El Cuerpo Humano Agosto

CIENCIAS NATURALES:
El cuerpo humano:
● Partes externas.
● Partes internas
● Características y funciones.
● El cuidado del cuerpo.(enfermedades y prevenciones)
● Higiene y alimentación en el cuidado del cuerpo
“Explorando y cuidando el Cuerpo

Humano”
Introducción
La salud es uno de los tesoros más preciados de la humanidad .La falta de ella implica una cierta invalidez
parcial o completa , en ciertos casos más graves. Por lo mismo todas las personas buscan mantenerse sanos.
Pero para poder cuidar tu salud y tu cuerpo es necesario que sepas cómo está formado y cómo funciona ,
por eso para iniciar este viaje maravilloso al cuerpo humano se trabajaran dos ramas de la ciencia : la
anatomía(es la ciencia que estudia la estructura del cuerpo) y la fisiología (estudia los órganos de los seres
vivos y su funcionamiento.)
Una vez que se entiendan estos conceptos estarán listos para emprender el viaje…
ACTIVIDADES:
1. Iniciamos con un juego sobre partes del cuerpo, y se propone a los estudiantes armar una lapbook
con las partes del cuerpo humano. Al finalizar la secuencia la van a completar con definiciones.
Sistema óseo
Retomamos lo trabajado. Preguntamos ¿Cuáles son las partes del cuerpo?

Luego se mostrarán imágenes. Se indaga acerca de ¿Qué es una calavera?
Y se llegará a la conclusión que forma parte del esqueleto. Pero , ¿Qué es el esqueleto?
Es el conjunto de huesos que forman nuestro sistema óseo. Cuya función principal es la protección y apoyo
de órganos vitales y la generación de movimiento o no en un cuerpo.
● Mencionan algunos huesos que conocen…
2) Mirarán un el siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/qBNb8FwOlzQ
3) Se propone armar un rompecabezas de un esqueleto, y colocar un cartel con alguno de los nombres de
los huesos mencionados (cráneo, costillas, columna vertebral, fémur, húmero, falanges, etc.)
4) Se propone armar un esqueleto para el aula con material reciclable, en este caso los rollitos de papel
higiénico y rollo de cocina.
A partir de los huesos y sus funciones , se relacionan otras partes como las articulaciones y los músculos.
5) Para comprender más cómo funcionan las articulaciones se realizará el siguiente experimento con material
reciclable.
Cuidados y prevenciones
Nuestro cuerpo necesita ser cuidado, para ello dialogamos con los niños acerca de ¿Qué accidentes pueden tener
en el recreo si corren?
(caerse , fracturarse , quebradura, golpes y hematomas, heridas )
Irán haciendo una lista de accidentes que pueden pasar. Luego planteamos ideas de cómo prevenir y evitarlos.
● Se propone a los estudiantes elaborar folletos o carteles de prevención para colocar en el patio y/o
entregar en las aulas.
PROFESIONALES DE LA SALUD:
● Repasamos lo trabajado en las clases anteriores y se propone a los alumnos dibujar el contorno de un cuerpo
humano y colocar dentro carteles con prevenciones y recomendaciones. Luego, se indaga, acerca de ¿si nos
sentimos mal, nos lastimamos o estamos enfermos a quien visitamos?
● Se llega a la conclusión que hay profesionales de la salud, especializados en cada parte de nuestro cuerpo, los
cuales se encargan de cuidarnos y brindarnos ayuda cuando nos sentimos mal.
1) Mencionan y describen algunas enfermedades.
2) Se hace una lista de profesionales que conocen .
3) Se Propone a los alumnos un juego de roles :”Jugamos al médico”
Cada alumno podrá llevar un muñeco a clases y jugaran a ser doctores. Completarán una ficha médica
indicando que le dolía al paciente y que cuidado le recomienda.
4) Responden: ¿A dónde van cuando se sienten mal? Y se plantea la necesidad que en el barrio haya una salita,
ya que a través de la misma se puede acceder rápidamente ante una emergencia y también les resultaría más
cómodo cumplir con los controles médicos , vacunarse , etc.
5) ¿Qué son las vacunas? ¿para qué sirven? Se escriben sus hipótesis en el pizarrón. Escucharán un vídeo de
YouTube: https://youtu.be/Jz3ydQV5HpI. Responden en sus carpetas.
6) Realizan carteles concientizando la vacunación como método de cuidado y prevención de enfermedades
CONOCEMOS UN NUEVO SISTEMA DEL CUERPO:

“SISTEMA DIGESTIVO”
Ya de apoco fuimos conociendo las distintas partes del cuerpo que tenemos y aprendimos sobre el sistema óseo. Hoy
conoceremos el sistema encargado de la digestión
1) La docente entregará un caramelo a cada estudiante, lo van a comer pensando conscientemente el recorrido
que hace el caramelo. Luego van a explicar de forma oral lo que piensan que sucedió, por cuáles órganos
pasó.
EL SISTEMA DIGESTIVO está formado por el tracto gastrointestinal, una serie de órganos unidos en un tubo largo y
retorcido que va desde la boca, el esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
También posee órganos importantes como el hígado, el páncreas y la vesícula biliar.
2) Se reproduce el siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/5DUIc9BchOk
Se muestra a los alumnos la siguiente lámina.
Observaremos la imagen e iremos mencionando los

órganos que integran el sistema, como también sus funciones.
Comenzamos con un factor fundamental en este sistema, que es la boca. Encargada de triturar los alimentos que
ingresan.
¿Por qué es importante la digestión?

Porque el cuerpo necesita los nutrientes proveniente de los alimentos y bebidas para funcionar correctamente
Y mantenerse sano.
El aparato digestivo descompone químicamente los nutrientes en partes pequeñas como para que el cuerpo pueda
absorber sus nutrientes y usarlos para la energía y crecimiento.
3) Completar:
4) Realizaremos una figura humana, y colocaremos las partes del sistema digestivo con sus nombres
CUIDADO BUCAL
La boca es parte fundamental del sistema digestivo, ya que se encarga de triturar los alimentos que ingerimos y
permite que sean digeridos.
Como mencionamos anteriormente , la boca es fundamental para nuestro cuerpo, por esa razón también merece
cuidados sumamente constantes como por ejemplo: cepillarse los dientes con frecuencia.
1) ¿Qué profesional de la salud está encargado en el cuidado bucal?

2) ¿Qué cosas puedo hacer para cuidar mi boca?
3) Realizaremos una lista de acciones para su cuidado.
4) Se propone a los estudiantes realizar una boca con sus partes, agregar un plástico para que puedan ensuciar y
luego con un cepillo de dientes limpiarlos.
Sistema respiratorio
El último sistema trabajado es el respiratorio.
La respiración es un proceso que se da a través de dos movimientos :
INSPIRACIÓN: por el cual se toma oxígeno del aire que nos rodea hasta que llega a los pulmones .
ESPIRACIÓN: por el cual eliminamos el dióxido de carbono que sale de los pulmones.
1) Reproducción del siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/tMLFFKof29o

2) Realizamos este ejercicio en el salon , inspiramos y espiramos.
Luego se mostrará una lámina para poder señalar qué órganos forman principalmente este sistema.
3) Realizarán una experiencia de cómo funciona dicho sistema , mediante el siguiente elemento.
4) Observando la lámina completarán la siguiente imagen.
5) Se realizará en el aula un afiche con enfermedades respiratorias, sus recomendaciones y cuidado , como
también advertencia de la importancia de vacunarse.
* Se finaliza la secuencia escribiendo y completando en la lapbook todo lo aprendido de los sistemas y aparatos del
cuerpo humano.

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● Higiene y alimentación en el cuidado del cuerpo

“Explorando y cuidando el Cuerpo

Retomamos lo trabajado. Preguntamos ¿Cuáles son las partes del cuerpo?

2) Mirarán un el siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/qBNb8FwOlzQ

(caerse , fracturarse , quebradura, golpes y hematomas, heridas )

CONOCEMOS UN NUEVO SISTEMA DEL CUERPO:

También posee órganos importantes como el hígado, el páncreas y la vesícula biliar.

2) Se reproduce el siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/5DUIc9BchOk

Se muestra a los alumnos la siguiente lámina.

Observaremos la imagen e iremos mencionando los

¿Por qué es importante la digestión?

1) ¿Qué profesional de la salud está encargado en el cuidado bucal?

El último sistema trabajado es el respiratorio.

La respiración es un proceso que se da a través de dos movimientos :

1) Reproducción del siguiente vídeo de YouTube: https://youtu.be/tMLFFKof29o

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