UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ESTÁTICA

I. Información General
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería de Minas
1.3. Departamento Académico : Física
1.4. Asignatura : Estática
1.5. Código : 820095
1.6. Área Curricular : Mecánica
1.7. Línea Curricular : Estructuras
1.8. Prerrequisito : Física I
1.9. Régimen : Semestral
1.10. Ubicación : Segundo Año/ICiclo
1.11. Horas Semanales : 02 teoría + 03 práctica
1.12. Créditos : 03
1.13. Ciclo Académico : 2024-I
1.14. Fecha de Inicio : 10 de junio del 2024
1.15. Fecha de Término : 20 de setiembre del 2024
1.16. Duración : 15 semanas
1.17. Docentes : Dra. Katherine Fernández León
ifernandez@unc.edu.pe cel: 964 644 870
MCs. Waldir Urteaga Loayza.
wurteagal@unc.edu.pe cel: 943 116 727

II. Introducción
La asignatura corresponde al área curricular de Mecánica; es de naturaleza teórico-práctico que
tiene por objetivo desarrollar en el estudiante habilidades y capacidades en la comprensión y uso
de los principios de la mecánica aplicados para el cálculo de estructuras de ingeniería, comprende
los siguientes contenidos: Elementos de Algebra Vectorial. Equivalentes de Sistemas de Fuerzas.
Propiedades de las Superficies. Ecuaciones de equilibrio. Análisis de Estructuras Fuerzas de Sección:
Armaduras, Vigas y Cables. Fuerzas de Rozamiento. Método del Trabajo Virtual.

III. Competencias a los que se orienta la asignatura

Competencia Resultado de la asignatura en
Competencia general
específica relación a las competencias

. Aplica los principios de la . Plantea y resuelve problemas de

mecánica, usando las equilibrio, centros de gravedad y de inercia
herramientas del algebra de áreas, rozamiento, mediante la
vectorial, de las ecuaciones aplicación de los principios fundamentales
Comprende: Algebra
de equilibrio y calculo del equilibrio, aplicados al campo de la
vectorial, Sistemas de
diferencial para solucionar ingeniería.
Fuerzas, Propiedades de
problemas relacionados
con la ingeniería.
las superficies, Equilibrio y
análisis de estructuras y
. Plantea y resuelve problemas de
. Aplica el razonamiento ingeniería aplicando el principio del trabajo
Fuerzas de rozamiento.
lógico matemático de virtual.
manera eficaz y eficiente
para la solución de
. Realiza un trabajo de investigación de
problemas del contexto. carácter científico sobre uno de los temas
abordados.
IV. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje

Unidad Didáctica 1: Resultado de aprendizaje 1:

Sistemas de Cursores. Centros de Reconoce la importancia de los sistemas de cursores que actúan
gravedad y Momentos de Inercia en una estructura real.
Reconoce la importancia de los centros de gravedad y momentos
de inercia en el diseño estructuras civiles.
Saberes esenciales - Actividades formativas –
Semana Indicadores de desempeño
Contenidos Estrategias
Sistema de cursores. Momento Resuelve ejercicios sobre sistemas Explica el procedimiento para
de un cursor con respecto a un de cursores. hallar los momentos de un cursor
punto y a un eje. Principio de Interpreta todo lo relacionado con con respecto a un punto y a un eje.
transmisibilidad. Cursores sistemas de cursores. Verifica y resuelve ejercicios
1 equivalentes. Cambio de centros relacionados a cambios de
de reducción. Propiedad equi centros de reducción de un
proyectiva de un sistema de sistema de cursores.
cursores.

Teorema de Varignón. Aplica el teorema de Varignón a los Verifica la propiedad equi

Reducción de un sistema de problemas de sistemas de proyectiva de un sistema de
cursores a un torsor equivalente. cursores. Reduce un sistema de cursores. y para reducir un
2
Ecuación del eje central. cursores a un sistema equivalente sistema de cursores a un torsor
cursor momento torsor. equivalente en ejercicios.

Fuerzas distribuidas por unidad Interpreta todo lo relacionado con Resuelve ejercicios relacionados a
de superficie y Volumen. fuerzas distribuidas. Aplica el centros de gravedad de áreas y
Centros de gravedad de líneas y teorema de Pappus-Guldinus para líneas.
3 áreas planas. Teoremas de hallar los centros de gravedad.
Pappus- Guldinus. Centros de
gravedad de áreas compuestas.

Centros de gravedad de áreas Resuelve problemas de centros de Aplica las fórmulas de centros de
compuestas y de sólidos gravedad de áreas, líneas y sólidos. gravedad que serán empleados en
compuestos. Fuerzas Deduce las fuerzas que generan los problemas estructurales.
4
distribuidas debido a fluidos. fluidos sobre las superficies Calcula las fuerzas que actúan en
Fuerzas sobre placas sumergidas. una represa.
sumergidas en un líquido.
Momentos de inercia y Producto Interpreta todo lo relacionado con Aplica los conocimientos de
de inercia con respecto a ejes momentos y productos de inercia. momentos de inercia que
5 ortogonales. Momento polar de intervienen en la solución de
inercia, radio de giro. problemas estructurales.

Teoremas de Steiner. Momentos Aplica los teoremas de Steiner en la Resuelve problemas de centros de
de inercia de figuras planas solución de problemas de Inercia. gravedad y momentos de inercia
compuestas. Soluciona problemas de Inercia en un examen escrito
Momentos de inercia y respecto a ejes inclinados.
6 productos de inercia con
respecto a ejes inclinados.

Unidad didáctica 2: Resultado de aprendizaje 2:

Equilibrio y Fuerzas Internas Reconoce la importancia del equilibrio de las estructuras.
Analiza el comportamiento de vigas y marcos debido a las
fuerzas internas.
Semana Saberes esenciales – Actividades formativas Indicadores de desempeño
Contenidos – Estrategias
 Cuerpo rígido en equilibrio. Analiza las fuerzas que actúan en los Reconoce las fuerzas que actúan
Diagrama de cuerpo libre. apoyos de una estructura plana para en una estructura real.
Reacciones en apoyos y permanecer en equilibrio. Aplica las condiciones de
7
conexiones de una estructura Soluciona problemas de equilibrio. equilibrio desarrollando ejercicios
plana. Equilibrio de un cuerpo
rígido en dos dimensiones
Estabilidad de estructuras Interpreta las condiciones que debe Elabora un mapa conceptual
Equilibrio de un cuerpo en tres
tener una estructura para ser estable. sobre equilibrio.
8
dimensiones. Resuelve problemas de equilibrio en Resuelve problemas de
tres dimensiones equilibrio, en un examen escrito.
Fuerzas cortantes y momentos Halla las fuerzas cortantes debido a Calcula las fuerzas cortantes en
flectores en vigas y marcos. las cargas que soporta una cualquier sección de una viga o
estructura. marco.
9
Interpreta los momentos flectores Analiza como varía los momentos
debido a las cargas que soporta una flectores en una viga o marco
estructura para su diseño posterior.
Diagramas de fuerzas internas Dibuja e interpreta los diagramas de Elabora diagramas de fuerzas
10 en vigas compuestas y marcos fuerzas internas de una estructura internas en vigas compuestas y
plana. marcos.
Unidad didáctica 3: Armaduras. Resultado de aprendizaje 3:
Rozamiento y Trabajo Virtual Analiza las fuerzas internas que actúan en una armadura.
Reconoce la importancia del estudio de armaduras en su carrera.
Analiza fuerzas de rozamiento
Conoce el método del trabajo virtual
Semana Saberes esenciales - Actividades formativas – Indicadores de desempeño
Contenidos Estrategias
Estructuras reticulares o Clasifica a las armaduras según como Reconoce cuando una armadura
11 armaduras. Clasificación de se han construido. es estable y determinada.
armaduras.
Análisis de armaduras planas. Halla las fuerzas internas de una Calcula las fuerzas que actúan en
Método de los nudos. Método armadura plana. cada barra de una armadura.
12 de Ritter. Método de la fuerza Soluciona problemas de armaduras
incógnita. usando los diferentes métodos de
cálculo.
Análisis de estructuras con Halla las fuerzas de rozamiento en Calcula las fuerzas de rozamiento
Fuerzas de Rozamiento. estructuras planas y aplica el método del trabajo
13
Método del Trabajo Virtual Soluciona problemas de estructuras virtual.
con el método del trabajo virtual
14 Examen final Resuelve un examen de la asignatura Aprueba el examen.
Examen de Resuelve un examen de aplazados Aprueba el examen.
15
recuperación/aplazados

V. Estrategias metodológicas:

Estrategias Finalidad
Método expositivo Trasmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos en el estudiante
Resolución de ejercicios y problemas Ejercitar, ensayar y poner en práctica los
conocimientos previos y aprendidos
Estudio de casos Adquisición de aprendizajes mediante análisis de
casos reales o simulados
Mapa conceptual Hacer un resumen de cada unidad,
consolidándolo en un solo mapa conceptual de la
asignatura.
Aprendizaje orientado a proyectos Realización de un proyecto para la resolución de un
problema aplicando habilidades y conocimientos adquiridos.
VI. Evaluación del aprendizaje

Evalua Resultados de Instrumento de

Evidencias Semana
ción aprendizajes evaluación
Interpreta, analiza y reduce Explica los cambios de Participación en
un sistema de cursores a un centros de reducción de un clases.
torsor equivalente. sistema de cursores. Trabajo de
Demuestra conocimiento Determina el torsor aplicación.
básico sobre la teoría y equivalente de un sistema Examen escrito (E1) 1
aplicación de centros de de cursores.
gravedad y momentos de 2
Explica la importancia de 3
EV -1 inercia. determinar los centros de
Aplica el teorema de Pappus- 4
gravedad y los momentos 5
Guldinus para hallar los de inercia de líneas, áreas y
centros de gravedad. 6
sólidos compuestos.
Aplica los conocimientos de Resuelve problemas de
momentos de inercia que momentos y productos de
intervienen en la solución de inercia.
problemas estructurales.
Interpreta y analiza el Resuelve problemas de Participación en
7
equilibrio de estructuras. equilibrio. clases 8
EV -2 Interpreta y analiza el Explica la importancia de Práctica domiciliaria 9
estabilidad de estructuras determinar las reacciones Examen escrito (E2) 10
de las estructuras estables
Reconoce cuando una Resuelve problemas de Participación en
armadura es estable y armaduras. clases.
determinada. Calcula las fuerzas de Práctica domiciliaria
Calcula las fuerzas que rozamiento y aplica el Examen escrito (E3) 11
EV - 3 actúan en cada barra de una método del trabajo virtual. 12
armadura. 13
Calcula las fuerzas de
rozamiento y aplica el
método del trabajo virtual.
Final Examen escrito Formato de examen 14
Recuper Examen escrito Formato de examen 15
ación/
aplazado

Especificaciones:

La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los

conocimientos adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura,
teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Ei: Exámenes escritos de unidad.
TA = Trabajos de aplicación.
PC = Participaciones en clase
PF = Promedio final.
Las notas correspondientes a las evaluaciones de avance se obtendrán de la forma siguiente:

EV1  0,6E1  0,2TA1  0,2PC EV2  0,6E2  0,2TA2  0,2PC

EV3  0,6E3  0,2TA3  0,2PC

La nota final se obtendrá, según la fórmula:

PF  0,33EV1  0,33EV2  0,34EV3

- Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
- El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del número
real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir el examen de aplazados.
- Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (00). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en caso se
tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no rendida.
- La nota mínima aprobatoria es de 10,5 (equivalente a once).
- Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a cinco (05).
- El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de práctica.
La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificación máxima a
obtener es once).

VII. Referencias

 Bedford y Fowler (2008) Mecánica para Ingeniería: Estática. México: Editorial: Prentice Hall
 Beer, F. y JOHNSTON E. (2010) Mecánica Vectorial para Ingenieros. México: Editorial Mc. Graw Hill.
 HIBBELER R. (2016). Mecánica para Ingenieros. Tomo 1. Estática. México. Editorial Reverté.
 HUDSON R. (2015). Mecánica Aplicada. Tomo 1. Estática.
 MERIAN J. (2015). Estática. México. Editorial Reverté.
 NARA H. (2015) Mecánica Vectorial para Ingenieros. Estática Tomo 1. México: Edit. Mc. Graw Hill.
 OBANDO P. (2015) Mecánica para Ingenieros. Estática. Lima PUCP.
 SHAMES I. (2014). Ingeniería Mecánica. Tomo I. Estática. México: Editorial Prentice Hall.

Cajamarca, junio del 2024.

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Dra. Yvonne Katherine Fernández León MCs. Waldir Urteaga Loayza
Profesora de la asignatura Profesora de la asignatura