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    SESIÓN-Semana Santa

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    Lici Rojas
    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye objetivos, normas, una secuencia didáctica con diversas actividades como observar imágenes, leer pasajes bíblicos y realizar reflexiones y dibujos.

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    SESIÓN-Semana Santa

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    Lici Rojas
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye objetivos, normas, una secuencia didáctica con diversas actividades como observar imágenes, leer pasajes bíblicos y realizar reflexiones y dibujos.

    Descripción original:

    comunicado descriptivo de practica

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    SESIÓN-Semana Santa

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la Semana Santa para estudiantes de 5to grado. La actividad incluye objetivos, normas, una secuencia didáctica con diversas actividades como observar imágenes, leer pasajes bíblicos y realizar reflexiones y dibujos.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    “Celebramos la semana santa”


    I. DATOS GENERALES:

    1.1. Unidad De Gestión Local 01 - El Porvenir


    1.2. Institución Educativa N° 80026 “Horacio Zevallos Gámez”
    I.3. Área Educación religiosa.
    I.4. Grado y Sección 5° “C”
    I.5. Docente Edinson Germán Corro García
    I.6. Fecha de ejecución 22/03/2024
    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
    COMPETENCIA trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
    diálogo con las que le son más cercanas.
    DESEMPEÑO(S) CRITERIOS DE
    CAPACIDADES EVIDENCIA
    PRECISADO EVALUACIÓN
     Conoce a Dios y asume su - Reconoce el amor de - Reconocer los principales - Ordenan los
    identidad religiosa como Dios presente en la hechos de la vida, pasión y principales
    persona digna, libre y Historia de la muertes de nuestro señor hechos de la vida,
    trascendente. Salvación Jesucristo. pasión y muerte
     Cultiva y valora las respetándose a sí - Conocer los acontecimientos de nuestro señor
    manifestaciones religiosas de mismo y a los más significativos del final de la Jesucristo.
    su entorno argumentando su fe demás. vida de Jesús. - Descubren el
    de manera comprensible y - Valorar los principales hechos mensaje de amor
    respetuosa. de la historia de la salvación y de Jesús en esta
    relacionarlas con su entorno. semana santa.
    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
    Enfoque orientado al bien común Empatía  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
    para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
    instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
    Solidaridad sentido de equidad y justicia.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


    MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
    Inicio o Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    o Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que luego de
    terminar las actividades presentarán para su revisión de esta.
    o Se les hace las siguientes preguntas: ¿Qué celebraremos este domingo?
    o ¿Qué recordamos el domingo de ramos? ¿Cómo fue esa entrada triunfal de Jesús a Jerusalén?
    o Después de escuchar las participaciones de los estudiantes, el docente menciona el propósito de la
    sesión:

    Aprenderemos a vivir nuestra fe, poniendo la confianza en Dios y siendo


    agradecidos con nuestro salvador por darnos vida en abundancia en SEMANA
    SANTA.
    o Acuerdan con el docente algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a
    aprender en un clima afectivo saludable. Por ejemplo:
    Normas de convivencia
    • Respetar las opiniones de sus compañeros.
    • Prestar atención a la actividad.
    Ver:
     Observan las imágenes presentadas por la docente.

     Dialogamos: ¿Qué significa semana santa?


     Luego de observar las imágenes, responden:
    ¿Quién está presente en cada una de las imágenes?
    ¿A quién y qué recordamos en Semana Santa?
    JUZGAR:
     En pares o equipos, solicitamos que tomen sus biblias y sigan los pasos de cómo se debe de
    leer la Biblia (Recuerdan su uso explicado en la clase anterior)
     Escuchan y leen la palabra de Dios (Lucas, 22: 19-20) (jueves santo) y (Marcos, 16: 1-4)
    Proceso (domingo de resurrección)
     Después de escuchar la palabra de Dios conversan y responden las siguientes preguntas:
    ¿Qué estaba haciendo Jesús con sus apóstoles? ¿Qué alimentos cogió Jesús?
    ¿Qué significa el pan? ¿Qué significa el vino?
    ¿A qué parte de la misa hace referencia el Jueves Santo? ¿Qué recordamos el Viernes
    Santo?
    ¿Cómo estaba la puerta de piedra? ¿Qué nos regala Jesús con su resurrección?
    ACTUAR
     Reflexionan sobre lo aprendido en clase.
    ¿De qué forma podemos vivir la Semana Santa?

    LEYENDO LA PALABRA PERDONANDO ORANDO EN FAMILIA


    DE DIOS

     Desarrollan la ficha de trabajo.


     Viven su Semana Santa a través de acciones cotidianas mediante un dibujo.
     Luego comparten y explican sus dibujos a su docente y compañeros.
    o El docente orienta la reflexión sobre las actividades desarrolladas durante la sesión de
    Salida aprendizaje a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?
    ¿Para qué te servirá lo aprendido?

    IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:


     ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
    ESCALA DE VALORACIÓN
    Título: “La biblia, palabra de Dios”
    Grado: Quinto Sección: C Fecha: 15 /03/2024
    COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
    digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
    al diálogo con las que le son más cercanas.
    CAPACIDAD:  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona
    digna, libre y trascendente.
    DESEMPEÑO: - Reconoce el amor de Dios presente en la Historia de la Salvación
    APELLIDOS Y NOMBRES
    N° respetándose a sí mismo y a los demás.
    EVIDENCIA: Ficha de actividad
    CRITERIOS
    Reconoce las Reconoce el Reconoce los libros
    partes de la biblia manejo de las citas de la biblia
    bíblicas
    Niveles L.L E.P I L.L E.P I L.L N.A I
    01 ANHUAMAN ZELADA MIA JHARLET
    02 BACILIO CRUZ EVOLET CATALEYA
    03 BARJA VALLE JEAMPIERO ALESSANDRO
    04 BASILIO CASTILLO KARELY JASSADY
    05 BOCANEGRA VASQUEZ LUZ MARÍA
    06 CAHUAZA MURRIETA VIANCA
    07 CRUZADO CARRANZA CAMILA YAMILE
    08 EUSTAQUIO GAMBOA CRISTHIAN NOE
    09 GIL CHAVEZ NICOLAS ALONSO
    10 GONZA ESPEJO YOHAR ALESSANDRO
    11 GONZALES ESCOBEDO WUALAS O'OKONER
    12 GUTIERREZ REYES MARIA DEL PILAR
    13 GUTIERREZ RODRIGUEZ LURI LUANA
    14 JAICO GARCIA JEYCO MADERYC
    15 JARA MIRANDA JAIME EDUARDO
    16 JUAREZ RIOS MARIA JOSE
    17 LLOVERA HUATAY XIOMARA YAMILE
    18 LOZANO SCHUTTE ADRIANO ENRIQUE
    19 MENDEZ PAREDES SERGIO ISAIAS
    20 OBESO VALDERRAMA ADRIAN JOEL
    21 OCAS MUÑOZ BRIANNA MAYTE
    22 OTINIANO QUISPE ARLETH JOSSELYN
    23 PALOMINO BECERRA JHASUMI GEORGET
    24 PAREDES ZAVALETA TIAGO SAMIR
    25 PINTADO MORA ARTHUR STHIF
    26 PONCE CASTILLO DAFNE EMMY
    27 REYES BARRIOS MIA CRISTEL ANALI
    28 RODRIGUEZ ORBEGOSO NEHEMÍAS ISRAEL
    29 RODRIGUEZ VALVERDE GENESIS ISABEL
    30 ROLDAN RODRIGUEZ LEONEL SAMIR
    31 RUBIÑOS MORI PIERO EDUARDO
    32 RUIZ LEON NATHANIEL NICOL
    33 SERNAQUE GARCIA MARIA FERNANDA
    34 VALENTIN CRUZADO DAYANA CARLITA
    35 VARGAS ORUNA ADRIANA YAMILET
    36 VASQUEZ VELA KRISS MARIA
    37 VEGA PAREDES DAYRON LEONEL
    38 VILLAJULCA BENITES DEYBI PRINS BOATEN
    39 VILLAVICENCIO RODRIGUEZ DAYANA MARIA
    40 ZAVALETA MELENDEZ SANDRO RONY
    41 ZAVALETA ULLOA YEICO SMITH

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