Clase Practica 2 Grupo 3

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR
MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA EN FORMACIÓN TÉCNICA Y

PROFESIONAL
ASIGNATURA:
PROYECTO DICÁCTICO PRODUCTIVO
TEMA:
APROXIMACIÓN AL DISEÑO DE UN PROYECTO DIDACTICO

PRODUCTIVO
INTEGRANTES DEL GRUPO 3:

NELSON SAN MARTIN
JAIRO HEREDIA
MARIANA MACIAS
JENY MEZA
JOHANNA OLMEDO
BLANCA ANDY
EDWIN GÓMEZ
ERIKA FERNANDEZ
NOMBRE DEL DOCENTE:

PHD. CRISTHIAN RIVERA
LUGAR Y FECHA:
Guayas – 2023
1
TEMA: APROXIMACIÓN AL DISEÑO DE UN PROYECTO DIDACTICO PRODUCTIVO.
Objetivo: Diseñar un proyecto didáctico productivo, de un contexto real o simulado, considerando el

proceso de cada una de las cuatro fases, necesarias para su diseño.
Fase 3: Ejecución y seguimiento
El Plan de Marketing es claramente el mercado al que nuestro PDP quiere dirigirse e
identificados los posibles competidores que nuestro proyecto debe considerar, es
necesario establecer estrategias de comercialización a seguir teniendo en cuenta
las características del mercado; suelen dividirse en cuatro elementos que conforman
(producto, precio, plaza y promoción).
Se detallan las acciones necesarias para alcanzar los objetivos específicos de
mercadeo. El plan puede hacerse para el bien o servicio y también puede hacerse
para toda la actividad de la empresa.
Los productos y/o servicios, son características innovadoras que tendrá el producto,
los servicios que incluirá, los beneficios que se derivan de su utilización, entre el precio
de un producto debe cubrir los costos para que el negocio pueda obtener beneficios.
Los costos fijan el precio mínimo y el mercado el máximo al que se puede vender. Para
la fijación del precio tienen que considerarse: Los precios marcados por la
competencia, la demanda del producto, los costos estimados de la empresa.
La plaza y distribución engloba todas las actividades que posibilitan el flujo de
productos desde la institución educativa hasta el consumidor final. Son los
intermediarios con los que se trabajará, los puntos de venta en donde se venderá
los bienes y servicios, entre otros.
2
Fase 4: Evaluación
El estudio técnico, se realiza para determinar las especificaciones técnicas del
proyecto, los materiales y herramientas necesarios que vamos a utilizar, el tiempo
que tomará, entre otros.
La evaluación de riesgos se evalúa y se asocian al proyecto, y se proponen medidas
para minimizarlos o eliminarlos.
El reporte del estudio no es una propuesta del proyecto, es simplemente una
evaluación de la factibilidad para dar cumplimiento al proyecto, de acuerdo a la
viabilidad legal, administrativa, física, financiera, pedagógica y del recurso humano
docente exigido, para la correcta fluidez del mismo. Para llevar a cabo este Estudio
de Factibilidad se realizarán cuatro estudios:
• Factibilidad institucional
• Factibilidad técnica
• Factibilidad ambiental
• Factibilidad económica
La factibilidad Institucional
Determinará la viabilidad para el desarrollo del proyecto por parte de la institución
educativa, los potenciales usuarios, su capacidad de pago, sus preferencias,
motivaciones, establecerá cuál es la competencia y oferta en términos de servicios
3
prestados, costos y cantidad de instituciones y brindará elementos para plantear la
estrategia comercial.
La factibilidad Técnica
Se evaluará: tamaño físico del proyecto, localización, ingeniería del proyecto y análisis
administrativo, y permitirá definir las características operacionales y técnicas
fundamentales y determinar los procesos requeridos, el tipo y la cantidad de
materiales, así como el costo de la tecnología y del equipamiento necesario sobre la
base de la capacidad de la planta.
La factibilidad Ambiental
Se realizará un análisis previo del terreno donde se quiere desarrollar el proyecto en
cuanto a factores físicos y ambientales que influyan, para determinar si el mismo es
factible o no, o si requiere de modificaciones para que pueda ser desarrollado
cumpliendo con las leyes que protegen la naturaleza del impacto ambiental y la
alteración del medio ambiente, provocada directa o indirectamente por el proyecto y la
acción del hombre con la naturaleza.
La factibilidad Económica
En esta etapa financiera se determinará: la necesidad de inversión total en el proyecto,
la rentabilidad, el costo de oportunidad del uso de ese dinero, los ingresos provenientes
por la prestación del servicio y los costos que se generarán por el mismo, para
establecer el punto de equilibrio y el tiempo en el cual se logrará el retorno de la
inversión.
Los beneficios del proyecto son:
4
− La generación de empleo en el cantón Gualaceo.
− Se fomenta la economía local.
− También se mejora la calidad de vida de los estudiantes y familiares del sector.
− Se desarrollo las habilidades y los conocimientos de los estudiantes.
− Otra es la Innovación, que permite tener nuevos instrumentos de materiales
como lo tienen las grandes empresas.
RECOMENDACIONES
En relación a las conclusiones planteadas anteriormente, es recomendable:
• El proyecto tiene como propósito conocer las nuevas alternativas de producción
establecidos, los costos, la producción de la naranjilla y determinar si es rentable.
5
Como alternativa para generar ingresos y mejorar la economía de los
agricultores del sector.
• Realizar más investigaciones o pedir recomendaciones a expertos en alimentos
o consumidores locales para identificar marcas de alta calidad. Además, es
importante considerar factores como los ingredientes, el proceso de producción,
la consistencia, el empaque y el precio al evaluar la calidad de una marca
particular de mermelada de naranjilla.
• La materia prima debe tener una consistencia y apariencia agradable al
consumidor, y el color debe estar en consonancia con la fruta.
• Seguir realizando investigaciones, sobre otros derivados de la materia prima,

como son lo es el vino y el alcohol.
Conclusión
El trabajo investigativo dedicado a la elaboración de mermelada, vino y alcohol de
naranjilla, concluye lo siguiente:
⚫ En general, la producción de mermelada de naranjilla de alta calidad puede
satisfacer la demanda de un producto único y saludable en el mercado local, al
mismo tiempo que lo diferencia de la competencia y atrae a clientes dispuestos a
pagar más por un producto superior.
⚫ Los resultados obtenidos en la investigación, reflejan que la producción de
mermelada de naranjilla, la buena calidad, competir en el mercado y recomendada
en la dieta alimenticia diaria de las personas, es un producto que tiene asegurado
6
su mercado; es una buena alternativa de ingresos para los agricultores y del
sector, contribuyendo a mejorar su socioeconómica.
⚫ En general, la mermelada de naranjilla de alta calidad se puede diferenciar de
otros productos en el mercado por sus ingredientes naturales, proceso de
producción artesanal, textura y sabor consistentes, empaque atractivo y precio
razonable.
Bibliografía https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/9441/Diana
%20Marcela%
20Rico%20Contreras%28Tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Acuerdo Ministerial MINEDUC-2019-00069-A de octubre 29 del 2019
ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00081-A. Información y figuras profesionales
La Planificación: Conceptos Básicos, Principios, Componentes, Características y
Anexo
7
8

Clase Practica 2 Grupo 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase Practica 2 Grupo 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Clase Practica 2 Grupo 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA EN FORMACIÓN TÉCNICA Y

PROYECTO DICÁCTICO PRODUCTIVO

APROXIMACIÓN AL DISEÑO DE UN PROYECTO DIDACTICO

INTEGRANTES DEL GRUPO 3:

NOMBRE DEL DOCENTE:

Objetivo: Diseñar un proyecto didáctico productivo, de un contexto real o simulado, considerando el

Fase 3: Ejecución y seguimiento

El Plan de Marketing es claramente el mercado al que nuestro PDP quiere dirigirse e

identificados los posibles competidores que nuestro proyecto debe considerar, es

necesario establecer estrategias de comercialización a seguir teniendo en cuenta

(producto, precio, plaza y promoción).

Se detallan las acciones necesarias para alcanzar los objetivos específicos de

para toda la actividad de la empresa.

competencia, la demanda del producto, los costos estimados de la empresa.

La plaza y distribución engloba todas las actividades que posibilitan el flujo de

productos desde la institución educativa hasta el consumidor final. Son los

los bienes y servicios, entre otros.

El estudio técnico, se realiza para determinar las especificaciones técnicas del

proyecto, los materiales y herramientas necesarios que vamos a utilizar, el tiempo

que tomará, entre otros.

La evaluación de riesgos se evalúa y se asocian al proyecto, y se proponen medidas

para minimizarlos o eliminarlos.

El reporte del estudio no es una propuesta del proyecto, es simplemente una

evaluación de la factibilidad para dar cumplimiento al proyecto, de acuerdo a la

viabilidad legal, administrativa, física, financiera, pedagógica y del recurso humano

de Factibilidad se realizarán cuatro estudios:

Determinará la viabilidad para el desarrollo del proyecto por parte de la institución

educativa, los potenciales usuarios, su capacidad de pago, sus preferencias,

motivaciones, establecerá cuál es la competencia y oferta en términos de servicios

administrativo, y permitirá definir las características operacionales y técnicas

fundamentales y determinar los procesos requeridos, el tipo y la cantidad de

materiales, así como el costo de la tecnología y del equipamiento necesario sobre la

base de la capacidad de la planta.

Se realizará un análisis previo del terreno donde se quiere desarrollar el proyecto en

cuanto a factores físicos y ambientales que influyan, para determinar si el mismo es

factible o no, o si requiere de modificaciones para que pueda ser desarrollado

alteración del medio ambiente, provocada directa o indirectamente por el proyecto y la

acción del hombre con la naturaleza.

En esta etapa financiera se determinará: la necesidad de inversión total en el proyecto,

establecer el punto de equilibrio y el tiempo en el cual se logrará el retorno de la

Los beneficios del proyecto son:

− Se fomenta la economía local.

− También se mejora la calidad de vida de los estudiantes y familiares del sector.

− Se desarrollo las habilidades y los conocimientos de los estudiantes.

− Otra es la Innovación, que permite tener nuevos instrumentos de materiales

como lo tienen las grandes empresas.

En relación a las conclusiones planteadas anteriormente, es recomendable:

• El proyecto tiene como propósito conocer las nuevas alternativas de producción

establecidos, los costos, la producción de la naranjilla y determinar si es rentable.

agricultores del sector.

• Realizar más investigaciones o pedir recomendaciones a expertos en alimentos

o consumidores locales para identificar marcas de alta calidad. Además, es

importante considerar factores como los ingredientes, el proceso de producción,

la consistencia, el empaque y el precio al evaluar la calidad de una marca

particular de mermelada de naranjilla.

• La materia prima debe tener una consistencia y apariencia agradable al

consumidor, y el color debe estar en consonancia con la fruta.

• Seguir realizando investigaciones, sobre otros derivados de la materia prima,