Proyecto Manuel Belgrano

PROYECTO MANUEL BELGRANO
DESTINATARIOS: 4to grado Grupo A Y B
Objetivos:
Que los alumnos logren:
- Conocer la novela “Soy Manuel”.

- Estimular la comprensión lectora de forma oral y escrita.
- Identificar la estructura del relato, introducción, nudo, desenlace.
- Uso y ubicación en diccionario físico.
- Reconocer los elementos del pasado , presente y cuáles permanecen actualmente.
- Confeccionar un glosario con palabras desconocidas
- Conocer los hechos más sobresalientes de Manuel Belgrano.
- Averiguar y saber sobre los monumentos y el patrimonio cultural
- Realizar un video alusivo al 20 de Junio “Día de la Bandera Nacional”.
- Ordenar números de forma cronológica..
- Resolver situaciones problemáticas.
- Uso de las TIC´S (Tablets, micrófono, parlante, videos)
Las siguientes actividades serán trabajadas desde el libro “Soy

Manuel” de Margarita Mainé.
El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano,
quien falleció un 20 de junio de 1820. Entre las muchas acciones que protagonizó,
una de las más destacadas fue la creación de la Bandera Nacional en 1812.
TALLER ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA
1- Lectura de la novela
https://www.normainfantilyjuvenil.com/ar/libro/soy-manuel/descargar-recurso/
e4a6222cdb5b34375400904f03d8e6a5
(COPIA EN LETRA MAYÚSCULA PARA DYLAN)
2- Ruleta de la comprensión.
Gira y responde a las preguntas según el color:
https://wordwall.net/es-ar/community/hacer-una-ruleta
- ROJO: ¿Quién es el protagonista de la historia? / ¿Cómo te sentiste

antes de aprender a leer?
- NARANJA: ¿Cómo es la casa que comparten Manuel, Rocío y sus

padres?
- VIOLETA: ¿Dónde ha visto el pequeño protagonista antes de la figura

de Manuel Belgrano? ¿Por qué cree que es un superhéroe?
- MARRÓN: ¿Cuándo se da cuenta que el superhéroe y el prócer son la

misma persona? / ¿Qué vehículos aparecen en la lectura? hoy en día
se siguen usando?
- VERDE CLARO: ¿Cómo es la ciudad donde viven?/ ¿Te acordás de la

primera palabra que pudiste leer solo?
- AZUL: ¿Por qué le comienza a gustar más la escuela a Manuel? /

¿Quién te ayudó a leer fuera de la escuela?
- CELESTE: ¿Qué emociones identificas a lo largo de la novela?
- VERDE OSCURO ¿Qué parte les gusto más, por qué?
3- Anota en papeles sueltos rectangulares de hoja A4, las palabras

desconocidas. Una vez que todos hayan escrito al menos una palabra, las
guardamos en una bolsa. (Para hacer la actividad dinámica, cada estudiante
deberá sacar un papel y buscar la definición de la palabra que le tocó, en el
diccionario).
4- Transcribimos el significado al lado de la palabra, una vez obtenidos todos
los significados, comenzamos a ordenar por orden alfabético las palabras para
crear un GLOSARIO DE MANUEL BELGRANO.
(En este caso lo vamos a realizar con palabras desconocidas pertenecientes al

Prócer Manuel Belgrano.).
Un glosario se asemeja, básicamente, a un diccionario en cuanto a su

estructura concepto- definición.
5- Decoramos el Glosario en tonos a nuestra bandera nacional: A modo de

ejemplo, las siguientes imágenes.
6- Dicho glosario está pensado para ser expuesto el día del acto, en
conmemoración al prócer en conjunto a un video, en el cuál los estudiantes que
prometen la bandera, comentarán acerca de lo trabajado.
Taller de Acompañamiento al Estudio en Ciencias sociales
1° clase
Pasado y presente
Trabajamos de forma oral después de la lectura de la novela
1. ¿Qué cosas del pasado nombra esta novela?
2. ¿Y del presente?
3. ¿Qué medio de transporte usaba Manuel?
4. ¿Cuál era el trabajo que realizaba el papá de Manuel?

5. ¿En qué ciudad piensas que vive Manuel y su familia?
2° clase
¿Qué es un monumento?
1) Relee el capítulo 3 La torre, pág. 15
Conversamos:
-¿De qué torre creen que está hablando Manuel? (en el caso de que los alumnos no
puedan responder se los guiará a la respuesta)
- Busca en el diccionario la palabra monumento.
-¿Por qué crees que se hizo esta torre?
En la carpeta
-Copia el significado de la palabra monumento.
Vemos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=hcW3qN536CI (La nave de la Patria: El

Monumento a la Bandera)
Conversamos:
¿Por qué piensas que en el video llaman al Monumento a la Bandera “La nave de la
patria”?
En el video “Monumento a la Bandera” pudiste reconocer algo de algún tema que

hayas trabajado en la escuela?
En la carpeta
-Copia el significado de la palabra monumento.

1) Averiguamos en internet:
-¿Qué es un patrimonio cultural?
Compartirán sus respuestas y seguidamente preguntamos:
-¿Creen que el Monumento a la Bandera es un patrimonio cultural? ¿Por qué?
-¿Cuándo se celebra el día de la bandera nacional?
-¿Conoces algún otro patrimonio cultural? (En el caso de que los estudiantes no
conozcan otro patrimonio cultural buscarán en internet sobre “Patrimonios culturales
de Entre Ríos)
En la carpeta
-Copia lo que es un patrimonio cultural.
-Escribe los patrimonios culturales de Entre Ríos.
3° clase
Bibliografía de Manuel Belgrano
>Vemos el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=pGHDLd89_Ds ( Biografía de Manuel

Belgrano)
>Conversamos sobre lo que trata el video
1) ¿Dónde nació Manuel Belgrano y en qué año?

2) ¿Qué cosas hizo durante su vida?
3) ¿En qué año nació?
4) ¿Qué se celebra el 20 de junio?
5) A medida que los chicos contestan escribimos las respuestas en el

pizarrón.
Para hacerlo más entretenido utilizaremos el micrófono para que respondan.
Al finalizar copiaran en sus carpetas las respuestas del pizarrón.
Luego les comentaremos que realizaremos un video sobre Manuel Belgrano para
presentarlo en el acto del 20 de Junio.
En la carpeta
> Realizar un video utilizando la información que hemos trabajado estas

clases contando sobre Manuel Belgrano.
Para poder realizar este video debes buscar imágenes que acompañarán el relato.
Con esta actividad se pretende que los alumnos aporten ideas para realizar el
video y los datos a comentar sobre Manuel Belgrano, como así también aquellos
que quieran participar.
Para la realización del video se solicitará la colaboración del docente a cargo del
Taller de Educ. Digital.
Taller de Acompañamiento al Estudio en Matemática
-Repasamos sobre la biografía de Manuel Belgrano trabajada en Ciencias Sociales.
>Observa las imágenes y enuméralas en su orden cronológico. Luego pega el texto

donde corresponda.
EN NUESTRO PAÍS ERAN EN EL AÑO 1.812, EL 25 DE MAYO DE 1.812
TIEMPOS DE GUERRA. EL BELGRANO LOGRÓ QUE MANUEL BELGRANO
EJÉRCITO CRIOLLO Y EL SUS SOLDADOS LLEVÓ LA BANDERA A
ESPAÑOL LUCHABAN USARAN UNA LA CATEDRAL DE
CON UN MISMO SÍMBOLO ESCARAPELA CELESTE JUJUY PARA
Y ESTO PROVOCABA Y BLANCA. PARECIDA A BENDECIRLA, PERO AL
CONFUSIÓN. LA QUE USAMOS HOY. GOBIERNO NO LE
GUSTÓ Y ORDENÓ
QUE LA GUARDARAN.
EL 20 DE JUNIO EL EL 27 DE FEBRERO DE CON GRAN TRISTEZA

CONGRESO APROBÓ LA 1.812 BELGRANO IZÓ LA BELGRANO ACEPTÓ LA
BANDERA CELESTE Y BANDERA CELESTE Y ORDEN, PERO SABÍA
BLANCA COMO BLANCA Y LES HIZO QUE ALGÚN DÍA
DISTINTIVO. JURAR FIDELIDAD A VOLVERÍA A VERLA
LOS SOLDADOS. FLAMEAR.
Piensa y resuelve;
1) Si Manuel Belgrano nació en 1.770 ¿cuántos años tendría cuando creó la

bandera nacional?
2) Nuestra bandera se creó en 1.812 ¿Cuántos años han transcurridos hasta el

día de hoy?
3) ¿Qué edad tenía Manuel Belgrano al fallecer?

Proyecto Manuel Belgrano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Manuel Belgrano

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Manuel Belgrano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO MANUEL BELGRANO

DESTINATARIOS: 4to grado Grupo A Y B

Que los alumnos logren:

- Conocer la novela “Soy Manuel”.

Las siguientes actividades serán trabajadas desde el libro “Soy

TALLER ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA

(COPIA EN LETRA MAYÚSCULA PARA DYLAN)

Gira y responde a las preguntas según el color:

- ROJO: ¿Quién es el protagonista de la historia? / ¿Cómo te sentiste

- NARANJA: ¿Cómo es la casa que comparten Manuel, Rocío y sus

- VIOLETA: ¿Dónde ha visto el pequeño protagonista antes de la figura

- MARRÓN: ¿Cuándo se da cuenta que el superhéroe y el prócer son la

- VERDE CLARO: ¿Cómo es la ciudad donde viven?/ ¿Te acordás de la

- AZUL: ¿Por qué le comienza a gustar más la escuela a Manuel? /

- CELESTE: ¿Qué emociones identificas a lo largo de la novela?

- VERDE OSCURO ¿Qué parte les gusto más, por qué?

3- Anota en papeles sueltos rectangulares de hoja A4, las palabras

(En este caso lo vamos a realizar con palabras desconocidas pertenecientes al

Un glosario se asemeja, básicamente, a un diccionario en cuanto a su

5- Decoramos el Glosario en tonos a nuestra bandera nacional: A modo de

Taller de Acompañamiento al Estudio en Ciencias sociales

Trabajamos de forma oral después de la lectura de la novela

1. ¿Qué cosas del pasado nombra esta novela?

3. ¿Qué medio de transporte usaba Manuel?

4. ¿Cuál era el trabajo que realizaba el papá de Manuel?

1) Relee el capítulo 3 La torre, pág. 15

- Busca en el diccionario la palabra monumento.

-¿Por qué crees que se hizo esta torre?

-Copia el significado de la palabra monumento.

Vemos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=hcW3qN536CI (La nave de la Patria: El

En el video “Monumento a la Bandera” pudiste reconocer algo de algún tema que

-Copia el significado de la palabra monumento.

-¿Qué es un patrimonio cultural?

Compartirán sus respuestas y seguidamente preguntamos:

-¿Creen que el Monumento a la Bandera es un patrimonio cultural? ¿Por qué?

-¿Cuándo se celebra el día de la bandera nacional?

-Copia lo que es un patrimonio cultural.

-Escribe los patrimonios culturales de Entre Ríos.

Bibliografía de Manuel Belgrano

>Vemos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=pGHDLd89_Ds ( Biografía de Manuel

>Conversamos sobre lo que trata el video

1) ¿Dónde nació Manuel Belgrano y en qué año?

3) ¿En qué año nació?

4) ¿Qué se celebra el 20 de junio?

5) A medida que los chicos contestan escribimos las respuestas en el

Para hacerlo más entretenido utilizaremos el micrófono para que respondan.

Al finalizar copiaran en sus carpetas las respuestas del pizarrón.

> Realizar un video utilizando la información que hemos trabajado estas

Taller de Acompañamiento al Estudio en Matemática

-Repasamos sobre la biografía de Manuel Belgrano trabajada en Ciencias Sociales.

>Observa las imágenes y enuméralas en su orden cronológico. Luego pega el texto

EL 20 DE JUNIO EL EL 27 DE FEBRERO DE CON GRAN TRISTEZA

1) Si Manuel Belgrano nació en 1.770 ¿cuántos años tendría cuando creó la

2) Nuestra bandera se creó en 1.812 ¿Cuántos años han transcurridos hasta el

3) ¿Qué edad tenía Manuel Belgrano al fallecer?

También podría gustarte