1tercera Sesion CTE 2122

En la Ciudad de México siendo las 8:00 am del día 25 de agosto del 2021 se
realizó la sesión virtual del Colegio Bilingüe Michael Faraday primaria con clave
21-028-206-00 PX016 colonia Chalma de Guadalupe, Alcaldía Gustavo A.
Madero, México, CDMX, Código postal 07210 con CCT. 09PPR1103W para llevar
a cabo las actividades establecidas en la fase intensiva del consejo técnico escolar
2021-2022, de la tercera sesión de fase intensiva.
Agenda de trabajo
1. Saludo y bienvenida
2. Pase del lista
3. Designación de secretaría
4. Lectura del documento “TERCERA SESIÓN DE FASE INTENSIVA DEL
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2021 – 2022.”
5. Asuntos generales.
Se dio inicio a la sesión virtual con el saludo y bienvenida por parte de la Directora
la Licenciada Esther Leal Núñez, al mismo tiempo se realizó el pase de lista, se
designó a la profesora Jissel Escobar Flores como la secretaria de la sesión.
A continuación se realizó la lectura del documento de la TERCERA SESIÓN DE

FASE INTENSIVA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2021
– 2022.”, este trabajo se ha organizado de la siguiente forma, comenzando con la
pregunta: ¿QUÉ DEBEN APRENDER NUESTRAS ALUMNAS Y ALUMNOS?, se
propone al colectivo docente que Identifique los aprendizajes fundamentales del
grado anterior cuyo dominio se considera imprescindible para acceder a nuevos
contenidos y a su vez reflexione sobre los insumos, instrumentos y estrategias
más pertinentes para iniciar la valoración diagnóstica.
Por ello para comenzar la sesión las profesoras han reflexionado sobre las
necesidades de las y los alumnos en sus aprendizajes del ciclo escolar anterior,
así como las situaciones en las que sobresalieron los conocimientos de los
alumnos, cuantos alcanzaron y lograron los aprendizajes esperados, así como la
importancia de las evaluaciones diagnósticas para recuperar y reconocer sus
habilidades y fortalezas.
Al finalizar compartimos las respuestas a las siguientes preguntas:
● ¿Qué necesitan aprender las alumnas y los alumnos de su escuela en el

presente ciclo escolar?
● ¿Cuál es la situación de los aprendizajes que prevalece en las alumnas y
los alumnos de su escuela?
● ¿Cuál es la relevancia de la valoración diagnóstica en este ciclo escolar?
● ¿Qué importancia adquiere recuperar y reconocer los aprendizajes

obtenidos por las NNA durante el trabajo a distancia?
Posteriormente trabajamos la dosificación de los aprendizajes esperados por

grado en los cuales se anotaron los niveles alcanzados de los y las alumnas
puntualizando los siguientes niveles:
● No se logró
● Nivel medio
● Se logró el aprendizaje
Éste trabajo se realizó con el apoyo de las fichas descriptivas previamente

realizadas por las profesoras por grado y por alumno.
Finalmente se realizó en plenaria virtual la actividad en la cual se compartieron las

siguientes ideas sobre los aprendizajes fundamentales que utilizarán para realizar
la valoración diagnóstica así como las estrategias, instrumentos y herramientas
que consideran más pertinentes para realizarla, se hace reflexión del PEMC en el
cual ya identificadas las problemáticas, se hace una valoración para realizar la
evaluación diagnóstica y fortalecer las debilidades de los alumnos y de ésta
manera alcanzar los aprendizajes esperados.
Para concluir la sesión se nos mencionó continuar cuidándonos y tomar las

medidas pertinentes para evitar contagios, así como hacer conciencia en los y las
alumnas sobre la pandemia y continuar actualizándonos para poder desarrollar
clases innovadoras para los estudiantes a distancia.
Lic. Esther Leal Núñez
Secretaría Profa. Jissel Escobar Flores
Profa: Abigail Torres Morales
Profa: Nayeli Natali Marín Morón
Profa: Araceli Chávez Castillo
Profa: Claudia Madariaga Flores
Profa. Alejandra Lopez Rojas
Profa: Berenice Maldonado Yépez
Profa: María Esthela Valencia Arzate
Profa. Lucía Carranza Velasco
Profa: María Elena Lira Reséndiz
VO. BO.
Supervisor zona escolar 206

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En la Ciudad de México siendo las 8:00 am del día 25 de agosto del 2021 se

A continuación se realizó la lectura del documento de la TERCERA SESIÓN DE

Al finalizar compartimos las respuestas a las siguientes preguntas:

● ¿Qué necesitan aprender las alumnas y los alumnos de su escuela en el

● ¿Qué importancia adquiere recuperar y reconocer los aprendizajes

Posteriormente trabajamos la dosificación de los aprendizajes esperados por

Éste trabajo se realizó con el apoyo de las fichas descriptivas previamente

Finalmente se realizó en plenaria virtual la actividad en la cual se compartieron las

Para concluir la sesión se nos mencionó continuar cuidándonos y tomar las

Lic. Esther Leal Núñez

Secretaría Profa. Jissel Escobar Flores

Profa: Abigail Torres Morales

Profa: Nayeli Natali Marín Morón

Profa: Araceli Chávez Castillo

Profa: Claudia Madariaga Flores

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