Formato Ev. Diagnóstica - Estudiantes

UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO
“GABRIEL BAHAMONDE” 2024-2025

PALLATANGA - LOS SANTIAGOS
Teléfono: 03021842
gabrielbahamonde_educar@yahoo.com
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CON ADAPTACIÓN CURRICULAR
DOCENTE ÁREA GRADO/NIVEL JORNADA
LCDA. KATIA ESCOBAR MATEMÁTICA CUARTO EGB MATUTINA
ESTUDIANTE: FECHA:
INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvelos detenidamente.
 Escoja la respuesta correcta.
 Evite tachones y correcciones
 Si tiene alguna duda consulte a su docente
OBJETIVO: Observar y resolver mediante las operaciones planteadas para solucionar los problemas que se
presentan en la vida cotidiana.
№ PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS
1 Observa la siguiente imagen y completa en cada conjunto lo que falte
2 Complete las tablas según corresponda.

3 Escriba el número que falta para que se cumpla las operaciones
4 Observa, analiza y completa la siguiente serie numérica con las cantidades faltantes en cada cuadro.
5 Observe, analiza y realice las siguientes operaciones de suma, resta y multiplicación.
6 Observe y realice las siguientes operaciones.

a. Resuelva las siguientes restas.
b. Cuenta las centenas, escribe las cantidades y anota el resultado en el recuadro.
7 Observe los siguientes gráficos y ordena de menor a mayor según su capacidad.
8 ¿Cuántas cucharadas de harina se necesita para llenar la taza?

Cuente y anota tu estimación, comprueba y escribe el resultado de tu medición.
9 Lea y resuelva el siguiente problema.

¿Cuánto de dinero reunió Mario y las cosas que podría comprar? Completa las posibilidades que se
indica
10 Lee el siguiente problema detenidamente y resuelva.
ELABORADO POR: REVISADO POR REVISADO APROBADO:

REPRESENTANTE COORDINADOR RECTOR
SUBNIVEL ELEMENTAL COMISIÓN
COMISIÓN TÉCNICO TECNICO
PEDAGÓGICA: PEDAGÓGICA
Lic. Katia Escobar Ms. Luis Chacaguasay Ing. Monserrat Villa Lic. Julio Arias
FECHA: 02/05/2024 FECHA: 02/05/2024 FECHA: 02/05/2024 FECHA: 02/05/2024
Teléfono: 03021842
LENGUA Y
LCDA. KATIA ESCOBAR CUARTO EGB MATUTINA
LITERATURA
ESTUDIANTE: FECHA
INSTRUCCIONES:
OBJETIVO: Demostrar una relación vívida, mediante el lenguaje de la interacción con los textos literarios,
para explorar la escritura creativa.
1 Observar las siguientes imágenes, luego crea y escriba una historia.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2 Relacionar las palabras de la columna derecha con las palabras de la columna izquierda.
3 Lea la siguiente lectura y realice la actividad.

4 Lea el texto y respondo las preguntas.
5 Encierro en un círculo el libro en el que pienso que podré encontrar información sobre el
avestruz.
6 Completo con las palabras de recuadro los espacios en blanco, según su intención comunicativa
que tiene cada texto. Lo escribo en el espacio correspondiente.
7 Describa a un hámster uso la información del recuadro para formar oraciones.
8 Escriba los diminutivos de los nombres de los dibujos
9 Escriba las silabas de las palabras que nombran los dibujos.

a.
10 Haga un borrador de un cartel del tema de su elección.

Teléfono: 03021842
CIENCIAS
LCDA. KATIA ESCOBAR CUARTO EGB MATUTINA
NATURALES
ESTUDIANTE: FECHA:
INSTRUCCIONES:
OBJETIVO: Identificar y reconocer los animales vertebrados e invertebrados mediante la descripción de

las funciones para su conocimiento..
1 Encierre en un circulo el literal correcto, sobre el ciclo de vida de los seres vivos.
a. Nacen, trabajan, reproducen, mueren.
b. Reproducen, alimentan, crecen, mueren.
c. Nacen, crecen, reproducen, mueren.
2 Observa las siguientes imágenes e identifique a los animales vertebrados e invertebrados.

Marque con una X a los vertebrados y una Y a los invertebrados.
3 Observa, analiza y completa la pirámide alimenticia para un buen desarrollo corporal.

4 En el siguiente gráfico identifique las partes de una planta y escriba su nombre.
5 Conteste con una (V) si es verdadero o con una(F) si es falso.

Teléfono: 03021842
CIENCIAS
LCDA. KATIA ESCOBAR CUARTO MATUTINA
SOCIALES
ESTUDIANTE: FECHA:
INSTRUCCIONES:
OBJETIVO: Evaluar el nivel de comprensión y conocimiento de los estudiantes sobre conceptos

fundamentales de Estudios Sociales, como geografía, historia, cultura y sociedad, mediante la aplicación de
preguntas objetivas, para identificar las fortalezas y debilidades en el área de Estudios Sociales, con el fin
de diseñar estrategias pedagógicas que permitan fortalecer su comprensión y habilidades en este campo del
conocimiento.
1 Del siguiente texto sobre los fenómenos y desastres naturales, observa y clasifique y escriba
dentro del recuadro, la diferencia entre fenómeno y desastre, de los siguientes enunciados.
Terremotos, un evento peligroso, lluvia, inundaciones, tsunamis, vacunas, deslizamientos de tierra,
erupciones volcánicas, viento, avalanchas, huracanes, sequías, tormentas, tornados.
2 Relaciona el fenómeno natural con el desastre que puede producir

a.
3 Observa el siguiente cuadro de palabras y luego une con una línea según corresponda.
ISLA CONJUNTO DE ISLAS

PENINSULA
PORCION DE TIERRA RODEADA
GOLFO DE MAR
ARCHIPIELAGO EXTENCION DE TIERRA QUE
ENTRA EN EL MAR
GRAN EXTENCION DE MAR QUE
ENTRA EN LA TIERRA
4 Observa las siguientes imágenes e identifique lo que corresponda a una parroquia y pinte.
5 Complete la siguiente información correctamente.


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“GABRIEL BAHAMONDE” 2024-2025

2 Complete las tablas según corresponda.

5 Observe, analiza y realice las siguientes operaciones de suma, resta y multiplicación.

6 Observe y realice las siguientes operaciones.

7 Observe los siguientes gráficos y ordena de menor a mayor según su capacidad.

8 ¿Cuántas cucharadas de harina se necesita para llenar la taza?

9 Lea y resuelva el siguiente problema.

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3 Lea la siguiente lectura y realice la actividad.

8 Escriba los diminutivos de los nombres de los dibujos

9 Escriba las silabas de las palabras que nombran los dibujos.

10 Haga un borrador de un cartel del tema de su elección.

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OBJETIVO: Identificar y reconocer los animales vertebrados e invertebrados mediante la descripción de

2 Observa las siguientes imágenes e identifique a los animales vertebrados e invertebrados.

3 Observa, analiza y completa la pirámide alimenticia para un buen desarrollo corporal.

5 Conteste con una (V) si es verdadero o con una(F) si es falso.

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OBJETIVO: Evaluar el nivel de comprensión y conocimiento de los estudiantes sobre conceptos

2 Relaciona el fenómeno natural con el desastre que puede producir

ISLA CONJUNTO DE ISLAS

5 Complete la siguiente información correctamente.

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