Actividad 3 de Didactica de La Evaluacion

Sesión de clase el pase en el baloncesto
Freddy Santiago Vela Bohorquez,

Cristian Duvan Silva Montenegro,
Kevin Armando Suarez Ruz,
Mauricio Bello Quintana,
Anderson Fabian Naranjo Quintana.
Programa Educación Física Recreación y Deportes, UNIMINUTO Virtual y a Distancia

DIDACTICA Y EVALUACION
NRC: 50-55800
Diego Fernando Villamizar
Gómez 16 de noviembre, 2023

DISEÑO DE CLASE PARA
GRADO 8
Objetivo general
Mejorar las habilidades, técnicas y conocimientos necesarios para llevar a cabo las
diferentes formas de pasé en el baloncesto.
Resultado de aprendizaje: El estudiante desarrollara diferentes formas de pasé.
Objetivos específicos
1. Relacionar al estudiante con habilidad técnica del pasé.
2. Mostrar una comprensión de los conceptos claves del pasé.
Propósitos
El baloncesto tiene varios propósitos, tanto a nivel individual como a nivel de equipo.
1. Mejorar la condición física: El baloncesto es un deporte que requiere de resistencia,
fuerza y agilidad. Jugarlo regularmente ayuda a mejorar la aptitud física, aumentar la
resistencia cardiovascular y fortalecer los músculos.
2. Desarrollo de habilidades motoras: El baloncesto implica movimientos rápidos,
cambios de dirección y coordinación entre manos y pies. Practicar baloncesto ayuda a
mejorar la coordinación, el equilibrio y la agilidad, lo cual es beneficioso tanto para el
deporte como para otras actividades diarias.
Propósitos
3. Trabajo en equipo: El baloncesto es un deporte de equipo en el que es fundamental la
colaboración para lograr el éxito. Jugar baloncesto fomenta la comunicación, la confianza y
el trabajo en equipo, ya que los jugadores deben aprender a compartir el balón, tomar
decisiones rápidas y apoyarse mutuamente.
4. Desarrollo de habilidades tácticas: El baloncesto implica estrategias y tácticas para
superar a los oponentes. Los jugadores deben aprender a leer el juego, tomar decisiones
inteligentes y ejecutar jugadas con precisión. Esto ayuda a desarrollar habilidades
cognitivas, como el pensamiento rápido, la anticipación y el análisis estratégico.
5. Competencia y superación personal: El baloncesto ofrece la oportunidad de competir y
superar desafíos personales. Los jugadores pueden establecer metas individuales, trabajar
en su mejora personal y medir su progreso a lo largo del tiempo. Esto fomenta la
motivación, el espíritu competitivo y la perseverancia.
FASE INICIAL
CALENTAMIENTO
🠶 Los estudiantes se desplazaran de un punto a otro rebotando el balón con su mano
dominante y ejecutando elevación de rodillas a la parte del pecho al momento de
volver a punto inicial llevara talones a la cola.
CALENTAMIENTO
🠶 Los estudiantes estarán ubicados en dos filas con un balón en sus manos,
ejecutaran un trote por toda la cancha rebotando el balón con su mano
dominante, cada vez que escuchen el silbato realizaran un salto con el balón.
CALENTAMIENTO
🠶 Se ubica el estudiante detrás de un platillo rebotando el balón, ejecutara
desplazamientos en forma de circulo, cada vez que escuche el silbato
se desplazara en velocidad hasta el platillo que estará ubicado a 5
metros.
FASE
CENTRAL
Fase central:
1. Tipos de pasé
Explicaremos a los estudiantes cuatro tipos de pases del baloncesto, los
cuales son: pase de pecho, pase picado, pase hacia arriba, pase de una
mano.
2. Los estudiantes con un balón de baloncesto por parejas, uno al frente del otro
realizaran los diferentes tipos de pasé que el docente les indique al sonido de
cada silbato.
3. Los estudiantes realizarán los diferentes tipos de pase que se les indico en la
primera actividad, pero esta vez los realizaremos con desplazamiento, un
estudiante ira de espaldas el otro de frente, cuando lleguen a la línea indicada, se
devolverán cambiando el rol del compañero.
4. El siguiente ejercicio dividiremos al grado octavo en grupos de 6 personas y
jugaremos al “bobito”, en este juego pondremos unas reglas de juego, para
hacer más dinámico y estricto el juego.
La idea es realizar los diferentes tipos de pases explicados en la sesión, realizando
la técnica correcta de cada pasé para ir perfeccionando los pases en situaciones
reales.
FASE
FINAL
Fase final:
1. Vuelta a la calma
Trote Ligero (5-10 minutos):
Inicia con un trote suave alrededor de la cancha para disminuir gradualmente
la intensidad del entrenamiento, permitiendo que el ritmo cardíaco vuelva a
la normalidad.
Fase final:
2. Estiramientos Dinámicos:
• Cuello y Hombros: Realiza movimientos circulares con el cuello y los hombros,
liberando cualquier tensión acumulada durante la práctica de pases.
• Brazos: Ejecuta movimientos oscilatorios con los brazos, estirándolos en
diversas direcciones para mantener la flexibilidad y reducir la rigidez.
• Piernas: Realiza estiramientos dinámicos para las piernas, incluyendo
elevación de rodillas y movimientos circulares de tobillos para mejorar la
movilidad.
Fase final:
3. Estiramientos Estáticos:
Parte Superior del Cuerpo: Dedica tiempo a estiramientos estáticos de tronco,
brazos y espalda, manteniendo cada posición para estirar y relajar los
músculos.
Inferior del Cuerpo: Realiza estiramientos estáticos para cuádriceps,
isquiotibiales y pantorrillas, promoviendo la flexibilidad y la recuperación
muscular.
Fase final:
4. Revisión del Entrenamiento:
Facilita una breve reflexión sobre el entrenamiento, destacando los logros
individuales y colectivos, y señalando aspectos a mejorar en futuras sesiones.
Objetivos y Metas:
Concluye con una charla grupal motivadora sobre los objetivos a corto y
largo plazo, fortaleciendo la cohesión del equipo y el compromiso personal.
RUBRICA DE
EVALUACION

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