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    06 - Moisés

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre Moisés en la religión cristiana. La sesión se llevó a cabo en la Institución Educativa "Americana" y tuvo una duración de 135 minutos. Los objetivos de aprendizaje fueron conocer a Dios a través de las Escrituras y entender la historia de Moisés como figura que preparó al pueblo de Israel para la llegada del salvador. La sesión incluyó oración, discusión en grupos sobre pasajes bíblicos, y tareas para reforzar los concept

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre Moisés en la religión cristiana. La sesión se llevó a cabo en la Institución Educativa "Americana" y tuvo una duración de 135 minutos. Los objetivos de aprendizaje fueron conocer a Dios a través de las Escrituras y entender la historia de Moisés como figura que preparó al pueblo de Israel para la llegada del salvador. La sesión incluyó oración, discusión en grupos sobre pasajes bíblicos, y tareas para reforzar los concept

    Título original

    06 - MOISÉS

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 06

    MOISÉS, LIBERTADOR DEL PUEBLO DE DIOS

    DATOS INFORMATIVOS

    1.1. Institución Educativa : “Americana”


    1.2. Docente de aula : Casilda Carmen Ulloa Vera
    1.3. Grado y sección : 3° grado “U”
    1.3. Directora : Cyntia Janet Negrón Vera
    1.4. Área : Educación Religiosa
    1.5. Duración : 135 min.
    1.4. Fecha : 11-04-2019

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    ¿Qué nos dará evidencias
    Competencias y capacidades Desempeños
    de aprendizaje?
    Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Conoce a Dios Padre, que Interpretar la Historia de
    digna, libre, trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia se manifiesta en las Salvación a través de los
    religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Sagradas Escrituras, y relatos Bíblicos: Dios
    acepta el mensaje que le prepara un pueblo para la
     Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
    da a conocer para vivir en llegada del Salvador en la
    persona digna, libre y trascendente.
    armonía con Él y con los figura de Moisés.
     Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
    demás.
    entorno argumentando su fe de manera comprensible y
    respetuosa.
    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
    Enfoque de orientación al  Docentes y estudiantes muestran disposición para apoyar solidariamente a sus
    bien común. compañeros(as) en cualquier situación en la que padezcan dificultades o en la que estas
    rebasen sus posibilidades de afrontarlas.

    1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
     Consigo una Biblia.
     Biblia, plumones y limpia-tipo.
     Preparo las fotocopias con información sobre el tema a
    tratar.

    2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
    Inicio Tiempo aproximado: 15 min.
     Entonamos una canción: ¨Juntos como hermanos¨.
     Responden a las siguientes preguntas: ¿De qué tratará el título de la canción?, ¿Conocen algún personaje de la
    Biblia qué haya buscado la paz?, ¿Quién fue Moisés?, ¿Qué relación tuvo con Dios?, etc.
     Se anotan las respuestas en la pizarra.
     Escuchan atentamente el propósito de la sesión: hoy conoceremos y comprenderemos la historia de Moisés según
    la Biblia.
     Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y aprender mejor:
    Respetar las opiniones de los compañeros, ser solidarios al trabajar colaborativamente y pedir la palabra con
    respeto.
    Desarrollo Tiempo aproximado: 110 min
     Comprenden con atención las citas Bíblicas: Éxodo 2: 3-12 / 3: 14-16, Génesis 1: 27, Lc 2, 6-7, 1, Corintios 2, 16.
     Se propicia el diálogo entre grupos de trabajo, a través de preguntas: ¿Quién fue Moisés?, ¿Por qué Moisés es
    llamado ¨Salvado de las aguas?, ¿Qué misión le encargó Dios a Moisés?, ¿Qué le pidió Moisés al faraón Egipcio?,
    ¿Cuál fue el castigo qué Dios mandó al faraón?, ¿Cómo se habrán sentido los hebreos por ser esclavos? ¿Por qué?
     Leen y analizan las citas bíblicas antes mencionadas respondiendo a las preguntas formuladas por la docente.
     En grupo ponen en común sus conclusiones elaborando un organizador visual y exponen en clase.
     Escuchan la retroalimentación y sistematización de las ideas fuerza.
     Transcriben la información en su cuaderno de Educación Religiosa.
    Cierre Tiempo aproximado: 10 min
     Conversamos con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión y responden algunas
    preguntas, por ejemplo: ¿qué aprendimos hoy?, ¿creen que el material que utilizaron los ayudó?, ¿por qué?;
    ¿tuvieron dificultades en alguna parte del trabajo?, ¿en cuál?, ¿las pudieron solucionar?, ¿de qué forma?; ¿creen
    que lo aprendido hoy les servirá en la vida diaria?, ¿cómo?
     Los felicito por su participación en clase y por el trabajo realizado.

    TAREA A TRABAJAR EN CASA


    - Escriben un compromiso ¿Qué deben hacer para seguir a Dios cómo lo hizo Moisés?.
    3. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
     ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    _______________________________ __________________________
    FIRMA DEL DOCENTE V°B° SUB DIRECCIÓN
    LISTA DE COTEJO – EDUCACIÓN RELIGIOSA
    Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre, trascendente,
    comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
    Evidencia del aprendizaje que será evaluada: Interpretar la Historia de Salvación a través de los relatos
    Bíblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Moisés.
    Establece y cumple Interpretar la Historia de
    compromisos sobre el Salvación a través de los
    cuidado y preservación de relatos Bíblicos: Dios
    Apellidos y nombres: la Palabra de Dios. prepara un pueblo para
    la llegada del Salvador
    en la figura de Moisés.
    1. ANTICONA YUMBATO, Cristina Valeria.
    2. AQUINO RODRÍGUEZ, Juanita Selene.
    3. AYME SÁNCHEZ, Belen Esther.
    4. CABALLERO NIEVES, Diland Nestor.
    5. CALDERON CARDOZO, Emily Marian
    6. CARRIÓN BURGOS, Ivanna Ayelen.
    7. CASTILLO FLORES, Dyland Jeremias.
    8. GARCÍA ROSALES, Bruce Neymar.
    9. GRADOS PEREDA, Jeferson Emiliano.
    10.JAVE BENAVIDES, Luis Alexander.
    11.JULCA NEGRÓN, Daniela Alessandra.
    12.MARQUINA OLGUÍN, Kleison Ismael
    13.OSORIO MURGA, Lorenza Nathaniel.
    14.RODRIGUEZ HURTADO, Jimena Estefania.
    15.RONCAL CASTAÑEDA, Fabricio Alexander.
    16.ROSALES PEREDA, Estrella Koral.
    17.SALGADO VASQUEZ, Greys Orihana.
    18.SALGADO VASQUEZ, Tayra Balbina.
    19.TORRES MUÑOZ, Fabio Mijael.
    20.VISOSA MARQUINA, Geroty Irma
    21.ZUÑIGA ARANA, Shantal Ninoska.

     Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace.

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