Historia Del Per+ - 2

Historia del Perú
1 Civilizaciones de América prehispánica:

la civilización Maya
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES B. Imperio nuevo (siglos X – XVII)
En el territorio americano no solo se desarrolló la Posterior a la crisis, se produce una nueva época
cultura andina. En América del Norte también se de florecimiento, con la cual se inicia un nuevo
desarrollaron importantes civilizaciones, una de imperio. En este periodo se desarrollan ciuda-
ellas es la cultura Maya. des como Chichén Itzá, Mayapán y Uxmal.
Los mayas habitaron la península de Yucatán, en Muchos factores causaron la decadencia de
Centroamérica. En estos territorios actualmente los mayas: plagas, desastres naturales; sin em-
se encuentran los países de Guatemala, El Salva- bargo, el factor más importante fue las luchas
dor, Honduras, Belice y el estado mexicano de continuas entre los pueblos, lo cual aprove-
Chiapas. charon los conquistadores europeos en 1697.
Al igual que el Imperio inca, el fin de la sociedad
maya se dará con la llegada de los europeos, en el 3. ORGANIZACIÓN POLÍTICO Y SOCIAL
caso mesoamericano será el español Miguel Ur- Los mayas no llegaron a consolidar un Estado
súa, quien los conquistará en el año 1697. unitario o central, se organizaron en ciudades–
estados, las cuales eran gobernadas por un jefe
2. DESARROLLO HISTÓRICO (halach Uinic) cuyo cargo era hereditario. Fue
(PERIODIFICACIÓN) una sociedad jerarquizada y cada ciudad–estado,
Se puede distinguir dos periodos: se organizaba de la siguiente manera:
YY Halach Uinic y la nobleza: Formada por los
monarcas y los jefes locales, concentraban el
A. Imperio antiguo (siglos IV – X)
poder político, religioso y militar.
Entre los años 300 y 900 d. C. la civilización
YY Ahkin (sacerdotes): Este grupo tuvo un gran
Maya gozó de un período de esplendor cul-
poder e influencia en el pueblo maya debido
tural. Se caracterizó por la construcción de
a sus conocimientos de astronomía, indispen-
ciudades, como Tikal (la más importante),
sable para la agricultura. Se encargaba de los
Palenque, Uaxactún y Quiriguá. En estas
rituales y su cargo era hereditario.
metrópolis se construyeron centros cívico-
YY El pueblo: Se dedicaban a la agricultura, eran
ceremoniales de grandes dimensiones, donde
la principal mano de obra en los trabajos que
habitaron miles de pobladores.
mandaba el Estado.
El final de esta etapa se explica con el abando-
YY Los esclavos: Eran comprados o capturados
no progresivo de las ciudades y la emigración
como prisioneros de guerra, se les forzaba a
hacia diferentes zonas de Yucatán, l oque trajo
trabajar sin pago alguno o, en el peor de los
como consecuencia la crisis política, social y
casos, eran sacrificados.
económica.
4 ECONOMÍA MAYA
A. Agricultura
Fue la base de la economía maya, la cual com-
plementaron con la caza y la pesca. Entre sus
principales cultivos tenemos el maíz.
El área de cultivo se amplió gracias a los avan-
ces en agricultura. Por ejemplo, se construye-
ron los cenotes, que eran lagos naturales; y,
los bancales, que eran terrazas de cultivo en
pendientes.
125 HISTORIA DEL PERÚ 1

CIVILIZACIONES DE AMÉRICA
2.O AÑO PREHISPÁNICA: LA CIVILIZACIÓN MAYA
Se aplicó el sistema de agricultura itinerante B. El calendario maya

o milpa, que consistía en la quema de un sec- Elaboraron un complejo calendario de
tor del bosque para nutrir el suelo y así poder 365 días, a partir de la observación del
cultivar una mayor diversidad de productos. movimiento de los astros y definir con
Se les considera como los principales aporta- precisión los ciclos del Sol, la Luna y de
dores del cacao al mundo. los eclipses. Con esos datos armaron una
B. Comercio tabla de predicciones a la que solo tenían
Les permitió obtener materias primas como acceso los sacerdotes.
cobre, jade, plumas, granos de cacao y obsi-
diana. Con estos elementos se producían he-
rramientas o instrumentos que eran utiliza-
dos en las ceremonias de sacrificios humanos
(por ejemplo la obsidiana servía para confec-
cionar cuchillos muy finos).
Se organizó una amplia y compleja red co-
mercial, tanto en el interior como en el exte-
rior, hacia otras regiones de Mesoamérica.
5. MANIFESTACIONES CULTURALES
A. Arquitectura
Los mayas construyeron importantes cen-
tros ceremoniales con asentamientos de po-
blación. Estos edificios eran las sedes de las
ciudades-Estado. 7. RELIGIÓN
Un elemento fundamental de su arquitectura lo Los mayas fundamentaron todos los aspectos
constituye el arco falso, también llamado «bó- de su vida en torno a sus creencias religiosas.
veda maya». Sus construcciones servían como Por ello se construyeron imponentes templos,
templos, palacios e incluso como observato- donde realizaban sus ceremonias.
rios astronómicos. El ahkin, o sumo sacerdote, dirigía las cere-
Sus restos arqueológicos evidencian espacios monias religiosas donde eran frecuentes los
de reunión pública donde se presume realiza- sacrificios humanos como ofrendas a los
ban el «juego de la pelota». dioses.
Algunos sitios importantes: Tikal, Uaxactún,
Palenque, Chichén Itzá, Uxmal y Mayapán. Principales dioses
B. Escultura ●● Hunab – Ku: Creador de todo y padre de
Se utilizó en la decoración de los recintos ar- los dioses.
quitectónicos, utilizando la técnica de los al- ●● Itzanmá: Señor de la sabiduría, dios solar.
torrelieves y bajorrelieves. Trataban de no de- Fundador de los mayas (hijo de Hunab – Ku).
jar espacios en blanco y registraban en estas ●● Kukulkan: La serpiente emplumada.
obras la historia de cada ciudad.
C. Cerámica
Se emplearon diversas técnicas (cerámica inci-
Advertencia pre
sa, figuras en relieve o pintadas). Con frecuen-
cia decorada con glifos y complicadas escenas. Las preguntas sobre la cultura
Maya no son frecuentes, pero
6. AVANCES CIENTÍFICOS las veces que han preguntado la
A. Matemática
Su sistema numérico fue vigesimal, es decir, basa-
temática ha sido su organización
do en el número 20. Fueron los primeros en el uso político – social y su calendario.
del cero (0) en la numeración, lo que les permitió
realizar varias operaciones matemáticas.

PREHISPÁNICA: LA CIVILIZACIÓN MAYA 2.O AÑO
8. ESCRITURA MAYA
Los mayas desarrollaron un complejo sis-
tema de escritura, la cual era jeroglífica e
ideográfica (representación de ideas). Las
inscripciones las hacían en diferentes so-
portes como piedras o paredes.
Los españoles mandaron a elaborar códi-
ces en papel o en pergaminos de piel de ga-
nado. A través de los códices, se puede co-
nocer mucho más sobre la historia maya.
9. DECADENCIA DE LOS MAYAS

A lo largo de la historia maya, se aprecia
un proceso de poblamiento de sus ciuda-
des seguido por otro de despoblamiento.
Las posibles causas de estos hechos son
los siguientes:
YY Rápido crecimiento de la población
que los llevaba a buscar más recursos.
YY El talado y quema exhaustiva de los bosques provocaba el desgaste de las tierras, obligando a la pobla-
ción a buscar otras tierras.
YY Finalmente, los mayas serán conquistados por los europeos, que aprovecharon la crisis reinante en esos momentos.
Retroalimentación
1. ¿Qué importancia tuvo la religión en la civilización Maya?
_______________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los actualidad países donde se desarrolló la cultura Maya?
_______________________________________________________________________________
3. ¿Cómo llegó el fin de los mayas?
_______________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles fueron los avances científicos de los mayas?
_______________________________________________________________________________
Trabajando en clase
¿Juego o ritual?: El juego de la pelota que los jugadores solo podían pegarle a la pesada pelota
Uno de los principales rituales mayas era el juego con las caderas o con el glúteo. Es posible que cuando
de la pelota. Antes de jugar, los participantes se la pelota tocara el suelo, el jugador fuera sancionado.
encomendaban a los dioses. Casi todas las ruinas Se cree que el juego culminaba con el sacrificio de los
de Mesoamérica evidencian un espacio donde se perdedores.
realizaba este juego. Según la cosmovisión maya, 1. ¿El juego de la pelota era solo una recreación para
el área de juego representaba un ingreso simbólico los mayas? Sí o no ¿Por qué?
al inframundo. También era un lugar donde los ______________________________________
jugadores podían luchar con los dioses del averno 2. ¿Qué pasaba al final del juego?
(inframundo) y vencer a la muerte. ______________________________________
En la versión mexicana, dos anillos de piedra sobresalían 3. ¿Cuál es la relación de la religión con los sacrificios?
de las paredes opuestas y, al parecer, los equipos hacían ______________________________________
puntos al pasar la pelota de hule a través de uno de esos 4. Investiga sobre el juego de la pelota y redacta en
anillos. Esto debe haber sido muy difícil; hay indicios de tu cuaderno los resultados. No olvides ilustrar.

2.O AÑO PREHISPÁNICA: LA CIVILIZACIÓN MAYA
Recreando:
Imagina que eres un arqueólogo en Centroamérica y observas un mural en un edificio maya. Este mural
tiene la siguiente imagen:
1. ¿Qué crees que están haciendo los personajes?
_____________________________________
2. ¿Qué tipo de vestimenta usan los personajes?
_____________________________________
3. ¿Los personajes son del mismo grupo social?
_____________________________________
4. ¿Quién es para ti el personaje principal? ¿Qué
función cumplirá dicho personaje?
_____________________________________
Verificando el aprendizaje
1. Español que conquistó el pueblo maya: 5. Fue el sumo sacerdote de la sociedad maya:
a) Francisco Pizarro d) Miguel de Ursúa a) Ahkin c) Itzanmá e) Curaca
b) Hernán Cortés e) Cristóbal Colón b) Kukulkán d) Tlatoani
c) Diego de Ojeda
6. Sobre la cultura Maya, es cierto:
2. Relaciona: I. Desarrollaron un calendario.
I. Hunab – Ku II. Otra actividad importante fue el comercio.
II. Itzanmá III. Se organizaron políticamente en ciudades – Estado.
a) I y II c) Solo I e) Todas
III.Kukulkán
b) II y III d) Solo II
A. Serpiente emplumada
B. Creador de todo y padre de los dioses
7. ¿Qué ciudad de la civilización Maya fue elegida
C. Dios solar, fundador de cultura Maya en 2007como una de las siete maravillas del mun-
a) IB, IIC Y IIIA d) IA, IIC y IIIB do moderno?
b) IB, IIA y IIIC e) IC, IIA y IIIB a) Uaxactún c) Teotihuacán e) Chichén Itzá
c) IC, IIB y IIIA b) Palenque d) Chichimeca
3. Escribe V o F según corresponda: 8. ¿Qué país actual no tiene grandes pirámides mayas?
a) Honduras c) Guatemala e) Venezuela
1. Los mayas lograron un Estado centralizado. ( )
b) El Salvador d) México
2. Para los mayas, su dios fundador fue Huitzilo-
pochtli. ( )
9. Los mayas se desarrollaron en _____________.
3. Base de la economía maya: ganadería ( )
a) la península Yucatán d) el golfo de Magallanes
a) VFF c) FFFF e) VVF b) el golfo Pérsico e) la Península Ibérica
b) VVV d) VFV c) la península Itálica
4. Fue una técnica agrícola usada por los mayas: 10. Máximo gobernante de una ciudad – Estado:
a) Waru waru d) Andenes a) El tupil d) Inca
b) Chinampas e) Wachaques b) Halach Uinic e) Curaca
c) Bancales c) Tlatoani

2 Civilizaciones de América prehispánica II:
la civilización Azteca
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES Los aztecas, una vez establecidos en la zona,
iniciaron la formación de alianzas con dos pue-
A. Ubicación blos también asentados en el territorio: Texcoco
Meseta del Anahuac, en el actual valle de Mé- y Tlacopan (Triple Alianza), y juntos lucharon
xico. Dominaron desde el golfo de México contra el pueblo Azcapotzalco, y lo derrotaron.
hasta Guatemala. Luego, conquistaron otros territorios hasta im-
ponerse por completo en la región.
B. Geografía
El territorio mexicano es una tierra de con-
trastes: tierras áridas, mesetas elevadas y fér- 2. ORGANIZACIÓN SOCIAL
tiles valles. La sociedad estaba organizada en grupos muy
diferentes. La base social era el calpulli (grupos
C. Antecedentes de familias con un antepasado en común y que
Los principales pueblos que antecedieron a los
compartían tierras de cultivo). La sociedad azteca
aztecas fueron los siguientes:
seguía la siguiente estructura:
●● Olmecas (1500 a. C. – 300 d. C.): Fueron
YY Piles (nobleza): Formada por la familia del
grandes constructores de pirámides. Los
emperador, sacerdotes, jefes militares y jefes
jefes de este pueblo fueron sacerdotes.
de los calpullis.
●● Teotihuacán (400 a. C. – 800 d. C.): Fue
YY Pochtecas (mercaderes): Gozaban de una
un centro de gran importancia en la zona
mesoamericana. El templo de la Luna y la posición social y económica privilegiada.
pirámide del Sol son evidencia de su po- YY Macehuales (campesinos) y artesanos: Miem-
derío. Su dios principal fue Quetzacoatl bros de la comunidad o de los calpullis.
●● Toltecas (900 d. C. – 1168 d. C.): Tuvo YY Siervos y esclavos (tlacotin): Los siervos eran
como capital a la ciudad de Tula, que fue hombres libres pero con la obligación de rea-
destruida por pueblos invasores. lizar trabajos a favor del Estado, y los esclavos
vivían sin derecho alguno.
Y surge un imperio
El valle de México estaba dominado por los pue- 3. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
blos anteriores a El Estado azteca fue una confederación de pro-
los aztecas; gra- vincias, pero sometidas a un Gobierno central,
dualmente los organizándose de la siguiente manera:
aztecas, una tribu YY Tlatoani o emperador: Máxima autoridad, se
del Norte, fueron le consideraba un ser sagrado. El cargo no era
tomando el con- hereditario, el sucesor era elegido por el Gran
trol del valle. Consejo Supremo.
Los aztecas mi- YY Tlatocán o Consejo Supremo: Conformado
graron hacia el por los jefes de los calpullis, ayudaban en el
gobierno y elegían al sucesor del Tlatoani (por
valle de México
méritos militares)
a inicios del siglo
YY Funcionarios estatales: Se encontraban en
XVII d. C. y se asentaron en la isla mayor del lago las diferentes ciudades, eran elegidos por el
Texcoco. Siguiendo las instrucciones de sus dioses, emperador.
debían establecerse donde observarán un águila po- YY Jueces: Impartían justicia y aplicaban penas.
sada en un cactus, devorando una cobra, así, funda- Era una sociedad muy severa con los delitos,
ron la capital del futuro Imperio azteca: Tenochtitlán. inclusive podía aplicarse la pena de muerte.

2.O AÑO PREHISPÁNICA II: LA CIVILIZACIÓN AZTECA
YY Sacerdotes: Dirigían los rituales y tenían el B. Escritura

control del conocimiento científico. Creación de códices, que eran documentos
YY Militares: Responsables de la defensa y ex- que contenían escrituras ideográficas. Eran
pansión del imperio. Conseguían tributos y elaborados en hojas vegetales y pieles de animales.
prisioneros para los trabajos estatales y los
sacrificios humanos.
7. RELIGIÓN AZTECA
4. ECONOMÍA AZTECA Los aztecas eran politeístas. Sus dioses estaban
La economía azteca tuvo como eje a las siguientes presentes en la naturaleza y se encontraban perma-
actividades: nentemente en conflicto, dividiéndose en buenos y
malos. Sus principales dioses son los siguientes:
A. Agricultura YY Huitzilopochtli: Dios del Sol y de la guerra.
Base de la economía. Lograron una signifi-
cativa producción. Entre sus principales pro- YY Quetzalcoatl: Serpiente emplumada y dios de
ductos estaban el maíz, frejol, cacao y aguaca- la sabiduría.
te. Este desarrollo agrícola se dio gracias a los Los rituales a los principales dioses requerían en
siguientes factores: muchas ocasiones de sacrificios humanos.
●● Uso de fertilizantes (excremento de animales) 8. EL FIN DE LOS AZTECAS

●● Sistema de roza (quema de terrenos) Durante el gobierno de Moctezuma II tuvo lugar
●● Sistema de riego la llegada de los españoles liderados por Hernán
●● Hinampas (islas artificiales sobre el lago- Cortés (1519).
Texcoco, usadas como huertos)
Una de las explicaciones que permite compren-
B. Comercio
der la caída de los aztecas es que, en un inicio,
Estaba a cargo de los pochtecas. El comercio
los aztecas consideraron a los españoles como en-
se realizaba en mercados importantes en Az-
viados del dios Quetzalcoatl, por lo que no hubo
capotzalco, Tlacopan y Tenochtitlán. Se com-
resistencia. Pero la causa principal de su fin sería
praban y vendían productos agrícolas, telas,
la rebelión de los pueblos sometidos a los aztecas,
piedras preciosas, medicinas y hasta esclavos.
que apoyaron a los conquistadores españoles.
5. CULTURA
A. Arquitectura Retroalimentación
Palacios y templos (diseños de ciudades).
Ejemplo: Tenochtitlán (Sus restos subyacen
1. ¿Dónde se asentaron los aztecas en sus inicios?
bajo la ciudad actual de México)
____________________________________
B. Escultura ____________________________________
Trabajos en piedra. Representaban a dioses
relacionados con el cosmos y con la tierra. 2. ¿Cuál es la capital de la civilización azteca?
____________________________________
C. Arte plumario
3. ¿Qué fueron las chinampas?
Emplearon con maestría las plumas para las
confecciones de capas, escudos y adornos ____________________________________
destinadas a la clase alta. ____________________________________
6. CIENCIA 4. ¿Qué le permitió a los aztecas desarrollar la

agricultura?
A. Calendario
Crearon un calendario de 365 días, divididos ____________________________________
en 18 meses de 20 días. Para ellos era posible ____________________________________
el predecir por su visión cíclica de la vida.

PREHISPÁNICA II: LA CIVILIZACIÓN AZTECA 2.O AÑO
Trabajando en clase
Un día de mercado en Tenochtitlán
Según lo escrito en las cartas dirigidas al rey Carlos V en 1533 por Hernán Cortés, Tenochtitlán tenía muchas
plazas, mercados y comercio permanente.
Cortés afirmaba: «Hay calles de caza, donde venden gallinas, perdices, codornices, tórtolas, palomas, papagayos,
águilas, y de algunas aves de estas de rapiña venden los cueros con su pluma y cabezas y pico y uñas… hay casas
como de boticario, donde se venden las medicinas hechas, así de potables como ungüentos. Hay casas como de
barberos, donde lavan y rapan las cabezas.
Hay en esta gran plaza una muy buena casa como de audiencia, donde están siempre sentados diez o doce
personas que son jueces y libran todos los casos y cosas y mandan a castigar a los delincuentes…».
1. ¿Qué actividades se realizaban en Tenochtitlán según Cortés?
____________________________________________________________________________________
2. ¿Quiénes eran los responsables del comercio en la sociedad azteca?
____________________________________________________________________________________
3. Según tu opinión, ¿cuál habría sido la impresión de Cortés al observa la ciudad azteca?
____________________________________________________________________________________
4. Imagina cómo pudo ser la ciudad de Tenochtitlán y plásmalo en tu cuaderno.
Observo, pienso y aprendo

ZZ Observa con atención las siguientes imágenes y responde con cuidado las preguntas:
1. ¿Qué actividad están realizando los per-

sonajes en la figura 1?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2. Según lo aprendido en clase, ¿cómo se llaman
los pequeños huertos donde cultivaban?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. ¿Qué grupo social se dedicaba a esta activi-
dad de la figura 1?
__________________________________
__________________________________
__________________________________

2.O AÑO PREHISPÁNICA II: LA CIVILIZACIÓN AZTECA
1. ¿Qué actividad están realizando los perso-

najes de la figura 2?
__________________________________
__________________________________
2. Según lo aprendido en clase, ¿quiénes se-
rían los personajes de la figura?
__________________________________
__________________________________
3. ¿La religión está presente en la imagen? Sí o no
¿Por qué?
__________________________________
__________________________________
1. Principal actividad económica de los aztecas: 7. Los _________ eran los miembros de los calpullis
a) Ganadería d) Artesanía aztecas.
b) Pesca e) Alfarería a) tlatoani d) macehuales
c) Agricultura b) macehualtin e) hatunrunas
c) mayeque
2. La civilización azteca se desarrolló en territorio
del actual país de ___________. 8. Islas flotantes donde cultuvaban los aztecas:
a) Colombia d) México a) Millpas d) Pochtecas
b) Venezuela e) Canadá b) Capulli e) Pulques
c) Perú c) Chinampas
3. Capital de los aztecas: 9. El sucesor del emperador era elegido por _______.
a) Tolteca d) Tenochtitlán a) Curaca d) Calpulli
b) Anáhuac e) Oaxaca b) Consejo Supremo e) Pochtecas
c) Texcoco
c) Tlatoani
4. La nobleza en la sociedad azteca era denominada
10. Base de la sociedad azteca:
______ .
a) Aillu d) Tlatoani
a) Panacas d) Piles
b) Pochteca e) Macehuales
b) Pochtecas e) Calpulli
c) Macehual c) Calpullis
5. El fin de la civilización azteca se dio con la llegada

del conquistador español ___________. Advertencia pre
a) Francisco Pizarro
b) Hernán Cortés
c) Cristóbal Colón Las preguntas sobre las culturas
d) Diego de Almagro mesoamericanas no son recurrentes
e) Miguel de Ursúa en los exámenes de admisión, pero
es importante conocerlas para
6. Principal dios de los aztecas:
a) Huitzilopochtli d) Tezcatlipoca comprender el desarrollo de la
b) Inti e) Huiracocha cultura americana.
c) Pariacaca

3
La expansión europea
I. LA ERA DE LOS DESCUBRIMIENTOS 2. Crisis europea
La caída de Constantinopla (1453) y el descubri- Europa gozó de un gran florecimiento econó-
miento de América (1492), son acontecimientos mico entre los siglos XII y XIII, pero a esta
que son tomados como punto de referencia para expansión le siguió un gran retroceso en los
establecer el inicio de la Edad Moderna. siglos XIV – XV. Entre las causas de este atra-
Durante el siglo XV, la Era de los Descubrimien- so y crisis tenemos: epidemias (la Gran Peste),
tos, se dará inicio a las exploraciones de nuevos guerras entre naciones europeas (guerra de
territorios, lo que trae como consecuencia el fin los Cien Años) y las guerras civiles (guerra de
de grandes civilizaciones, como veremos en capí- las Dos Rosas).
tulos posteriores.
Pero para entender esta serie de exploraciones y 3. Difusión de la religión católica
descubrimientos, se debe tener en cuenta los fac- Los europeos, que aun mantenían el espíritu
tores o hechos que impulsaron a los europeos a de las Cruzadas, estaban convencidos que la
lanzarse a la conquista del océano Atlántico, vencer religión católica era la única fe verdadera y
al Mare Tenebrarum y llegar a nuevas tierras. que su deber como buenos cristianos era di-
fundirla a otros territorios. Para propagar su
II. ¿CUÁLES FUERON LOS FACTORES fe estaba permitido que el creyente usara la
QUE PERMITIERON LA EXPANSIÓN violencia.
EUROPEA? A esto se sumaba el sentido de la aventura que
Fueron diversos los factores que impulsaron a llevaron a muchos europeos a realizar intré-
príncipes europeos, negociantes, marinos y aven- pidas expediciones buscando riquezas que les
tureros a financiar y emprender los viajes de ex- trajeran fama, fortuna y gloria mejorando su
ploración. Pero el objetivo principal fue encontrar status social.
nuevas rutas comerciales para llegar a la India.
4. Búsqueda de riquezas y territorios
1. Búsqueda de nuevas rutas a la India Los europeos buscaron oro para poder sol-
(Oriente) ventar las permanentes guerras, enfrentar la
crisis y anexar nuevos territorios para los cul-
●● Toma de Constantinopla: A pesar de sus
tivos y obtención de materias primas.
diferencias religiosas y políticas, los reinos de
Oriente y Occidente mantuvieron contactos
comerciales durante toda la Edad Media. 5. Adelantos científicos y tecnológicos
Los mercados europeos compraban di- La realización de largos viajes en alta mar reque-
versos productos de la India y de extremo ría de conocimientos e instrumentos que permi-
Oriente, como clavo de olor, nuez moscada, tieran a los navegantes orientarse en el mar. Los
pimienta, canela, marfil o porcelana. Sin conocimientos geográficos y astronómicos que
embargo, el paso hacia Oriente a través del se tenían no eran suficientes para emprender
Mediterráneo fue bloqueado por el dominio viajes seguros y de larga duración.
islámico; los turcos habían ocupado ciuda- Pero de mayor importancia fueron los inven-
des claves de acceso a Oriente y una de ella tos relacionados a los conocimientos (impren-
fue Constantinopla (1453). ta y papel), como los relacionados a la guerra
Este bloqueo obligó a los europeos a bus- (pólvora, armas de fuego) al transporte, y a la
car nuevas rutas para acceder a los merca- navegación (brújula, astrolabio y nuevas em-
dos de Oriente. barcaciones)

2.O AÑO LA EXPANSIÓN EUROPEA
Entre los conocimientos científicos e instrumentos medir la altura de los astros, lo que permitió
técnicos tenemos los siguientes: calcular la latitud en la que se encontraban los
barcos.
A. Brújula
Instrumento F. La carabela
que sirvió para La navegación, a fines del siglo XV y comien-
orientarse, ya zos del siglo XVI, experimentó un avance
que tiene una notable. Los pesados navíos utilizados en la
aguja imanta- Edad Media fueron sustituidos por una nue-
da que apunta va embarcación, la carabela, que se mostraba
siempre hacia más ágil y que ofrecía mayor seguridad a los
el Norte. Es un tripulantes.
invento chino
difundido por
G. La nao
los árabes en
Era una embarcación mucho más grande que
Europa. Fue el
permitía llevar pesados cargamentos.
italiano Flavio
Gioja quien
p er fe ccionó H. Libros de pilotaje
este instrumento. Luego se agregaría la demar- Contenían la recopilación de las instruccio-
cación de los puntos cardinales, así nació la rosa nes de los pilotos, profundizando en los co-
náutica. Antes de la brújula, los navegantes na- nocimientos de geografía marítima.
vegaban sin alejarse de las costas y solo tenían
como guía la estrella Polar y la constelación de
la Cruz del Sur.
B. Pólvora
Fue conocida por los chinos, quienes la utili-
zaron en la confección de fuegos artificiales.
Los europeos le darán un nuevo uso con las
armas. Estas nuevas armas de fuego dieron
mayor seguridad al marino que, así apoyado,
se lanzó a la conquista de nuevas regiones en
tierras desconocidas.
C. Imprenta y papel
La imprenta permitió la difusión de los conoci-
mientos relacionados a la geografía y navegación.
Recuerda
D. Los portulanos
Fueron mapas elaborados sobre la base de la
experiencia de otros navegantes. En estos se
representaban el trazo de las costas de los te-
rritorios, en especial del mar Mediterráneo y
Antes del s. XV los europeos llamaban
del mar Negro. al Atlántico como Mare Tenebrarum,
De igual manera se señalaban los ríos, bahías por ello tenían temor de navegar
y la ubicación de los puertos conocidos y por sus aguas, pero con los nuevos
obstáculos. conocimientos e inventos vencieron
sus miedos y fueron a conquistarlo.
E. El astrolabio
Fue un instrumento diseñado por los astró-
nomos árabes. Se le utilizó en el siglo XV para

LA EXPANSIÓN EUROPEA 2.O AÑO
Retroalimentación
1. ¿Cuál es el principal objetivo de los europeos para iniciar las exploraciones?
________________________________________________________________________________
2. Nombra cuatro adelantos científicos que permitieron el desarrollo de la navegación.
________________________________________________________________________________
3. ¿Qué hechos se toman como referencia para el inicio de la Edad Moderna?
________________________________________________________________________________
4. ¿Por qué la India fue tan anhelada por los europeos?
________________________________________________________________________________
Trabajando en clase
¿Qué es el Mare Tenebrarum o el Mar Tenebroso? 1. ¿Qué era el Mare Tenebrarum para los antiguos
Los fenómenos que se desarrollan en el océano, tanto europeos?
los de origen físico-químico como los biológicos, _______________________________________
siempre han estimulado la imaginación de los
hombres, y en todas las latitudes y épocas han sido _______________________________________
motivo de las interpretaciones más fantásticas. De allí 2. ¿Cómo los europeos vencieron su temor a este
la multiplicidad, y a menudo la contradicción, de las Mar Tenebroso?
leyendas y creencias marinas.
Desde tiempos remotos, el mar ha sido un lugar _______________________________________
misterioso, insondable y desconocido para la _______________________________________
humanidad. La historia antigua afirmaba que la
3. ¿Cuál era el océano al que se referían los europeos
extensión del mar era tan inmensa que llegaba hasta
cuando hablaban del Mar Tenebroso?
el lejano país de los muertos, y que estaba habitada
por criaturas terroríficas y monstruosas. _______________________________________
No es mucho lo que conoce la ciencia contemporánea _______________________________________
acerca de los habitantes del océano. La gran
diversidad en forma y tamaño de los seres marinos 4. Investiga una de las historias que se contaban
ha permitido crear toda clase de historias y leyendas acerca del Mar Tenebroso
sobre monstruos, las cuales han dado origen a un _______________________________________
sinnúmero de fantasías.
El hombre siempre ha considerado que la inmensidad _______________________________________
del mar está poblada por una fauna de fantasía. Los
«monstruos legendarios» nacen entonces al calor del
temor o de una imaginación desbordada ante tantas
maravillas que los ojos humanos pueden contemplar Advertencia pre
en el océano.
Como señalan algunos científicos, «los griegos
llenaron al Mare Nostrum de las más variadas
criaturas. Monstruos y deidades formaban la más Una de la preguntas sobre este tema
animada población de las aguas del mar. Nereidas, fue acerca del sector social que
oceánidas y gorgonas, en formación con sirenas y financió las exploraciones para poder
tritones, constituyen el brillante desfile, que su mayor acaparar mercados de materias
esplendor a la corte de Poseidón y Anfitrite».
Uno de los mitos griegos más bellos es el de las sirenas,
primas. Este grupo fue la burguesía
en el que se conjuga la mujer y el mar, dos elementos mercantilista.
que desde tiempos inmemoriales son motivo de
alabanzas y leyendas para el hombre.

2.O AÑO LA EXPANSIÓN EUROPEA
Imagina que…
… eres un marinero que está a punto de emprender un viaje a cualquier punto del mundo y tu medio de
transporte será un barco. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál sería tu lugar de salida? Recuerda que debe ser un puerto.
________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál sería tu lugar de llegada?
________________________________________________________________________________
3. Elabora una lista de seis elementos que llevarías (entre los inventos del s. XV y los actuales)
________________________________________________________________________________
4. Elabora un mapa y traza el recorrido que harías en tu viaje.
________________________________________________________________________________
5. Encuentra los inventos y escribelos en las líneas.
YY ________________________
C A R A B E L A T A
YY ________________________ J I M P R E N T A S
YY ________________________ P A S D U F G H K L
YY ________________________ L Q W A J G N C R Ñ
E D Q G U E K A E M
YY ________________________
P S W V L R T G O N
YY ________________________
A F A J A T Y K D V
P O R T U L A N O X
1. Es el dibujo que se encuentra en las brújulas y 3. La brújula fue un invento de los _______________
marca los puntos cardinales: y fue difundido en Europa por los_____________.
a) Carabela a) chinos – árabes
b) Astrolabio b) japoneses – españoles
c) Flecha norte c) chinos – portugueses
d) Rosa náutica d) suizos – árabes
e) Portulano e) japoneses – portugueses
2. A fines de la Edad Media, los europeos mantenían 4. Instrumento donde se recopilaban las instruccio-
el espíritu de _____________ o Guerra Santa. nes de los pilotos de las embarcaciones:
a) la guerra del Peloponeso a) Brújula
b) la guerra de los Cien Años b) Portulano
c) la guerra de las Dos Rosas c) Libro de pilotaje
d) las cruzadas d) Astrolabio
e) la guerra de Troya e) Barómetro

LA EXPANSIÓN EUROPEA 2.O AÑO
5. La expansión europea se inicia a partir del siglo: 8. La expansión europea también tenía objetivos re-
a) XII ligiosos como la expansión de la religión ______.
b) XIII a) mormona
c) XVIII b) anglicana
d) XV c) luterana
e) XVI d) católica
e) evangélica
6. Instrumento que permite medir la altura de los
astros: 9. Principal objetivo de la expansión europea:
a) Astrolabio a) Conseguir esclavos
b) Carabela b) Llegar a la India
c) Brújula c) Ganas de conquistar África
d) Rosa náutica d) Curiosidad arqueológica
e) Portulano e) Espíritu aventurero
7. La denominación de Mare Tenebrarum hace refe- 10. Fueron embarcaciones que se utilizaron durante
rencia al _________________. la expansión europea:
a) océano Pacífico I. Portulanos II. Naos III. Carabelas
b) mar Mediterráneo a) Solo I
c) mar Egeo b) Solo II
d) océano Atlántico c) Solo III
e) mar Índico d) II y III
e) Todas

4
Los viajes de los portugueses
En Europa, la iniciativa de los descubrimientos geográficos correspondió, a principios del siglo XV, a los reinos
ibéricos de Portugal y España, ya que estos gozaban de ventajas que le permitieron ser los grandes exploradores
de los nuevos territorios.
I. ANTECEDENTES DE LA EXPANSIÓN EUROPEA

1. Ubicación geográfica
Portugal y España se locali-
zan en una zona de encuen-
tro del mar Mediterráneo
con el océano Atlántico.
2. Experiencia de
navegación
Hasta la llegada del s. XV, los
marinos portugueses y espa-
ñoles tuvieron la posibilidad
de acumular experiencias y
conocimientos sobre nave-
gación, permitiéndoles llegar
hasta los archipiélagos del
Atlántico.
YY Tratado de Alcazobas – Toledo (1479)

A mediados del siglo XV, la costa africana, mediterránea y los archipiélagos en el Atlántico eran lugares
conocidos por los navegantes españoles y portugueses, y por lo tanto muy codiciados. Por ello se firmó
el Tratado Alcazobas – Toledo, para determinar las zonas de exploración de cada reino en el Atlántico:
a los españoles les correspondió la posesión de las islas Canarias y a Portugal, las costas de África.
3. Espíritu de cruzada: «la lucha contra los infieles»

La Península Ibérica estuvo dominada desde el s. VIII hasta el s. XV por los musulmanes (moros). En
el s. XIII, los españoles y portugueses iniciaron su lucha para expulsarlos de su territorio; este periodo
de lucha es conocido como la Reconquista. En este contexto, se llevaron a cabo las cruzadas (Guerra
Santa), es decir, ya no era un conflicto solo político sino, también, de índole religioso, pues se buscaba
difundir la religión católica y vencer a los infieles en el terreno espiritual.
Estas cruzadas llevaron a buscar nuevas tierras para vencer, donde se pensaba que habitaban los moros.
II. PORTUGAL Y SU ESCUELA DE NAVEGACIÓN

Portugal fue el primer reino en patrocinar nuevas expediciones debido a su ubicación frente al océano
Atlántico y a su temprana liberación de los moros. Su primer interés fue buscar nuevas rutas para llegar a
la India bordeando África.
Desde el s. XV, estas expediciones fueron impulsadas por el príncipe Enrique el Navegante, hijo del rey de
Portugal Juan I. Una de sus principales medidas y aportes fue la fundación de la primera escuela naval del
mundo (1415).

LOS VIAJES DE LOS PORTUGUESES 2.O AÑO
Tormentas por las tempestades que encon-

YY Escuela Náutica de Sagres: En el cabo San Vi- traron. Volvió a Lisboa con la buena notica
cente, se fundó un centro científico y náutico, de haber encontrado la ruta hacia la India.
el cual fue dirigido por especialistas (matemá-
ticos, cartógrafos). Allí se elaboraron mapas y El rey de Portugal, Juan I, le cambió el
se convirtió en el centro de formación de los nombre al cabo de las Tormentas y lo
mejores marinos. Acudían a esta escuela los llamó cabo de Buena Esperanza, con-
expertos en navegación (genoveses y venecianos). vencido de que este hallazgo repre-
Como resultado de este impulso, en un perio- sentaba la ruta a tan ansiado destino.
do de 80 años, los portugueses realizaron im-
portantes descubrimientos formando un gran ●● Vasco da Gama (1498) partió hacia la
imperio comercial. India, siguió rumbo al sur de la costa oc-
cidental africana y dobló por el cabo de
III. ETAPAS DE LA EXPLORACIONES Buena Esperanza. Después de una corta
PORTUGUESAS escala en Zanzibar penetró en el océano
Índico llegando a Calicut en la India, uno
1. Primera etapa (1415 – 1437) de los más importantes mercados de es-
Los portugueses descubren las islas Madei- pecias que tenía la región.
ras (1419), llamadas así por la abundancia de
bosques de madera; islas Azores (1432) y el A partir de ese viaje, los comerciantes
cabo Bojador. portugueses acapararon el comercio de
las especias con la India. Posteriormente
2. Segunda etapa (1437 – 1460) en 1500, el navegante Pedro Álvarez Ca-
Las expediciones progresan hacia el sur año bral arribó a las costas de Brasil, que sería
tras año, llegando a bordear la costa africana. la única colonia portuguesa en América.
Los portugueses después de cada expedición
regresaban a su tierra con esclavos negros y
oro. Se realizan las siguientes acciones:
●● La colonización de Azores Advertencia pre
●● Expediciones al golfo de Guinea
●● Se descubre Cabo Verde y Sierra Leona (1460)
Una pregunta recurrente en los
3. Tercera etapa exámenes de admisión es sobre el
En 1482 se descubre la desembocadura del río explorador portugués que llegó a la
Congo. India, bordeando la costa africana,
●● Bartolomé Díaz (1487) zarpó de Portu- con lo que colocó a Portugal a la
gal con tres embarcaciones. Logró pasar el vanguardia de los descubrimientos
cabo Bojador y bordeó el golfo de Guinea geográfico. Este personaje fue Vasco
convencido de que allí terminaba África,
y llegó, en 1488, a la parte extrema del
da Gama.
continente, a la cual la llamó cabo de las
Retroalimentación
1. ¿En qué consistió el Tratado Alcazobas – Toledo?
________________________________________________________________________________
2. ¿Qué motivos religiosos llevaron a las exploraciones territoriales?
________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál sería la principal ventaja que tenían Portugal y España?
________________________________________________________________________________
4. ¿Qué fue la Escuela Naval de Sagres?
________________________________________________________________________________

2.O AÑO LOS VIAJES DE LOS PORTUGUESES
Trabajando en clase
Conociendo un poco más: «El comercio marítimo de Portugal»
Entre los mejores navegantes figuraban los italianos y los portugueses. A partir del siglo XV, estos últimos
comenzaron a navegar por las costas de África en busca de productos valiosos como el oro y marfil. Gracias a su
cercanía a la posición de privilegio frente al océano Atlántico y al apoyo de sus reyes, los portugueses tuvieron
notables ventajas sobre los demás europeos en cuanto a las exploraciones costeras de las islas aledañas y la costa
occidental de África. Portugal era el reino más interesado porque carecía de costas en el Mediterráneo.
Las primeras expediciones portuguesas fueron organizadas por el príncipe Enrique, quien fundó la Escuela
Náutica de Sangres. Este príncipe reunió a los mejores geógrafos, consiguió dinero y organizó viajes de
exploración por las cosas africanas con el fin de encontrar una ruta marítima hacia la India.
A partir de 1416, cada año, la flota portuguesa recorría el litoral de África buscando el camino para llegar a
la India. En cada viaje llegaban más al sur, anexando nuevos territorios y acumulando riquezas. En sus viajes,
capturaban nativos y los llevaban a la península para venderlos como esclavos.
1. ¿Cuál fue el gran aporte del príncipe Enrique?

____________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál fue el otro negocio que emprendieron los portugueses?
____________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son las ventajas que tenían los portugueses?
____________________________________________________________________________________
4. En un mapa, ubica el reino de Portugal y su recorrido a las costas de África para llegar a la India.
Escribe V o F según corresponda:

ZZ La primera escuela de navegación fue fundada en España. ( )
ZZ Los primeros en iniciar las exploraciones fueron los franceses. ( )
ZZ El Tratado de Alcazobas – Toledo fue firmado para dividirse las zonas de exploración. ( )
ZZ Pedro Álvarez Cabral llegó a las costas de Brasil. ( )
Para investigar
ZZ Cruzadas
ZZ Enrique el Navegante
ZZ Vasco da Gama
Completa
a) _____________________________ fue la primera escuela naval en Portugal.
b) _____________________________ dominaron la Península Ibérica desde el s. VIIIhasta el s. XIII.
c) _____________________________ fue el rey de Portugal y padre de Enrique el Navegante.
d) _____________________________ es el tratado que firmaron España y Portugal.

LOS VIAJES DE LOS PORTUGUESES 2.O AÑO
1. No es un avance científico relacionado a la 5. ¿Dónde se fundó la Escuela Náutica de Sagres?
navegación: a) España d) Portugal
a) Carabela b) Francia e) Bélgica
b) Astrolabio c) América
c) Brújula
d) Rosa náutica 6. ¿A dónde querían llegar los portugueses y los españoles?
e) Pólvora a) América d) China
b) África e) Rusia
c) India
2. Los portugueses buscaron llegar a la India, bor-
deando el continente de __________.
7. Península donde se localizan España y Portugal:
a) América
a) Peloponeso d) Itálica
b) África b) Ibérica d) Escandinava
c) Europa c) Balcánica
d) Asia
e) Ártico 8. Documento que firmaron España y Portugal para
dividirse las zonas de exploración:
3. Príncipe que fundó la primera escuela naval: a) Tratado de Tordesillas
a) Bartolomé Ruiz b) Capitulación de Toledo
b) Juan I c) Tratado de Alcazobas – Toledo
c) Fernando VII d) Capitulación de Santa Fe
d) Carlos III e) Tratado de Ancón
e) Enrique el Navegante
9. Calicut es un puerto que se encuentra en ______.
4. Navegante portugués que descubrió el cabo de las a) España d) Portugal
Tormentas, que luego sería llamado Buena Esperanza: b) India e) Brasil
c) Constantinopla
a) Vasco da Gama
b) Bartolomé Ruiz
10. El Tratado Alcazobas – Toledo fue firmado entre
c) Fernando de Magallanes
Portugal y ___________.
d) Alvares Cabral a) Francia d) China
e) Cristóbal Colón b) Suiza e) Portugal
c) Alemania

5
Los viajes de los españoles
I. INTRODUCCIÓN
El aislamiento de América se rompió a fines del siglo XV, cuando los europeos llegaron a estas tierras, mo-
tivados por cuestiones económicas (importar oro, especias y comerciar con el fabuloso mercado asiático),
y gracias al perfeccionamiento de sus técnicas de navegación.
II. ¿QUIÉN FUE CRISTOBAL COLÓN?

El hombre capaz de reunir barcos, arte de navegación y hasta
el entusiasmo de un Estado, fue Cristóbal Colón. Su primer
proyecto de ir a la India por una nueva ruta data de 1480,
el mismo que presentó al monarca portugués Juan III hacia
1483. Pero este rey consideró el proyecto como inviable.
Junto a su hijo Diego, Colón fue a España a presentar su pro-
yecto. Entró en contacto con la Corte en Córdoba y tuvo su
primera entrevista con los Reyes Católicos en Alcalá de He-
nares, el 20 de enero de 1486. El genovés defendió su proyecto
con tal convicción que los reyes decidieron considerarlo, pa-
sándolo a estudio de una junta de sabios, letrados y marineros,
en un primer momento fue rechazado pero después de mu-
chos altibajos en la discusión del proyecto, y de haber logrado la expulsión de los moros, los reyes cambiaron de
opinión y decidieron aprobar el proyecto, pese a todo. El proyecto costó dos millones de maravedíes, de los que
Colón puso medio millón, que consiguió con la colaboración de sus amigos, y pidiendo prestado de las rentas de
la Santa Hermandad, de las que era tesorero.
III. LA CAPITULACIÓN DE SANTA FE

Una vez aprobado el proyecto, se procedió a la firma, entre Colón y los Reyes Católicos, de un documento
llamado Capitulación de Santa Fe 17 de abril de 1492. Se concedió a Colón los títulos de almirante Mayor
de la Mar Océano, virrey y gobernador general de las tierras que descubriera; además, el derecho de terna
(presentación de tres nombres) en los nombramientos de regidores, y el décimo o diez por ciento de todas
las riquezas que encontrara.
IV. LOS VIAJES DE CRISTÓBAL

COLÓN
1. Primer viaje (1 492)
Parten del puerto de Palos, el 3 de
agosto de 1492, con la idea clara
que si navegaba hacia el oeste a
través del Atlántico podía llegar a
la India. Partió con tres carabelas:
la Niña, la Pinta y la Santa María
(con una tripulación de 200 hom-
bres aproximadamente).

LOS VIAJES DE LOS ESPAÑOLES 2.O AÑO
Colón se aproximó a tierra al amanecer del 12 de 4. Cuarto viaje

octubre. Fue bordeando el litoral occidental don- En consideración a sus servicios, la Corte re-
de encontró un sitio adecuado junto a un pobla- tiró los cargos a Colón y, además, recuperó el
do. Una vez en tierra, tomó posesión de ella en apoyo para una cuarta expedición. Se dedicó
nombre de los Reyes Católicos. Luego, españoles a explorar las costas del continente: recorrió
y naturales se contemplaron con mutuo asom- los territorios entre Panamá y Honduras.
bro y se inició un absurdo diálogo (cada cual en Con la muerte de la reina Isabel en 1504,
su lengua), del que Colón dedujo que estaba en Colón perdió a su principal protectora. Dos
una isla llamada Guanahaní (isla de la iguana) y años después, murió en Valladolid convenci-
la bautizó como San Salvador. El 28 de octubre do de que había llegado a la India.
arribó a Cuba, la cual fue bautizada como Juana Así concluye la carrera de este marinero
en honor a la hija de los Reyes Católicos. Luego audaz, tenaz y valiente, que muere muy en-
llegaron a la isla Haití a la que denominaron La fermo, sin tener noción del enorme alcance
Española por recordarle España. y trascendencia que habrían de tener sus
El recorrido prosiguió en Nochebuena, ese día descubrimientos.
la Santa María encalló en un banco de arena, y
al día siguiente, Colón ordenó construir con V. LAS BULAS ALEJANDRINAS Y EL
los restos de la embarcación, el Fortín Navidad, TRATADO DE TORDESILLAS
donde decidió dejar 39 hombres que no podía El descubrimiento de Colón generó recelo de la
llevar consigo de regreso a España. Colón creyó corona portuguesa, que estuvo a punto de gene-
que había llegado a la India, por ello, los habi- rar un conflicto entre España y Portugal. El papa
tantes de los nuevos territorios fueron llamados
Alejandro VI intervino como mediador. Para ello
indios.
emitió una serie de bulas, denominadas las Bulas
2. Segundo viaje (1493 – 1496) Alejandrinas. En estos documentos, el papa divi-
dió el mundo entre España y Portugal, teniendo
El objetivo de este viaje era la colonización de
como referencia una línea trazada del Polo Nor-
las nuevas tierras y en sus embarcaciones lleva-
te al Polo Sur, a una distancia de cien leguas al
ba animales, instrumentos de labranza, semillas,
occidente de las islas Azores. Todo lo que se en-
etc. Colón partió de Cádiz, el 25 de setiembre de
contraba al oeste de esta línea eran las posesiones
1493, al mando de 17 barcos y 1200 hombres. El
de España; y, lo que se encontraba al este eran de
18 desembarcó en Borinquén o Boriquén, que
Portugal.
llamó San Juan, y que hoy es Puerto Rico. El 27
La delimitación territorial impuesta por el papa Ale-
de noviembre de 1493 arribó al lugar del fortín
jandro VI no fue aceptada por la Corona portuguesa,
Navidad sin encontrar a alguien con vida. El al-
por lo que, en 1494, firmó con España el Tratado de
mirante procedió entonces a fundar la primera
Tordesillas. Mediante este tratado se modificó la línea
colonia en La Española, que será llamada La Isa-
divisoria propuesta por el papa. En su remplazo se
bela, considerada como la primera ciudad espa-
trazó otra a 370 leguas al oeste de las islas Cabo Verde.
ñola en el Nuevo Mundo. El sitio era insalubre,
pero tenía condiciones defensivas. En este viaje
descubrirá la isla de Jamaica. Retroalimentación
3. Tercer viaje (1498 – 1500) 1. ¿Quiénes suscriben el Tratado de Tordesillas?
Debido a que los enemigos de Colón habían ____________________________________
logrado desprestigiarlo, el tercer viaje demoró 2. ¿Cuál era el objetivo de Colón?
más tiempo en ser organizado. Fue en este viaje ____________________________________
donde, por primera vez, Colón llega al continen- ____________________________________
te americano, arribó a las costas de Venezuela y 3. ¿Cuál es considerada la primera ciudad fundada
descubrió la desembocadura del Orinoco. por Colon en América?
Colón entró en conflicto con los colonos españo- ____________________________________
les, y esto trajo como consecuencia la prisión de 4. ¿Cómo se llama el documento firmado entre
Colón por orden del juez Bobadilla. Sin embargo, Colón y los Reyes Católicos?
fue liberado por los reyes pero no recuperó sus ____________________________________
privilegios.

2.O AÑO LOS VIAJES DE LOS ESPAÑOLES
Trabajando en clase
Vespucio y el nombre de América

¿Por qué nuestro continente recibió el nombre de rica no era Asia. Incluso los informes sobre los
América y no de Colombia? viajes de Vespucio fueron impresos en mayor nú-
mero (60) que los viajes de Colón (22).
Colón fue despojado de la oportunidad de que
el nuevo continente llevara su nombre porque,
como hemos visto, no comprendió del todo lo 1. ¿Por qué nuestro continente se llama América?
que en realidad había encontrado. Estaba con- _____________________________________
vencido de haber llegado a Asia. El río Orinoco,
_____________________________________
según él, era uno de los ríos de Asia y en las costas
de Venezuela creyó estar cerca de Indonesia. 2. ¿Qué creía haber encontrado Colón?
Por eso se habla de un descubridor intelectual,
_____________________________________
que sería Américo Vespucio, pues fue él el pri-
mer geógrafo y navegante que comprendió que 3. ¿Quién fue Vespucio?
el descubrimiento de Colón constituía un nuevo _____________________________________
continente. Así, América solo empezó a tener ese
nombre en 1507, un año después de la muerte de _____________________________________
Colón. 4. ¿Quién se encargó de difundir la noticia del
Vespucio navegó por América al servicio de Es- nuevo continente?
paña y Portugal. Sus cartas circularon por toda
Europa, en ellas comunicaba la idea de que Amé- _____________________________________
ZZ Completa el siguiente cuadro sobre los viajes de Colón
VIAJE TERRITORIOS DESCUBIERTOS
Primer viaje
Segundo viaje
Tercer viaje
Cuarto viaje
ZZ En tu cuaderno, traza los cuatro viajes de Cristóbal Colón
ZZ Completa los siguientes enunciados:

a) ___________________________ aprobaron el proyecto de Cristóbal Colón.
b) __________________________________ fueron las embarcaciones con las que partió Colón.
c) El tratado de ________ tenía como objetivo poner fin al conflicto entre España y __________.
d) La _______________________ fue el documento firmado entre los Reyes Católicos y Colón.
e) ______________________ fue la primera ciudad española establecida.
ZZ Escribe V o F según corresponda:

a) Colón estaba seguro de haber llegado a la India. ( )
b) Los reyes de Portugal financiaron el proyecto de Colón. ( )
c) Se llegó a América recién en el tercer viaje. ( )
d) Colón fue apresado y llevado a España. ( )
e) La Capitulación de Santa Fe fue firmado entre Portugal y España. ( )

1. ¿Cuál es la motivación del proyecto de Cristóbal 6. Documento que permitió a Cristóbal Colón ini-
Colón? ciar la empresa del descubrimiento:
a) Llegar a la India. a) Junta de Burgos
b) La búsqueda de un mercado para los produc- b) Capitulación de Burgos
tos portugueses. c) Capitulación de Santa Fe
c) Comprobar una ruta alterna para llegar a África. d) Capitulación de Toledo
d) Escapar de la justicia española. e) Tratado de Tordesillas
e) Encontrar nuevas tierras para ser hidalgo.
7. La isla de Haití fue bautizada por los españoles
con el nombre de _________.
2. ¿Por qué la Corona mostró interés en el proyecto
de Colón? a) San Salvador
b) Galápagos
a) Para encontrar un sustituto a la ruta comercial
portuguesa hacia la India. c) La Española
b) Para tener una ruta más corta hacia América. d) Guanahaní
c) Para comprobar la redondez de la Tierra. e) Cabo Azul
d) Para consolidar su dominio marítimo en el
Atlántico. 8. Con los restos de la Santa María se construyó
________.
e) Para iniciar un proyecto colonialista de
a) la ciudad La Española
expansión.
b) el fortín Año Nuevo
c) la ciudad San Salvador
3. ¿Cuál fue el primer lugar al que llegó Colón en
América? d) el cuartel Isabela
e) el fortín Navidad
a) La Española d) San Juan
b) San Salvador e) Venezuela
9. ¿Qué tratado se firmó entre Portugal y España?
c) La Isabela
a) Capitulación de Burgos
b) Capitulación de Santa Fe
4. ¿Qué puso de manifiesto el Tratado de Tordesillas?
c) Capitulación de Toledo
a) El acuerdo al que llegan Colón y la Corona
d) Tratado de Tordesillas
española.
e) Junta de Burgos
b) El contrato de exploración del primer viaje.
c) Los límites a los conflictos entre Portugal y Es-
10. Firmaron la capitulación de Santa Fe
paña por razones territoriales.
a) Cristóbal Colón e Isabel de Portugal
d) La injerencia de la Santa Sede en los asuntos
b) Diego de Almagro y los Reyes Católicos
religiosos del Nuevo Mundo.
c) Francisco Pizarro y Carlos V
e) El fin de la presencia morisca en territorio hispano.
d) Cristóbal Colón y la reina Isabel la Católica
e) Hernán Cortés y los Reyes Católicos
5. Primera ciudad fundada por Colón en el Nuevo
Mundo:
a) El fuerte Navidad
Advertencia pre
b) La Española
c) La Isabela Debes tener cuidado al recordar
d) San Salvador los lugares fundados por Cristóbal
e) Martinica Colón, porque han sido preguntas
en exámenes de admisión.

6 Invasión y conquista del Tahuantinsuyo:
antecedentes
A partir del descubrimiento de América por Cristóbal 1. Vasco Núñez de Balboa
Colón, la Corona española inicia su colonización. Realizó una serie de expediciones cortas, en
Muchos europeos se trasladaron al Nuevo Mundo para las cuales hizo importantes descubrimientos.
seguir explorando y conquistando las nuevas tierras. Entabla amistad con el cacique Comagre, hijo
del cacique llamado Panquiaco, quien le da la
I. DIVISIÓN DE TIERRA FIRME noticia de la existencia de un rico reino ubica-
Los españoles lograron tomar posesión de casi do al sur. Además, descubre el Mar del Sur (25
todo el territorio de las islas de las Antillas. Des- de setiembre de 1513). Posteriormente este
de la isla La Española empezaron su excursión mar será denominado océano Pacífico. Por
hacia Tierra Firme, región ubicada en las costas este hecho, la Corona lo nombrará Adelanta-
atlánticas, lo que actualmente es el territorio de do del Mar del Sur.
Costa Rica, Panamá, Colombia y Venezuela. La
Capitulación de Burgos (1508) fue el documento 2. Pascual de Andagoya
mediante el cual, el rey Fernando el Católico, au- Andagoya llega a Tierra Firme con Pedrarias,
torizó la exploración y conquista de Tierra Firme. y es nombrado visitador general de los indios
Una vez conquistado este territorio fue dividido de Castilla de Oro. Este cargo le permite reco-
en dos gobernaciones: rrer varios cacicazgos, uno de ellos fue el caci-
cazgo de Chochama. Acompañado de sus po-
bladores sigue su recorrido y llega hasta una
1. Castilla de Oro y Veragua fortaleza que era defendida por los guerreros
Esta gobernación comprende las costas de del señor de Birú. Consigue una alianza con
Costa Rica y Panamá. El primer gobernador el cacique y avanza hasta el río San Juan. An-
fue Diego de Nicuesa. En el año 1519, Pedro dagoya enferma y no puede continuar con su
Arias Dávila (más conocido como Pedra- travesía, por lo que se ve obligado a regresar
rias) funda la ciudad de Nuestra Señora de la a Panamá. A su regreso, entrega a Pedrarias
Asunción de Panamá (Panamá), para que sir- un informe detallado de su viaje, en estos do-
viera como base de las exploraciones en busca cumentos, Andagoya nombra a las tierras del
de tierras con riquezas. sur que recorrió con el nombre de Birú, al pa-
sar el tiempo esas tierras fueron denominadas
2. Nueva Andalucía como Perú.
Abarcó las costas de Colombia y Venezuela, su
primer gobernador fue Alonso de Ojeda, quien III.FRANCISCO PIZARRO: EL CONQUIS-
fundó el fortín de San Sebastián (primer asien- TADOR
to español en Tierra Firme). En esta misma re- Pizarro nació en Trujillo de Extremadura (Espa-
gión, Blasco Núñez de Balboa fundó la primera ña) en 1478. Creció en un hogar humilde y muy
ciudad de Tierra Firme, Santa María la Anti- joven se enroló como soldado. Llegó a América
gua, de la cual será nombrado gobernador. como paje de Nicolás de Obando (gobernador de
La Española). Acompañó a Alonso de Ojeda en
II. EL TAHUANTISUYO AL DESCUBIERTO sus expediciones a Venezuela y Colombia.
Ayudó a fundar la primera ciudad del continente:
A medida que exploran los nuevos territorios, los
Santa María la Antigua de Darién (costa atlántica
españoles escuchan las primeras noticias de la exis-
de Panamá).
tencia de un reino lleno de riquezas. Las principales
referencias sobre este reino fueron las siguientes:

Fue parte de la hueste de Balboa durante el viaje de descubrimiento del Mar del Sur, por lo tanto, estuvo
presente cuando Panquiaco informa sobre las ricas tierras ubicadas al sur del continente.
En 1519, junto con Pedrarias, participó en la fundación de Panamá, llegando a ser alcalde en varias
ocasiones.
IV. INICIO DE LA CONQUISTA: PACTO DE

PANAMÁ
Ya para el año 1524, Francisco Pizarro y Diego de Almagro
vivían en Panamá y ambos tenían lo que entonces se deno-
minaba «experiencia en Indias», resultado de varios años
de permanencia en América. Las noticias de una tierra lle-
na en riquezas despertaron el interés de los futuros socios.
Así, Pizarro y Almagro empezaron a planear la gran
empresa conquistadora. Pero requerían de otro socio,
ya que no contaban con los recursos económicos suficientes para llevar a cabo su proyecto. Por ello bus-
caron a un tercero, quien sería Hernando de Luque, vicario de Panamá y testaferro del rico comerciante
Gaspar Espinoza.
Según lo establecido en el contrato las funciones quedaban repartidas de la siguiente manera:
YY Francisco Pizarro: jefe de la empresa
YY Diego de Almagro: formación de las tropas y de su abastecimiento (proveedor universal)
YY Hernando de Luque: financista (testaferro de Gaspar de Espinoza)
Se considera también a un cuarto socio, el gobernador de Panamá, Pedro Arias Dávila, porque se com-
prometió a dar las autorizaciones necesarias para las expediciones conquistadoras y parte del dinero. En
un primer momento, este acuerdo entre los socios tuvo un carácter privado debido a que todavía no había
intervención real (de la Corona española)
La empresa conquistadora será conocida también como «la Empresa Perulera» o «Empresa del Levante».
Retroalimentación
1. Nombra las gobernaciones que se crearon en Tierra Firme y sus respectivos gobernadores.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. ¿Cuál fue la primera ciudad española fundada en Tierra Firme?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se enteró Andagoya sobre la existencia del Tahuantisuyo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se llama el acuerdo entre los socios de la conquista del Tahuantinsuyo y las funciones de
cada uno?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.O AÑO LOS VIAJES DE LOS ESPAÑOLES
Trabajando en clase
El enrolamiento 1. ¿Qué papel jugaron las informaciones de los indí-
Los hombres que se embarcaban en los proyectos de genas en las expediciones de los conquistadores?
conquista eran, muchas veces personas que carecían _______________________________________
de experiencia en guerras. Acudían atraídos por el
prestigio del capitán y por la fama de las tierras que 2. Según la lectura ¿a qué grupos se denomina como
se iban a conquistar. En general, las huestes estaban marginados? ¿Qué se les prohibía?
conformadas por amigos y voluntarios. Casi siempre _______________________________________
se embarcaban también algunos extranjeros.
Otros miembros necesarios eran médicos, evangelizadores, 3. ¿Cómo estaban conformadas las huestes españolas?
marineros y, dependiendo de la ocasión, oficiales reales. Una _______________________________________
vez en América, los españoles estaban permanentemente
4. Imagina que eres un español. ¿Te enrolarías en las
acompañados por indígenas, quienes por lo general eran
huestes españolas?... ¿Sí o no?... ¿Por qué?
enrolados a la fuerza para servir como cargadores. Quedaban
vedados de alistarse algunos grupos considerados marginados, _______________________________________
como por ejemplo moros, judíos herejes y gitanos.
ZZ Construye una línea de tiempo con los siguientes acontecimientos:

YY Descubrimiento del Mar del Sur
YY Capitulación de Burgos
YY Fundación de Panamá
YY Descubrimiento de América
YY Nace Francisco Pizarro
ZZ Elabora un esque- De carácter:

ma sobre el Contra-
to de Panamá.
Socios
ZZ Completa:
_________________________ descubre Mar del Sur.
_________________________ llegó hasta el señorío Birú.
_________________________ funda Panamá.
_________________________ es la base de exploraciones.
_________________________ es el segundo financista.
_________________________ hijo del cacique Comagre quien informó sobre las riquezas del sur.

1. Español que financió en forma privada la empre- 6. Realizó el descubrimiento del Mar del Sur:
sa conquistadora dirigida por Francisco Pizarro: a) Núñez de Balboa
a) Núñez de Balboa b) Francisco Pizarro
b) Pedro de los Ríos c) Gaspar Espinoza
c) Gaspar de Espinoza d) Juan Tafur
d) Juan Tafur e) Pascual de Andagoya
e) Bartolomé Ruiz
7. Considerado un cuarto socio, por otorgar las li-
2. El proveedor universal en la Empresa del Levante cencias para las expediciones:
fue _______.
a) Huáscar
a) Gaspar de Espinoza
b) Pedrarias
b) Pedrarias
c) Hernando de Luque
c) Pascual de Andagoya
d) Pizarro
d) Francisco Pizarro
e) Hernando Pizarro
e) Diego de Almagro
8. La Empresa del Levante o Empresa Perulera se or-
ganizó en _________.
3. En cuanto a la dirección política y militar, la Em- a) Cuba
presa del Levante determinó ___________. b) México
a) el nombramiento de Pizarro como jefe de la c) Nueva Andalucía
expedición d) Panamá
b) el nombramiento de Colón como virrey y almirante e) Tumbes
c) la entrega a Colón de enormes derechos sobre
América 9. Fue el socio financista y se encargó de la guía es-
d) la autorización real para la conquista del Perú piritual de los nuevos súbditos:
e) la autorización para repartir el tesoro de a) Diego de Almagro
Cajamarca b) Hernando de Luque
c) Gaspar Espinoza
d) Francisco Pizarro
4. El contrato de Panamá permitió establecer, en un
e) Núñez de Balboa
primer momento, una empresa de carácter _____.
a) nacional 10. La gobernación de Castilla de Oro se ubicó en las
b) monárquico costas de ___________.
c) estatal a) Costa Rica y Panamá
d) privado b) México y Panamá
e) imperialista c) Puerto Rico y Cuba
d) Colombia y Ecuador
e) México y Chile
5. Los socios de la conquista decidieron establecer
un acuerdo sin conocimiento oficial de España
llamado _______________.
Recuerda
a) Empresa de la conquista de México
b) Tratado de Tordesillas En los inicios de la conquista, en
c) Contrato de Panamá el Pacto o Contrato de Panamá no
d) Capitulación de Toledo participó la Corona española. Por eso
e) Capitulación de Santa Fe se dice que fue de carácter privado.

7 Invasión y conquista del Tahuantinsuyo II:
Los viajes de Francisco Pizarro
Para el cumplimiento de su objetivo final, la conquista II. SEGUNDO VIAJE: CONFIRMANDO
del Tahuantinsuyo, fue necesario realizar tres viajes LA EXISTENCIA DEL GRAN REINO
que, según los objetivos logrados, se pueden clasificar Pizarro y su hueste salieron de Chochama y con-
de la siguiente manera: tinuaron su exploración por las costas hasta llegar
ZZ Primer viaje: Viaje de la Exploración (1524 – 1525) al río San Juan, donde desembarcaron.
ZZ Segundo viaje: Viaje del Descubrimiento o de la Pizarro ordenó al piloto Bartolomé Ruiz a reco-
Confirmación (1526 – 1528) rrer las costas. Esta orden le permitirá ser el pri-
ZZ Tercer viaje: Viaje de la Conquista (1531 – 1532) mero en cruzar la línea ecuatorial de norte a sur
en el Pacífico. Pero el descubrimiento más impor-
I. PRIMER VIAJE: EXPLORANDO LAS tante fue el hallazgo de una balsa de mercaderes
NUEVAS TIERRAS. tumbesinos (de origen tallán). Tres de los merca-
Pizarro parte de Panamá, a fines de 1524, en un deres formarán parte de la expedición europea:
barco llamado Santiago, con un centenar de espa- Fernandillo, Felipillo y Francisquillo. Con este
ñoles, cuatro caballos y perros de guerra. encuentro, ya no había duda de la existencia del
Avanzaron por el Mar del Sur y llegaron hasta el Tahuantinsuyo.
Puerto de Piñas, donde solo encontraron bosques. Partieron nuevamente hacia el sur, y llegaron a la
Después de unas semanas de navegación desem- bahía de San Mateo, donde desembarcaron y con-
barcaron en un pueblo de indios donde esperaron tinuaron su expedición a pie. La falta de comida,
abastecerse de alimentos pero encontraron el lu- las heridas y el cansancio empezaron a desmorali-
gar vacío, había sido abandonado, solo hallaron zar a los soldados de Pizarro, exigiéndole el regre-
una olla con restos humanos, evidencia que se en- so a Panamá. Avanzaron hasta el río Tempula, al
contraban en un pueblo de antropófagos. que llamaron Santiago. De este punto, nuevamen-
te embarcaron y llegaron a la isla del Gallo.
Después de mes y medio llegaron refuerzos de Pana-
má, pero para ese entonces ya habían muerto treinta Almagro decide viajar a Panamá para traer más
personas. refuerzos y provisiones.
Las expediciones continuaron y llegaron hasta el
fortín del Cacique de las Piedras, pero como no «Los trece de la isla del gallo»
encontraron a nadie en el lugar, decidieron dor- El descontento reinaba entre los españoles que ve-
mir en él. Sin embargo, al amanecer fueron ataca- rán la manera de enviar una nota al gobernador de
dos sorpresivamente por los indios. Hubo varios Panamá (envuelto en un ovillo de algodón). La nota
heridos y muertos. Pizarro decidió regresar a la decía: «Pues señor gobernador, miradlo bien por en-
playa Chochama, en el golfo de San Miguel (cerca tero, allá va el recogedor y acá queda el carnicero».
de Panamá), para esperar a su socio Almagro. Pedro de los Ríos (remplazó a Pedrarias en la go-
Mientras tanto, Almagro, que partió de Panamá bernación) se mostró preocupado por la situa-
en busca de Pizarro, siguió el mismo recorrido de ción. Envió a Juan Tafur con el objetivo de traer a
su socio, llegando hasta el fortín del Cacique de Pizarro y a sus hombres.
Pizarro se rehusó a regresar. Sacó su espada y
las Piedras. Los españoles intentaron tomar el for-
trazando una línea sobre el suelo, dijo: «Por este
tín pero los indios se defendieron. En medio de lado – señalando al Norte – se va a Panamá a ser
esta lucha, Almagro perdió un ojo con un flecha- pobres; por este otro, al Perú a ser ricos, escoja el
zo. Iracundo, incendió el fortín, por lo que a par- que fuere buen castellano». Solo trece españoles
tir de ese momento este lugar es conocido como decidieron seguir a Pizarro. Estos hombres fueron
Puerto Quemado. Finalmente, los dos socios se llamados «Los trece de la fama» o «Los trece de la
encontraron en la playa Chochama. isla del Gallo».

INVASIÓN Y CONQUISTA DEL
TAHUANTINSUYO II: LOS VIAJES DE
FRANCISCO PIZARRO 2.O AÑO
Pizarro y sus compañeros, con ayuda de Tafur, se Durante su estadía en este lugar, un orejón espía de
trasladaron a la isla de Gorgona para recoger pro- Atahualpa seguía todos sus movimientos y pudo in-
visiones. Allí esperaron seis meses a que los reco- formar al soberano inca que eran simples mortales,
giera el piloto Bartolomé Ruiz. pero que poseían armas poderosas y extraños ani-
Junto a Ruiz continuaron su viaje al sur, y llega- males (caballos) que podían ser útiles para ellos.
ron hasta Tumbes, que luego fue bautizada como Pizarro continuó su recorrido y el 15 de agosto
Nueva Andalucía de la Mar del Sur. de 1532 fundó la primera ciudad española en el
Siguieron recorriendo la costa y llegaron hasta el Perú: San Miguel de Tangarará, también conoci-
río Santa. Al fondo apreciaron una cordillera a la da como San Miguel de Piura.
que nombraron como Sierra Morena (hoy cor- Poco después, Pizarro emprendió su camino para
dillera Negra). En este punto, deciden regresar a el gran encuentro con el inca.
Panamá.
V. CAPTURA DE ATAHUALPA: EL FIN
III. CAPITULACIÓN DE TOLEDO DE UN IMPERIO
Ante la negativa del gobernador de Panamá de Los conquistadores llegaron a Cajamarca. Pizarro
dar autorización para un tercer viaje, los socios envió a Hernando de Soto y Hernando Pizarro
deciden mandar a un representante con el fin de acompañados de intérpretes indígenas –Marti-
viajar a España y solicitar directamente el permi- nillo y Felipillo– a entrevistarse con el inca Ata-
so a los reyes. El elegido es Francisco Pizarro (fi- hualpa (se encontraba en las fuentes termales de
nes de 1528), quien viajó llevando pruebas de su Pultumarca) e invitarlo a comer. Tenía planeado
hallazgo para captar la atención del rey Carlos I alejarlo de los suyos y capturarlo. Este se negó,
de España (o Carlos V de Alemania). pero ofreció entrevistarse con él al día siguiente
El 26 de julio de 1529, Pizarro logró firmar un acuer- en la plaza de Cajamarca.
do con la Corona española (reina Isabel), la cual le Atahualpa venía en medio de un gran desfile ritual, que
otorgaba el respaldo a la expedición y se fijaban los incluía gente que iba limpiando el camino, bailarines
deberes y los derechos de los conquistadores. y músicos que diseñaban un entorno ritual así como
otros cerraban el cortejo reordenando el camino. En
Este documento fue la Capitulación de Toledo, medio estaban los cargadores de las andas del inca,
que estableció las siguientes condiciones: quien venía en una litera de oro y llegó al centro de la
YY Pizarro: Se le concedían títulos de Goberna- plaza, donde debió sorprenderse al no ver a nadie que
dor, Adelantado y Alguacil Mayor General de saliera a su encuentro. Después de unos momentos de
Nueva Castilla (Perú) y derecho a cobrar un impaciencia, se le acercó fray Vicente Valverde, quien
elevado sueldo. iniciaría el encuentro con la lectura del «requerimien-
YY Almagro: Se hizo acreedor al título de Gober- to». Naturalmente, el inca no había comprendido nada
nador de la Fortaleza de Tumbes, se le ascen- (los traductores aún no hablaban muy bien el español)
dió a la categoría de Hidalgo y obtuvo el de- y arrojó la Biblia al suelo.
recho a cobrar un sueldo menor al de Pizarro. A la voz de «¡Santiago!», salieron los soldados, se
YY Hernando de Luque: Recibió el obispado de iniciaron los disparos, los indios fueron tomados
Tumbes y el título de Protector de los Indios. por sorpresa y rápidamente los españoles domi-
YY A los hidalgos de la hueste de la isla del Gallo naron la situación. Pizarro aprovechando el caos
se les nombró Caballeros de la Espuela Dorada. que reinaba en la plaza, logró llegar a la litera y
YY Bartolomé Ruíz: Se le nombró Piloto Mayor tomar prisionero al inca.
de la Mar del Sur. Los cronistas españoles relatan que Atahualpa insis-
tió en llegar a una alianza con los españoles y que
IV. TERCER VIAJE: CONQUISTANDO EL ofreció entregarles oro y plata en cantidad. En aquel
TAHUANTINSUYO juego de equivocaciones, los hispanos entendieron
Partieron de Panamá y, guiados por Bartolomé la entrega como un rescate al modo occidental.
Ruiz, llegaron a la bahía de San Mateo; desembar- Una vez repartido el botín, los españoles deci-
caron y siguieron su camino a pie hasta llegar a la dieron dar muerte al inca. En efecto, Atahual-
península Coaque. pa fue ejecutado en Cajamarca el 26 de julio de
Llegaron hasta Tumbes y notaron que había sido 1533, acusado formalmente de polígamo, helió-
destruida por el inca Atahualpa (por la guerra civil). latra (adorador del Sol), fratricida (por mandar
a asesinar a su hermano), hereje y de preparar

2.O AÑO FRANCISCO PIZARRO
un ataque contra los españoles. Inicialmente se

le condenó a la hoguera pero tras su bautizo, su Advertencia pre
ejecución fue cambiada por la del garrote.
Tras la muerte de Atahualpa, Pizarro eligió inca a Tú-
pac Huallpa (Toparpa), llamado «inca títere». Luego se La Capitulación de Toledo fue firmada
dirigieron al Cusco, la capital de Tahuantinsuyo. entre la reina Isabel y Francisco
Pizarro, pero en el examen de San
ZZ Requerimiento: Según lo había dispuesto al rey de Es-
paña, los conquistadores debían «pedir» o «requerir» Marcos colocan en la pregunta que fue
a las autoridades nativas que se sometieran de manera firmado con Carlos V.
voluntaria y pacífica a la autoridad del rey y aceptaran
que se les enseñara la religión católica.
Retroalimentación
1. ¿Qué ocurrió en la isla del Gallo?
________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es el requerimiento?
________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la primera ciudad fundada por los españoles en el Perú?
________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se llama el documento que autorizó la conquista del Tahuantinsuyo?
________________________________________________________________________________
Trabajando en clase
Los aliados de los españoles quienes no eran populares entre las poblaciones andinas.
Luego del asesinato de Atahualpa en Cajamarca, La situación política de los Andes en ese momento era
representantes de varias naciones andinas se conflictiva.
reunieron con los conquistadores españoles para El objetivo de los conquistadores era claro: llegar a
ofrecerles su alianza. Cusco para apoderarse de las riquezas que ahí había
Así, curacas cañaris (de los territorios del sur del según todas sus fuentes de información. Pero en
actual Ecuador), chachapoyas (de la sierra nororiental Cusco estaban Quisquis y sus fuerzas, y no podían
peruana) y de la confederación huanca (sierra central llegar solos. Huancas, cañaris y chachapoyas les
peruana) reafirmaron su independencia de los incas, dieron su apoyo, pero necesitaban legitimidad.
a quienes ya se habían enfrentado por su libertad en Ante esto, los españoles se vieron en la necesidad
diferentes revueltas en el pasado. de mantener la institución imperial incaica para
Es más, estas naciones estaban especialmente enfrentadas «ordenar» la situación que habían creado y legitimar
su presencia en los Andes centrales (todos los
al bando de Atahualpa por las atrocidades, al parecer, que
cronistas hablan de la sensación de miedo de los
cometió contra sus poblaciones durante la guerra civil,
conquistadores en ese momento).
según las crónicas de la conquista del Perú.
A esta situación de levantamiento general se sumó Así, nombraron como Sapa Inca provisorio a un
la presencia de tres ejércitos incas del bando de hermano de Atahualpa, al joven Toparpa. Pero este
Atahualpa, repartidos en diferentes regiones del murió poco tiempo después, durante la marcha que
Imperio. Estos estaban dirigidos por los generales Pizarro, sus hombres y sus nuevos aliados andinos
quiteños, Rumiñahui, Calcuchímac y Quisquis, (chachapoyas, huancas y cañaris, principalmente)
emprendieron desde Cajamarca a Cusco.

FRANCISCO PIZARRO 2.O AÑO
1. ¿Cuáles fueron los pueblos que apoyaron a los conquistadores españoles?

____________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué era necesario que Pizarro nombrara a un inca?
____________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué los curacas apoyaron al conquistador?
____________________________________________________________________________________
4. ¿Quiénes conformaban el ejército de Atahualpa?
____________________________________________________________________________________
¿Qué pasó?
ZZ En el siguiente cuadro escribe los principales hechos que ocurrieron en cada uno de los viajes de
Pizarro.
Primer viaje Segundo viaje Tercer viaje
ZZ Imagina que eres un soldado de Pizarro en la isla del Gallo ¿Te unirías a él? ¿Por qué? Redacta un
pequeño texto con tu argumentación.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Para analizar:
ZZ ¿Por qué los españoles tomaron preso al inca tan fácilmente?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1. La firma de la Capitulación de Toledo es la autori- 2. Felipillo, el indígena intérprete, era nativo del
zación de la Corona española para _________. pueblo _______.
a) fundar Panamá a) Chimú
b) conquistar México b) Cañari
c) explorar Chochama c) Moche
d) explorar Tierra Firme d) Tallán
e) iniciar la invasión del Tahuantinsuyo e) Mochica

2.O AÑO FRANCISCO PIZARRO
3. La invasión española al Tahuantinsuyo se vio facili- 7. Al llegar al Perú, Pizarro buscó prontamente cap-
tada por las contradicciones internas del imperio. turar al inca debido a ________.
Mientras grupos antagónicos se enfrentaban en a) que podía obtener de él su apoyo
una guerra civil, la presencia de los españoles pro- b) que en Cajamarca habían cuantiosas riquezas
vocaba ____________.
c) la fuerte integración imperial
a) el reconocimiento de Atahualpa como inca
d) que representaba la máxima autoridad política
b) la derrota definitiva de Huáscar
e) la presencia de otro ejército español
c) la rebelión de chancas y chinchas
d) la alianza de todas las panacas
8. El requerimiento del padre Vicente Valverde se
e) la sublevación de curacas y grupos étnicos
dio cuando entre Atahualpa y Huáscar _______.
a) se iniciaba las guerras civiles por el control del
4. La Capitulación de Toledo implicó __________. Imperio
a) el nombramiento de Pizarro como virrey y b) se buscaba llegar a un acuerdo para mantener la
adelantado estabilidad del Imperio a la muerte de Huayna
b) el nombramiento de Colón como virrey y Cápac
almirante
c) había un acuerdo para enfrentar a Ninan
c) la entrega a Colón de enormes derechos sobre Coyuchi
América
d) se realizaba una alianza militar contra los
d) la autorización real para la conquista del Perú españoles
e) la autorización para repartir el tesoro de Caja- e) se terminaban las guerras civiles con victoria
marca de Atahualpa
5. El segundo viaje de los españoles fue conocido 9. Carlos V y Francisco Pizarro firmaron un docu-
como el de la afirmación de la existencia del mento oficial por medio del cual fijaron las obli-
Tahuantinsuyo, debido a que __________. gaciones y derechos de los conquistadores frente
a) se recibe información de Comagre a la Corona. El documento es históricamente
b) se inició con la fundación de ciudades españo- conocido como ____________.
las en Perú a) Empresa de la Conquista del Perú
c) se halló una balsa de comerciantes tallanes b) Tratado de Tordesillas
d) Cortés había explorado dichas tierras antes c) Contrato de Panamá
e) se tenía una carta geográfica en la que se seña- d) Capitulación de Toledo
laban los principales lugares
e) Capitulación de Santa Fe
6. ¿Qué etnias apoyaron política y militarmente a Piza-

10. La caída del Imperio incaico fue facilitada princi-
rro en las guerras de la conquista del Perú?
palmente por _______________.
a) Cañari, Chachapoya y Huanca
a) los conflictos interiores que lo afectaban
b) Cañari, Chachapoya y Yarovilca
b) la habilidad guerrera de los españoles
c) Huanca, Chupacho y Chincha
c) la traición de Felipillo
d) Choño, Cañari y Guayacondo d) la expansión del Imperio
e) Cañar, Tallán y Chincha e) la acción de la fe cristiana

8
Repaso
1. Dios azteca que representa al dios Sol: c) Diego de Ojeda
a) Xochipilli d) Tezacatlipoca d) Cristóbal Colón
b) Tlaloc e) Huitzilopochtli e) Francisco Pizarro
c) Kukulkán
8. La nobleza azteca eran denominada ___________.
2. La primera escuela náutica, la Escuela Náutica de a) panacas d) piles
Sagres, fue fundada por el reino de __________.
b) pochteca e) calpulli
a) Portugal d) Austria
c) macehual
b) Alemania e) Francia
c) España
9. Conquistador español que conquistó al Imperio
azteca:
3. El _________________ permite la orientación de
los marineros, y se basa en una aguja imantada. a) Francisco Pizarro
a) astrolabio d) pólvora b) Hernán Cortés
b) brújula e) nao c) Diego de Almagro
c) telescopio d) Pedro de los Ríos
e) Pedrarias
4. Grupo social en la sociedad azteca que se dedica-
ba al comercio y que gozaba de privilegios: 10. País donde se desarrollaron los aztecas:
a) Calmerac d) Tlatoani a) Venezuela d) México
b) Calpulli e) Piles b) Perú e) Costa Rica
c) Pochtecas c) Colombia
5. Explorador que cruzó la línea ecuatorial:

11. La invasión española al Tahuantinsuyo se vio faci-
a) Francisco Pizarro litada por los conflictos internos del Imperio.
b) Diego de Almagro
Mientras grupos antagónicos se enfrentaban en
c) Bartolomé Ruiz una guerra civil, la presencia de los españoles
d) Diego de Nicuesa provocaba ___________.
e) Pedrarias a) el reconocimiento de Atahualpa como inca
b) la derrota definitiva de Huáscar
6. Documento firmado entre los Reyes Católicos
c) la rebelión de chancas y chinchas
y Cristóbal Colón para el inicio de los viajes de
exploración: d) la alianza de todas las panacas
a) Tratado de Portugal e) la sublevación de curacas y grupos étnicos
b) Tratado de Alcazovas – Toledo
c) Capitulación de Toledo 12. Lugar donde se estableció la base de operaciones,
d) Capitulación de Santa Fe desde donde partirían las expediciones de la conquista:
e) Tratado de Burgos a) La Española
b) Panamá
7. Fue el español que conquistó a los mayas: c) San Miguel de Piura
a) Miguel de Ursúa d) Nueva Andalucía del Mar del Sur
b) Hernán Cortés e) Nueva Castilla

2.O AÑO REPASO
13. Fue el proveedor universal en la Empresa Perulera: 17. La caída del Tahuantinsuyo fue facilitada princi-
a) Francisco Pizarro palmente por _____________.
b) Hernando de Luque a) los conflictos internos que lo afectaban
c) Diego de Almagro b) la habilidad guerrera de los españoles
d) Bartolomé Ruiz c) la traición de Felipillo
e) Gaspar Espinoza d) la expansión del Imperio
e) ayuda divina del dios cristiano
14. El Contrato de Panamá permitió establecer una
empresa de carácter ___________. 18. El segundo viaje de los españoles fue conocido
a) privado d) federal como el de la afirmación o de la confirmación de la
b) real e) estatal existencia del Tahuantinsuyo debido a que ______.
c) monárquico a) Panquiaco informó sobre su existencia
b) se fundó la primera ciudad en América
15. En cuanto a la dirección política y militar, la Em- c) se encontraron con la balsa de los tallanes
presa del Levante determinó _______. d) se contó con mapas donde se señalaba la ubicación
a) el nombramiento de Pizarro como jefe de la e) Cortés informó sobre la existencia de las tierras
expedición
b) el nombramiento de Colón como virrey y 19. Pizarro al llegar al Tahuantinsuyo buscó capturar
almirante al inca ___________.
c) la entrega a Colón de enormes derechos sobre a) para conseguir una recompensa
América b) para ayudarlo a vencer en la guerra civil que se
d) la autorización real para la conquista del Perú llevaba a cabo en esos momentos
e) la autorización para el ingreso a Cajamarca c) por la importancia del inca ya que representa-
ba la máxima autoridad política el Imperio
16. Los socios de la conquista deciden establecer d) por la presencia de otro grupo conquistador y
un acuerdo sin conocimiento oficial de España quería el apoyo del inca
llamado ___________. e) para evitar una traición de su parte
a) Empresa de Conquista
b) Tratado de Tordesillas 20. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco
c) Contrato de Panamá Pizarro contó con apoyo político – militar de las
d) Capitulación de Toledo etnias ______________.
e) Capitulación de Santa Fe a) Cañaris, Chachapoyas y Huancas
b) Cañari, Chachapoyas y Yarovilca
c) Huaca, Chupacho y Chincha
d) Choño, Cañari y Guayacondo
e) Cañar, Tallán y Chincha
Bibliografía
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2. CONTRERAS, Carlos y CUETO, Marcos: Historia del Perú Contemporáneo. Lima: IEP, 2004
3. COSTA VIGO, L. Miguel: Historia del Perú. La Conquista del Perú. Lima, El Comercio, 2010,
4. SANTILLANA: Historia del Perú 2. Lima, 1998
5. MACERA , Pablo: Historia del Perú, Lima: Edit. Bruño, 1989
6. DEL BUSTO, Duthurburu. Historia de la Conquista

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Historia del Perú

1 Civilizaciones de América prehispánica:

125 HISTORIA DEL PERÚ 1

Se aplicó el sistema de agricultura itinerante B. El calendario maya

1 HISTORIA DEL PERÚ 126

9. DECADENCIA DE LOS MAYAS

127 HISTORIA DEL PERÚ 1

1 HISTORIA DEL PERÚ 128

129 HISTORIA DEL PERÚ 2

YY Sacerdotes: Dirigían los rituales y tenían el B. Escritura

●● Uso de fertilizantes (excremento de animales) 8. EL FIN DE LOS AZTECAS

6. CIENCIA 4. ¿Qué le permitió a los aztecas desarrollar la

2 HISTORIA DEL PERÚ 130

Observo, pienso y aprendo

1. ¿Qué actividad están realizando los per-

131 HISTORIA DEL PERÚ 2

1. ¿Qué actividad están realizando los perso-

5. El fin de la civilización azteca se dio con la llegada

2 HISTORIA DEL PERÚ 132

133 HISTORIA DEL PERÚ 3

3 HISTORIA DEL PERÚ 134

135 HISTORIA DEL PERÚ 3

3 HISTORIA DEL PERÚ 136

137 HISTORIA DEL PERÚ 3

I. ANTECEDENTES DE LA EXPANSIÓN EUROPEA

YY Tratado de Alcazobas – Toledo (1479)

3. Espíritu de cruzada: «la lucha contra los infieles»

II. PORTUGAL Y SU ESCUELA DE NAVEGACIÓN

4 HISTORIA DEL PERÚ 138

Tormentas por las tempestades que encon-

139 HISTORIA DEL PERÚ 4

1. ¿Cuál fue el gran aporte del príncipe Enrique?

Escribe V o F según corresponda:

4 HISTORIA DEL PERÚ 140

141 HISTORIA DEL PERÚ 4

II. ¿QUIÉN FUE CRISTOBAL COLÓN?

III. LA CAPITULACIÓN DE SANTA FE

IV. LOS VIAJES DE CRISTÓBAL

5 HISTORIA DEL PERÚ 142

Colón se aproximó a tierra al amanecer del 12 de 4. Cuarto viaje

143 HISTORIA DEL PERÚ 5

Vespucio y el nombre de América

ZZ Completa el siguiente cuadro sobre los viajes de Colón

VIAJE TERRITORIOS DESCUBIERTOS

ZZ En tu cuaderno, traza los cuatro viajes de Cristóbal Colón

ZZ Completa los siguientes enunciados:

ZZ Escribe V o F según corresponda:

5 HISTORIA DEL PERÚ 144

145 HISTORIA DEL PERÚ 5

6 HISTORIA DEL PERÚ 146

IV. INICIO DE LA CONQUISTA: PACTO DE

147 HISTORIA DEL PERÚ 5

ZZ Construye una línea de tiempo con los siguientes acontecimientos:

ZZ Elabora un esque- De carácter:

5 HISTORIA DEL PERÚ 148

149 HISTORIA DEL PERÚ 5

7 HISTORIA DEL PERÚ 150

151 HISTORIA DEL PERÚ 7