UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE
ODONTOLOGIA
INTERACCION SOCIAL CLINICA
DE INTEGRAL NIÑOS

(DOWN BOLIVIA)

Coordinadora General Del Programa: Dra. Alcira Miranda

Coordinadora Docente del programa: Dra. Ivonne Uzquiano

Tutora Docente del programa: Dra. Patricia Casanova

Coordinador Estudiante Del Programa: Univ. Pablo Sanz

Integrantes:

1. Santa Cruz Alvarez Andrea Katherine

2. Sanz Cárdenas Pablo
3. Terrazas Gutiérrez Ana Camila
4. Patty Cazas Sergio Willy
5. Galindo Mercado María Fernanda
6. Cruz Canaza Bonie Estefany
7. Laura Aranda Angela Ivana
8. Santos Calle Carla Rosario
9. Torrico Villarreal Samiel Arturo
10. Callisaya Calle Kenia Milagros
11. Rodriquez Antonio
12. Choque Mollericona Mayra

Evento:
Sábado 8 de junio del 2024
1ra FASE ORGANIZATIVA
INTRODUCCION. -
1. Se eligió el nombre de COLOMBIA con el que participamos en el programa.
2. Los participantes son:
1. Santa Cruz Alvarez Andrea Katherine
2. Sanz Cárdenas Pablo
3. Terrazas Gutiérrez Ana Camila
4. Patty Cazas Sergio Willy
5. Galindo Mercado María Fernanda
6. Cruz Canaza Bonie Estefany
7. Laura Aranda Angela Ivana
8. Santos Calle Carla Rosario
9. Torricos Villarreal Samiel Arturo
10. Callisaya Calle Kenia Milagros
11. Rodriquez Antonio
12. Choque Mollericona Mayra

3. Nominamos a nuestra Coordinadora General

Dra. Alcira Miranda
1. Nominamos a nuestra Coordinador Docente
Dra. Ivonne Uzquiano
2. Nominamos a nuestra Tutora
Dra. Patricia Casanova
3. Nombramos a un estudiante Coordinador para el grupo:
Univ. Pablo Sanz
4. Elegimos la institución para ejecutar nuestro programa:
Down Bolivia
5. Nombre del Coordinador de Down Bolivia:
José Cardona Méndez
6. Fueron Calibrados los participantes
Todos los participantes de la nómina fueron aptos y capacitados para el programa
odontológico, mediante la participación del grupo COLOMBIA en la actividad teórica,
seminarios y talleres referentes a los temas:
a. Introducción a una nueva modalidad
b. Discapacidades
c. Alternativas de conducta psicológica
d. Programas de odontología preventiva
7. Fueron elaboradas las cartas:
Elaboramos carta para la institución, carta para la coordinadora docente y carta para
el tutor.

“PROGRAMA DE PROMOCION EN SALUD ORAL EN PERSONAS PORTADORAS DE

DISCAPACIDAD”
2ra FASE PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

1. INTRODUCCION
Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad y sus familias constantemente se
enfrentan a barreras que limitan el ejercicio de sus derechos humanos y su inclusión social.
Elegimos la organización DOWN BOLIVIA donde se encuentran niños de grupos etarios
comprendidos entre 0 a 30 años porque se pretende motivar a una buena higiene bucal,
concientizar a padres e hijos para prevenir la caries dental, recalcar cuidados de higiene
bucal, así de alguna manera prevenir problemas bucodentales y otras patologías. Dirigido a
niños con Síndrome de Down

2. ELEGIR LA COMUNIDAD
CENTRO “DOWN BOLIVIA”

3. DEFINIR PROBLEMA
Se eligió el problema de caries y enfermedad periodontal porque son enfermedades bucales
más prevalentes, no son diferentes poblaciones con características diversas. Existe mayor
prevalencia de enfermedades bucales en poblaciones con necesidades especiales, porque
cuentan con un menor acceso al servicio de salud y mayor probabilidad de enfermarse. Una
de estas poblaciones, son las personas con necesidades especiales. Una de las razones
más importantes por lo que esta población presenta problemas dentales es debido a una
deficiencia en la higiene oral. Además, se encuentran mayores problemas periodontales y
prevalencia de caries dental. Consecuentemente, el cuidado en estas personas debe ser
mayor al común, ya sea por factores como el uso de fármacos, como también
características propias de la patología que presenten.
Además, se debe de tener en cuenta que las personas con necesidades especiales no
dependen de ellos mismos, sino sus padres o cuidadores y son ellos los responsables de
llevar a cabo toda actividad preventiva. Sin embargo, las personas a cargo del cuidado de
estos pacientes son conscientes de que una persona con una necesidad especial posee
características orales asociadas a su enfermedad (i.e. sangrado gingival, caries dental, y
halitosis), generalmente no reciben información acerca del cuidado de la salud oral.

4. LOCALIZAR COMUNIDAD

NOMBRE: DOWN BOLIVIA

ÁREA: URBANO, no cuenta con un espacio de recreación, la mayoría de sus talleres y
actividades son convocadas de manera virtual

4.1 CARACTERÍSTICAS SOCIO-CULTURALES

Podemos mencionar que el centro DOWN BOLIVIA busca llegar a todas esas personas que
presentan el SINDROME DE DOWN, y no solamente en la ciudad de La Paz sino en todo el
país de Bolivia, es por esa razón que dentro su organización se busca hacer varias
actividades de capacitación y talleres de educación, para personas que tienen el síndrome
acompañados de sus familias y estas se las lleva a cabo de manera virtual, así para poder
interactuar con varias personas de la misma condición sin ningún límite y a través de los
talleres mejorar su calidad de vida, con ayuda de profesionales voluntarios que se brindan
para dar charlas a toda esta comunidad de manera gratuita y sin fines de lucro.
 4.2 CARACTERÍSTICAS SOCIO-ECONÓMICAS
El centro DOWN BOLIVIA se maneja de manera voluntaria, sin fines de lucro todas las
actividades que realizan como talleres, capacitaciones, etc. El profesional que lo dirija lo
hace de manera voluntaria y cuando se realizan actividades presenciales cada miembro
aporta con sus propios recursos. Es importante mencionar que el centro DOWN BOLIVIA,
no es patrocinado por ninguna institución ni tampoco recibe alguna ayuda económica.
Las personas que son miembros de DOWN BOLIVIA tienen los recursos económicos de
medio a bajo.

4.3 MEDIO AMBIENTE / CONDICIONES DE SALUD

Miembros de la comunidad en su mayoría acceden al Seguro universal de salud (SUS) y en
algunos casos reciben la atención de la Caja Nacional de Salud (CNS).

4.4 REGISTROS Y ANTECEDENTES

Los datos obtenidos por el señor Director

- El total de personas que forman parte de DOWN BOLIVIA son 200 personas
- Edad de entre 0 a 30 años de edad

5. OBJETIVO
Mejorar la salud oral de las personas que pertenecen a DOWN BOLIVIA concientizando a través de
varios métodos y técnicas a la higiene bucal, dando a conocer a los padres y al responsable la
importancia de la higiene, dieta y cuidados de la cavidad bucal que se llevará a cabo el día 8 de
junio. En el cual se quiere llegar a un 30 % de éxito.
6. ESTRATEGIAS SECUENCIALES
PROMOCIÓN:
 Motivación a los niños con problemas con Síndrome de Down, con juegos y
charlas respecto a una buena higiene bucal.
 Concientizar a padres e hijos sobre los cuidados de higiene bucal que deben implementarse
en pacientes con Síndrome de Down
 Brindar educación a padres e hijos para prevenir la caries dental especialmente en
pacientes con mayor susceptibilidad y riesgo de contraer la misma explicándole la correcta
técnica de cepillado y explicarle la importancia de cuidar sus dientes
 Brindar información didáctica sobre una buena nutrición y alimentación saludable mediante
juegos y ejemplos
 Como una manera de prevenir problemas bucodentales, se proporcionará a los
participantes, cepillos, pasta dental, hilo dental y algunos incentivos.

EXPLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS, RECURSOS Y SUS ALTERNATIVAS:

Motivar a los niños con problemas con Síndrome de Down y a sus familias a la higiene bucal, con
juegos didácticos, etc. Para que cepillarse los dientes sea una acción divertida y no estresante.
Convertimos el momento de cepillar los dientes en parte de una rutina entretenida, con macro
modelos, teatro que es de gran ayuda para motivarles usando elementos del cepillado de dientes.
Para que conozcan la importancia que tiene lavarse los dientes, les explicaremos qué hay unos
bichos malos a los qué hay que echar de nuestra boca, barriendo bien con el cepillo, y también el
uso del hilo dental.
Aconsejar a los niños cepillarse los dientes 3 veces al día, cada lavado durante 2 minutos. Busca
uno que tenga el cabezal redondeado y las cerdas muy suaves para evitar cualquier daño en la
boca del pequeño.

Para lavarle los dientes, moja el cepillo en agua y pásalo suavemente por las piezas en forma
circular en los molares, de arriba hacia abajo en dientes superiores y de abajo hacia arriba en
dientes inferiores y encías con el fin de eliminar las bacterias de la boca.

Explicaremos la cantidad de pasta dental que se debe usar de acuerdo a las edades: En bebés
(desde que aparece el 1er Diente) a Niños de 2 años: 1/2 Grano de arroz, en niños de más de 2,3 a
4 años: 1 Grano de arroz, en niños de 4 a 6 años: El tamaño de una arveja.

Concientizaremos a padres e hijos sobre los cuidados de higiene bucal haciéndoles conocer qué
hay que cepillar los dientes todos los días y permitirles que se cepillen los dientes por sí mismos,
usar el hilo dental con regularidad es importante hacerlo, para eliminar restos de alimentos entre
los dientes para evitar la producción de bacterias y ácidos que desarrollan la caries
Explicaremos a los padres que deben aplicar tratamientos preventivos para detener y controlar el
avance de las lesiones activas iniciales no cavitadas. Las aplicaciones de barniz fluorado a terapia
fluorada, se consideran básicas y efectivas para la prevención de la caries y para el mantenimiento
de una dentición sana en todo tipo de personas. Recomendar el uso de pasta de dientes con flúor
desde la erupción del primer diente en el niño, por toda la vida.
Alimentación sana:
En esta sección, decidimos repartir a los padres o tutores de los niños, unos trípticos de guía
alimentaria, para promover la alimentación sana, añadiendo datos sobre la caries, para que sea de
conocimiento de los padres o tutores y también las correctas técnicas de cepillado y el correcto uso
de hilo dental.
Incentivaremos hábitos alimenticios saludables como la ingesta de alimentos ricos en Xilitol
(enjuague bucal y pasta de dientes), flúor (lechugas espinaca, naranjas cebollas y sardinas), calcio
(leche, queso y yogurt), fosfatos provenientes de proteínas (carne de pollo, carne de res, huevos y
almendras, frutas (plátano, papaya, piña, naranja, etc.), verduras (zapallo, zanahoria, arvejas, etc.)
y tubérculos (pos, yuca y camote).
 ELEMENTOS TANGIBLES E INTANGIBLES UTILIZADOS POR UNA O MAS PERSONAS PARA
IMPLEMENTAR UNA ESTRATEGIA Y LOGRAR U OBJETIVO; DISPONIBLES FACTIBLES

Promoción en salud oral

(educación y motivación)

ESTRATEGIAS

MUSICOTERAPIA y
TEATROTERAPIA LUDOTERAPIA ABRAZOTERAPIA
DANZATERAPIA

RECURSOS

Premios de
Parlantes,
Rompecabezas, incentivo,
cables,
juego de laberinto, certificados
vestuarios,
pelotas de personalizados.
música,USB.
Disfraces (disfraces plástico, rollos de
en forma de dientes papel higiénico
macromodelos, con números
cepillos de incluidos,
enseñanza, carteles, premios.
pictogramas.
RECURSOS

PRESUPUESTO
1. HUMANOS, las personas que participaron en la interacción; grupo en general que constaba
de 12 estudiantes, tutora del programa: Dra. Patricia Casanova, coordinador docente Dr.
Mauricio Lozada y coordinadora general Dra. Alcira Miranda,
2. CONOCIMIENTOS, los conocimientos que necesitábamos adquirir antes de la interacción
son conocimientos sobre (SINDROME DE DOWN), nos informamos que es, como
conllevarlo y tratarlo. También tener conocimientos sobre cómo llegar a ellos con las
dinámicas que se nos enseñaron en la catedra mediante las clases teóricas y talleres (1.
Introducción a una nueva modalidad, 2. Discapacidad, 3. Alternativas de conducta
psicológica ,4. programas de odontología preventiva (para hogar, para en consultorio
y la comunidad) y con todo esto poner prevenir la caries y enfermedad periodontal en los
niños de la institución.
MATERIALES Y EQUIPO
1. DISPONGO, PUEDO PREPARARLO, para la interacción emplearemos las siguientes
actividades;
1.TEATROTERAPIA (vestuarios, disfraces).
2. LUDOTERAPIA fabricar los rompecabezas, laberinto, pelotas de plástico, cajas de cartón
3. MUSICOTERAPIA y DANZATERAPIA, (parlantes)
4. ABRAZOTERAPIA (Mediante la entrega de las canastitas llenas de sorpresa, certificados
personalizados con un abrazo a cada niño(a).
5. MODELAJE (Se hizo la demostración con los MACROMODELOS, CEPILLOS E HILO
DENTAL)

PLAN DE ACCION

DIA HORA ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSO RESPONSA % DE

BLE EXITO
REUNION
REUNION

8/06/24 9:00 BIENVENIDA Abrazoterapia  Ivana

Laura
 Milagros
Callisaya
9:30 LUDOTERAPIA  reconocer  cuadro de Carla 5%
alimentos alimentos Andrea
 Reconocer  Frutas y dulces de Sergio
instrumentos juguete
 Cartas con
imágenes de
instrumentales
10:00 MUSICOTERAPIA  baile del  disfraz de Mayra 10%
y cuerpo payasitos ,sombrero Camila
DANZATERAPIA  Chuchugua s de policía y Bonie
 Granja de máscaras de
Zenón animalitos
 Rompe la  Piñata con juguetes
piñata incluidos
 Premios durante el
 baile
 Parlante
10:30 REFRIGERIO Música de Entrega de gelatinas  Ivana
ambiente Laura
 Milagros
Callisaya
11:00 TEATROTERAPIA Samiel se Disfraces Samiel 5%
disfraza de Globos Torricos
bacteria y Cuadro de información Antonio
Antonio de de las caries Rodríguez
cepillo y a los Vargas
niños les
colocaremos
bacterias que
contagian
caries y les
llegaremos en
sus cuerpito
simulando
que ellos son
dientes y el
cepillo irá con
la pasta de
dientes los ira
a limpiar las
bacterias. El
teatro será
con todos los
niños
11:30 MODELAJE  técnica de  Macro modelo Fernanda 10%
cepillado  Macro cepillo Pablo
dental  Macro hilo dental
 técnica de  Guardapolvos
hilo dental  Canción de
Colgate
 parlante
12:00 DESPEDIDA, entrega de  Certificados  Ivana
certificados,  Tríptico Laura
entrega de  Canastitas  Milagros
canastitas y  Globos Callisaya
entrega de
cepillos
dentales