Universidad Nacional Autónoma de

México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
CALIFICACION 9

Laboratorio de Química de Ciencias de la Tierra (6125)

Maravilla Galván Ramiro

Profesor(a): ____________________
Semestre 2024-2

Práctica No. 6

Nombre de la práctica

PRACTICA 6

PREPARACIÓN Y CONDUCTIVIDAD DE DISOLUCIONES

________________________________________________

Grupo: ___6___
6
1
Brigada: _____
Integrantes:

1 Morales Arellano Eduardo

2 Rodríguez Arreguín Luis Antonio
3 Hoz Venegas Juan Andrés
 Código: MADO-13
Versión: 03
Manual de prácticas del Página 46/94
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Sección ISO 8.3
Ciencias de la Tierra
Fechade
1defebrerode2018
emisión
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LaboratoriodeQuímica
Laimpresióndeestedocumentoesunacopianocontrolada

Práctica 6
PREPARACIÓN Y
CONDUCTIVIDAD DE
DISOLUCIONES
 Código: MADO-13
Versión: 03
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1. SEGURIDADENLAEJECUCIÓN

Peligro o fuente de energía Riesgoasociado

Si es manipulado inadecuadamente puede

1 Manejodematerialdevidrio.
romperse en fragmentos filosos.

Su manipulación requiere lavarse las manos al

2 Sustanciasquímicas.
finalizar la práctica.

2. OBJETIVOS
ELALUMNADO:
1. Preparará disoluciones de diferentes concentraciones mediante el manejo del
material adecuado.
2. Medirálaconductividaddelasdisolucionespreparadasutilizandoelequipo conveniente.
3. Clasificarálossolutosempleadoscomoelectrólitosfuertes,débilesonoelectrólitos.
4. Comprenderálarelaciónquehayentrelaconcentracióndeunelectrólitoysu
conductividad.

3. INTRODUCCIÓN
Cuando los reactivos están en la fase líquida es relativamente fácil el control de las
reacciones químicas. Silas sustancias de interés existen en la fase sólida o en la
gaseosa se procura incorporarlas a la fase líquida, mezclándolas con otra sustancia
que se
encuentreenestafase;portalrazón,seintroduceelconceptodedisolución.Unadisolución es
una mezcla homogénea de dos o más sustancias. Frecuentemente, las disoluciones
consisten en una sustancia, el soluto, disuelto en otra sustancia, el disolvente, que por
lo general es agua.

Laconcentracióndelasdisolucionesseexpresaenfuncióndelacantidaddesolutodisuelto en
una masa o volumen determinado de disolución o de disolvente; por lo que, existen
varias formas de expresar la concentración. Algunas unidades de concentración
comúnmenteempleadassonlamolaridad,lanormalidad,lamolalidadylosporcentajesen
masa o en volumen.

Se sabe que una disolución que contenga un electrólito, será capaz de transportar la
corriente eléctrica. A este fenómeno se le llama conducción electrolítica. Los iones del
electrólito deben moverse libremente para que se presente la conducción electrolítica.
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Lanaturalezaiónicadeuncompuestopuededeterminarseexperimentalmenteobservando
qué tan eficazmente transporta la corriente eléctrica una disolución acuosa del mismo.

Ahora bien, las propiedades delos compuestos iónicos y covalentesreflejanla manera

en que los átomos interactúan entre sí. Una de estas propiedades es la conductividad
electrolítica de los compuestos en disolución acuosa, la cual se estimará con cada una
de las disoluciones que el estudiante prepare. Además, se observará la influencia de
la concentración de las disoluciones en la conductividad.

1. EQUIPOYMATERIAL
a) 2matracesvolumétricosde100[ml].
b) 1matrazvolumétricode50[ml].
c) 1matrazvolumétricode25[ml].
d) 4vasosdeprecipitadosde100[ml].
e) 1vasodeprecipitadosde30[ml]
f) 1pipetavolumétricade10[ml].
a) 1embudodevidriodefiltraciónrápida
b) 1 piseta.
c) 1 espátula.
d) 1varillade vidrio.
e) 1 conductímetro.
f) 1 propipeta.
g) 1balanzasemianalítica.

2. REACTIVOS
1) Aguadestilada
2) Acetatodesodio,CH3COONa
3) Bicarbonatodesodio,NaHCO3
4) Nitratodepotasio,KNO3
5) Sulfatodemagnesioheptahidratado,MgSO4.7H2O
6) Sulfatodecobre(II)pentahidratado,CuSO4·5H2O
7) Sacarosa,C12H22O11

3. DESARROLLO
ACTIVIDAD1
La figura docente verificará que el alumnado posea los conocimientos teóricos
necesarios para la realización de la práctica y dará las recomendaciones necesarias
para el manejo del material, equipo y sustancias químicas que se utilizarán.
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ACTIVIDAD2
Prepare cuatro disoluciones de diferentes concentraciones, utilizando el soluto
asignado por la figura docente, de acuerdo con las indicaciones siguientes:

Preparacióndeladisoluciónmadre
1. Calcule la cantidad necesaria, en gramos del soluto, para preparar 100 [ml] de una
disolución 0.05 [M].

Acetato de sodio: CH₃COONa

Obtención de la masa molar:

C₂= (12.01115)2
H₃=(1.00797)3
Na=(22.9898)1
O₂=(15.9994)2
82.0348 [g/mol]

𝑀𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀𝑜𝑙𝑎𝑟𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑀 =
𝐿𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
0.05 𝑀 =
0.1 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠

𝑚𝑜𝑙
𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.05 0.1 𝑙
𝑙

𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.005 [𝑚𝑜𝑙]

Obtención de los gramos de soluto para preparar una solución 0.05(M)

𝑔
𝑚𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑚𝑜𝑙 ∗ 𝑀𝑀𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 [ ]
𝑚𝑜𝑙
𝑔
𝑚𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.005 𝑚𝑜𝑙 82.0348 = 0.41017405 𝑔 = 0.41[𝑔]
𝑚𝑜𝑙
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2. Peseconcuidadoenunvasodeprecipitados,losgramosdelsolutocalculado en el paso
anterior y disuélvalo en 50 [ml] de agua destilada.

3. Trasvaseladisoluciónaunmatrazvolumétricode100[ml],medianteunembudoylave al
menos tres veces el vaso y el embudo auxiliándose de una piseta. Asegúrese de
no dejar nada de reactivo en el vaso de precipitados.

4. Complete con agua hasta la marca del aforo; tape el matraz y mezcle
perfectamente la disolución. La disolución así preparada es la disolución madre.

5. Trasvase la disolución a un vaso de precipitados previamente etiquetado.

ACTIVIDAD3
1. Deladisoluciónmadretome10[ml]conlapipetavolumétricayviértalosenelotromatraz
volumétrico de 100 [ml].

Complete con agua hasta la marca del aforo y mezcle perfectamente la disolución. La
disolución así preparada es la disolución 1.

Número de moles de soluto de la muestra de 10[ml]:

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑀 ∗ 𝑉1

𝑚𝑜𝑙
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.05 (0.01 𝑙 = 0.0005[𝑚𝑜𝑙]
𝑙

Como la cantidad de sustancia de soluto no cambia durante la dilución, se cumple que:

𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1 = 𝐶𝑀2 ∗ 𝑉2

Esta ecuación es la ecuación general de dilución. Para calcular la concentración molar de una disolución
diluida se despejara 𝐶𝑀2 :

𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1
𝐶𝑀2 =
𝑉2

de donde:

𝐶𝑀1 = 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑚𝑎𝑑𝑟𝑒

𝐶𝑀2 = 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
V₁ = es la alícuota que se obtendrá de la disolución madre y que siempre será de 10[ml]
V₂ = es el volumen de la disolución diluida obtenida.
para la disolución diluida 1, V₂ = 100 *ml+
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para la disolución diluida 2, V₂ = 50 *ml+

para la disolución diluida 3, V₂ = 25*ml+

2. Repitalospasos1y2empleandomatracesvolumétricosdelascapacidadessiguientes:
50y25[ml],lasdisolucionesasípreparadassonlasdisoluciones2y3respectivamente.

3. Vierta cada una de las cuatro disoluciones preparadas en esta actividad en vasos
de precipitados etiquetados. Tenga mucho cuidado de no mezclar las disoluciones,
ya que se producirían resultados erróneos.

Ahora obtendremos la concentración molar de la Disolución 1 de 100[ml] y la cantidad de soluto:

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑀2 ∗ 𝑉2

𝑚𝑜𝑙
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.005 0.1 𝑙 = 0.0005 [𝑚𝑜𝑙]
𝑙
𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1
𝐶𝑀2 =
𝑉2

𝑚𝑜𝑙
0.05 (0.01 𝑙 ) 𝑚𝑜𝑙
𝐶𝑀2 = 𝑙 = 0.005[ ]
0.1 [𝑙] 𝑙

Ahora obtendremos la concentración molar de la Disolución 2 de 50[ml] y la cantidad de soluto:

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑀2 ∗ 𝑉2

𝑚𝑜𝑙
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.01 0.05 𝑙 = 0.0005 [𝑚𝑜𝑙]
𝑙
𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1
𝐶𝑀2 =
𝑉2

𝑚𝑜𝑙
0.05 (0.01 𝑙 ) 𝑚𝑜𝑙
𝐶𝑀2 = 𝑙 = 0.01[ ]
0.05 [𝑙] 𝑙

Ahora obtendremos la concentración molar de la Disolución 3 de 25[ml] y la cantidad de soluto:

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑀2 ∗ 𝑉2
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𝑚𝑜𝑙
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.02 0.025 𝑙 = 0.0005 [𝑚𝑜𝑙]
𝑙
𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1
𝐶𝑀2 =
𝑉2

𝑚𝑜𝑙
0.05 (0.01 𝑙 ) 𝑚𝑜𝑙
𝐶𝑀2 = 𝑙 = 0.02[ ]
0.025 [𝑙] 𝑙

ACTIVIDAD4
Toma de lecturas
1. La verificación del conductímetro la realizará el personal autorizado.

2. El alumnado llevará al cabo los pasos siguientes:

a) Determinarálaconductividaddeladisoluciónmásdiluidaalamásconcentrada.

b) Sin encender el conductímetro, sumergirá el electrodo en la disolución y lo moverá

para desalojar las burbujas de aire que hayan quedado atrapadas, procurando que
elniveldellíquidoseencuentrearribadelosorificiosyposteriormenteencenderáel equipo.
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c) Seleccionará la escala adecuada siguiendo las instrucciones de la figura docente ,

tomarálalecturadeconductividaden[μS/cm] yregistrarásusresultadosenlatabla

1. En el conductímetro CONDUCTRONIC (mostrado en la imagen anterior)

la lectura es directa en las escalas de 200 y 2K, pero en la escala de 20K,
debe multiplicar el valor que indique la pantalla por 1000. En el
conductímetro LEYBOLD DIDACTIC la lectura en la escala de 200 [μS] es
directa, pero en las
escalasde2[μS]y20[μS]debemultiplicarelvalorqueindiquelapantallapor
1000.

d) Después de cada medición apagará el equipo antes de retirar el electrodo de la

disolución y al finalizar todas las mediciones enjuagará el electrodo con agua destilada.

NOTA: La figura docente deberá asignar un soluto a cada brigada, para que posteriormente se
intercambien resultados para llenar la tabla siguiente:
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Tabla1.Conductividadexperimentaldelasdisoluciones.
Disolución1 Disolución2 Disolución3 Disolución
100[ml] 50 [ml] 25 [ml] Madre
Disoluciones Concentración Concentración Concentración Concentración
Molar = 0.005 Molar = 0.01 Molar = 0.02 Molar=0.05[M]
Conductividad Conductividad Conductividad Conductividad
[μS/cm] [μS/cm] [μS/cm] [μS/cm]
CH3COONa(ac) 280 345 827

NaHCO3(ac) 433 736 1572

KNO3(ac)

MgSO4∙7H2O(ac) 550 770 1270

CuSO4∙5H2O(ac) 694 970 1188

C12H22O11(ac) 399 402 414

ACTIVIDAD5
1. Con los datos de latabla1,trace una gráfica de la conductividad [S·cm-1]
(ordenadas) en función de la concentración molar [M] (abscisas) para cada uno de
los solutos.

Conductividad Equipo 1
1000
y = 38143x + 39
800
R² = 0.950
600 conductividad

400
Lineal
200 (conductividad)
0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025

Acetato de Sodio CH₃COONa

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1800

1600
y = 77029x + 15

1400
y = 48286x + 300

1200
y = 31343x + 585
1000

y = 38143x + 39
800

600

400
y = 1028.x + 393
200

0
0 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025

CHCOONa NaHCO MgSO 7HO

CuSO 5HO CHO Lineal (CHCOONa)
Lineal (NaHCO) Lineal (MgSO 7HO) Lineal (CuSO 5HO)
Lineal (CHO)

2. ¿Cuál es el comportamiento observado de la conductividad respecto a la

concentración? Establezca los modelos matemáticos correspondientes a cada
soluto de la gráfica obtenida en el punto anterior.

En soluciones acuosas la conductividad es directamente proporcional a la concentración de sólidos disueltos,

por lo tanto cuanto mayor sea dicha concentración, mayor será la conductividad.
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Modelos matemáticos de cada disolución:

CH₃COONa: y= 38143x + 39
NaHCO₃: y= 77029x + 15
MgSO₄ * 7H₂O: y= 48286x + 300
CuSO₄*5H₂O: y= 31343x + 585
C₁₂H₂₂O₁₁: y= 1028x +393

3. Con base en el modelo matemático obtenido para el soluto asignado por la figura
docente, infiera lo siguiente:

a) Si se toman10[ml] de la disolución madre y se lleva a un volumen de 250 [ml]:

i.¿Cuál será la conductividad de la disolución preparada?

Menor, ya que la cantidad de masa del soluto es de 0.04[g]

y la conductividad es directamente proporcional a la cantidad
de soluto diluido

ii.¿Cuántos gramos de soluto hay en la disolución

preparada?

𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑀 ∗ 𝑉1

𝑚𝑜𝑙
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.05 (0.01 𝑙 ) = 0.0005[𝑚𝑜𝑙]
𝑙
𝑔
𝑚𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑚𝑜𝑙 ∗ 𝑀𝑀𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 [ ]
𝑚𝑜𝑙
𝑔
𝑚𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.0005 𝑚𝑜𝑙 82.0348 = 0.041017405 𝑔 = 0.04[𝑔]
𝑚𝑜𝑙
𝐶𝑀1 ∗ 𝑉1
𝐶𝑀2 =
𝑉2

𝑚𝑜𝑙
0.05 (0.01 𝑙 ) 𝑚𝑜𝑙
𝐶𝑀2 = 𝑙 = 0.002[ ]
0.25 [𝑙] 𝑙
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b) ¿Qué cantidad de soluto se debe de emplear para preparar una disolución de

100 [ml] que presente una conductividad de 16500 [S·cm-1]? ¿Será posible
realizarlo experimentalmente? Explique su respuesta.

MANEJODERESIDUOS

Viertanladisoluciónpreparadaalatarja.
Si la brigada usó CuSO45H2O como soluto vierta la disolución madre en el vaso de
precipitadosetiquetadocomoRESIDUOSDECuSO45H2O.Lasdisolucionesdiluidasde
este soluto viértanlas a la tarja.

4. BIBLIOGRAFÍA
1. Mortimer,C.E.(1983).Química.
2. Russell,J.B.,&Larena,A.(1988).Química.
3. Chang,R.,&Goldsby,K.A.(2013).Química.
4. Brown,T.L.,LeMay,H.E.,&Burnsten,B.E.(2014). Química:lacienciacentral.
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CUESTIONARIO PREVIO
PREPARACIÓN Y CONDUCTIVIDAD DE
DISOLUCIONES

1. Defina molaridad.

2. ¿Cómoinfluyeelaguadehidrataciónpresenteenalgunossólidosenlapreparaciónde las
disoluciones?

3. ¿Cómoafectalapurezadelreactivoquímicoenlapreparacióndelasdisoluciones?

4. Defina enlace químico.

5. ¿Qué características químicas presentan los compuestos que poseen enlace

iónico y enlace covalente?

6. Investiguelostérminossiguientes:electrólitofuerte,electrólitodébil,noelectrólitoy
conducción electrolítica.

7. Investigue de qué parámetros depende la resistencia eléctrica.

8. Investiguelasunidades,enelS.I.,delaresistenciaeléctricaydesuinversa,la
conductividad eléctrica.

9. ¿Qué sucede con la conductividad del agua destilada si se le agregan unas gotas
de ácido sulfúrico?

10. ¿El agua de la llave conduce la electricidad ? Explique.

Molaridad: La molaridad es una medida de concentración de una solución y se define como la

cantidad de moles de soluto presente en un litro de disolución.
 Influencia del agua de hidratación: El agua de hidratación presente en algunos sólidos puede
afectar la preparación de disoluciones al incrementar el volumen total de la solución debido a la
absorción de agua. Esto significa que la concentración real del soluto puede ser menor de lo
esperado, ya que parte del volumen total está ocupado por el agua de hidratación.
 Afectación de la pureza del reactivo químico: La pureza del reactivo químico afecta
directamente la concentración del soluto en la solución final. Si el reactivo no es completamente
puro, la cantidad real de sustancia presente será menor de lo calculado, lo que afectará la
molaridad de la solución preparada.
 Enlace químico: El enlace químico es la fuerza que mantiene unidos a los átomos en una
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molécula o un cristal. Puede ser de varios tipos, como enlaces iónicos, covalentes o metálicos,
y se forma mediante la interacción de electrones entre los átomos.
 Características de compuestos con enlace iónico y covalente:
 Enlace iónico: Se forma entre átomos con diferencia de electronegatividad significativa. Los
compuestos son sólidos cristalinos, tienen puntos de fusión y ebullición elevados, y conducen la
electricidad en estado fundido o en solución acuosa.
 Enlace covalente: Se da por la compartición de electrones entre átomos. Los compuestos pueden ser
sólidos, líquidos o gases, con puntos de fusión y ebullición variables. Generalmente no conducen
electricidad en estado puro, excepto en solución.
 Términos relacionados con conductividad:
 Electrólito fuerte: Sustancia que se disocia completamente en iones en solución, aumentando
significativamente la conductividad.
 Electrólito débil: Sustancia que se disocia parcialmente en iones en solución, contribuyendo a la
conductividad, pero en menor medida que un electrólito fuerte.
 No electrólito: Sustancia que no se disocia en iones y no conduce electricidad en solución.
 Parámetros de la resistencia eléctrica: La resistencia eléctrica depende de la longitud del
conductor, su área transversal, y la resistividad del material del cual está hecho.
 Unidades en el S.I. de resistencia y conductividad eléctrica:
 Resistencia eléctrica (R): Se mide en ohmios (Ω).
 Conductividad eléctrica (σ): Se mide en siemens por metro (S/m).
 Conductividad del agua destilada con ácido sulfúrico: La adición de unas gotas de ácido
sulfúrico aumentará la conductividad del agua destilada, ya que el ácido sulfúrico se disocia en
iones H+H+ y SO42−SO42−, aumentando la cantidad de portadores de carga en la solución.
 Conductividad del agua de la llave: El agua de la llave puede conducir la electricidad debido a
las impurezas disueltas en ella, como sales minerales. Sin embargo, su capacidad de
conducción será menor en comparación con soluciones más concentradas o electrolitos fuertes.
La conductividad también puede depender de la calidad del agua suministrada en una región
específica.