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    El Vuelo de Los Condores

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    de 10

    PROFESORA: Ercilia Ramírez Martínez.

    CURSO: Comunicación

    ALUMNOS:

    Jesús Gutiérrez Ruiz


    Valeri

    COLEGIO:I.E Leonardo Rodríguez Arellano

    GRADO: 1°

    SECCION:”G”

    TUMBES –PERU

    2024
    EL VUELO DE LOS CONDORES

    El circo llega a Pisco. Abraham, un niño, entonces de 9 años de edad, se entusiasmó


    sobremanera con la llegada del circo a su pueblo. A la salida de la escuela, a las 4 de la tarde se
    fue al muelle a contemplar el desembarco de los artistas, olvidando la preocupación que causaría
    en su casa su tardanza. Entre estos, una niña rubia cautiva su atención y su imagen va con él a
    todas partes.
    Ya en casa fue recibido por sus hermanos y su mamá con una seriedad nunca antes vista.

    Luego su hermanita fue quien le dijo que vaya a comer y es a ella que luego muy entusiasmado le
    cuenta las novedades circenses de aquella tarde.

    Su madre cuando él ya estaba acostado, se sentó a su lado y le dijo que había hecho muy mal. Lo
    riño muy blandamente.
    A los pocos días y de vuelta a la vida real, recibió una sorpresiva y grata noticia: su padre había
    comprado entradas para que toda la familia fuera al circo a gozar de una función circense.

    Leyendo el programa, Abraham se enteró que uno de los números más emocionantes y peligrosos,
    denominado “el Vuelo de los Cóndores” sería realizado por una niña trapecista, apodada Miss
    Orquídea, que no podía ser otra que la misma criatura bella que viera en el muelle. Muy emocionado
    Abraham asistió al espectáculo.
    Ante sus ojos desfilaron el barrista que daba el salto mortal, el caballo que respondía los problemas
    de aritmética con movimientos de cabeza, el oso bailarín, el mono que hacía formidables piruetas y
    los graciosos payasos.

    Sin embargo, el número central era "El Vuelo de los Cóndores" cuya magnificencia se plasmaba en
    el ritmo gimnástico del movimiento y el suspenso generado en los asistentes.

    Se trataba de que Miss Orquídea cambiase de trapecio desde una altura muy elevada. La osadía de la
    prueba fue tan impactante que de lejos fue el acto más aplaudido.
    El clamor del público hizo que el dueño del circo ordenara la repetición del acto, pese a su
    peligrosidad.

    Pero esta vez la niña se soltó antes de tiempo y cayó, salvándole de una muerte segura la red
    protectora, aunque resultó muy herida.
    Abraham quedó muy apesadumbrado por este terrible accidente. El circo continuó sus funciones
    aunque ya no dieron más la acrobacia.

    Luego, en una de sus paseos habituales cerca al muelle, Abraham vio a Miss Orquídea postrada en
    un sillón, en la terraza de una casa situada frente a la playa.

    La vio muy pálida y delgada. Ocho días seguidos fue a contemplarla desde cierta distancia. La niña
    solo le sonreía. Al noveno día, Abraham ya no la encontró y entonces recordó que el circo estaba a
    punto de partir. Corrió entonces hacia el muelle, y llegó justo antes de que los artistas empezaran a
    embarcarse.
    Entre ellos divisó a la tierna artista, que tosía repetidamente; avanzando entre la muchedumbre logró
    alcanzarla. La niña lo miró e hizo un esfuerzo para brindarle una última sonrisa, diciéndole "adiós",
    que él correspondió de igual modo.

    Luego ya en el bote pequeño que la conducía al vapor, la niña sacó su pañuelo y de lejos lo flameó
    como último gesto de despedida. Abraham la contempló, moviendo la mano, hasta que la vio
    perderse definitivamente en el horizonte.

    El adiós de Miss Orquídea fue triste pero, no obstante, la dulzura de su espíritu quedó eternamente
    grabada en la memoria de Abraham.

    TEMA CENTRAL O IDEA PRINCIPAL:

    Nos habla del entusiasmo que causa la llegada de un circo, de la tragedia y sufrimiento y del
    despertar del amor de un niño (ya casi en la pubertad) hacia una niña, aunque todavía de forma
    platónica.

    MENSAJE DE ENSEÑANZA:

    Los niños nunca deben realizar acciones riesgosas, más aún de manera reiterativa.

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