Tarea 4 Estimulacion Temprana

Participante:
Milagros Soriano Laureano

Matriculas:
100041366
Facilitadora
Dáyelin Dassiel Gómez
Nombre del Recinto Educativo

Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Esta semana se abordará: La Familia en la Atención Temprana
Para ello deberás identificar un caso, estructurar una entrevista y
luego realizar un informe en base a:
1. Efectos del diagnóstico de un trastorno del neurodesarrollo

en la familia.
2. Grupos de apoyo que existen para padres que tienen hijos
con esta condición.
3. Entrenamiento de padres para la Estimulación Temprana.
4. El papel del terapeuta.
Casos
Juanito es Un niño de 6 años tiene dificultades para prestar atención en clase, se distrae
con facilidad y presenta un exceso de actividad motora. Además, tiene dificultades para
seguir instrucciones y organizar sus tareas. Después de una evaluación y seguimiento, se
le diagnostica TDAH.
Entrevista
1. ¿cómo recibiste la noticia del diagnóstico de TDAH de tu hijo y cuáles
fueron tus primeras reacciones?
Cuando me dieron el diagnóstico, fue una mezcla de emociones. Por un lado, me sentí
aliviado de finalmente entender lo que estaba pasando con mi hijo. Por otro lado,
también me preocupé y me llené de incertidumbre sobre cómo manejar esta situación de
la mejor manera.
2 .¿Qué pasos has seguido desde entonces para ayudar a tu hijo a manejar el
TDAH? ¿Has buscado información o asesoramiento profesional?
Sí, desde el diagnóstico hemos estado investigando y buscando información sobre el
TDAH. Hemos hablado con profesionales de la salud, incluyendo médicos y psicólogos,
para obtener asesoramiento y entender cómo podemos apoyar a nuestro hijo en casa y
en la escuela.
3.¿Cómo ha sido la reacción de la escuela y los maestros al conocer el diagnóstico
de tu hijo? ¿Han implementado estrategias específicas para su educación?
Hasta ahora, la escuela ha sido muy comprensiva. Hemos tenido reuniones con los
maestros para discutir el plan de educación individualizado de mi hijo y hemos
trabajado juntos para implementar estrategias específicas en el aula. Se han hecho
adaptaciones para ayudarlo a mantenerse enfocado y asegurar su bienestar emocional.
4.¿Cómo has notado que el TDAH ha impactado en la vida diaria de tu hijo y en
vuestra dinámica familiar?
El TDAH definitivamente ha presentado desafíos en la vida diaria de mi hijo. A veces le
cuesta concentrarse en las tareas, seguir instrucciones y controlar su impulsividad. Esto
ha generado momentos de frustración tanto para él como para nosotros como familia.
Hemos tenido que aprender a adaptar nuestras rutinas y encontrar estrategias que le
ayuden a desarrollar habilidades de autorregulación y organización.
Informe en bases a:
1.Efectos del diagnóstico de un trastorno del neurodesarrollo en la
familia.
El diagnóstico de un trastorno del neurodesarrollo, como el trastorno por déficit de
atención con hiperactividad (TDAH), puede tener varios efectos en la familia del niño
afectado. Estos efectos pueden variar dependiendo de la dinámica familiar, los recursos
disponibles y el apoyo que se reciba. Algunos posibles efectos son:
Estrés y preocupación: El diagnóstico de un trastorno del neurodesarrollo puede
generar estrés y preocupación en los padres y otros miembros de la familia. Pueden
surgir preguntas y temores sobre el futuro del niño, su desarrollo académico y social, así
como sobre cómo manejar los desafíos que el trastorno puede presentar.
Cambios en la dinámica familiar: El TDAH puede afectar la dinámica familiar, ya que
a menudo implica la necesidad de estructuras y rutinas más específicas, así como una
mayor atención y supervisión por parte de los padres. Esto puede generar cambios en la
distribución de tareas y responsabilidades en el hogar, así como en la forma en que se
organizan y planifican las actividades familiares.
Impacto en las relaciones familiares: El diagnóstico de TDAH puede afectar las
relaciones familiares, ya que puede generar tensiones y conflictos. Los padres pueden
tener diferencias en cuanto a la forma de abordar y manejar los síntomas del niño, lo
que puede llevar a discusiones y desacuerdos. Además, los hermanos pueden sentirse
frustrados o celosos de la atención y recursos adicionales que se le brindan al niño con
TDAH.
Cambios en la vida diaria: El TDAH puede requerir cambios en la vida diaria de la
familia. Esto puede incluir ajustes en las rutinas y horarios, así como la implementación
de estrategias específicas para ayudar al niño con TDAH a desarrollar habilidades de
organización, gestión del tiempo y autorregulación.
Búsqueda de apoyo y recursos: El diagnóstico de TDAH puede llevar a la familia a
buscar apoyo y recursos adicionales. Esto puede incluir la participación en terapia de
familia, grupos de apoyo para padres, educación sobre el trastorno y sus tratamientos,
así como la búsqueda de servicios y profesionales especializados.
2.Grupos de apoyo que existen para padres que tienen hijos con esta
condición.
 Apoyo emocional
 Aprendizaje /formación
 Respiro
 Refuerzo
 Reciprocidad de Ayuda
 Espacio de identificación
3.Entrenamiento de padres para la Estimulación Temprana

La estimulación temprana es una serie de actividades y técnicas que se realizan con
bebés y niños pequeños con el objetivo de fomentar su desarrollo cognitivo, físico,
social y emocional. Para lograr resultados óptimos, es importante que los padres reciban
un entrenamiento adecuado en este tema. Aquí hay algunas pautas para el entrenamiento
de padres en la estimulación temprana:
Educación sobre el desarrollo infantil: Los padres deben ser capacitados en los hitos del
desarrollo normales en diferentes áreas, como el lenguaje, la motricidad, la percepción y
la interacción social. Esto les permitirá estar atentos a cualquier retraso o necesidad
especial que su hijo pueda tener.
Observación y seguimiento: Los padres deben aprender a observar y seguir el ritmo de
desarrollo de su hijo. Esto implica notar sus fortalezas y áreas de mejora, así como
adaptar las actividades de estimulación a sus necesidades individuales.
4.El papel del terapeuta.

El papel del terapeuta es desempeñar un papel activo y facilitador en el proceso de
terapia. Su principal objetivo es ayudar a los individuos a comprender y superar los
problemas emocionales, mentales o relacionales que están experimentando.
Para lograr esto, el terapeuta debe establecer una relación de confianza y empatía con el
cliente. Debe proporcionar un ambiente seguro y acogedor donde los clientes se sientan
cómodos para compartir sus pensamientos y sentimientos.
El terapeuta también debe ser un buen oyente, capaz de escuchar atentamente y
comprender las preocupaciones del cliente. Debe ser capaz de brindar apoyo emocional
y ayuda práctica a medida que el cliente trabaja para resolver sus problemas.
Evidencia

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4.El papel del terapeuta.

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