + x2)2 – (x1 – x2)2 = 4x1x2

x
2(2)
x1 = 2 o x2 =  3
2
Las cuales son números racionales.
29
FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN que expresada con coeficientes enteros,
CUADRÁTICA A PARTIR DE SUS RAÍCES resulta
Teorema recíproco de Viète 5x2 – 3x – 1 = 0
Demostración inductiva Propiedades particulares
Sean x1 y x2 las raíces de cierta ecuación cuadrática A. En la ecuación: ax2 + bx + c, a  0.

de incógnita x; es decir
La condición que se debe cumplir para que:
x = x1 o x = x2
1. Sus raíces sean asimétricas u
Por transposición de términos, se tienen opuestas
x – x1 = 0 o x – x2 = 0 Es decir, las raíces sean iguales en valor

absoluto pero de signos contrarios.
los cuales se obtienen a partir de
b
(x – x1) (x – x2) = 0 Por propiedad: x1  x 2   0
a
Efectuando Luego,
ego, la condición
cond necesaria y suficiente
es: b  0
x2 – (x1 + x2)x + x1 x2 = 0
La ecuación cuadrátic
cuadrática que admite raíces
Llamando a
simétricas, es de la fo
forma genérica:
x 1 + x2 = S y x 1 x 2 = P
ax2 + c = 0, a0, c0
Se obtiene
260124-30
2
2. Sus raíces sean recíprocas o
x  S x  P  0 ... () inversas
(A esta ecuación se le denomina
den a canónica, u raíz es la inversa de la otra.
Es decir, una
din
normalizada u ordinaria, deb
debido a que su
ad).
coeficiente principal es la unidad). c
Por propiedad: x1 x 2  1
a
Ejemplo
Entonces, la condición necesaria y
Forme una ecuación de segundo grado, cuyas suficiente es: c  a
raíces sean
La ecuación cuadrática que admite raíces
3  29 3  29
o . recíprocas, tiene la forma genérica
10 10
Asumiendo que dichos valores son x1 y x2, ax2 + bx + a = 0, a0
respectivamente. Calculemos S y P por
3. Una de sus raíces es igual a la
separado:
unidad
3  29 3  29 6 3
S    Es decir, x = 1 verifica la ecuación
10 10 10 5
2 cuadrática: ax2 + bx + c = 0, a  0.
 3  29  3  29  32  29 20 1
P     Reemplazando este valor, resulta la
 10  10  100 100 5
condición necesaria y suficiente
Aplicando la fórmula (), se tiene
abc 0
2  3  1
x    x     0
5  5
30
B. Para el siguiente sistema de ecuaciones Establezcamos una fórmula que nos permita re-
cuadráticas: lacionar la suma de las raíces, de los cuadrados,
de los cubos, de las cuartas, y en general de las
a1x2 + b1x + c1 = 0, a1  0
enésimas potencias de las raíces; las cuales deno-
a2x2 + b2x + c2 = 0, a2  0 taremos por S1, S2, S3, S4, y en general Sn.
La condición que se debe cumplir para que: Para facilitar el procedimiento de la deducción lle-
varemos la ecuación cuadrática general a su forma
1. Ambas ecuaciones tengan las canónica
mismas raíces
x2 + px + q = 0
Es decir, que las ecuaciones sean
equivalentes. Se debe cumplir la relación b c
donde: p  y q
de proporcionalidad entre los coeficientes a a
de sus respectivos términos semejantes, la y además x1 + x2 = –p y x1x2 = q .... ()
cual es
a1 b1 c1 Construyendo progresivamente las sumas reque-
  ridas
a2 b2 c2
1. x1 + x2 = S1 = –p ... (1)
2. Ambas ecuaciones admitan una
na raíz S1 +p = 0 )
... ()
out
común - Teorema de Bézout
2
(a1b2  a2b1)(b1c 2  b2c1)  (a1c 2  a2c1)
2 2 2    
2. x1  x 2   x1  x 2  – 2  x1 x 2 
260124-31
   
Siendo esta relación,
elació , la condición
ondic de De (), re
reemplazando:
emplazzando:
2 2 2
ad conocida
compatibilidad co ocida con el nombre x1  x 2  (– p) – 2(q)
na, para
de bezoutiana, a que dos ecuaciones 2 2 2
ncógnita, tengan una
cuadráticas de una incógnita, uego: x1  x 2  S 2  p – 2q
Luego:
Lu
cuy valor se determina así:
raíz común, cuyo S2 – p2 + 2q = 0
a1 c1 S2 + pS1 + 2q = 0 ... ()

a c2 a1c 2  a 2c1
x 2  De la misma manera:
a1 b1 a1b2  a 2b1
3
a2 b2 3 3     
3. x1  x 2   x1  x 2  – 3  x1 x 2  x1  x 2 
    
Por (1) y (), reemplazando:
Formas simétricas de las potencias de las 3 3 3
raíces de la ecuación de segundo grado x1  x 2  (– p) – 3(q)(– p)
Se denomina así a las expresiones de la forma 3 3 3

Luego: x1  x 2  S 3  – p  3 pq ... (3)
 x n  x n  , n  +
 1 2
, cuya característica es que al
  S3 + p3 – 3pq = 0
intercambiar x1 por x2 y x2 por x1, la forma de
S3 + p (p2 – 2q) + q (–p) = 0
la expresión original no se altera; siendo x1 y x2
raíces de la ecuación cuadrática De (1) y (2), se deduce que:
ax2 + bx + c = 0, a  0 S3 + pS2 + qS1 = 0 ..... ()
31
Asimismo: Ejemplo explicativo
4. Calcule N = (1 + 3)6 + (1 – 3)6.
4 2
 2 2
  x1  x 2  – 4  x1 x 2   x1  x 2  – 6  x1 x 2 
4 4
x1  x2  Podemos considerar que (1 + 3) y (1 – 3)
      
son raíces de una ecuación de segundo grado;
Sustituyendo de () y de (2):
es decir: x1 = 1 + 3 y x2 = 1 – 3 y la
4 4 4  2  2
ecuación de la cual provienen es:
x1  x 2  (– p) – 4(q)  p – 2q  – 6(q)
 
4 4 4 2 2 x2 – (x1 + x2)x + (x1x2) = 0
x1  x 2  S 4  p – 4 p q  2q
Reemplazando dichos valores se obtiene:
Luego: S4 – p4 + 4p2q – 2q2 = 0
x2 – 2x – 2 = 0 ... (1)
S4 + p(–p3 + 3pq) + q(p2 – 2q) = 0
Luego: p = –2 y q = –2
De (2) y (3), reemplazando:
Entonces, la expresión N nos representa la
S4 + pS3 + qS2 = 0 ...... () suma de las Sextas potencias de las raíces de
la ecuación (1).
Por lo tanto, de (), (), (), (), resumiendo:
sí: S6 = x16 + x26
Así:
S1 + p = 0
S2 + pS1 + 2q = 0 Este valor, se puede obte
obtener aplicando suce-
S3 + pS2 + qS1 = 0 sivamente la ley general
ral de recurrencia, tal
S4 + pS3 + qS2 = 0 como ssigue:
............................. S1 – 2 = 0  S1 = 2
S2 – 2S1 – 4 = 0  S2 = 8
260124-32
En general Sn + pSn–1 + qS
Sn–2 = 0 S3 – 2S2 – 2S1 = 0  S3 = 20
b c S4 – 2S3 – 2S2 = 0  S4 = 56
y teniendo en cuenta
nta que
q p , q .
a a S5 – 2S4 – 2S
2 3=0  S5 = 152
La relación anterior
rior se podrá
odrá escribir
ir así: S6 – 2S
S5 – 2S4 = 0  S6 = 416
aSn + bSn–
n–1
+ cSn–22 = 0 Finalmente:
Fina N = 416
A la cual se le denomina
nomina ley general de re-re
currencia de las potencias de las raíces de la
ecuación cuadrática.
32
PRÁCTICA PARA LA CLASE
1. Melisa obtuvo un ingreso de m soles por la A) 207 soles B) 470 soles C) 214 soles
venta de n docenas de prendas (entre blusas y D) 310 soles E) 370 soles
camisas). Si el precio de venta de cada blusa es
a soles y el precio de venta de cada camisa es b 6. Un terreno rectangular tiene de largo y ancho,
soles; (a  b), ¿cuántas camisas vendió Melisa? (6–a)(4–a) y (6 – b)(4–b) metros de longitud
12na  m 12nb  m 12ma  n respectivamente, donde a y b son las raíces
A) B) C) del polinomio p(x)=2x2–9x+10. Determine
ab ab ab
el área del terreno rectangular.
12ma  n 12ma  n
D) E) A) 39 m2 B) 19 m2 C) 36 m2
ab ab
D) 42 m2 E) 43 m2
2. Carmela compra manzanas y peras. Por cada
5 manzanas que compra le regalan una man- 7. Las dimensiones de la base de un paralelepí-
zana. Y por cada docena de peras que compra pedo rectangular son (3a) y (b) metros donde
le regalan dos peras. El precio de costo de cada –4 y a son soluciones de 3x2+bx–20=0. De-
manzana es de 2 soles y el precio de costo de termine
ne la medida máxima de la altura del
cada pera es un sol más que el precio de costo rectangular. Si su volumen no
paralelepípedo rectangu
cúbicos.
es mayor a 210 metros cú
de cada manzana. Si en total Carmela recibió
ecibió
54 frutas y gasto 128 soles, determine
ine la canti- A) 4 metros metros
B) 7 metro C) 5 metros
dad de manzanas que ella recibió.
bió. D) 6 metros metros
E) 8 metr
A) 14 B) 10 C) 12
8. Si 1 y 2 son, re respectivamente, las dis-
260124-33
D) 18 E) 16
criminantes de las ecuaciones
ec x2+1=4x y
6x2+11x=10; construya
constr la ecuación cuadrá-
3. La edad de Valeria
ria hace 5 años es tal
ta que, el tica mónica con soluciones
sol (1+1) y ( 2 – 3).
cuadrado de dicha
cha edad, disminuido en 13,
es igual al duodécuplo,
odécuplo, del exceso de dicha A) x2 + 29
29x + 108 = 0
edad sobre el opuesto
puesto aditivo de 20. Determi- B) x2 – 29x + 108 = 0
ne la edad de Valeria
aleria dentro de 5 años. C) x2 + 31x – 228 = 0
D) x2 + 29x + 208 = 0
A) 33 años B) 23 años C) 28 años E) x2 – 29x + 208 = 0
D) 18 años E) 22 años
9. Encuentre el valor de m para que en la ecuación
4. ¿Para qué valores de m las raíces de la ecua- 3x2 – mx + 3 = x2 – 3x
ción cuadrática
de raíces x1 y x2, se cumpla
21(4m + 5)x2 – 2(1 + 5m)x + 1= 0 1 1
+ =2
son iguales? x 1 x2
A) 26; 4 B) 4; –26/25 C) –4; 25 A) 6 B) 3 C) 9

D) 2; – 13/5 E) –13/25; 6 D) 4 E) 2
5. Si José compró una casaca al precio de (a+b)2 10. Si x1 y x2 son raíces de la ecuación
soles y una camisa al precio de (6 – ab) soles, x2 + 1 – 3x = 0
donde a y b son soluciones de la ecuación (x –
5)(x – 7) – 99 = 0, ¿cuánto gastó José, por la
calcule T = x1 x2
 x2
x1
 x
1
x1
 x2
x2
.
compra de ambas prendas de vestir? A) 17 B) 12 C) 18
D) 21 E) 20
33
PRACTIQUEMOS
1. ¿Qué cantidad debe disminuirse a cada uno A) 19/9 B) 1/9 C) 9/11

m D) 4/19 E) 2/7
de los términos de la fracción f  ; m  n
n
para que la fracción resultante sea igual a la 7. Nicolás desea hallar el valor de
inversa de la fracción original?
 m  n 3a  1 b 2  5
A) –(m+n) B) m+n C) L   ab
2 a2 3
D) 2m+n E) m+2n
sabiendo que a y b son las raíces del polino-
2. Por hacer un show para el cumpleaños de Mi- mio p(x) = x2 – 3x – 5. Si el profesor Luis le
guelito, se sabe que el payaso Papelito cobró pregunta, ¿cuál es el duplo de L agregado a
S/125 más que su colega Cachito. Si el triple 10?, ¿qué respondió Nicolás?
del dinero que cobró Cachito sumado con el A) 1 B) 2 C) 3
doble de lo que cobró Papelito es S/900 en D) 4 E) 5
total, ¿cuánto cobró el payaso Papelito por
dicho show? 8. Forme una ecuación de segundo grado que
A) S/255 B) S/225 C) S/200 tenga por
p raíces
D) S/275 E) S/250
x11,22  m  m2  m
3. Al resolver la ecuación
A) x2 + 2mx
mxx + m2 = 0
(3x – 1)2 = (5x 15)2
5xx – 15) 2
B) x – 2mxx + m = 0
260124-34
se obtiene soluciones,
s, cuya suma representa C) x2 – mx + 2m = 0
la edad de María hace
ace 2 años.
ños. ¿Cuántas años D) x2 – m2x + 2m = 0
falta para que María
aría celebre
c bre sus quince años? E) x2 + 2
2mx
mxx + m = 0
A) 8 B) 6 C) 4
D) 3 E) 1 9. número de cuadernos que compra
Si el nú
José es igual a la suma de raíces de la ec.
Jos
4. El área total de dos
os parcelas de forma cuadra- x2 – 7x + 5 = 0 y cada uno cuesta igual al
da es de 26 500 m2. Si la longitud de del lado producto de raíces, ¿cuánto gastó José?
de una parcela excede a la longitud del lado A) 40 B) 12 C) 35
de la otra en 10 m, ¿cuál es el perímetro de la D) 25 E) 30
parcela de mayor longitud de su lado?
A) 520 m B) 400 m C) 440 m 10. Indique la suma de las raíces de la ecuación
D) 480 m E) 500 m cuadrática que tiene como raíces a ∆ + 3
y ∆ – 3, siendo ∆ el discriminante de esta
5. Si a y b son soluciones de la ecuación ecuación cuadrática
2x2+8x–3=0, halle el valor (a–b)2+a2b+ab2. x2 + 4x – 1 = 0
A) 22 B) 16 C) 19 A) 4 B) 72 C) 71
D) 18 E) 28 D) 40 E) 50
6. Sean 7m+3, m2, 10m+6 tres elementos con-

secutivos de una progresión aritmética. Deter-
mine la suma de las soluciones de la ecuación
 1  m  1
cuadrática  m   x 2    x  7  0.
 2  5 
34
TAREA DOMICILIARIA
1. Determine el CS de la ecuación en x 4. Si las raíces de la ecuación

mx  a mx  b mx  c x2 – 14x + m = 1
  3
bc ca ab se diferencian en 10, calcule la suma de cifras
1 1 1 de m2.
si   , donde a, b, c > 0.
ab bc ac A) 7 B) 10 C) 12
A) {a+b+c} B) 
abc
3
 C) {abc}
D) 13 E) 17
D)  
abc
3
E) {3abc}
5. Sabiendo que a y b son las raíces
de x2+14x–1=0, c y d son las raí-
ces de x2+17x+2=0; halle el valor de
2. Si la ecuación en x, x2+bx+2=0 tiene solu- abc+bcd+cda+dab.
ciones consecutivas, halle el mayor valor de A) –11 B) –28 C) 17
b. D) 45 E) 15
A) 1 B) 3 C) 2
D) 4 E) 5
3. Halle el valor de k si las raíces de la ecuación

ecuacción
de segundo grado
x2 + 2(k + 2)x + 9kk = 0 son
s iguales.
260124-35
A) 3 B) 2 C) 1
D) 0 E) Tiene 2 valores.
35
6 DESIGUALDADES E INECUACIONES
MARCO TEÓRICO
DESIGUALDAD Ejemplos
Es una relación de orden que se establece entre  5x – 3 > 17, se verifica solo para x > 4.
dos números reales que tienen diferente valor; es 2
x 1
decir   2 , se verifica solo para
4
a, b  / a≠b  a  b  a  b –3 < x < 3.
Conceptos fundamentales
Símbolos de las relaciones de orden

en Recta numérica real
rea
 : “mayor que” Es una recta geométrica, cuya
cuy construcción se sus-
Estrictas
 : “menor que” tenta en el principio de la correspondencia biuní-
260124-36
voca existente entre los elementos del conjunto y
≥ : “mayor o igual que” los puntos de dicha recta.
r
No estrictas
trict
al que”
≤ : “menor o igual qu Estableciendo la biyección,
biyecc de tal forma que a
cada número
númemero real se le hace corresponder un úni-
co punto de lla recta, y para cada punto de la recta
IG ADES
CLASES DE DESIGUALDADES
solo le corresponde
c un único número real.
a. bsoluta
Desigualdad absoluta
Números negativos Números positivos
Es aquella desigualdad que se verifica para
todos los valores reales que se les asigne a sus – 10 – 3
variables. –2 –1 – 0,5 0 0,5 1 2 e  
Ejemplos Intervalo
2
 (a – 4) + 17 > 0, se verifica  a . Es un subconjunto del conjunto de los números
2 2
reales, definiéndose como aquel conjunto de in-
 3x + 2y > – 8, se cumple  x, y  . finitos elementos que representan a todos los nú-
meros reales comprendidos entre dos extremos,
denominados límite inferior o ínfimo y límite su-
b. Desigualdad relativa o inecuación perior o supremo.
Es aquella desigualdad que se verifica para
De los establecido, existen dos tipos de intervalos:
un conjunto de valores particulares denomi-
nado conjunto solución, que admite la varia- 1. Intervalo acotado
ble denominada incógnita. Se denomina así al intervalo cuyos extremos
36
son números reales (límites finitos). A su vez, b. [a; +[={x  / x  a}
pueden ser:
a. Intervalo cerrado a x
Es un intervalo acotado en el cual se con-
sideran a los extremos finitos. c. ]–; b[ = {x / x < b}
a x b
x b
x  [a; b]  a  x  b, a < b
d. ]–; b] = {x   / x  b}
b. Intervalo abierto
Es un intervalo acotado en el cual no se x b
consideran a los extremos finitos.
e. ]–; +[ = {x   / – < x < +}

a x b
x  ]a; b[  a < x < b, a < b x
c. Intervalo semiabierto Propiedades fundamenta

fundamentales de las desigual-
Es un intervalo acotado,
ado, en el cual,
cual, uno de
d dad
dades
260124-37
los extremos es abierto

bierto y el otro
otr es cerrado.
cer ado.
1.  a, b y
  y m  , se
s cumplen:
a>ba+m>b+m
a x b
a>ba–m>b–m
x  [a; b[  a  x < b, a < b
a; b
2.  a, b  y m  +, se cumplen:
a > b  am > bm
a x b
x  ]a; b]  a < x  b, a < b a>b a  b

m m
2. Intervalo no acotado 3.  a, b   y m  –, se cumplen:
Es aquel intervalo en el cual, por lo menos, a > b  am < bm

uno de los extremos es el límite (+) o (–).
a>b a  b
a. ]a; +[={x  / x > a} m m
4.  a, b, c, d  , se verifica:
a x ab +
cd
a+c b+d
37
b
5.  a, b, c, d +, se cumple: Si a < 0, resulta x   luego, el intervalo
a
ab ×
 b 
cd solución será: x   ;
ac bd  a 
6.  a, b, c  , se establece la transitividad: 2.ª forma: ax + b < 0
Si a > b  b > c  a > c

b
Si a > 0, resulta x   luego, el intervalo
7.  a, b   y n  +, se cumplen: a
 b 
a > b  a2n+1 > b2n+1 solución será: x   ;  
 a 
2n+1 2n+1
a>b a> b
b
Si a < 0, resulta x   luego, el intervalo
a
8.  a, b + y n  +, se cumple:
 b 
solución será: x    ; + 
a > b  a2n > b2n  a 
9.  a, b – y n  –, se cumple: Ejemplo 1

2n 2n
a>b a <b Resuelva la inecuaci
inecuación
3 4x
10.  a, b  , se verifican las relaciones:
elacionees: (x  5))  1
4 9
1 1
260124-38
0<a<b 0  Miembro a miembro por 36, resulta como equiva-
b a lente: 27(xx – 5) > 16x
6xx – 36
16
a<b<0 1 10
b a Efectuando: x > 9
Luego eel conjunto
conjun solución vendrá dado por el in-
11. Si a y b tiene ell mismo
m signo,
igno, se cumple: tervalo: x  ]9; +[
a<x<b 111 Ejemplo
E 2
b x a
Calcule la suma de todos los valores naturales que
verifican la inecuación
Inecuaciones de primer grado
2x  1 3 x  5 4 x  3 x  1
Concepto   
3 4 5 2
Es aquella inecuación polinomial que se reduce a
la forma general
Miembro a miembro por 60, se tiene
ax+b 0, a≠0
20(2x+1)+15(3x – 5)<12(4x – 3)+30(x+1)
Efectuando, resulta: x < 7 ........ ()
1.ª forma: ax + b > 0
Nos piden, la suma de todos los naturales que ve-
rifican (). Es decir
b
Si a > 0, resulta x   luego, el intervalo
a
x i  1  2  3  4  5  6  6(62 1)  21
 b 
solución será: x    ; + 
 a 
38
Ejemplo 3 De (), se tiene:
Señale el menor valor real de x que verifique la x2 – 11x + 24 > x2 – 9x + 18
desigualdad
(x + 4)2  (x + 2) (x + 5)
Luego: 6 > 2x  x < 3 ..... (2)
Efectuando: x2 + 8x + 16  x2 + 7x + 10
De (1) y (2): 1 < x < 3
Se tiene: x  – 6
Resulta como valor entero: x = 2
Inecuación racional
–6
Son aquellas inecuaciones polinomiales de la for-
 El menor valor real de x es igual a –6. ma
a0xn+a1xn–1+a2xn–2+...+an–1x+an 0, a0≠0
Ejemplo 4 e inecuaciones fraccionarias de la forma:
¿Para qué valor de a en la desigualdad m m–1 m–2
a 0 x  a1 x  a2 x  ...  am 
x x x a5 p p
p–1
–1 p –2  0, a0b0  0
   b0 x  b1 x  b2 x  ...  b p
2 3 4 12
para resolverlos, existe un crit
criterio práctico deno-
minado regla de los puntos críticos,
cr cuyo procedi-
miento es como sigue:
sigue
el máximo valor de x es igual a uno?
Regla de puntos o valores
valo críticos
260124-39
Miembro a miembro por 12, se tiene

iene como
como equi-
equi-
valente: 6x + 4x + 3x  a + 5 1.º Se reduce la inecuació
inecuación racional a la forma:
0 o F(x) 
a5 P(x)  0, G(x)  0
Despejando: x  como
o el
e máximo
mo de x es G(x) 
13
3
a5 do
donde P, F y G son polinomios de grado no
uno, se tiene: 1
13 nulo.
Por lo tanto: a = 8
2.º Se factorizan los polinomios, buscando todos los
factores lineales posibles. Para obtener los puntos
Ejemplo 5 críticos, se igualan a cero dichos factores y ense-
guida se despejan los valores de x; ubicándolos
Halle el valor entero que resuelve el sistema de posteriormente sobre la recta numérica real.
inecuaciones polinomiales
3.º Se analiza el signo del polinomio P(x) en cada
(x + 2) (x + 3) < (x + 1) (x + 5) ..... () intervalo, obteniéndose así en forma alterna-
(x – 3) (x – 8) > (x – 3) (x – 6) ..... () da, signos (+) y (–), de derecha a izquierda.
De (), se tiene: 4.º El conjunto solución de la inecuación vendrá

dado por:
x2 + 5x + 6 < x2 + 6x + 5
 Los intervalos (+), si P(x) > 0.
Luego:
 Los intervalos (–), si P(x) < 0.
1 < x  x > 1 ..... (1)
39
Ejemplos explicativos P(x)  0  P(x) > 0 P(x) = 0
Resolución de inecuaciones polinomiales  5
Como: P   0
2  4
1. Resuelva 6x + 5x – 4 > 0.
3x +4
2x –1  1
P   0
 2
(3x + 4) (2x – 1) > 0
verifican la segunda igualdad, entonces
Ubicando los puntos críticos sobre la recta
 5  y   1  son elementos del conjun-
   
\  4   2
to solución.
4 1
3 2 Por lo tanto:
Como P(x) > 0, tomamos los intervalos (+).  5  1 
x   ;      ; + 
 4  2 
Luego: x   – ; – 4    1 ; + 
 3 2 
4. Resuelva 5x2 – 13x – 6  0.
2. Resuelva 3x2 – 11x + 10 < 0. 2x +
+2
3x –5 x ––3
x –2
(5x + 2) (x – 3)  0
(3x – 5) (x – 2) < 0
De la misma mane
manera:
260124-40
Colocando los valores
alores críticos sobre la
recta .
\
\ 2 3
3
5 2
3
 2
También: P     0, P(3)  0
Como P(x) < 0, se toman los intervalos (–).  5
Finalmente: x   5 ; 2 
3  Luego, el intervalo solución será:
3. Resuelva 8x2 + 14x + 5  0.  2 

x   ; 3
 5 
4x +5
2x +1
Estudio de la inecuación cuadrática
(4x + 5) (2x + 1)  0
Forma general: ax2+bx+c 0, a≠0
De igual modo: er 2
1. caso: Si  = b – 4ac > 0
\  Resuelva x2 – 3x – 10 > 0.
5 1 Discriminante:  = (– 3)2 – 4 (1)(– 10) = 49 > 0
4 2
Factorizando: (x + 2) (x – 5) > 0
Observar que: El intervalo solución es: x]–; –2[]5;+[
40
Análisis gráfico: Análisis gráfico:
Y
f(x)=x2– 3x – 10 Y
f(x)=4x2–12x+9
X
–2 5 Las líneas de
frontera no se
toman. X
3
2
 Resuelva x2 – 5x + 4 ≤ 0.
Discriminante:  = (– 5)2 – 4 (1) (4) = 9 > 0 3.er caso: Si  = b2 – 4ac < 0
Factorizando: (x – 1) (x – 4)  0  Resuelva x2 + 4x + 7 > 0.
cuyo intervalo solución es: x  [1; 4]
Discriminante:  = (4)2 – 4 (1) (7) = – 12 < 0
Análisis gráfico: 2
x  4x  4  3  0
Transformando: 
TCP
Y 2
f(x)=x – 5x+ 4 (xx + 2)2 + 3 > 0
verifica:  x  
El cual se verifi
X Análisis gráfico:
1 4
Y
f )=x2+4x+7
f(x)=x
260124-41
2.º caso: Si  = b2 – 4a
4ac = 0
 Resuelva x2 + 6xx + 9 ≥ 0.
0
Discriminante:  = (6)2 – 4 (1) (9) = 0 X
( + 3)2  0
cuyo equivalentee es: (x
xx  
El cual se verifica:   Resuelva 9x2 – 24x + 21 < 0.
Análisis gráfico: Discriminante:
 = (– 24)2 – 4 (9) (21) = –180 < 0
Y
f(x)=x2+6x+9 Transformando: 9 x  24
2
x  16
  50
TCP
(3x – 4)2 + 5 < 0
Desigualdad que es absurda. Luego: x
–3 X Análisis gráfico:
Y
 Resuelva 4x2 – 12x + 9 < 0.
Discriminante:  = (– 12)2 – 4 (4) (9) = 0 f(x)=9x2–24x+21
2
cuyo equivalente es: (2x – 3) < 0
Se observa que la desigualdad es absurda. X
Por lo tanto: x 
41
PROPIEDADES DE LA INECUACIÓN CUA- El intervalo solución, será: x ]–; –5[  ]5; +[
DRÁTICA
Ejemplo 2
Nota Resuelva x2 – 8x + 11  0.
Teorema 1 2
Dándole forma: x 
8 x  16
  5  0
Para que: ax2+bx+c > 0, x
Se deben cumplir dos condiciones mutuamente (x – 4)2 – 5  0
dependientes: a > 0 = b2 – 4ac < 0 Aplicando la propiedad, se tiene:
(x – 4)2  5  x – 4  – 5 x–4 5
Ejemplo 1 x  4 – 5  x  4+ 5
2
Resuelva 3x + 7x + 5 > 0. El intervalo solución, será:
Aplicando la propiedad, se tiene: x  ]–; 4 – 5 ] 4+ 5 ; +[
2
3 > 0   = (7) – 4(3)(5) = – 11 < 0
Por lo tanto, el polinomio (3x2 + 7x + 5) es posi-
Nota
tivo, para cualquier valor real de x.
Teorema 3
T
Finalmente: x  .
0, A2 < B  –
Si B > 0 B<A< B
Ejemplo 2
Resuelva 2x2 – 8x + 11 < 0.
260124-42
Ejemplo 1
Aplicando la propiedad see tiene:
tiene
Resuelva x2 – 36 < 0.
2 > 0   = (– 8)2 – 4
4(2)(11)
2)(11 = – 2
24 < 0
Aplicando la propiedad,
propiedad se tiene:
pol io 2x2 – 8xx + 11 es
Esto implica que el polinomio
positivo, para todo x 
. Luego,
uego, la desigualdad: x2 < 36 – 36 < x < 36
2 –6<x<6
2 x  8 x  11  0 ¡Es absurda!

( ) El intervalo solución será: x]–6; 6[
Ejemplo 2
Por lo tanto: x  
Resuelva x2 + 6x – 2 < 0.
Nota 2
De igual modo: 
x  6x  9  2  9
Teorema 2 TCP
Si B > 0, A2 > B A < – B A > B Aplicando la propiedad, se tiene:
(x+3)2 < 11  – 11 < x+3 < 11
– 11 – 3 < x < 11 – 3
Ejemplo 1
El intervalo solución, será:
Resuelva x2 – 25 > 0.
x  ]– 11 – 3; 11 – 3[
Aplicando la propiedad, se tiene:
x2 > 25  x < – 25  x > 25

x<–5  x>5
42
1. En la ecuación en x, x(x – 2)+4 = x2+x – 3, A) 32 soles, 40 mochilas

x < 0, halle el mayor valor entero de . B) 28 soles, 50 mochilas
C) 20 soles, 70 mochilas
A) 0 B) 4 C) 2
D) 24 soles, 60 mochilas
D) –2 E) –3
E) 40 soles, 32 mochilas
2. En un tren de Lima Metropolitana viaja cier-

6. Miguelito invitó a todos sus hermanos y a
to número de pasajeros. Si bajara la cuarta
cinco amigos a un evento deportivo, donde
parte de pasajeros en el próximo paradero,
el costo de cada entrada (en soles) coincide
continuarían viajando menos de 129 pasaje-
con el número de hermanos que tiene Migue-
ros; pero si bajara la sexta parte, continuaría
lito y por ello gastaría más de 40 soles, pero
viajando más de 135 pasajeros. ¿Cuántos pa-
ninguno de sus amigos pudo asistir, al que
sajeros hay en el tren?
Miguelito fue solamente con sus hermanos y
A) 170 B) 142 C) 150 gastó menos de 42 soles. ¿Cuál es el número
D) 160 E) 168 de hermanos que tiene Miguelito?
A) 4 B) 7 C) 6
3. Las medidas (en metros) de los lados os de un
D) 5 E
E) 8
triángulo, están dadas por m, –nn y 2. Si se
ción dee la inecua-
cumple que el conjunto solución
7. ar mético de los valores enteros
El promedio aritmético
ción lineal en x, (m – 6)x2 + 4x
4x – 8  n es
260124-43
que toma k,k para qu

que la ecuación cuadrática
 m
 m  2 ;   , determine
ermine el perímetro de x2 – (k – 4)x
4 + k – 4 = 0 tenga soluciones no
reales
es, es el número de alumnos que proba-
reales,
dicho triángulo.
ron el curso de Matemática Básica. Si el total
A) 13 metros B) 12 metros
etros C) 9 metros alumn que llevaron dicho curso es el
de alumnos
os
D) 6 metros E) 8 metros quín
quíntuplo del menor valor entero que toma k,
¿cuántos no aprobaron dicho curso?
4. Un número entero es tal que su cuadrado, au-
au
A) 13 B) 15 C) 20
mentado en dos es menor que el séxtuplo, de
D) 19 E) 17
dicho número disminuido en uno. Determine
el séxtuplo de dicho número, disminuido en
8. En las ecuaciones en x
uno.
x2 + px + q = 0 y x2 – p2x + pq = 0
A) 17 B) 23 C) 18
D) 12 E) 15 se cumple que cada una de las soluciones de
la segunda ecuación es igual a cada una de las
5. Juan le ofrece a María 100 mochilas a 8 soles soluciones de la primera ecuación aumentada
cada una pero intuye que por cada incremen- en una unidad, además p  1. Halle el núme-
to de 4 soles sobre el precio a cada mochila, ro de elementos enteros del conjunto solución
María le comprará 10 mochilas menos. De- de la inecuación qx2 + 7x – p–2q+1 > 0.
termine el precio máximo de cada mochila al
A) 7 B) 6 C) 9
que debe vender Juan y la cantidad de mo-
D) 8 E) 10
chilas que debe vender para que su ingreso
sea mayor a 1280 soles.
43
9. Dado los polinomios 10. Al resolver la inecuación: x2 – bx + 9 < 0 se
obtuvo CS = Ø, calcule la suma de valores
P(x)=2x2−2x+2 ; Q(x)=x2+ax−2
enteros de b.
donde a es entero. Si para todo x  ,
A) 0 B) 21 C) 32
P(x)>Q(x), calcule la suma de valores a.
D) 48 E) 52
A) 0 B) 7 C) 14
D) – 14 E) – 7
260124-44
44
PRACTIQUEMOS
11 3 3
1. Juan tiene monedas de dos soles y cincos A) m B) m C) 3 3 m
soles. Si la cantidad de monedas de dos soles 2 2
excede a la cantidad de monedas de 5 soles 7 3
en 3, además él tiene más de 41 soles y tiene D) m E) 11 3 m
2
menos de 17 monedas; determine cuánto di-
nero tiene Juan. 6. Mario desea colocar alrededor de una foto-
A) 48 soles B) 41 soles C) 55 soles grafía de 2010 cm2, un marco de vidrio de
D) 34 soles E) 43 soles igual anchura para lo cual debe utilizar por lo
menos 216 cm2 de vidrio. Determine la lon-
2. Calcule la suma de cifras del número inter- gitud mínima que tendría el ancho del marco
medio de los tres menores números enteros de vidrio.
consecutivos que satisfacen que, la cuarta
parte del número menor sumado con la ter- A) 3 cm B) 4 cm C) 2,5 cm
cera parte del número intermedio exceda a la D) 3,2 cm E) 4,5 cm
mitad del número mayor.
7. Carlos va a construir un una caja de la forma
A) 7 B) 3 C) 4 de un paralelep rec
paralelepípedo rectangular donde las
D) 6 E) 9
medidas de las a aristass son
so valores enteros y
diferentes. Si se sabe
be que
qu la suma de las me-
3. Una camioneta pesa 890 kg y debe d llevar
as de las dos
didas do aristas
arist mayores es 11 pies
ajones de igual peso
una carga de cinco cajones
260124-45
y el área det ermina por esas aristas es no

determinada
encia entre
cada uno. Si la diferencia ntre el peso de la
menor a 24 pies ies2, ¿c
pie ¿cuál es la máxima me-
p so total de la carga
camioneta vacía y el peso
rior a 420
no debe ser inferior 20 kg, ¿cuánto debe dida de la menor a arista, sabiendo que esta
xim cada
pesar como máximo da cajón de carga? es mayor a la diferencia positiva de las otras
dos?
A) 88 kg B) 9
92 kg C) 80 kg
D) 86 kg E) 94 kkg A
A) 1 pie B) 2 pies C) 4 pies
D) 3 pies E) 5 pies
4. Un empresario de Gamarra fabrica polos 3 
que tienen un precio de venta de S/55 y un 8. Una vaca atada a una cuerda de   me-
  
costo unitario de S/35. Mensualmente, por el tros de longitud, sujeta a una estaca en un
alquiler del local de venta paga S/1000, por el punto fijo, comió el pasto que está a su alcan-
pago al personal el gasto asciende a S/6000 ce. ¿Cuántos metros como mínimo se debe
y otros gastos son de S/5000. Determine el
extender la cuerda para que la vaca tenga
mínimo número de polos que el empresario
por lo menos 91 metros cuadrados de nuevo
debe fabricar y vender, mensualmente, para
pasto a comer?
que obtenga ganancia.
7 
A) 600 B) 599 C) 601 A) 7  m B) m

D) 200 E) 500
7 7  10  
C) m D)   3 m
5. En un triángulo equilátero, cuya medida de su 2   
lado es (x–5)m se cumple que la medida de 7  
su área no es menor a 9 3 m2. ¿Cuánto mide E)   3 m
  
como mínimo la altura de dicho triángulo?
45
9. Indique el menor valor entero positivo, des- 10. Resuelva la inecuación
pués de resolver
abx2–(a2+b2)x+ab<0
4 2
x – 4x > 45
donde a < b < 0.
A) 2 B) 3 C) 4 b a
A)  B) ;
D) 5 E) 6 a b
b a a b
C) ;  ;   D) ;
a b b a
E) –; a 
260124-46
46
TAREA DOMICILIARIA
1. Resuelva 4. Resuelva la inecuación

x x x x 12 abx2 – (a2 + b2)x + ab < 0
   
2 6 12 20 5 donde a < b < 0.
e indique la menor solución correcta. b a
A)  ; B)
a b
A) 4 B) 1 C) 2
b a a b
D) 0 E) 3 C) ;  ;   D) ;
a b b a
2. Resuelva la inecuación E) ; a
x  5 x  10 x
 4 5. Dados los conjuntos
2 3 6
A = {x / 2x2 – 3x < 5}
e indique la suma de soluciones enteras y
positivas. B = {x / 3x2 – 5x  5}
A) 38 B) 27 C) 45 determine la longitud de A  B.
D) 17 E) 52 A) 1 B) 2 C) 3
D) 7/6 E) 0
E
3. Resuelva la inecuación
2x(x + 1) + 15 < 3x2
260124-47
A) – ; –5  3; + 
B) – ; –3  5; + 
C) –5; 3
D) –3; 5
E) 3; + 
47
7 FUNCIONES
MARCO TEÓRICO
Definición Vemos que f representa una función ya que

para cada x  A,  y  B:
Sean dos conjuntos A y B no vacíos; una función F es
aquella correspondencia F: A  B que asigna a cada f = {(1; 6), (2; 4), (3; 5)}
elemento x  A, a los más, un elemento y  B.
Notación 2.
g
M N
A B
F 1
4
2
5
x y = F(x)
F 3
260124-48
g representa una función, pues:
Se nota que para x  A,  un n y  B; siendo
ndo este el
g = {(1; 5), (2; 4)}
qu (x; y))  F, llamándose a y
único; de allí se dice que
la imagen de x a través de (o vía) F, teniéndose
que y = F(x).
3.
También se puede expresarr la definición de fun- h
ción de la forma siguiente: M N
Un conjunto F de pares ordenados (x; y) tomados 1

de A × B se denomina función F de A en B, si y 3
2
solo sí dos pares distintos no tienen la misma pri- 4
mera componente. 3
Ejemplos
1. Vemos que h también representa una fun-
f ción, ya que para cada x  A,  y  B:
A B
4  h = {(1; 4), (2; 3), (5; 3)}
1
5
2
6
3
7
48
4. Sumando (i) y (ii) se tiene:

A B a = 2 , b = –1
1 3  F = {(2; 5), (–1; –3), (3; 2)}
2 4
3 5 Evaluación de una función
Se tiene la función F: A  B/ y = F(x).
Dando el valor de y se obtiene la evaluación de la

 no representa una función; ya que el ele- función F mediante su regla de correspondencia
mento 1 tiene dos correspondientes en B; por luego de darle un valor a x. Es decir, que si x = a,
tanto  representa una relación. el valor de la función, llamado también imagen,
 = {(1; 3), (1; 4), (2; 5), (7; 4)} que le corresponde será F(a). Así pues se tendrá el
par (a; F(a))  F.
Propiedad Ejemplo
Siendo F un conjunto de pares ordenados; sub- función

Sea la función:
conjunto de un determinado A × B donde  dos
F = {(2; 3), (3; 4), (7; 3), (–2; 6), (4; 1)}
pares (a; b) y (a; c) que le pertenecen. Este
ste conjun-
conjun
n-
to F será función solamente si aquellos
ellos pares
ares son
par F( + F(4).
Halle M = F(2) + F(7) F(4
iguales; esto es: F es función  b=c
b=c.
Resolución
260124-49
esttá en función se puede escribir:

Si y = F(x) está
OBSERVACIÓN
RVA ÓN
F={(2; F
F(2)), (3
(3; F(3)), (7; F(7)), (–2; F(–2)), (4; F(4))}
Toda función es una
na relación,
re ón, pero no toda re-
lación es una función.
ción Luego:
F(2) = 2, F(7) = 3, F(4) = 1

Ejemplo En: M = 2 + 3 + 1  M = 6
Halle los valores de a y b para que el conjunto de
pares ordenados:
Dominio y rango de una función
El dominio de una función llamado también con-

A= {(2; 5), (–1; –3), (2; 2a – b), (–1; b – a), (a + b2; a)} junto de preimágenes y está formado por todos
los primeros componentes de los pares ordenados
sea una función. pertenecientes a la función.
Resolución
En una función dos pares distintos nunca tienen el Notación
mismo primer elemento.
Sea F: A  B una función:
 (2; 5) y (2; 2a – b)  A  5 = 2a – b .... (i)
DF = Dom(F) = {x  A/(x; y)  F}
(–1; –3) y (–1; b – a)  A  b – a = –3 .... (ii)
49
El rango de una función llamado también conjun- Propiedad de las funciones reales
to de imágenes y está dado por todas las segundas
Sea F:   .
componentes de los pares ordenados pertenecien-
tes a la función. En todo plano cartesiano, una cierta gráfica es la
representación de una función si y solo si cualquier
Notación
recta vertical (paralela al eje Y) intersecta a dicha
Sea F: A  B una función: gráfica a lo más en un punto.
RF = Ran(F) = {y  B/(x; y)  F} Ejemplo
Además: Dom(F)  A y Ran(F)  B En cada caso, reconocer si la gráfica representa o

no una función.
Ejemplo Y Y
Recta
Dada la función:
F = {(1; 3), (2; 3), (4; 9), (5; 10} X X
El Dom(F) = {1; 2; 4; 5}y Ran(F) = {3; 9; 10}

Es función
fu No es función
Función real de variable real Y
forrma F:
Las funciones que se estudian son de la forma
  ; es decir, una función que toma
tom
ma valores
X
reales; cuando a su variablee independiente
indep
pendiente se le
260124-50
asigne valores reales.
Sea F: A  B diremos os que

qu F es una función real No es función
de variable real si A y B sonn subconjuntos de los
reales; es decir: A   yB  . NOTA
Una fun
función estará bien definida cuando se
especifique su dominio y regla de correspon-
esp
ción real de variable real
Gráfica de una función dencia.
La gráfica de una función F es la representación
geométrica de los pares ordenados que pertenecen
a la función. Dada la función F: A  ; A  , el
gráfico de F es un subconjunto del producto carte-
siano A ×  formado por los pares ordenados (x,
F(x)) donde x  A.
Gra(F) = {(x; y)  2/y = F(x), x  Dom(F)}
Ejemplo
Y
y=F(x)=x3
Dom(f) X
50
1. Si la siguiente relación f = {(3; 0), (0; 2), 5. En un examen de Ecuaciones Diferenciales

(0; b – 1), (3; a), (2; a+b), (b – 4; 6), (– b; a)} se presentaron m estudiantes y desaprobaron
es una función en , halle el valor de d estudiantes. Determine el número de estu-
L = f(–3) + f(2)) – f(–1). diantes que aprobaron dicho examen si m re-
presenta la suma de los elementos enteros de
A) – 3 B) – 4 C) – 6
Ran(f) y d representa la suma de los dos mayo-
D) – 2 E) – 8
res elementos enteros del Ran(f) siendo la fun-
2. Dado el conjunto T={1; 2; 4; 6; 7; 8; 12; 19} 9x2  6
ción f, definida por la regla f (x)  .
y las funciones f={(8; 5), (6; 19), (8; m+3), x2  4
(7; n), (12; p+5), (12; 6)} y g={(x; y) T  T/ A) 18 B) 14 C) 20
y = px2 + kx + n}, de modo que f(8)=g(1), D) 27 E) 23
f(6)=g(2); calcule L=–m–n+p+k.
6. La electricidad se cobra a los consumidores
A) 12 B) 14 C) 13 de la siguiente manera, una tarifa de 10 soles
D) 17 E) 15 por unidad para
p las primeras 50 unidades y a
5 soles por unidad para cantidades que exce-
3. Dadas las funciones reales f y g definidas por den Determine el costo por
en las 50 unidades. Det
f (x)  42  x  x 2 y g(x)  x 2  7 x  8. consumo de 80 unidades des de electricidad.
Si Joel nació el día a del mess 2a de el año
del A) S/680 B)
B S/750
750 C) S/780
elem
mentos en-
2020, siendo a el número de elementos D) S/700 E)
E S/670
teros del (Dom(f)  Dom(g));
om(g) ; determine
deterrmine el
e
260124-51
ació Joel.
día y mes en que nació Joel. 7. Un economista
economista realiza
realiza un estudio sobre el
comportamiento
comport tamientto económico
eco en la venta de
A) 6 de diciembree B)) 1 de
d febrero
bre un determinado
determminado producto
pr y, concluye que
C) 2 de abril ctubre
D) 5 de octubre demandaran 29 unidades del pro-
los clientes dem
E) 4 de octubree cuando el precio fue de 14 soles y 17
ducto cua
unidades cuando el precio fue de 22 soles.
unid
4. mprar un par de
Pablo desea comprar d sandalias,
d l y Si el economista establece que la cantidad de
rias, comprarando precios,
visita tres zapaterias, productos (demanda) depende de manera li-
l siguiente
según como se especifica en la i tabla neal con respecto al precio, determine a qué
precio los clientes demandarán 26 productos.
Zapatería Precio (S/)
M ab A) 16 soles B) 15 soles C) 21 soles
D) 23 soles E) 25 soles
R ac2
T (a + b)c 8. Lucio es un comerciante de las galerías Wilson
y vende USB de la misma marca y capacidad.
Si el valor numérico de a, b (primos entre sí) y c,
El ingreso en dólares depende del número de
a  decenas de USB vendidos, y dicho ingreso
se obtienen del Ran  f    ; c  de la función f
b  está modelado por una función cuadrática. Si
2x  3 Lucio vende 50 USB su ingreso es de $1500,
definida por f (x)  , Dom(x)  0; 4 ,
2x  1 y obtendrá el máximo ingreso cuando vende
¿cuánto deberá pagar Pablo por el par de 100 USB. ¿Cuál sería el ingreso que obtendrá
sandalias que observó en la zapatería R? Lucio si vende 9 decenas de USB?
A) 81 soles B) 85 soles C) 99 soles A) $1640 B) $1980 C) $1850
D) 60 soles E) 75 soles D) $1760 E) $1790
51
9. Halle el dominio de la función 10. Gladys es una empresaria textil del emporio
comercial de Gamarra, dedicada a la
f ( x)  1  1  x producción y venta de polos deportivos
A) 1/2; 1 B) 2; 3 C) −3;1 del cual se sabe lo siguiente: la utilidad
D) [0;1] E) [5; 6 y el ingreso en miles de soles está
dado por el menor y mayor coeficiente
respectivamente de la función lineal f tal que
  7   30 x  567
f  f    , x  0 . Determine el
  x  x
costo total de producción de tal artículo.
A) 7000 soles B) 6000 soles
C) 9000 soles D) 12 000 soles
E) 3000 soles
260124-52
52
PRACTIQUEMOS
1. Si la siguiente relación f={(2; a+b–2), 5. El azúcar tiene un costo de 3 soles para can-
(–3; ab), (4; 5), (2; 10), (a; b), (–3; 32)} es una tidades hasta 50 kg y de 2 soles el kg en el
función en ; halle el valor de f(a) – f(b)– n, caso que las cantidades excedan los 50 kg.
donde n es el mayor elemento del conjunto Hallando la función C(x) que representa la
(Dom(f) – Ran(f)). cantidad de soles que se paga por x kg de
azúcar, determine el costo de comprar 100 kg
A) 5 B) –9 C) 1
de azúcar.
D) –4 E) –5
A) 230 soles B) 200 soles C) 150 soles
2. El administrador de un centro de entreteni- D) 180 soles E) 250 soles
miento para niños ha notado que la asisten-
cia disminuye en forma lineal con el precio. 6. En el emporio comercial de Gamarra se co-
Además, sabe que si cobra 40 soles la entra- noce que el precio (en miles de dólares) del
da, asistirán 20 niños; pero si cobra 45 soles, metro cuadrado de un terreno esta modelada
asistirían 15 niños. Si f(x) representa la regla por un función lineal dependiente del tiempo
de correspondencia que determina el número (en años). Si el precio
prec actual del metro cua-
de asistentes en función del precio x, en soles, drado es de 5 mil dólares
dólar y se proyecta que
determine el dominio de la función g, defini-ini- al cabo de 5 años será á de b miles de dólares,
da por g(x)  f (x)  30. ¿cuál es el valor de b sii un economista afirma
que de acuerdo a dicho modelo
m lineal dentro
A) 0; 90 B) 0; 60] C) 0; 120 de 10 años el precio del metro cuadrado será
D) 0; 60 E) 0; 90] de 14 mil dólares?
260124-53
3. La edad de José es la suma

su a de loss elementos
elem ntos A) 7,5 B) 8 C) 9
D) 9,5 E) 10
impares del conjunto M=Ran  R
unto M=Ran(f) Ran(g) y lla
edad de Junior es lal sumama de loss elementos
7. La función
fu demanda
d para la producción de
nto M. Si las
pares de conjunto as funciones
fun f y g sonn chalinas está representada por p=100 – 2q,
2
x)=
definidas por f(x)=7+4x–x y g(x)=2–2x+x2 donde
do q es el precio, en soles, por unidad
respectivamente,, calcule la diferencia positiva cuando p unidades son demandadas por los
de las edades de Josésé y Junior. consumidores mensualmente. Si se vende
todo lo producido, determine el nivel de pro-
A) 9 años B) 8 años C) 7 años
ducción que maximiza el ingreso total y deter-
mine este ingreso, respectivamente.
4. Juan Carlos está de cumpleaños y sus amigos A) 250 chalinas y 125 000 soles
quieren regalarle tantos libros de matemáticas B) 240 chalinas y 160 000 soles
C) 200 chalinas y 128 000 soles
como la edad que cumple. Él les dice a sus ami-
D) 230 chalinas y 140 000 soles
gos que su edad es igual al número de elemen-
E) 260 chalinas y 130 000 soles
tos enteros del complemento del rango de la
 x 5  8. Una sociedad mundial de profesionales que
función f   x ;  / 3  x  6  x  4.
 x 4  se constituyó originalmente con 10 miembros
¿Cuántos libros recibirá Juan Carlos por su tiene un reglamento que establece que al
cumpleaños? principio de cada año cada miembro puede
invitar a 2 personas para que se afilien. Si N(t)
A) 1 B) 2 C) 3
es la expresión que representa la cantidad de
D) 10 E) 14
miembros que tendría la sociedad al cabo de
53
t años suponiendo que cada miembro utilizó 10. Una fábrica produce lavadoras y se ha en-
ese reglamento, ¿en cuántos años N(t) será contrado que cuando el precio por unidad
igual a 196 830 miembros? es p dólares, el ingreso I (en dólares) es
A) 9 B) 7 C) 10 I = –4p2+4000p. ¿Cuál debe ser el precio de
D) 8 E) 5 cada lavadora para maximizar el ingreso?
A) US$400 B) US$300
9. Las edades de 2 hermanos están dadas por
C) US$500 D) US$600
las coordenadas del vértice de la gráfica de:
E) US$200
G(x) = x2 – 6x + 17. Determine la suma de
las edades de los dos hermanos.
A) 11 años B) 12 años C) 13 años
260124-54
54
TAREA DOMICILIARIA
1. Determine los valores de a y b para que las 4. Si k es el número de elementos del

siguientes relaciones f = {(a; b2–6), (–1; 5), rango de la función real f, definida por
(b+2; 1), (a; 3)} y g={(4; a2+2), (b+1; 3), x 2  2x  4
(a; –2), (0; –5)} sean funciones. Halle el valor f ( x)  , Dom(f) = [1; 4]; evalúe
x 2  2x
numérico de a3 + b. f en x = k + 1.
A) 2 B) 3 C) 4 A) – 1/3 B) 1/2 C) 11/15
D) 5 E) 6 D) 5/6 E) 3/2
2. Dadas las funciones reales f y g por 5. Halle el mayor elemento del rango de la fun-
2 ción f definida por
f ( x)  8  2 x  x 2 
x 1 5x  1 1
f ( x)  , con x   ;   .
2x 2  1 25 x 2  1 5
g( x )   x,
3
x2  3  1 2 1
A) 2 2  2 B) C) 3 2  4
determine la cantidad de elementos enteros 2
de W = Dom(f)  Dom(g).
2 1 24
D) E)
E
A) 3 B) 5 C) 6 4 2
D) 9 E) 10
260124-55
3. Dadas las funciones: f(x) = ––x2 + 2xx – 1 y

g(x) = (x – 2)2– 1, halle
alle el conjunto
conjun o de valores
de x, para el cual f(x) n
no es menor
m or que
q g(x).)
A) 1; 2 1; 2]
B) 1 C) [–1;
–1; 2]
D) [1; 2] E) –1; 2
55

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Álgebra | Guía Académica II - Ciencias (V-SM)

RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN Raíces de la ecuación cuadrática

perfecto: parámetros a, b y c..

Ejemplo: Resuelva 4x2 – 12x + 9 = 0. ; ;

Análogamente:  = (–12)2 – 4(4)(9) = 0

(12)  0 donde y1 = y2 = 0 y x1  x2.

Donde:  < 0, y een la solución

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LAS

ax2 + bx + c = 0, a  0 ax2 + bx + c = 0, a0

se cumplen las rela

Cálculo del discriminante

(1)  49 ; de la cual se obtienen T5. (x1 + x2)2 – (x1 – x2)2 = 4x1x2

Teorema recíproco de Viète 5x2 – 3x – 1 = 0

Demostración inductiva Propiedades particulares

Sean x1 y x2 las raíces de cierta ecuación cuadrática A. En la ecuación: ax2 + bx + c, a  0.

x – x1 = 0 o x – x2 = 0 Es decir, las raíces sean iguales en valor

a1 c1 S2 + pS1 + 2q = 0 ... ()

Se denomina así a las expresiones de la forma 3 3 3

A) 26; 4 B) 4; –26/25 C) –4; 25 A) 6 B) 3 C) 9

1. ¿Qué cantidad debe disminuirse a cada uno A) 19/9 B) 1/9 C) 9/11

6. Sean 7m+3, m2, 10m+6 tres elementos con-

1. Determine el CS de la ecuación en x 4. Si las raíces de la ecuación

3. Halle el valor de k si las raíces de la ecuación

Símbolos de las relaciones de orden

variables. –2 –1 – 0,5 0 0,5 1 2 e  

e. ]–; +[ = {x   / – < x < +}

x  ]a; b[  a < x < b, a < b x

c. Intervalo semiabierto Propiedades fundamenta

los extremos es abierto

2.  a, b  y m  +, se cumplen:

x  ]a; b]  a < x  b, a < b a>b a  b

2. Intervalo no acotado 3.  a, b   y m  –, se cumplen:

Es aquel intervalo en el cual, por lo menos, a > b  am < bm

6.  a, b, c  , se establece la transitividad: 2.ª forma: ax + b < 0

Si a > b  b > c  a > c

9.  a, b – y n  –, se cumple: Ejemplo 1

Miembro a miembro por 12, se tiene

De (), se tiene: 4.º El conjunto solución de la inecuación vendrá

3. Resuelva 8x2 + 14x + 5  0.  2 

(x+3)2 < 11  – 11 < x+3 < 11

x2 > 25  x < – 25  x > 25

1. En la ecuación en x, x(x – 2)+4 = x2+x – 3, A) 32 soles, 40 mochilas

2. En un tren de Lima Metropolitana viaja cier-

que toma k,k para qu

y el área det ermina por esas aristas es no

1. Resuelva 4. Resuelva la inecuación

Definición Vemos que f representa una función ya que

Un conjunto F de pares ordenados (x; y) tomados 1

1 3  F = {(2; 5), (–1; –3), (3; 2)}

Se tiene la función F: A  B/ y = F(x).

Dando el valor de y se obtiene la evaluación de la

Siendo F un conjunto de pares ordenados; sub- función

esttá en función se puede escribir:

F(2) = 2, F(7) = 3, F(4) = 1

El dominio de una función llamado también con-

Además: Dom(F)  A y Ran(F)  B En cada caso, reconocer si la gráfica representa o

F = {(1; 3), (2; 3), (4; 9), (5; 10} X X

El Dom(F) = {1; 2; 4; 5}y Ran(F) = {3; 9; 10}