Laura No

El nombre
secreto
La aventura escrita
en las runas

Carpeta de actividades
 LAURA NO nació en 1973 y falleció en 2006. Desde
Coordinadora del Área de Literatura: Laura Giussani
Editora de la colección: Pilar Muñoz Lascano
BIO- muy pequeña, fue una lectora voraz. Se inició en la lectu-
GRAFÍA
Secciones especiales: Silvia Seoane
Correctora: María Luz Rodríguez ra con las baladas y leyendas sobre Robin Hood y siguió
Jefe del Departamento de Arte y Diseño: Lucas Frontera Schällibaum
Diagramación: Pamela Donnadio con autores clásicos de aventuras como Emilio Salgari,
Ilustraciones: Marcelo Tomé
Gerente de Diseño y Producción Editorial: Carlos Rodríguez
Julio Verne y Arthur Conan Doyle. En la adolescencia, descubrió El
I señor de los anillos, novela que la cautivó y la llevó a rastrear los
orígenes del género. Así, se convirtió en una lectora especializada en

Laura No
literatura medieval.
El nombre secreto: la aventura escrita en las runas: actividades . - 1a ed. - Fue, sobre todo, una amante de la narración, en todas sus for-
Boulogne: Estrada, 2012.
16 p.: il.; 19x14 cm. - (Azulejos. Serie Naranja; 8) mas, incluida la audiovisual; por eso, estudió Diseño de Imagen y
ISBN 978-950-01-1456-1 Sonido en la Universidad de Buenos Aires y escribió guiones para
1. Literatura Infantil y Juvenil Argentina. I. Título. cine, cuentos y novelas para niños.
CDD A863.928 2
En esta colección también hemos publicado su novela Ludópo-
lis, la ciudad de los juguetes.

© Editorial Es­tra­da S. A., 2012.

Editorial Estrada S.A. forma parte del Grupo Macmillan.
Avda.Blanco Encalada 104, San Isidro, provincia de Buenos Aires, Argentina.
Internet: www.editorialestrada.com.ar
Queda he­cho el de­pó­si­to que mar­ca la Ley 11.723.
Impreso en la Argentina.
Printed in Argentina.
ISBN 978-950-01-1456-1

No se per­mi­te la re­pro­duc­ción par­cial o to­tal, el al­ma­ce­na­mien­to, el al­qui­ler, la trans­mi­sión

o la trans­for­ma­ción de es­te li­bro, en cual­quier for­ma o por cual­quier me­dio, sea elec­tró­ni­co o
me­cá­ni­co, me­dian­te fo­to­co­pias, di­gi­ta­li­za­ción y otros mé­to­dos, sin el per­mi­so pre­vio y es­cri­to del
edi­tor. Su in­frac­ción es­tá pe­na­da por las le­yes 11.723 y 25.446.

El nombre secreto | 3
 ¿Qué es una novela? ¿Y una novela de aventuras?
Una novela es una narración ficcional; es decir, el relato de he- Una aventura es algo extraño, fuera de lo habitual, que le sucede a al-
chos que protagonizan distintos personajes en un tiempo y un lugar, guien y conlleva algún peligro y fuertes emociones. La palabra "aventura"
creados por un autor. significa “lo que vendrá”, es decir, lo que no se conoce y está por llegar.
Tanto la novela como el cuento son géneros literarios que cuentan En una novela de aventuras, el protagonista vive algo extraordina-
historias, pero no son lo mismo. Un cuento es breve, tiene un único rio, y eso puede significar muchas cosas: enfrentar dragones o ser un
hecho que se desarrolla y se resuelve rápidamente, y suele tener pocos pirata, pasar de ser un hombre hogareño a ser un guerrero o hacer una
personajes. En cambio, la novela es un texto más largo que, en general, travesía por mar y descubrir un mundo nuevo.
está organizado en capítulos porque desarrolla una serie de hechos; tie- La mayor parte de las veces, la aventura está ligada a la realiza-
ne un personaje protagonista, pero también tiene muchos otros perso- ción de un viaje. El protagonista debe abandonar su hogar para llegar
najes: personajes importantes y también personajes secundarios, cuyas hasta otro lugar en el que hará o hallará algo valioso para él o para
historias se van contando paralelamente a la historia del protagonista. su comunidad. Así, el personaje tendrá que enfrentar lo desconocido
Leer una novela es asomarse a un mundo y recorrerlo siguiendo el y vencer los obstáculos que el camino le presente. Es frecuente que
camino del protagonista. El mundo que cada novela propone al lector en ese camino conozca a otros personajes, de otras culturas, de otras
es diferente: puede ser un mundo futurista extraterrestre, con naves especies o con otros intereses. Entre ellos encontrará a ayudantes y
espaciales y edificios de mil pisos o puede ser un mundo mágico don- villanos, a quienes deberá saber reconocer para sobrevivir. En mu-
de viven hadas y duendes; pero también puede ser un mundo muy chos casos, se verá obligado a enfrentarse a la naturaleza porque
parecido al actual, ubicado en un lugar como, por ejemplo, nuestro tendrá que atravesar paisajes desconocidos, vencer el frío, el hambre
país, China o Dinamarca. Así, los mundos posibles son infinitos. y otros problemas similares.
Leer una novela es seguir a un personaje protagonista y verlo Pero lo más importante del viaje es que el protagonista realizará
cambiar. Porque esa es una característica de los protagonistas de las un cambio interno: aprenderá cosas sobre el mundo y sobre sí mis-
novelas: sus vivencias y sus relaciones con el mundo que habitan los mo; al finalizar la aventura, será más sabio, más valiente, más maduro
transforman de algún modo; siempre cambian en algún sentido. y conocerá nuevas verdades.

4 | Actividades El nombre secreto | 5

 La aventura en esta novela
El nombre secreto está inspirada en las historias de aventuras
de la Edad Media (período histórico comprendido entre los siglos Actividades
V y XV). Podría decirse que esta novela pertenece a lo que hoy se
llama “fantasía medieval”, un tipo de relato que nació cuando el
inglés John Ronald Reuel Tolkien escribió, a mediados del siglo XX,
El señor de los anillos. Esta novela crea un mundo basado en la
antigua mitología y en la tradición literaria del norte de Europa en
la Edad Media.
Siguiendo la línea de este tipo de narraciones, El nombre secre-
to comienza con un breve texto que hace pensar al lector que está
frente a una crónica de hechos que ocurrieron en la realidad. De
esta misma manera, cada relato de la Edad Media se iniciaba con
una dedicatoria a quien lo había encargado: en general, una perso-
na poderosa de la época.
La tierra donde vive Runa, nuestra joven protagonista, es un
mundo fantástico en el que habitan seres diversos: humanos y de
otras especies. Un mundo donde la razón y la magia conviven. Un
mundo donde la paz es un viejo recuerdo y la guerra, una dolorosa
realidad. Los secretos del pasado deben ser revelados y Runa tiene
un papel que cumplir en ese destino.

6 | Actividades
Actividades para comprender la lectura 3. Runa se siente triste por abandonar a sus padres, pero también
1. Respondan a las siguientes preguntas y describan cómo son las siente cierta felicidad por emprender el viaje. ¿Por qué les parece
ciudades y sus habitantes. que sentirá eso? Elijan las opciones que les parezcan apropiadas y
a. ¿Cómo es la ciudad de Drama? ¿Y sus habitantes? discutan por qué las eligieron.
b. ¿Cómo es Runa? ¿En qué se parece y en qué se diferencia de a. Porque Runa nunca fue aceptada por completo en Drama y eso
los habitantes de Drama? la incomoda.
c. ¿Cómo es la ciudad de Mita? ¿Y sus habitantes? b. Porque Runa está destinada a cumplir esa misión y, sin saber-
d. ¿Cómo es el paisaje que existe entre una y otra ciudad? lo, va hacia su destino.
e. ¿Cómo es el niño gris? ¿Qué sabe? ¿Qué le gusta? ¿Qué po- c. Porque Runa nunca salió de Drama y le provoca curiosidad co-
deres tiene? nocer el resto del mundo.
f. ¿Cómo es Gakore? ¿Qué edad tiene? ¿Cómo viste? ¿Cómo es d. Porque Runa quiere conocer el secreto del que le habló su madre.
su carácter? e. Porque Runa tiene quince años y es un momento en que co-
g. ¿Cómo es Alio? ¿Qué edad tiene? ¿Cómo es su carácter? ¿Qué mienza una nueva etapa.
relación tiene con su pueblo? ¿Y con Runa?
4 ¿Por qué el niño gris se une a Runa? Elijan las opciones apropia-
2. Respondan a las siguientes preguntas. das y justifiquen su elección.
a. ¿Por qué Runa es expulsada de Drama? ¿Por qué sus padres a. Porque su floresta se destruyó y no tiene hogar.
no logran evitar que la expulsen? b. Porque así estaba escrito en las runas.
b. ¿Qué obstáculos debe enfrentar Runa durante el viaje? c. Porque rápidamente se crea un vínculo afectivo entre ellos.
c. ¿Cuáles son las cosas en las que el niño gris ayuda a Runa? d. Porque Runa se lo pide.
d. ¿Quiénes ayudan a Runa durante el viaje? ¿Quiénes se enfren- e. Porque lo envía Gakore.
tan a ella? ¿Cuáles son los objetos que auxilian a Runa? f. Porque se lo pide Alio.
e. ¿Por qué Alio confía en Runa? ¿Cómo la ayuda? ¿En qué cir- g. Porque el niño gris, de algún modo, entiende que Runa lo necesita.
cunstancias no puede ayudarla?
f. ¿Para qué le sirve a Runa el poema de las runas? 5. En grupos, resuelvan las siguientes actividades.
g. ¿Qué es lo que descubre Runa al descifrar el pergamino? a. ¿Qué otras novelas de aventuras conocen? ¿En qué se parecen
h. ¿Por qué tiembla la tierra mientras Runa descifra el pergami- y en qué se diferencian de esta?
no? ¿Cómo reacciona el pueblo? b. Investiguen qué otrás novelas de fantasía épica fueron publi-
i. ¿Por qué, finalmente, el pueblo se rebela contra Gakore? cadas para niños y/o jóvenes. Busquen sus argumentos y compá-
j. ¿Qué sucede finalmente con Runa? renlas con El nombre secreto.

8 | Actividades El nombre secreto | 9

6. Como en todo relato de aventuras que incluye un viaje, Runa Actividades de producción de escritura
cambia y descubre cosas de sí misma. Elijan las opciones apropia- 1. Escriban un diálogo.
das y justifiquen sus elecciones. En la novela, hay dos situaciones en las que el niño gris se comuni-
a. Runa descubre que ella pertenece tanto a Drama como a Mita. ca con la mantis. Reléanlas y elijan una. ¿Qué se estarán diciendo
b. Runa pasa de ser una niña a ser una joven madura. el niño gris y la mantis? Tengan en cuenta lo que acaba de pasar en
c. Runa descubre que es más feliz viviendo sin sus padres. cada caso. Escriban el diálogo entre estos dos personajes.
d. Runa adquiere sabiduría para enfrentar a un poderoso malvado.
e. Runa comprende que debe cumplir una misión para cambiar 2. Escriban un relato.
su mundo. Narren qué pasó con los personajes en alguna de estas situaciones:
f. Runa descubre la amistad y la solidaridad. a. Runa, después de la aventura: ¿vuelve a vivir con sus padres,
va a Mita, funda otra ciudad, se va a vivir a una floresta con el
7. Busquen en el relato algunos momentos en los que aparezcan es- niño gris y la mantis?
tos sentimientos. Entre todos, señalen qué personaje experimenta b. ¿Cómo es la relación entre Runa y Alio años después?
el sentimiento y cómo lo expresa.
3. Escriban una noticia.
El diario Mundo Unificado publica una noticia en la que informa
miedo acerca del destino de Gakore después que se descubrió la verdad y
el pueblo se liberó. Escriban esa noticia.
sorpresa tristeza
4. Escriban una carta.
angustia Escriban la carta que Runa envió a sus padres después de haber
descubierto el mensaje de los pergaminos.
indignación incertidumbre
5. Escriban un diario íntimo.
alegría Imaginen que Runa llevaba, a lo largo del viaje, un diario íntimo en el
que expresaba sus ideas, preguntas, temores, nostalgias y esperan-
zas. Elijan un momento del viaje y escriban el texto del diario íntimo.
esperanza preocupación

10 | Actividades El nombre secreto | 11

ActividAdes de relAción con otrAs disciplinAs Si te gustó este libro, podés leer...
cine
1. Miren y conversen. Ludópolis, la ciudad de los juguetes
Laura No
Vean una de estas películas de aventuras: Mulán, dirigida por Tony
Bancroft y Barry Cook para los estudios Disney (Estados Unidos, En el futuro, las ciudades se han cerrado de espaldas
1998) y El viaje de Chihiro, dirigida por Hayao Miyazaki (Japón, a la naturaleza contaminada. En una de esas ciuda-
des vive Hado, un chico que no se lleva muy bien
2001). Una vez que las hayan visto, respondan entre todos estas con su entorno. Por rebelde, las autoridades deciden
preguntas referidas a las películas. enviarlo a la ciudad de los juguetes, donde conoce a
a. ¿Les parece que son historias de aventuras? ¿Por qué? la enigmática Ea y al cibernético gatito Batou. Jun-
b. ¿Qué similitudes encuentran entre estas historias y El nombre tos, emprenderán una travesía increíble.
secreto?
Los mitos griegos
cienciAs sociAles Julián Martínez Fernández
Los mitos griegos narran historias que se disfrutan
2. Averigüen. desde hace muchos siglos. Esta selección acerca a
La tradición de las runas proviene de los pueblos germanos y nór- los chicos algunos de los relatos más famosos, con-
dicos de Europa. Averigüen quiénes fueron, dónde y en qué época tados con humor e imaginación.
vivieron y cuáles eran las características principales de su cultura.

3. Investiguen.
Busquen información sobre la Edad Media en Europa. ¿Cómo vivía
Los viajes de Marco Polo
la gente? ¿Cómo se vestía? ¿Cómo se desplazaba de un lugar a Ignacio Miller
otro? ¿Qué adelantos pertenecen a este período?
En esta versión novelada de los viajes de Marco Polo,
desde que sale de Venecia hasta que llega a China,
educAción plÁsticA los lectores encontrarán un relato lleno de magia, mis-
terio y aventuras. El pequeño Marco irá aprendiendo
4. Ilustren.
poco a poco los secretos de un mundo desconocido
¿Cómo se imaginan las ciudades de Drama y Mita? Elijan una técni- y finalmente descubrirá que se ha convertido en un
ca y una de estas ciudades e ilústrenla. hombre, merecedor de la confianza del Gran Kan.

12 | Actividades El nombre secreto | 13

 Otros títulos de la colección

El conde de Montecristo
Alejandro Dumas. Versión de Nicolás Schuff
Una de las novelas más apasionantes de todos los
tiempos, poblada de peripecias, ocultamientos y
venganzas.
Esta versión rescata el espíritu y el dinamismo de
la genial creación de Dumas, para que los jóvenes
lectores puedan encontrarse con una de las más
increíbles historias de aventuras.

El libro de la selva
Rudyard Kipling. Versión de Evelyn Galiazo
Un bebé es hallado por los animales de la selva. A
partir de ese momento, se inicia una serie de epi-
sodios en los que conviven el humor, la sorpresa y
la aventura.
El cautivante texto de Kipling llega a los jóvenes
lectores en una versión que les permitirá acceder a
un mundo lleno de descubrimientos.

Las aventuras de Robin Hood

Versión de Claudio Weissfeld
Una versión actual, especialmente escrita para los
chicos de hoy, de las aventuras del legendario héroe
medieval, amado por los pobres y perseguido por
los poderosos de su época. Este clásico de todos los
tiempos, que ha hecho las delicias de muchas gene-
raciones, vuelve a mostrar el valor de la defensa de
los orpimidos, la solidaridad y el amor.

14 | Actividades
Cód. 778131