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    ENTREVISTA CON EL MENOR

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    ENTREVISTA CON EL MENOR (NIÑOS):

    ESTABLECER UN BUEN RAPPORT:

    Los padres tienen que decirles a sus hijos a donde van, Silvia recomienda decírselo un
    día antes, no 15, para que el niño no rumie, ni tampoco el momento de antes. Lo
    recomendable es “mañana vamos a ir a ver a Silvia, que es psicóloga, es una chica que
    ayuda a la gente y a familias como la nuestra, asi que vamos a ver en qué nos puede
    ayudar”.

    - Averiguar si el niño sabe a lo que viene.

    - ¿Sabes que es un psicólogo?

    - Para que sirven los psicólogos.

    - ¿A qué te podemos ayudar?

    - Se le pueden enumerar casos en los psicólogos ayudan:

    o Ayudan a los niños que no van bien en el colegio, sacan malas notas.
    o A los que les cuesta estudiar.
    o A niños que quieren aprender a hacer amigos.
    o A no pelearse con los hermanos.
    o A no hacerse pis en la cama...

    Hay un libro en el campus como material complementario “¿Quién es el psicólogo?”

    ÁREA FAMILIAR:

    Podemos pedirle que dibuje su familia y preguntarle.

    - ¿Cómo es papá?
    - ¿Cómo es mamá?
    - ¿Cómo son tus hermanos?
    - ¿Cómo se portan tus hermanos?
    - ¿Cómo te portas tú?

    También se le puede hacer el dibujo de la familia inventada. Da mucha información, por


    ejemplo, si es una familia numerosa y no dibuja a sus hermanos, algo raro hay.

    Solo se cuenta a los padres lo que el niño quiere que contemos, no todo. Lo que si hay
    que contar es si hay ideas autolíticas o si hay peligro para el niño.

    ÁREA EMOCIONAL:

    Podemos pedirle que dibuje su familia y preguntarle:


    - ¿Qué emoción sentís?
    - ¿Porqué siente cada uno esa emoción?
    - ¿Cuándo estás contento?
    - ¿Cuándo estás triste?
    - ¿Te enfadas muy a menudo?
    - ¿A qué cosas te gusta jugar?

    ÁREA ESCOLAR:

    - ¿A qué colegio vas?


    - ¿Cómo se llama tu colegio?
    - Describe tu colegio
    - A qué curso vas
    - ¿Te gusta el colegio?
    - ¿Qué asignaturas <enes?
    - Cuáles son tus asignaturas favoritas...
    - ¿Siempre has ido al mismo colegio?

    Que dibujen su colegio y a partir de ahí́ nos cuenten como es.

    ÁREA SOCIAL:

    Podemos pedirle que dibuje el patio del colegio, su urbanización...

    - ¿Tienes muchos amigos?


    - ¿Cómo se llaman tus amigos?
    - ¿A qué juegas con tus amigos?
    - ¿Desde cuándo son tus amigos?
    - ¿Tienes facilidad para hacer amigos?

    ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS TERPÉUTICOS:

    - Piensa en qué te puedo ayudar


    - Qué cosas quieres conseguir.
    - Podemos dar un cuaderno al niño donde vaya apuntado todas as cosas que le
    preocupan o que le podamos ayudar.
    - Si pudieras cambiar algo de tu vida, ¿qué sería?

    Otra pregunta que hace ella es “si pudieras cambiar algo de tu vida, si te diera una
    barita, ¿qué cambiarías?”.

    ENTREVISTA CON EL MENOR (ADOLESCENTE)

    ESTABLECER UN BUEN RAPPORT:

    - Averiguar si el adolescente sabe a lo que viene.


    - Empezar explicando la ley de protección de datos.

    Datos generales:

    - Nombre y profesión y edad del padre.


    - Nombre y profesión y edad de la madre
    - Hermanos: nombre y edad

    RELACIÓN FAMILIAR:

    - Relación con los hermanos.

    - Relación con el padre.

    - Relación con la madre.


    -
    - Problemas familiares importantes.

    A NIVEL ACADÉMICO:

    - Nivel educativo

    - Curso actual

    - Colegio/instituto

    - Colegios/institutos en los que ha estado.

    - Trayectoria académica.

    - Relaciones con los compañeros de colegio

    - Problemas escolares

    - Aspiraciones y preferencias de formación ¿qué te gustaría


    estudiar?

    TOPOGRAFÍA SOCIAL:

    - Frecuencia de contactos sociales.

    - Facilidad para establecer nuevas relaciones y conservarlas.

    - Dificultades en las relaciones sociales. Miedos sociales.

    - ¿Alguna persona actualmente te perturba?


    - ¿Alguna persona te ayuda o te ayudaría?

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