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Secuencia didáctica de ciencias naturales para 1er grado.

¡Taller con padres! Aprendemos con la tecnología.

alumnas: Montivero ana,Murinigo tiziana y Gómez tamara

Tema: Descubriendo nuestro entorno natural con tecnología y acompañados de


nuestros seres queridos.

Objetivo general: Introducir a los estudiantes en el mundo de las Ciencias Naturales a


través de la exploración interactiva del entorno utilizando herramientas tecnológicas,
fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.

Objetivos específicos:

1. Identificar elementos del entorno natural cercano.


2. Describir características básicas de los seres vivos y elementos naturales.
3. Utilizar herramientas tecnológicas para investigar, aprender sobre la naturaleza, la
tecnología, el compartir y la creatividad digital.

Actividades:

Momento 1: Exploración del entorno cercano con fotografías

(trabajo colaborativo con los papas)

● Introducción al entorno natural: discusión sobre qué es el entorno natural y qué


elementos lo componen.
● Fotografía del entorno: los estudiantes y padres o tutores, saldrán al patio de la
escuela o alrededores con cámaras digitales (celulares) para tomar fotos de
diferentes elementos naturales que encuentren, como plantas, animales pequeños,
rocas, etc.

Luego de ese momento, volveremos al aula a crear un álbum digital.

● Creación de un álbum digital: los estudiantes con la ayuda de sus padres o tutores,
cargarán sus fotos en un grupo en línea que tendrá la seño, para crear un álbum
digital del entorno natural cercano. (se mostrará al final de la clase)

Momento 2: Investigación sobre seres vivos

● Introducción a los seres vivos: conversación sobre qué es un ser vivo y qué
características tienen. interactuamos con la familia contándonos qué mascotas o
animales les gustan a ellos y a los alumnos. se agrupan de 2(alumno y padres), se
pondrá en juego el arte pero en una pizarra digital, cada grupo pasará a dibujar en la
pizarra digital y al finalizar eso se tomará una foto con todos en el grado.
● investigación guiada: los estudiantes elegirán un ser vivo de los que están dibujados
para investigar utilizarán su imaginación para encontrar información sobre su hábitat,
alimentación y reproducción.

Momento 3 : Creación de infografía propia:

● Utilizando el software o aplicación elegida (canva),


● Se les presentará a los niños que es una infografía,¿para qué sirve?,¿cómo se
hace?(indicaciones completas).
● Guíar a los estudiantes y padres/ tutores, para que creen la infografía, sobre su
animal favorito. Pueden incluir imágenes, texto y grabaciones de voz (si es posible)
para compartir información interesante sobre el animal.
● Se les pedirá a los padres/tutores si tienen celulares, por google ingresar a la
aplicación elegida (canva) para la creación propia.

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