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    Consigna para Tarea Académica 2

    1. Logro a evaluar:

    Al finalizar la unidad, el estudiante redacta párrafos causales, tomando en cuenta las


    relaciones de causa-efecto.

    2. Indicación general:

    En grupos, redacten dos párrafos sobre los principales factores de contaminación


    ambiental en el Perú y sus efectos en la salud de la población, en base a los esquemas
    de causalidad realizados a partir de las fuentes correspondientes.

    3. Indicaciones específicas:

    ● Para que el trabajo sea calificado, es necesario que el párrafo presentado


    corresponda al tema de “los principales factores de contaminación ambiental en el Perú
    y sus efectos en la salud de la población” presentado en las fuentes brindadas en la
    semana 12 del curso. De lo contrario, no se evaluará con la rúbrica.
    ● La actividad será realizada en grupos de 4 integrantes.
    ● A inicios de la semana 7, los grupos deberán entregar los esquemas en base a las
    fuentes revisadas en la semana 6 del curso sobre los principales factores de
    contaminación ambiental en el Perú y sus efectos en la salud de la población.
    ● Tomando en cuenta la retroalimentación del docente a los esquemas entregados,
    redacten dos párrafos, uno sobre los principales factores de contaminación ambiental en
    el Perú y sus efectos en la salud de la población, que contengan como mínimo 400
    palabras y como máximo 500 palabras en total (entre los dos párrafos).
    ● Las ideas que expresen las oraciones deben estar relacionadas coherentemente,
    tomando en cuenta las relaciones de causa-efecto.
    ● Acompañen sus párrafos de un título creativo.
    ● Tomen en cuenta el uso adecuado de la ortografía y la puntuación.
    ● Coloquen los nombres de los integrantes del grupo como encabezado en el documento
    y nombren el archivo como como “Tarea Académica 2.docx”.
    ● Tiempo: El documento con los párrafos se entregará mediante la plataforma virtual de
    aprendizaje durante la semana 13 del curso.

    4. Recomendaciones

    ● Revisen los ejemplos de esquema y párrafo adjuntos en el documento “Ejemplos


    de esquema y párrafo”.
    ● Revisen la lista de conectores lógicos que se encuentra como recurso adicional
    ● Repasen con detenimiento los materiales de la Unidad 3 del curso que están
    disponibles en la plataforma virtual de aprendizaje.
    ● Recuerden revisar su trabajo antes de hacer la entrega en la plataforma virtual de
    aprendizaje.
    ● Presenten su trabajo dentro del plazo de entrega establecido.
    5. Criterios de evaluación

    Revisa la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño en esta actividad.


    Podrás ubicar la rúbrica en esta misma plataforma virtual de aprendizaje.

    A tomar en cuenta en caso de plagio:


    Rúbrica de evaluación
    Tarea Académica 2
    Criterio Definición del criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
    Evalúa la Presenta dos párrafos respetando Presenta dos párrafos, pero no Presenta dos párrafos, pero no
    presentación de dos su unidad. Además, utiliza como Presenta dos párrafos respeta su unidad. Además, respeta su unidad. Además,
    párrafos de acuerdo mínimo 400 palabras y como respetando su unidad. Además, utiliza al menos 400 palabras. utiliza menos de 400 palabras.
    Adecuación a la al formato solicitado. máximo 500 palabras en total, utiliza menos de 400 palabras en
    situación respetando el formato que el total, respetando el formato que
    comunicativa docente le indica. el docente le indica.

    4 3 2 1
    Evalúa la presencia Los párrafos presentan todas las Los párrafos presentan 2 de las 3 partes: idea principal, ideas Los párrafos presentan 1 de las 3
    de las partes en los partes: idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. partes: idea principal, ideas
    Estructura de los párrafos. secundarias e ideas terciarias. secundarias o ideas terciarias.
    párrafos
    3 2 1
    Evalúa el desarrollo La información de los párrafos La información de los párrafos La información de los párrafos La información de los párrafos
    de las ideas de los desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto
    párrafos por medio presenta explicaciones específicas, presenta explicaciones solo presenta explicaciones con explicaciones generales y
    Pertinencia y de recursos ejemplos, definiciones, generales, ejemplos, datos generales y ejemplos, que apela solo a conocimientos
    solidez en el relevantes y aclaraciones, citas, datos estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las fuentes básicos del tema, sin tomar en
    desarrollo del pertinentes al tema estadísticos, etc., que reflejan el reflejan el análisis de las fuentes de información brindadas. cuenta las fuentes de
    tema propuesto propuesto. análisis de las fuentes de de información brindadas. información brindadas.
    información brindadas.

    3 2 1 0,5
    Evalúa la relación Todas las ideas de los párrafos Todas las ideas de los párrafos La mayoría de las ideas de los Solo algunas de las ideas de los
    lógica entre las ideas presentan una relación lógica entre presentan una relación lógica párrafos presentan una relación párrafos presentan una relación
    Coherencia y que se explicitan ellas y se relacionan entre ellas y se relacionan lógica entre ellas y se relacionan lógica entre ellas. O,
    cohesión a nivel mediante conectores cohesivamente con el uso de cohesivamente con el uso de cohesivamente con el uso de se relacionan cohesivamente con
    de párrafos y referentes. referentes y conectores lógicos referentes y conectores lógicos, referentes y conectores lógicos el uso de referentes y conectores
    variados. pero estos se repiten. variados. lógicos, pero estos se repiten.
    4 3 2 1
    Criterio Definición del criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
    Evalúa el correcto uso Los párrafos presentan oraciones La mayor parte de los párrafos Solo algunas de las oraciones de Solo algunas de las oraciones de
    de las normas gramaticalmente correctas y que presenta oraciones los párrafos son los párrafos son gramaticalmente
    gramaticales y el uso poseen sentido completo, lo cual gramaticalmente correctas y que gramaticalmente correctas y correctas y poseen sentido
    de lenguaje asegura la comprensión de estos. poseen sentido completo, lo cual poseen sentido completo, lo cual completo, lo cual no asegura la
    Adecuación apropiado. Además, el uso del lenguaje es facilita la comprensión de estos. no asegura la comprensión de comprensión de estos. Además,
    gramatical y apropiado al tema, preciso y Además, el uso del lenguaje es estos. Además, el uso del el uso del lenguaje es poco
    precisión léxica variado. apropiado al tema, preciso y lenguaje es apropiado al tema, apropiado, impreciso o poco
    variado. preciso y variado. variado.

    3 2 1 0.5
    Evalúa el uso correcto Todas las oraciones presentan un La mayor parte de las oraciones La mitad de las oraciones La menor parte de las oraciones
    de las normas de uso correcto de la puntuación presenta un uso correcto de la presenta un uso correcto de la presenta un uso correcto de la
    Puntuación puntuación (punto y (puntos y comas). puntuación (puntos y comas). puntuación (puntos y comas). puntuación (puntos y comas).
    coma).
    3 2 1 0,5
    Evalúa el correcto uso Los párrafos presentan hasta 4 Los párrafos presentan hasta 6 Los párrafos presentan hasta 8 Los párrafos presentan 9 a más
    de las normas errores de ortografía diferentes. errores de ortografía diferentes. errores de ortografía diferentes. errores de ortografía diferentes.
    ortográficas (tildes,
    Ortografía grafías, mayúsculas,
    palabras juntas y
    separadas).
    0 -0,5 -1 -1,5

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