Guía Taller 2-1

GUÍA DE TALLER N°2
“Interpretación de Planos”
ASIGNATURA:
Instrumentación Industrial
DIRIGIDO A:
Estudiantes Carrera Ingeniería en Electricidad y Automatización Industrial

Estudiantes Carrera Técnico en Electricidad y Automatización Industrial
REQUISITOS:
Sin requisitos.
INTRODU
CCIÓN
La norma ISA S5.1 establece de manera uniforme y estándar los medios de representación, la identificación y
funciones propias de los instrumentos o dispositivos, sistemas de instrumentación utilizados para la medición,
seguimiento y control, presentando un sistema de designación que incluye sistemas de identificación y
símbolos gráficos. Esta norma tiene por objeto satisfacer los distintos procedimientos de los diversos usuarios
que necesitan para identificar y representar gráficamente equipos de medición y control.
Recomendaciones:
● Estudiar la bibliografía entregada por el/la docente.
● Es importante ser metódico y ordenado al momento de aplicar la norma.
Competencias Asociadas a la Asignatura
Implementar sistemas de medida, regulación y accionamiento de sistemas de automatización y control

industrial, de acuerdo a especificaciones técnicas, requerimientos y normativas vigentes.
Unidades de Competencias Asociadas a la Asignatura
Realiza la instrumentación de sistemas de medida y regulación, seleccionando, ajustando, montando y

calibrando los elementos del sistema, de acuerdo a las variables de procesos, a especificaciones técnicas,
requerimientos y normativas vigentes.
MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO
Esta norma es conveniente para el uso en diferentes sectores de la industria, ya que esta requiere el uso de
esquemas de sistemas de control, diagramas funcionales y esquemas eléctricos para describir la relación con
el equipo de procesamiento y la funcionalidad de equipos de medida y control.
Cada instrumento o identificación o función ha de ser identificado o designado por un código alfanumérico o
un número de etiqueta. En un lazo las partes se identifican con una etiqueta generalmente común a todos los
instrumentos o funciones pertenecientes al lazo. Se puede agregar un sufijo o un prefijo para completar la
identificación.
Para un registrador/controlador de temperatura tendría la forma TRC - 2A, con la siguiente información:
En general, al aplicar la norma, a cada instrumento, se le asigna un icono que consiste en un círculo que
contiene un código alfanumérico llamado “TAG NUMBER”
Todas las letras de la identificación funcional son MAYÚSCULAS.
Las letras a emplear no deben ser más de cuatro.
Identificación Funcional.
La identificación funcional de un instrumento o su equivalente funcional consiste de letras tomadas de la tabla,

que incluye una primera letra la cual es para designar la edición o variable inicial, y una o más letras sucesivas
las cuales designan las funciones ejecutadas, ejemplo:
● FCV : válvula control de flujo

● PI : indicador de presión
● LI: indicador de nivel
● LIC: controlador indicador de nivel
La identificación funcional de un instrumento está de acuerdo a la función y de no acuerdo a su construcción.

Así un registrador diferencial de presión usado en la medición de flujo se identifica como FR.
Las letras sucesivas de la identificación funcional, designan una o más lecturas o funciones pasivas y/o
funciones de salidas.
La identificación funcional de un instrumento está de acuerdo a la función y no de acuerdo a su

construcción. Así un registrador diferencial de presión usado en la medición de flujo se identifica como FR.
Un indicador de presión y un interruptor actuado por presión conectado a la salida de un transmisor neumático
de nivel se identifica como LI y LS respectivamente.
En un instrumento que esté en lazos, la primera letra de la identificación funcional se selecciona acorde con la
medición o variable inicial y no de acuerdo a la variable manipulada. Así una válvula de control que varía el
flujo de acuerdo a los niveles a controlar es LV y no FV.
Las letras funcionales agrupadas para un instrumento pueden minimizarse de acuerdo al sentido común del
usuario. El número total de letras dentro de un grupo no debe exceder de 4.
Taller N° 2
Nombre del Taller Interpretación de planos

Requisitos para Taller Revisar el material previamente visto acerca de la norma ISA S5.1, en
cuanto a la identificación funcional de los instrumentos.
Tiempo 6 Módulos.
N° estudiantes Grupos de 2-3 Estudiantes
Procedimentales Actitudinales Conceptuales
Interpretar el plano Ser exhaustivo (a) en Identificar
de la
instrumentación interpretación de los
asociando el montaje los dispositivos
Objetivos del Taller y conexión de planos
los de de regulación de
sistemas de medida instrumentación acuerdo a la función
de acuerdo a considerando requerida.
las
especificaciones sus diferentes
técnicas, características.
requerimientos
y
normativas vigentes.
Actividad
De acuerdo a un caso, determinar las entradas y salidas de todos los sub-procesos, la instrumentación a
implementar, para luego, hacer una lista con el tagname de acuerdo a la norma ISA S5.1, según la funcionalidad de
cada instrumento.
Recursos Rol del Docente

Laboratorio El/la docente da las indicaciones respectivas para el desarrollo de la
presente guía, para que los estudiantes puedan ir resolviendo cada uno
de de los puntos de la actividad.
automatización.
Forma grupos de 2 a 3 estudiantes.
Tabla general de la
norma ISA S5.1 Supervisa, guía y retroalimenta a los alumnos mientras ellos desarrollan
la actividad.
A continuación se revisan los ejercicios según la pauta respectiva.

Evaluación Formativa
INSTRUCCIONES.
El proceso industrial de elaboración del pan suele constar de 8 pasos (sub-procesos):
1) Los cereales, la levadura, el agua y otros ingredientes se mezclan para formar la masa. Posteriormente esta mezcla se
amasa y se deja en reposo durante unas horas para que fermente; de esta manera, la levadura libera diminutas burbujas
de dióxido de carbono que incrementan el volumen de la masa haciéndola más ligera y porosa.
2) Una máquina va cortando la masa en porciones más pequeñas y las deposita en un recipiente.
3) Las porciones van pasando por zonas de temperatura y humedad controlada para que el pan crezca por segunda vez.
4) Se cuece el pan en el horno.
5) Los recipientes se separan del pan.
6) Los recipientes vacíos son conducidos por una cinta transportadora hasta un lavavajillas.
7) Las porciones de pan ya frío se cortan y se envuelven.
8) El pan se introduce en camiones que lo reparten en las tiendas para su venta.

Según lo expuesto, realizar lo siguiente:
1. Determinar las entradas y salidas de todos los sub-procesos.

2. Según las entradas y salidas, determinar la instrumentación a implementar.
3. Según la instrumentación seleccionada hacer una lista con el tagname de acuerdo a la norma ISA S5.1, según la
funcionalidad de cada instrumento
Para la evaluación se tomará en cuenta el orden y precisión en la ejecución de la presente guía. Además del desarrollo y
el nivel de detalle que pueda contener.
En este caso, la presentación de la guía puede ser desarrollada en computador (impreso) o puede ser desarrollada a
mano (letra clara), según la preferencia y comodidad del alumno.
http://entornoautomatizacion.blogspot.cl/2008/05/ejemplo-real-de-un-proceso-o-sistema_19.h tml
http://es.youtube.com/watch?v=8G59zTXVHHU
ANEXOS
Evaluación formativa
Pauta de cotejo
Logrado L
No Logrado NL
N Aspectos a evaluar L N
° L
1 Determina las entradas de todos los subprocesos del sistema de acuerdo al caso. 3 o
2 Determina las salidas de todos los subprocesos del sistema de acuerdo al caso. 3 0
3 Identifica las variables controladas del proceso planteado. 1 0
4 Selecciona la instrumentación a implementar para automatizar el sistema de 2 0
acuerdo al caso.
5 Establece una lista con el tagname de acuerdo a la norma ISA S5.1 3

6 Describe cada instrumento según la funcionalidad de cada uno. 1 0
7 Es metódico y ordenado al presentar los resultados según caso planteado. 1 0
8 Entrega el desarrollo de la guía según indicación dada por el docente. 1 0
Puntaje 1
5
Indicadores Descriptor
Empleabilid es
ad 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos 5 puntos
Participa de forma En los Interviene En general se Con sus Sus aportaciones
activa en los espacios trabajos de poco, más bien muestra activo intervencion son
de encuentro del grupo se a y es fomenta fundamentales
equipo, ausenta con requerimiento participativo en los la tanto para el
compartiendo la facilidad y su de los demás. encuentras de grupo. participación y proceso grupal
información, los presencia es mejora la como para la
conocimientos y las irrelevante. calidad de los calidad del
experiencias resultados del resultado.
equipo.
Puntaje Total: 20 puntos

ESCALA DE NOTAS

Guía Taller 2-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Taller 2-1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Taller 2-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUÍA DE TALLER N°2

Estudiantes Carrera Ingeniería en Electricidad y Automatización Industrial

● Estudiar la bibliografía entregada por el/la docente.

● Es importante ser metódico y ordenado al momento de aplicar la norma.

Competencias Asociadas a la Asignatura

Implementar sistemas de medida, regulación y accionamiento de sistemas de automatización y control

Unidades de Competencias Asociadas a la Asignatura

Realiza la instrumentación de sistemas de medida y regulación, seleccionando, ajustando, montando y

MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO

Todas las letras de la identificación funcional son MAYÚSCULAS.

Las letras a emplear no deben ser más de cuatro.

La identificación funcional de un instrumento o su equivalente funcional consiste de letras tomadas de la tabla,

● FCV : válvula control de flujo

La identificación funcional de un instrumento está de acuerdo a la función y de no acuerdo a su construcción.

La identificación funcional de un instrumento está de acuerdo a la función y no de acuerdo a su

Nombre del Taller Interpretación de planos

Recursos Rol del Docente

A continuación se revisan los ejercicios según la pauta respectiva.

El proceso industrial de elaboración del pan suele constar de 8 pasos (sub-procesos):

4) Se cuece el pan en el horno.

5) Los recipientes se separan del pan.

7) Las porciones de pan ya frío se cortan y se envuelven.

8) El pan se introduce en camiones que lo reparten en las tiendas para su venta.

1. Determinar las entradas y salidas de todos los sub-procesos.

5 Establece una lista con el tagname de acuerdo a la norma ISA S5.1 3

Puntaje Total: 20 puntos

También podría gustarte