Examen Parcial

Programa de Formación Humanística
_____________________________________________________________________________
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL. PAGE
\*
CURSO: MER
GEFO
TUTORIA IV: EMPATIA
RMAT
TEMA: 2
PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL
DOCENTE:
MAG. JOSE LUIS INFANTES LLANOS
AUTOR(ES):
VEGA MENDOZA JHOHEL GUILLERMO
HUARAZ — PERÚ 2024
Tutoría IV: Empatía 2023 -2

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I. TÍTULO DEL PROYECTO

Círculo de empatía
II. FUNDAMENTACIÓN
Por lo general, cuando pretendemos hablar de empatía nosotros acostumbramos a
responder, frases como: “Ponerse en los zapatos de los demás”, buscando una metáfora
que simplifique la noción de comprender las emociones y sentimientos de los demás, para
de esta manera poder experimentar como se siente la otra persona, con la finalidad de
PAGE
ayudarnos entre sí, demostrando nuestra capacidad para ayudar, amor y preocupación \*
hacia los demás. MER
GEFO
El término empatía es la traducción del inglés empathy, que a su vez fue traducido del RMAT
alemán einfühlung por Titchener (1909). El término einfühlung, que significa sentirse 2
dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética alemana de fines

del siglo XIX y fue traducido al inglés empathy para ser utilizado en el campo de la
psicología experimental de EE. UU (López, Filippetti & Richaud, 2020, p. 38).
III. OBJETIVO
✔ General
Ayudar de forma empática a las personas que necesiten algún tipo de apoyo,
reflejando nuestro sentido humanista.
✔ Específico
-Identificar en mi entorno a las personas que necesiten de algún tipo de apoyo.
-Utilizar estrategias empáticas para poder dar solución a sus problemas.
IV. IDENTIFICO A TRES PERSONA QUE NECESITA AYUDA (3 casos)
Primer Caso:
Este es el joven RJHT. Vive en la selva del Perú, él es una persona que se aleja
de todos, se podría decir que es una persona antisocial, cual sea el lugar a donde
vaya simplemente se queda callado, no conversa ni siquiera con sus compañeros
de clase, en su casa se la pasa solo encerrado en su habitación y cuando llega
visita no sale hasta que se hayan ido. Podríamos decir que tal vez es porque le
hacen bullying, pero ese no es el caso, ya que las personas que lo rodean tratan
de socializar y hacerse amigos de él, pero el sencillamente se aleja, en su hogar
no se dan cuenta porque actúa como alguien feliz solo que reservado, pero

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simplemente no se relaciona con la sociedad. Sus amigos buscan ayudarlo, pero

él se niega a conversar con ellos. Y esto causa que tenga problemas para
interactuar con sus compañeros cuando hacen trabajo grupal, en los ambientes
deportivos cuando se realiza deportes inter escolares y al presentar sus trabajos
en el colegio.
Segundo Caso:
El joven RPR actualmente es una persona alcohólica, la mayor parte del dinero PAGE
\*
que gana trabajando la consume en bebidas alcohólicas y últimamente toma
MER
demasiado, en ocasiones consume hasta 6 cajas de cerveza en un solo día, Sus GEFO
familiares lo aconsejan diciéndole que eso no le traerá nada bueno, que al menos RMAT
debería intentar dejar de consumir de poco en poco, el sabe muy bien que lo que 2
hace no esta bien, a los consejos que le dan simplemente dice que mejorará, pero
es solo para evitar ser sermoneado.
Tercer Caso:
La señorita NPM. Acaba de quedar embarazada y su pareja quería que aborte,

pero ella no quiere y por ese motivo ya no sabe nada del chico, y hasta ahora sus
padres no sean enterado, pues ella dice que no sabe cómo decírselos por miedo
a como vayan a reaccionar.
Selección de un caso.
Después de ver los tres casos anteriores, en esta oportunidad nos quedaremos
con el caso del joven RJHT. Ya que considero que al ser un tema parecido por
el cual yo también he pasado en algún momento, se me será más práctico
comprenderlo y poder apoyarlo como amigo, en comparación del joven RPR.
Considero que es un problema que sale de mis manos y que necesita ayuda
profesional para superar esa adicción, y sobre la señorita NPM, solo necesita
decírselos ya que tarde o temprano sus padres se enterarán y es ahí donde darán
una solución como familia aconsejándola a la señorita
V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS

NO EMPÁTICOS

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Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener

empáticos (acciones) Resultado
a obtener
Desconfianza Escuchar sus necesidades Mayor confianza en los
demás, entendiendo que
no está solo.
Dificultad para Aprender a relacionarse Mejore su relación

comunicarse con los demás Interpersonal
(Comunicación pasiva)
PAGE
Incomprensión (No poder Tolerancia
ponerse en el lugar de los Autorregulación \*
demás) MER
GEFO
Juzgar Aprender a escuchar Evitar emitir juicios RMAT
inapropiados 2
Impaciencia Busca formas alternativas Mayor tranquilidad y
de descargar la ansiedad. serenidad
Autoestima baja Deja de tener Quererse a sí mismo
pensamientos negativos
sobre sí mismo
Orgulloso Buscar ayuda y no Ser más empático
depender solo de él.
VI. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

Comportamientos Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
no empáticos sesiones valoración valoración
inicial final
Gritos
Juzgar
Indiferencia
Insultar
En este apartado se detalla los comportamientos no empáticos de la persona

seleccionada, en donde se deberá aplicar las estrategias denotadas en clases y
ver su viabilidad.
- Estrategias, se deberán trabajar las vistas en clases: escucha activa,
comunicar en positivo, pequeñas acciones grandes recompensas, tolerancia,
asertividad y solidaridad.
- Acción se refiere al procedimiento que cada estrategia tiene para poder
ejecutarla.

_____________________________________________________________________________
- Objetivo lo que deseas trazarte.
- N° de sesiones, hace referencia a las reproducciones que deseas que se
realice, una determinada actividad.
- Escala de valoración, hace referencia al nivel de intensidad, antes y después
de la ejecución de las acciones de las estrategias a realizar.
- Evidencia, se realizará a través de grabaciones, que serán colgados en la
nube.
- Comentarios, se detalla la viabilidad u obstáculo de la estrategia y acción
ejecutada.
PAGE
VII. CONCLUSIONES
\*
Se detalla los logros alcanzados en la aplicación de la estrategia
MER
ejecutada. GEFO
RMAT
VIII. RECOMENDACIONES 2
Son sugerencias articuladas con las conclusiones, de forma objetiva.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Citar en APA. (5 años de antigüedad)

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PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL

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Tutoría IV: Empatía 2023 -2

I. TÍTULO DEL PROYECTO

dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética alemana de fines

IV. IDENTIFICO A TRES PERSONA QUE NECESITA AYUDA (3 casos)

Tutoría IV: Empatía 2023 -2

simplemente no se relaciona con la sociedad. Sus amigos buscan ayudarlo, pero

La señorita NPM. Acaba de quedar embarazada y su pareja quería que aborte,

V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS

Tutoría IV: Empatía 2023 -2

Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener

Dificultad para Aprender a relacionarse Mejore su relación

VI. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

En este apartado se detalla los comportamientos no empáticos de la persona

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IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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