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Guía docente
RESISTENCIA DE MATERIALES
Curso 2023-24
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

(BOE 30-11-2011)
ETS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Universidad Politécnica de Cartagena
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1. Descripción general
Nombre RESISTENCIA DE MATERIALES
Código 507102005
Carácter Obligatoria
ECTS 4.5
Unidad temporal Cuatrimestral
Unidad temporal Curso 2º - Primer cuatrimestre
Menciones / especialidades
Idioma en la que se imparte Castellano
Modalidad de impartición Presencial
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GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (BOE 30-11-
2011)


2. Datos del profesorado
Nombre y apellidos DÍAZ GÓMEZ, CONCEPCIÓN
Área de conocimiento Mecánica de Medios Continuos y T. de Estructuras
Departamento Estructuras, Construcción y Expresión Gráfica
Teléfono 968326556
Correo electrónico conchi.diaz@upct.es

Las tutorías se realizarán a demanda del estudiante
Horario de atención y ubicación mediante solicitud remitida al correo electrónico
durante las tutorías conchi.diaz@upct.es
Tutorials will by carried out by request of the student
sending a mail to conchi.diaz@upct.es
Titulación Doctorado Ingeniera Industrial (Universidad Politécnica de
Cartagena, 2010)
Categoría profesional PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD
Nº de quinquenios 3
Nº de sexenios 1 de investigación
Currículum vitae https://personas.upct.es/perfil/conchi.diaz

Responsable de los grupos G1
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3. Competencias y resultados del aprendizaje
3.1. Competencias básicas del plan de estudios asociadas a la asignatura
[CB2]. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
3.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura
[G4]. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,

razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el
campo de la Ingeniería Industrial.
3.3. Competencias específicas del plan de estudios asociadas a la asignatura
[E14]. Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.

Competencias específicas de la asignatura (para aquellas asignaturas optativas que las
tengan)
3.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura
[T5]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
3.5. Resultados del aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:

1. Calcular propiedades estáticas de secciones transversales de elementos resistentes.
2. Calcular diagramas de esfuerzos en sistemas estructurales discretos isostáticos bajo acciones
externas conocidas.
3. Aplicar las ecuaciones básicas de la elasticidad.
4. Calcular tensiones equivalentes a los esfuerzos axil, cortante y flector que actúen sobre
secciones transversales de elementos resistentes con geometría simple.
5. Calcular los desplazamientos y estimar la deformada de estructuras sencillas.
6. Comprobar si una estructura sencilla, o uno de los elementos estructurales que la forman, cumple
los requisitos de resistencia, rigidez y estabilidad que se especifiquen.
7. Utilizar herramientas informáticas útiles en el campo de la elasticidad y de la resistencia de
materiales
8. Aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al dimensionado o comprobación de una
estructura sencilla
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4. Contenidos
4.1 Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura
Tensiones, deformaciones y leyes de comportamiento. Esfuerzos. Leyes y diagramas de esfuerzos.

Propiedades estáticas de las secciones. Tensiones debidas a esfuerzos axiales, cortantes y
momentos flectores. Deformaciones debidas a la flexión. Dimensionado de elementos estructurales.
4.2. Programa de teoría
Unidades didácticas y temas
UNIDAD I. ELASTICIDAD
1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ELASTICIDAD

· Introducción.
· Concepto de tensión.
· Componentes del vector tensión.
· Tensiones principales.
· Estado plano de tensiones. El círculo de Mohr.
· Concepto de deformación.
· Relaciones experimentales entre tensiones y deformaciones.
· Ley de Hooke generalizada en materiales homogéneos isótropos.
2. CRITERIOS DE PLASTICIDAD Y DE ROTURA

· Introducción.
· Criterio de Von Mises.
· Criterio de Tresca.
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UNIDAD II. LEYES, DIAGRAMAS DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES DEBIDA A FLEXIÓN
3. EL MODELO DE BARRAS. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

· Introducción.
· Definición de barra prismática.
· Tipos de uniones.
· Sistemas isostáticos e hiperestáticos.
· Definición de esfuerzos.
· Ecuaciones de equilibrio.
· Leyes de esfuerzos y diagramas.
4. DEFORMACIONES DEBIDAS A FLEXIÓN

· Introducción.
· Ecuaciones diferenciales de la curva elástica.
· Teorema de las Fuerzas Virtuales.
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UNIDAD III. ESTUDIO DE LA SECCIÓN
5. ESFUERZO AXIL
· Introducción.
· Distribución de tensiones sobre una sección debidas al esfuerzo axil.
· Sistemas hiperestáticos sometidos a esfuerzo axial.
· Efectos térmicos, desajustes y deformaciones previas.
· Dimensionado y comprobación de elementos estructurales.
6. FLEXIÓN PURA Y FLEXIÓN DESVIADA

· Introducción.
· Definición de flexión pura.
· Tensiones debidas a flexión. Ley de Navier.
· Flexión desviada.
· Eje neutro.
· Módulo resistente.
7. FLEXIÓN COMPUESTA Y FLEXIÓN COMPUESTA DESVIADA

· Introducción.
· Definiciones de flexión compuesta y flexión compuesta desviada.
· Tensiones en flexión compuesta y flexión compuesta desviada.
· Núcleo central de una sección.
8. FLEXIÓN SIMPLE
· Introducción.
· Definición de flexión simple.
· Tensiones en flexión simple en perfiles de sección llena.
· Tensiones en flexión simple en perfiles de pared delgada.
4.3. Programa de prácticas
Nombre y descripción
Sesiones de Laboratorio
Práctica L-1. Medida experimental de tensiones en vigas a flexión.

Práctica L-2. Extensometría de resistencia. Análisis de tensiones: en vigas a tracción, flexión y
torsión.
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4.3. Programa de prácticas
Nombre y descripción
Sesiones de Informática
Práctica I-1. Cálculo y representación del estado tensional y de deformación en un punto

mediante programas de cálculo numérico.
Práctica I-2. Introducción al programa MEFI.
Práctica I-3. Determinación de leyes de esfuerzos de estructuras con el apoyo del programa
MEFI.
Práctica I-4. Determinación de leyes de esfuerzos, tensiones y desplazamientos de estructuras
con el apoyo del programa MEFI. Dimensionado de elementos estructurales.
Observaciones
1. Se desarrollan seis sesiones de prácticas, con una duración de 2 horas cada una, en las que se
intenta familiarizar al estudiante con el comportamiento real de los sólidos que estudiamos,
pudiendo comparar y comprobar la bondad de las soluciones teóricas obtenidas en clase de teoría y
problemas.
2. Al finalizar las sesiones de prácticas, el estudiante deberá entregar los resultados obtenidos.
Prevencion de riesgos
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos
fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda
la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se
derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de
dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al
estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el
que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde
el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso
de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes
en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado,
que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las
dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
4.4. Programa de teoría en inglés
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4.4. Programa de teoría en inglés
UNIT I: ELASTICITY
1. INTRODUCTION TO ELASTICITY THEORY

2. ROTURE AND YIELD CRITERIA
UNIT II: AXIAL, SHEAR-FORCES AND BENDING-MOMENTS DIAGRAMS
3. MEMBER MODEL. PRINCIPLES

4. FLEXURAL STRAIN
UNIT III.- STRESS DISTRIBUTION OVER THE CROSS-SECTION AND DEFLECTION OF

BEAMS
5. AXIAL EFFORT
6. PURE AND BIAXIAL BENDING
7. UNIAXIAL BENDING
8. BIAXIAL BENDING WITH OR WITHOUT AXIAL FORCES
4.5. Observaciones
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5. Actividades formativas
Denominación Descripción Horas Presencialidad %
Clase en aula Clase expositiva empleando el 29 100

convencional: teoría, método de la lección. Resolución de
problemas, casos problemas tipo y dudas planteadas
prácticos, seminarios, etc por los estudiantes.
Se adquieren los resultados del
aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8
especificados en esta guía docente.
Clase en laboratorio: Las sesiones prácticas de laboratorio 6 100

prácticas experimental permiten al estudiante
trabajar con modelos en los que
aplicar los conocimientos dados en
las clases de teoría. Se adquieren los
resultados de aprendizaje 1, 3 y 4
Clase en aula de En las sesiones de aula de 6 100

informática: prácticas informática los estudiantes adquieren
habilidades básicas computacionales
y manejan programas y herramientas
de cálculo profesionales. Se pretende
que el alumno adquiera el resultado
del aprendizaje 7 especificado en
esta guía docente. Además, deberá
hacer uso de los resultados del
aprendizaje 1, 2, 4, 5, 6 y 8
Actividades de Se realizará dos pruebas escritas de 4 100

evaluación (sistema de tipo individual distribuidas a lo largo
evaluación continua) del curso (dos exámenes parciales).
Permite comprobar el grado de
consecución de las competencias
específicas.
Se evaluarán los resultados del
aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8
Actividades de Se realizarán una prueba escrita 4 100

evaluación (sistema de dividida es dos partes, una por cada
evaluación final) examen parcial (evaluación
continua).
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Denominación Descripción Horas Presencialidad %
Se evaluarán los resultados del

aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8
Tutorías Las tutorías serán individuales o de 10 50

grupo con objeto de realizar un
seguimiento del aprendizaje.
Las tutorías se centrarán en que el
alumno adquiera todos los resultados
del aprendizaje especificados en esta
guía docente.
Trabajo del estudiante: Estudio de la materia. Resolución de 76 0

estudio o realización de los ejercicios propuestos por el
trabajos individuales o en profesor, donde el estudiante aplica
grupo los conocimientos teóricos adquiridos
para contrastar con los resultados
prácticos.
Elaboración de los informes de
prácticas o trabajos propuestos, en
grupo o individualmente
Durante el estudio individual, es de
esperar que el alumno desarrolle y
adquiera los resultados del
aprendizaje especificados en esta
guía docente.
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6. Sistema de evaluación
6.1. Sistema de evaluación continua
Denominación Descripción y criterios de evaluación Ponderación %
Prueba escrita oficial [P] Se programan dos exámenes parciales P1 y 80 %

P2. P1 para las unidades didácticas uno y dos
(UD1, UD2) y P2 para la unidad didáctica 3
(UD3). [P] consistirá en la resolución de
problemas, donde se cuestionará sobre
aspectos relacionados con el temario teórico de
las unidades didácticas. Se evaluará la
capacidad de aplicar conocimientos prácticos y
la capacidad de análisis según los resultados de
aprendizaje descritos en esta guía.
- P1 (50%): UD1 y UD2. Se evaluarán los
resultados de aprendizaje 1, 2, 3 y 5.
- P2 (30%): UD3. Se evaluarán los resultados
de aprendizaje 4, 6 y 8.
Evaluación de prácticas a [T] Tarea, consistente en la realización de uno o 20 %

partir de las memorias e varios trabajos realizados de manera individual:
informes correspondientes se evaluará la capacidad de aplicar
conocimientos prácticos y la capacidad de
análisis, según los resultados de aprendizaje.
El objetivo de estas actividades es realizar la
evaluación de los resultados del aprendizaje 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 especificados en esta guía
docente.
6.2. Sistema de evaluación final
Sistema de evaluación [P] Prueba escrita que consistirá en la resolución 80 %

final: prueba sobre de problemas en donde se cuestionará sobre
contenidos teóricos, aspectos relacionados con el temario teórico de
aplicados y/o aspectos cada unidad didáctica y en el que se evaluará la
prácticos de la asignatura. capacidad de aplicar conocimientos prácticos y
la capacidad de análisis. La prueba se
organizará en correspondencia con las pruebas
escritas del Sistema de Evaluación Continua:
- P1 (50%): UD1 y UD2. Se evaluarán los
resultados de aprendizaje 1, 2, 3 y 5.
- P2 (30%): UD3. Se evaluarán los
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6.2. Sistema de evaluación final
resultados de aprendizaje 4, 6 y 8.
Sistema de evaluación [T] Se integra la calificación correspondiente a la 20 %

final: pruebas Tarea del sistema de evaluación continua.
complementarias En caso de no haber superado la nota mínima
(integración de actividades requerida en la evaluación continua, se realizará
realizadas durante el curso) una Tarea consistente en la realización de uno o
varios trabajos (similar a las desarrolladas
durante el curso, de manera individual): se
evaluará la capacidad de aplicar conocimientos
prácticos y la capacidad de análisis, según los
resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
descritos esta guía.
6.3. Evaluación formativa
Descripción
Información
Observaciones
Criterios de superación de la asignatura:

- Obtener una calificación mínima de 4,0 sobre 10 en cada una de las pruebas (P1 y P2).
- Obtener una calificación mínima de 3,0 sobre 10 en el trabajo/tarea [T].
- Obtener una calificación ponderada [NF] superior o igual a 5,0.
En cada sistema de evaluación, la nota final de la asignatura será

[NF]=0,50·[P1]+0,30·[P2]+0,20·[T].
Se guardan las calificaciones de las pruebas desarrolladas durante los dos sistemas de evaluación
cuando cumplan con los mínimos anteriormente establecidos.
Si un estudiante se presenta a una actividad del sistema de evaluación final habiendo superado las
calificaciones mínimas de la actividad correspondiente del sistema de evaluación continua, renuncia
de facto a la calificación obtenida en dicha actividad del sistema de evaluación continua.
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7. Bibliografía y recursos
7.1. Bibliografía básica
Torrano Martínez, Manuel Santiago Apuntes de resistencia de materiales. Universidad Politécnica

de Cartagena. 2013. 9788496997714
Gere, James M. Resistencia de materiales. Paraninfo. 2009. 8497320654
7.2. Bibliografía complementaria
Martí Montrull, Pascual Apuntes de resistencia de materiales. Pascual Martí Montrull. 2006.
Martí Montrull, Pascual Apuntes de teoría de la elasticidad. Pascual Martí Montrull. 2006.
Ortiz Berrocal, Luis Resistencia de materiales. McGraw-Hill. 2007. 9788448156336
7.3. Recursos en red y otros recursos
1. Programa MEFI (Descarga desde la web del Área de Mecánica de Medios Continuos y Teoría de
Estructuras: https://www.upct.es/goe/software/mefi.php)
2. Aul@ Virtual: en el Aul@ Virtual de la UPCT existe la posibilidad de acceso a los contenidos de la
asignatura necesarios para su seguimiento/estudio. En esta plataforma virtual se podrá encontrar
toda la documentación que el profesor considere relevante para que los estudiantes puedan
progresar en la asignatura y la información necesaria para que, individualmente o en grupo, se
pueda asistir a las actividades programadas.
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GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

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Nombre RESISTENCIA DE MATERIALES

Unidad temporal Cuatrimestral

Unidad temporal Curso 2º - Primer cuatrimestre

Idioma en la que se imparte Castellano

Modalidad de impartición Presencial

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Nombre y apellidos DÍAZ GÓMEZ, CONCEPCIÓN

Área de conocimiento Mecánica de Medios Continuos y T. de Estructuras

Departamento Estructuras, Construcción y Expresión Gráfica

Correo electrónico conchi.diaz@upct.es

Currículum vitae https://personas.upct.es/perfil/conchi.diaz

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3.1. Competencias básicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

3.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

[G4]. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,

3.3. Competencias específicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

[E14]. Conocimiento y utilización de los principios de la resistencia de materiales.

3.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

[T5]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos

3.5. Resultados del aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:

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4.1 Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura

Tensiones, deformaciones y leyes de comportamiento. Esfuerzos. Leyes y diagramas de esfuerzos.

4.2. Programa de teoría

Unidades didácticas y temas

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ELASTICIDAD

2. CRITERIOS DE PLASTICIDAD Y DE ROTURA

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Unidades didácticas y temas

UNIDAD II. LEYES, DIAGRAMAS DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES DEBIDA A FLEXIÓN

3. EL MODELO DE BARRAS. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

4. DEFORMACIONES DEBIDAS A FLEXIÓN

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Unidades didácticas y temas

UNIDAD III. ESTUDIO DE LA SECCIÓN

6. FLEXIÓN PURA Y FLEXIÓN DESVIADA

7. FLEXIÓN COMPUESTA Y FLEXIÓN COMPUESTA DESVIADA

4.3. Programa de prácticas

Práctica L-1. Medida experimental de tensiones en vigas a flexión.

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Práctica I-1. Cálculo y representación del estado tensional y de deformación en un punto

4.4. Programa de teoría en inglés

Unidades didácticas y temas

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Unidades didácticas y temas