Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales

SILABO

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

DESARROLLO SOSTENIBLE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : NIO306

1.2. Ciclo : III
1.3. Créditos : 2
1.4 Área curricular : Estudios específicos
1.5. Condición : Obligatoria
1.6. Semestre Académico : 2020 - I
1.7. Duración : 16 semanas - 48 horas
1.8. Horas semanales : 3 HT: 1 HP: 2
1.9. Requisitos : Ninguno
1.10. Modalidad : No Presencial (Virtual)
1.11. Profesores : Beretta Cisneros, Miguel
Velarde Garcia, Henry
Vidal Canicoba, Armando
1.12. Correo Institucional : mberettac@unmsm.edu.pe
avidalc@unmsm.edu.pe
hvelardeg@unmsm.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico - práctico, tiene como finalidad que el estudiante
interiorice conceptos relacionados a la conservación, mantenimiento y recuperación de espacios naturales y su uso sostenible
considerando los derechos de las generaciones futuras. También considera los impactos que las actividades económicas producen
en el ambiente. La organización del territorio urbano y rural, y la prevención y manejo de desastres naturales. Finalmente presenta
el enfoque de responsabilidad social de la empresa.

Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la asignatura en cuatro unidades:

UNIDAD DIDÁCTICA I: Desarrollo sostenible.

UNIDAD DIDÁCTICA II: Economía de los recursos naturales.
UNIDAD DIDÁCTICA III: Enfoque territorial y las ciudades.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Responsabilidad Social Empresarial.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Maneja conceptos relacionados a la conservación, mantenimiento y recuperación de espacios naturales y su uso sostenible
considerando los derechos de las generaciones futuras.

IV. CAPACIDADES

1) Describe la importancia del crecimiento económico y del desarrollo sostenible para mantener una vida equilibrada.
2) Describe la economía ambiental y de los recursos naturales para un manejo equilibrado de los riesgos ambientales.
3) Describe el Ordenamiento Territorial, la Descentralización y Regionalización en función a la planificación de urbes y zonas rurales
inteligentes.
4) Identifica los factores de la Responsabilidad Social Empresarial para el desarrollo sostenible.

Adaptación: Anthony Suarez

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I: DESARROLLO SOSTENIBLE

CAPACIDAD: Describe la importancia del crecimiento económico y del desarrollo sostenible para mantener una vida
equilibrada.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

 Análisis
ACTIVIDADES Documental
Aula virtual:
ASINCRÓNICAS: Bibliográfico
 Silabo
 Revisión de la
 Normas de
 Revisión del sílabo presentación de los
participación.
 Revisión de la contenidos.
 Presentación del
Presentación del silabo. presentación de los  Conformar equipos
S material: Documento
Normas de participación contenidos y la agenda de estudiantes para
E en PPT – semana 1
en el aula virtual. de la sesión. actividades
M
académicas.
A
Definiciones sobre
N
Desarrollo Sostenible. ACTIVIDADES
A
Importancia del equilibrio SINCRÓNICAS:
para la continuidad de la
1 vida.  Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

ACTIVIDADES
Aula virtual:
ASINCRÓNICAS:  Análisis
 Presentación del
Documental
material: Documento
 Revisión de Bibliográfico
en PPT – semana 2
comunicados,  Conformar equipos
 Video seleccionado
mensajes, revisión de de estudiantes para
foros y tareas.  Lectura: La Agenda actividades
2030 y los Objetivos
S  Revisión de la académicas.
del DS y las Metas.
E presentación de los  Asignación de tarea
Web:
M contenidos y la agenda grupal.
http://onu.org.pe/ods/
A Diagnóstico global. de la sesión.
N Cambio climático
A
ACTIVIDADES
2 SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

Adaptación: Anthony Suarez

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ACTIVIDADES
Aula virtual:
ASINCRÓNICAS:  Análisis
 Presentación del
Documental
material: Documento
 Revisión de Bibliográfico
en PPT – semana 3
comunicados,  Conformar equipos
 Video seleccionado
mensajes, revisión de de estudiantes para
foros y tareas.  Lectura: La Agenda
actividades
2030 y los Objetivos
S  Revisión de la académicas.
del DS y las Metas.
E presentación de los  Asignación de tarea
Web:
M contenidos y la agenda grupal.
http://onu.org.pe/ods/
A de la sesión.
N Crecimiento económico
A y desarrollo sostenible.
ACTIVIDADES
3 SINCRÓNICAS:

 Videoconferencia  Exposición.
utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

ACTIVIDADES
Aula virtual:
ASINCRÓNICAS:  Análisis
 Presentación del
Documental
material: Documento
 Revisión de Bibliográfico
en PPT – semana 4
comunicados,  Conformar equipos
 Video seleccionado
mensajes, revisión de de estudiantes para
foros y tareas.  Lectura: La Agenda actividades
2030 y los Objetivos
S  Revisión de la académicas.
del DS y las Metas.
E presentación de los  Asignación de tarea
Web:
M De los Objetivos del contenidos y la agenda grupal.
http://onu.org.pe/ods/
A Milenio (ODM) a los de la sesión.
N Objetivos de Desarrollo
A Sostenible (ODS).
ACTIVIDADES
4 SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

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UNIDAD DIDÁCTICA II: ECONOMÍA DE LOS RECURSOS NATURALES

CAPACIDAD: Describe la economía ambiental y de los recursos naturales para un manejo equilibrado de los riesgos
ambientales.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

ACTIVIDADES
 Análisis
ASINCRÓNICAS: Aula virtual:
Documental
 Presentación del
Bibliográfico
 Revisión de material: Documento
en PPT – semana 5  Revisión de la
comunicados,
presentación de los
mensajes, revisión de  Video seleccionado
contenidos.
S foros y tareas.  Lectura: Actualidad
 Conformar equipos
E  Revisión de la ambiental. Web:
de estudiantes para
M presentación de los http://www.actualidada
actividades
A contenidos y la agenda mbiental.pe/
Economía Ambiental académicas.
N de la sesión.
A ACTIVIDADES
SINCRÓNICAS:
5
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

ACTIVIDADES Aula virtual:

ASINCRÓNICAS:  Presentación del  Análisis
material: Documento Documental
 Revisión de en PPT – semana 6 Bibliográfico
comunicados,  Video seleccionado  Conformar equipos
mensajes, revisión de  Lectura: Sernanp. de estudiantes para
foros y tareas. Servicio nacional de actividades
S  Revisión de la áreas protegidas por el académicas.
E presentación de los estado. Web:  Asignación de tarea
M contenidos y la agenda http://www.sernanp.go grupal.
Áreas naturales
A de la sesión. b.pe/
protegidas y aporte a la
N
economía
A
ACTIVIDADES
6 SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

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ACTIVIDADES
ASINCRÓNICAS: Aula virtual:  Análisis
 Presentación del Documental
 Revisión de material: Documento Bibliográfico
comunicados, en PPT – semana 7  Conformar equipos
mensajes, revisión de  Video seleccionado de estudiantes para
foros y tareas.  Lectura: Actualidad actividades
S  Revisión de la ambiental. Web: académicas.
E presentación de los http://www.actualidada  Asignación de tarea
M contenidos y la agenda mbiental.pe/ grupal.
A Recursos naturales no de la sesión.
N renovables.
A
ACTIVIDADES
7 SINCRÓNICAS:

 Videoconferencia  Exposición.
utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

ACTIVIDADES
ASINCRÓNICAS: Aula virtual:  Análisis
 Presentación del Documental
 Revisión de material: Documento Bibliográfico
comunicados, en PPT – semana 8  Conformar equipos
mensajes, revisión de  Video seleccionado de estudiantes para
foros y tareas.  Lectura: Actualidad actividades
 Revisión de la ambiental. Web: académicas.
presentación de los http://www.actualidada  Asignación de tarea
S contenidos y la agenda mbiental.pe/ grupal.
E Manejo de riesgos y de la sesión.
M desastres naturales.
A ACTIVIDADES
N SINCRÓNICAS:
A
 Videoconferencia  Exposición.
8 utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

Evaluación Parcial Plataforma virtual  Demostración

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UNIDAD DIDÁCTICA III: ENFOQUE TERRITORIAL Y LAS CIUDADES

CAPACIDAD: Describe el Ordenamiento Territorial la Descentralización y Regionalización en función a la planificación de

urbes y zonas rurales inteligentes.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Aula virtual:
 Presentación del
ACTIVIDADES material: Documento
 Análisis
ASINCRÓNICAS: en PPT – semana 9
Documental
 Video seleccionado Bibliográfico
 Revisión de  Lectura:
 Revisión de la
comunicados, Ordenamiento
presentación de los
mensajes, revisión de territorial de Perú.
contenidos.
S foros y tareas. https://www.monografi
 Conformar equipos
E  Revisión de la as.com/trabajos105/el-
de estudiantes para
M presentación de los ordenamiento-
actividades
A contenidos y la agenda territorial/el-
Ordenamiento Territorial académicas.
N de la sesión. ordenamiento-
A territorial.shtml#instru
mena
9 ACTIVIDADES
SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.
Aula virtual:
 Presentación del
ACTIVIDADES material: Documento
ASINCRÓNICAS: en PPT – semana 10  Análisis
 Video seleccionado Documental
 Revisión de  Lectura: Bibliográfico
comunicados, Ordenamiento  Conformar equipos
mensajes, revisión de territorial de Perú. de estudiantes para
foros y tareas. https://www.monografi actividades
S  Revisión de la as.com/trabajos105/el- académicas.
E presentación de los ordenamiento-  Asignación de tarea
M contenidos y la agenda territorial/el- grupal.
A Descentralización y de la sesión. ordenamiento-
N Regionalización territorial.shtml#instru
A mena

10 ACTIVIDADES
SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

Adaptación: Anthony Suarez

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Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales

Aula virtual:
 Presentación del
ACTIVIDADES material: Documento
ASINCRÓNICAS: en PPT – semana 11  Análisis
 Video seleccionado Documental
 Revisión de  Lectura: Bibliográfico
comunicados, Ordenamiento  Conformar equipos
mensajes, revisión de territorial de Perú. de estudiantes para
foros y tareas. https://www.monografi actividades
S  Revisión de la as.com/trabajos105/el- académicas.
E presentación de los ordenamiento-  Asignación de tarea
M contenidos y la agenda territorial/el- grupal.
A Descentralización y de la sesión. ordenamiento-
N Regionalización territorial.shtml#instru
A mena

11 ACTIVIDADES
SINCRÓNICAS:

 Videoconferencia  Exposición.
utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

Aula virtual:
 Presentación del
ACTIVIDADES material: Documento
ASINCRÓNICAS: en PPT – semana 12  Análisis
 Video seleccionado Documental
 Revisión de  Lectura: Bibliográfico
comunicados, Ordenamiento  Conformar equipos
mensajes, revisión de territorial de Perú. de estudiantes para
foros y tareas. https://www.monografi actividades
S  Revisión de la as.com/trabajos105/el- académicas.
E presentación de los ordenamiento-  Asignación de tarea
M contenidos y la agenda territorial/el- grupal.
A Ciudades inteligentes y de la sesión. ordenamiento-
N zonas rurales. territorial.shtml#instru
A mena

12 ACTIVIDADES
SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

Adaptación: Anthony Suarez

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Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales

UNIDAD DIDÁCTICA IV: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

CAPACIDAD: Identifica los factores de la Responsabilidad Social Empresarial para el desarrollo sostenible.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Aula virtual:
ACTIVIDADES
 Presentación del  Análisis
ASINCRÓNICAS:
material: Documento Documental
en PPT – semana 13 Bibliográfico
 Revisión de
 Video seleccionado  Revisión de la
comunicados,
 Lectura: Solano, D. presentación de los
mensajes, revisión de
S 2009. Responsabilidad contenidos.
foros y tareas.
E Social: Estrategias  Conformar equipos
 Revisión de la
M Sostenibles para el de estudiantes para
Empresas responsables. presentación de los
A Desarrollo y la actividades
Consumidores contenidos y la agenda
N Competitividad. Perú. académicas.
responsables de la sesión.
A Editorial ESAN
ACTIVIDADES
13 SINCRÓNICAS:
 Videoconferencia  Exposición.
utilizando plataforma  Síntesis.
Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

Aula virtual:
ACTIVIDADES
 Presentación del
ASINCRÓNICAS:  Análisis
material: Documento
Documental
en PPT – semana 14
 Revisión de Bibliográfico
 Video seleccionado
comunicados,  Conformar equipos
mensajes, revisión de  Lectura: Solano, D.
de estudiantes para
foros y tareas. 2009. Responsabilidad
S actividades
Social: Estrategias
E  Revisión de la académicas.
Sostenibles para el
M presentación de los  Asignación de tarea
Desarrollo y la
A Producción limpia y contenidos y la agenda grupal.
Competitividad. Perú.
N rentabilidad de la sesión.
Editorial ESAN.
A
ACTIVIDADES
14 SINCRÓNICAS:
 Exposición.
 Videoconferencia
 Síntesis.
utilizando plataforma Plataforma virtual.
tecnológica.  Formulación de
preguntas.
 Desarrollo de la clase
participativa e
inmediata.

Adaptación: Anthony Suarez

 Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela Profesional de Administración de Negocios Internacionales

Aula virtual:
ACTIVIDADES
 Presentación del
ASINCRÓNICAS:  Análisis
material: Documento
Documental
en PPT – semana 15
 Revisión de Bibliográfico
 Video seleccionado
comunicados,  Conformar equipos
mensajes, revisión de  Lectura: Solano, D.
de estudiantes para
foros y tareas. 2009. Responsabilidad
S actividades
Social: Estrategias
E  Revisión de la académicas.
Sostenibles para el
M presentación de los  Asignación de tarea
Relación Norte –Sur. Desarrollo y la
A contenidos y la agenda grupal.
El comercio Competitividad. Perú.
N de la sesión.
responsable. Editorial ESAN
A
ACTIVIDADES
15 SINCRÓNICAS:

 Videoconferencia  Exposición.
utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.
ACTIVIDADES
ASINCRÓNICAS:
 Análisis
 Revisión de Aula virtual: Documental
comunicados,  Presentación del Bibliográfico
mensajes, revisión de material: Documento  Conformar equipos
foros y tareas. en PPT – semana 16 de estudiantes para
 Revisión de la  Video seleccionado actividades
S presentación de los académicas.
E Presentación de trabajos contenidos y la agenda
M en equipo. de la sesión.
A ACTIVIDADES
N SINCRÓNICAS:
A
 Videoconferencia  Exposición.
16 utilizando plataforma Plataforma virtual.  Síntesis.
tecnológica.  Formulación de
 Desarrollo de la clase preguntas.
participativa e
inmediata.

Evaluación Final Plataforma virtual  Demostración

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VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (METODOLOGÍA)

6.1 Estrategias centradas en la enseñanza:

a) Inducción
b) Demostración
c) Clase magistral
d) Exposición problémica

6.2 Estrategias centradas en el aprendizaje:

a) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

b) Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP).
c) Método de casos.
d) Trabajo colaborativo.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños
del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
La evaluación se debe adecuar a la modalidad no presencial, considerando las capacidades y desempeños descritos para cada
unidad. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, considerando la aplicación de los instrumentos de evaluación pertinentes,
según la siguiente tabla:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 60%
Examen Final (EXF) 20%

Indicadores de
Capacidad ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso
evaluación
1) y 2) Conocimiento
Identifica
2 3
Comprensión
2 3 Examen
Expresa
2 4 Examen Prueba escrita calificado
Aplicación 20%
1 3 parcial presencial en escala
Demuestra
1 3 vigesimal
Análisis Discrimina
1 4
Síntesis Organiza
20
Juicio crítico Valoriza
3) y 4) Conocimiento
Identifica 3
2
Comprensión 3
2 Examen
Expresa 4
2 Prueba escrita calificado
Aplicación 3 Examen final 20%
1 presencial en escala
Demuestra 3
1 vigesimal
Análisis Discrimina 4
1
Síntesis Reconstruye 20
Juicio crítico Justifica

Adaptación: Anthony Suarez

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VIII. RESUMEN DE TEMAS DEL CPC DE PREGRADO CUBIERTOS EN ESTE CURSO

HORAS/MINUTOS
( Ó% de un curso
RESUMEN DE TEMAS DEL CPC
de 3 horas
semanales*)
a. Marketing -
b. Finanzas en Negocios -
c. Contabilidad -
d. Gestión 2
e. Ambiente Legal de Negocios 2
f. Economía 2
g. Ética de Negocios 10
h. Dimensiones Globales de los Negocios 16
i. Sistemas de Información 10
j. Técnicas Cuantitativas o Integradora -
k. Políticas de Negocios o Experiencia completa o integradora 6
Total Estimado de Horas de Cobertura del CPC 48

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS:

La fuentes de información complementarias sugeridas para esta asignatura son:

9.1. Fuentes bibliográficas

 Revista Scielo Peru. Calidad del agua de desarrollo sostenible

9.2. Fuentes electrónicas

 http://onu.org.pe/ods/
 https://www.monografias.com/trabajos105/el-ordenamiento-territorial/el-
ordenamientoterritorial.shtml#instrumena
 http://www.actualidadambiental.pe/
 http://www.sernanp.gob.pe/

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