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    Evaluación Preescolar

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    karina.mombela
    Este documento presenta una evaluación de nivel preescolar que incluye actividades para evaluar las habilidades del alumno en expresión oral, identidad personal, familia, comprensión lectora, nociones infralógicas, nociones temporales, clasificación, seriación, adivinanzas y secuencia.

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    Evaluación Preescolar

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    Este documento presenta una evaluación de nivel preescolar que incluye actividades para evaluar las habilidades del alumno en expresión oral, identidad personal, familia, comprensión lectora, nociones infralógicas, nociones temporales, clasificación, seriación, adivinanzas y secuencia.

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    Evaluación preescolar (1)

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    Evaluación nivel preescolar

    Pedagógica
    Datos generales
    Nombre del alumno:________________________________
    Edad:____/____ Ciclo escolar: _______
    Grado: _____ Grupo:______ Educadora:________________
    Fecha de aplicación a la evaluación:_________________
    Mtra. de Apoyo:_____________________________________
    Actividades
    Expresión oral

    ¿Cómo te llamas?___________________________
    ¿Cuántos años tienes________________________

    Escribe tu nombre

    Descripción
    Observa las siguientes imágenes y describe su función
    Identidad personal y autonomía
    Pedir al alumno que se dibuje y describa cómo es
    Este soy yo

    Dibuje su Familia
    familia y diga
    sus nombres

    Dibuja tu personaje favorito


    Comprensión Lectora

    Cuentáme una historia

    Describe personajes de un cuento

    Canciones/chistes/trabalenguas
    Nociones Infralógicas
    Nociones temporales
    ¿Qué haces de día y de noche?
    Dibuja y registra

    Clasificación

    Seriación
    Hasta cuál número sabes contar

    ¿Cuántas estrellas son?

    Ponle número al gusano

    Identifica monedas
    ¿Qué figuras conoces?
    Registra su respuesta

    Cuánto mide el cocodrilo

    ¿Qué haces en tu casa?


    Adivinanzas

    Soy chiquito puedo Lenta dicen que soy,


    nadar, Vivo en los rios porque solo asoma la
    y en altamar. ¿Quién cabeza, patas y los pies.
    soy? ¿Quién soy?

    ¿De qué color son estas frutas?

    Colorea los circulos y menciona el color


    Secuencia
    Relata que paso primero, qué paso déspues y qué paso al fina.

    Observaciones:
    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________

    ___________________________
    Firma de la maestra de apoyo

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