UNIDAD Integrantes:

EDUCATIVA
FRANCISCANA Daniela Calvache
SAN ANDRÉS
QUITUMBE Camila Tipàn

Franchesca Calvopiña

Juan Andrés Torres

Grupo 1

Curso:1ro BGU “A”

Fecha: 04-06-2024

Materia: Matemáticas
Introducción:

La estadística es una herramienta matemática importante para analizar y comprender datos.

En el contexto educativo actual, la inteligencia artificial (IA) ha cambiado mucho la forma en
que los estudiantes hacen los deberes. El estudio, que encuestó a 150 personas, examinó los
efectos negativos de la inteligencia artificial en los académicos. El propósito de este estudio
fue cuantificar cómo la inteligencia artificial afecta la dependencia de soluciones mecánicas,
el mínimo desarrollo del pensamiento crítico y la disminución de la motivación potencial
para realizar tareas de forma independiente. Utilizando el análisis estadístico de los datos
obtenidos, se pueden identificar patrones y tendencias que revelan las percepciones y
experiencias de los encuestados. Este enfoque proporciona una base sólida para comprender
los desafíos que plantea la inteligencia artificial en la educación y desarrollar estrategias para
mitigar sus efectos negativos. La interpretación de estos datos es esencial para promover un
uso más equilibrado y beneficioso de la tecnología en la educación. Utilizando el análisis
estadístico de los datos obtenidos, se pueden identificar patrones y tendencias que revelan las
percepciones y experiencias de los encuestados. Este enfoque proporciona una base sólida
para comprender los desafíos que plantea la inteligencia artificial en la educación y
desarrollar estrategias para mitigar sus efectos negativos. La interpretación de estos datos es
esencial para promover un uso más equilibrado y beneficioso de la tecnología en la
educación.

Objetivo:

Siendo la estadística fundamental para la recopilación de datos que se han realizado en el

colegio “San Andrés Quitumbe”, se tuvo como objetivo demostrar el impacto negativo de la
inteligencia artificial en el aprendizaje escolar a través de una encuesta a 150 estudiantes.
Y a través del análisis estadístico de los datos obtenidos, encontrar si es posible identificar
patrones y tendencias que revelan las percepciones y experiencias de los encuestados. Este
enfoque proporciona una base sólida para comprender los desafíos de la inteligencia artificial
en la educación y desarrollar estrategias para mitigar sus impactos negativos. Interpretar estos
datos es fundamental para fomentar un uso más sostenible y beneficioso de la tecnología en
la educación.
Encuestas y Opiniones a los estudiantes de primero de bachillerato “A” y “B”

Preguntas realizadas

1. ¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con

inteligencia artificial en tu vida diaria?
2. ¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
3. ¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
Opiniones de los estudiantes de primero BGU paralelo “A”

 Estudiante 1:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Uso aplicaciones y dispositivos con inteligencia artificial casi todos los días, como
asistentes virtuales y recomendaciones de contenido.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Creo que en el futuro la inteligencia artificial será utilizada con mucha más frecuencia en
diversas profesiones, ya que puede automatizar tareas y mejorar la eficiencia.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. Sí, el exceso de IA podría impactar a los estudiantes en términos académicos si dependen
demasiado de ella en lugar de desarrollar habilidades críticas. También podría tener un efecto
en lo emocional y social si limita la interacción humana.

 Estudiante 2:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Utilizo apps con inteligencia artificial varias veces al día, especialmente para
comunicación y entretenimiento.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Sí, pienso que en el futuro la inteligencia artificial será aún más común en diferentes
ocupaciones, ya que puede incrementar la productividad y precisión.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de IA podría perjudicar a los estudiantes si no aprenden a discernir entre
información confiable y falsa. También podría influir en su bienestar emocional si se sienten
abrumados por la presión tecnológica.

 Estudiante 3:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Empleo IA en apps de redes sociales y en los proyectos virtuales para actividades
cotidianas.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
3. la IA será esencial en muchas profesiones para automatizar tareas repetitivas y analizar
grandes cantidades de datos.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
4. El exceso de IA podría afectar negativamente a los estudiantes si no desarrollan
habilidades críticas y dependen en exceso de la tecnología. Además, podría influir en su
bienestar emocional si se sienten desconectados de la interacción humana real.

 Estudiante 4:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Utilizo inteligencia artificial mayormente en aplicaciones de mensajería, motores de
búsqueda y sistemas de recomendación de contenido.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Creo que en el futuro la inteligencia artificial será aún más común en diferentes
profesiones para aumentar la eficiencia y la precisión.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de IA podría afectar a los estudiantes si no desarrollan habilidades críticas de
pensamiento y dependen demasiado de la tecnología para resolver problemas. También
podría influir en su bienestar emocional si se sienten desconectados de la interacción humana
real.

 Estudiante 5:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Uso inteligencia artificial en aplicaciones de redes sociales, asistentes virtuales y sistemas
de recomendación de contenido.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Creo que en el futuro la inteligencia artificial será aún más común en diferentes
profesiones para automatizar tareas y tomar decisiones más precisas.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de IA podría afectar a los estudiantes si no desarrollan habilidades críticas de
pensamiento y dependen demasiado de la tecnología para resolver problemas. También
podría influir en su bienestar emocional si se sienten desconectados de la interacción humana
real.

Opiniones de los estudiantes de primero BGU paralelo “B”

 Estudiante 1:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Utilizo aplicaciones y dispositivos con inteligencia artificial varias veces al día,
especialmente para buscar información, organizar mi horario y recibir recomendaciones de
entretenimiento.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Creo que en el futuro la inteligencia artificial se usará aún más en diferentes profesiones,
ya que puede aumentar la eficiencia y la precisión en muchas tareas.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de inteligencia artificial podría afectar a los estudiantes de varias maneras, como
distraerlos de su trabajo académico, reducir las habilidades sociales al depender demasiado de
la tecnología y aumentar la ansiedad al enfrentarse a la presión de la competencia generada
por la IA.

 Estudiante 2:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Uso aplicaciones y dispositivos con inteligencia artificial todos los días, desde asistentes
virtuales hasta filtros de redes sociales.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Es probable que en el futuro la inteligencia artificial sea aún más común en diferentes
profesiones, ya que puede automatizar tareas repetitivas y mejorar la precisión en áreas como
la medicina y la ingeniería.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de inteligencia artificial podría afectar a los estudiantes académica y
emocionalmente al crear una dependencia excesiva de la tecnología y aumentar la sensación
de aislamiento social al preferir la interacción con máquinas sobre las relaciones
interpersonales.

 Estudiante 3:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Utilizo aplicaciones y dispositivos con inteligencia artificial regularmente en mi vida
diaria, como asistentes virtuales y recomendaciones personalizadas en plataformas de
streaming.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. En el futuro, es probable que la inteligencia artificial se integre aún más en diferentes
profesiones para aumentar la eficiencia y la precisión en diversas tareas.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de inteligencia artificial puede tener un impacto negativo en los estudiantes al
reducir su capacidad para resolver problemas por sí mismos, afectar su bienestar emocional al
compararse constantemente con los estándares artificiales y disminuir su habilidad para
comunicarse efectivamente en entornos sociales.

 Estudiante 4:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1. Solo lo utilizo cuando necesito parafrasear o cunado no entiendo algo.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Probablemente se utilizará con mayor frecuencia en diferentes profesiones debido a sus
capacidades para automatizar tareas y analizar grandes cantidades de datos.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. El exceso de inteligencia artificial podría afectar negativamente a los estudiantes al
disminuir su capacidad para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, generar una
dependencia excesiva de la tecnología para resolver problemas y causar ansiedad.

 Estudiante 5:
¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con inteligencia
artificial en tu vida diaria?
1.Frecuentemente, ya que me ahorro tiempo.
¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia artificial en
diferentes profesiones?
2. Probablemente se utilizará cada vez más en diferentes profesiones para mejorar la
eficiencia y la precisión en diversas tareas.
¿El exceso de IA puede afectar a los estudiantes en el aspecto académico, emocional y
social?
3. Si ya que podría tener consecuencias negativas para los estudiantes al disminuir su
capacidad para interactuar y afectaría su bienestar emocional al enfrentarse a la presión por la
competencia con sistemas de IA.
Conclusión:
Después de recopilar las respuestas de los 10 estudiantes de primero de bachillerato, podemos
sacar varias conclusiones:
En primer lugar, la mayoría de los estudiantes utilizan aplicaciones o dispositivos que
funcionan con inteligencia artificial en su vida diaria, principalmente en redes sociales,
asistentes virtuales, sistemas de recomendación de contenido y aplicaciones de mensajería.
Esto indica una alta integración de la IA en sus rutinas diarias.
Además, hay un gran número de encuestados entre los estudiantes sobre el aumento futuro
del uso de inteligencia artificial en diferentes profesiones. Consideran que la IA será
fundamental para automatizar tareas, aumentar la eficiencia y tomar decisiones más precisas
en una variedad de campos laborales. Esto refleja una percepción positiva hacia el papel
creciente de la IA en el mundo laboral.
Sin embargo, también existe una preocupación compartida sobre los posibles impactos
negativos del exceso de inteligencia artificial en varios aspectos de sus vidas. Esto incluye el
aspecto académico, donde podría limitar el desarrollo de habilidades críticas; el aspecto
emocional, donde podría generar estrés o dependencia tecnológica; y el aspecto social, donde
podría afectar la interacción humana real y generar sentimientos de aislamiento.
En conclusión, mientras que la inteligencia artificial promete avances significativos en
muchos aspectos de la vida y el trabajo, es importante abordar estas preocupaciones y
desarrollar estrategias para aprovechar los beneficios de la IA mientras se mitigan sus
posibles impactos negativos en los estudiantes y en la sociedad en general. Esto subraya la
importancia de encontrar un equilibrio saludable entre la tecnología y las habilidades
humanas en un mundo cada vez más impulsado por la IA.

https://docs.google.com/forms/d/1d5VxrBbszpcaBhc5wATpXc_1y6GpYA-lysTWoiNzP6k/
edit#response=ACYDBNhsXK3U64lHx4oRIYZQOOHeS539zNM9NtGMWXs6b7eTHwJi
QQRxjBSqEgJ17gEM9Xg
Análisis de los resultados:
A continuación, se mostrará las diferentes perspectivas de los estudiantes en cada pregunta
realizada en la encuesta sobre el “Impacto negativo de la inteligencia artificial en el uso de
las tareas de los estudiantes”.

1. ¿Con qué frecuencia utilizas aplicaciones o dispositivos que funcionan con

inteligencia artificial en tu vida diaria?
Las respuestas obtenidas en la primera pregunta fueron las siguientes:

Tiempo Encuestados

(0-15min) 54

(15-30min) 40

(30min-1h) 31

(1h-2h) 25

Total 150

respuestas fi Xi hi Fi Hi% Grados

(0-15min) 54 7.5 0,36 54 36,00 197.989
(15-30min) 40 22.5 0,27 94 26,67 149.332
(30min-1h) 31 45 0,21 125 20,67 116.786
(1h-2h) 25 90 0,17 150 16,67 94.642
150 1 100 360
Ilustración 1

Elaboración de Histograma

encuestados
60

50

40

30

20

10

0
(0-15min) (15-30min) (30min-1h) (1h-2h)

encuestados

Ilustración 2

Grafica circular
Media aritmética:
∑ (fi ⋅ Xi )
Media=
∑ fi

( 54 ⋅7.5 ) + ( 40 ⋅22.5 )+ ( 31⋅ 45 ) + ( 25 ⋅90 )

¿
150
405+900 +1395+2250
¿
150
4950
¿
150
¿ 33.0 minutos
Mediana:
N=∑ fi=54+ 40+31+25=150

Posiciòn de la Mediana=2 N =2150=75

( )
N
−Fi−1
2
Mediana=L+ ⋅a
fi
Mediana=15+
21
40
⋅15 ( )
Mediana=15+ 0.525 ⋅15
Mediana=15+ 7.875
Mediana=22.875 minutos
Moda:
Moda=L+
( (fm−fm−1)+(fm−fm+
fm−fm−1
1) )
⋅a
 Moda= ( 54+5414 ) ⋅15
Moda=( ) ⋅15
54
68
Moda=0.7941 ⋅15
Moda=11.9118 minutos

Resumen

 Media: 33.0 minutos

 Mediana: 22.875 minutos
 Moda: 11.9118 minutos

2. ¿Cree usted que en el futuro se utilizará con qué frecuencia la inteligencia

artificial en diferentes profesiones?
Las respuestas obtenidas en la segunda pregunta fueron las siguientes:

Respuestas Encuestados

Si 90

No 13

Tal vez 44

No responde 3

Total 150

respuestas fi hi Fi Hi% grados

si 90 0,60 90 60 132,4
no 13 0,09 103 9 40,0
tal vez 44 0,29 147 29 107,0
no responde 3 0,02 150 2 81,0
150 1 100 360
Ilustración 3

Elaboración de Histograma

encuestados
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
si no tal vez no responde

encuestados

Ilustración 4

Grafica circular
 Media aritmética:
∑ (fi ⋅ Xi )
Media=
∑ fi

¿(90 ⋅132.4)+(13 ⋅ 40.0)+(44 ⋅107.0)+ ¿ ¿

¿(90 ⋅132.4)=11916
¿(13⋅ 40.0)=520
¿(44 ⋅107.0)=4708
¿ ( 3 ⋅81.0 ) =243
Sumade productos=11916 +520+ 4708+243=17387
17387
Media= =115.91
150
Resultado
La media de los datos proporcionados es 115.91. Este valor representa el promedio de las
respuestas, considerando la frecuencia de cada categoría y el valor numérico asignado a ellas.

Mediana:
N=∑ fi=90+13+ 44+3=150

Posiciòn de la Mediana=2 N =2150=75

La posición 75 se encuentra en la categoría "si" porque la frecuencia acumulada (𝐹𝑖) hasta

esa categoría es 90, que es mayor que 75.

Por lo tanto, la mediana se encuentra en la categoría:

Mediana=si
Moda:

La mayor frecuencia es 90, que corresponde a la categoría "si".

Por lo tanto, la moda es:

Moda=si

Resumen

 Media: 115.91
 Respuestas Encuestados Mediana: Si
 Moda: Si

Si 87

3. ¿El exceso de IA puede afectar a

No 16 los estudiantes en el aspecto
académico, emocional y social?
Tal vez 44 Las respuestas obtenidas en la tercera
pregunta fueron las siguientes:
No responde 3

Total 150
 respuestas fi hi Fi Hi% grados
si 87 0,58 87 58 160,4
no 16 0,11 103 11 81,0
tal vez 44 0,29 147 29 107,0
no responde 3 0,02 150 2 12,0
150 1 100 360

Ilustración 5

Elaboración de Histograma

encuestados
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
si no tal vez no responde

encuestados
Ilustración 6

Grafica circular

Media aritmética:
∑ (fi ⋅ Xi )
Media=
∑ fi

(87 ⋅160.4 )+(16 ⋅81.0)+( 44 ⋅107.0)+(3⋅12.0)

¿
150
¿(87 ⋅160.4)=13954.8
¿ ( 16 ⋅81.0 )=1296.0
¿(44 ⋅107.0)=4708.0
¿(3⋅12.0)=36.0
Sumade productos=13954.8+1296.0+ 4708.0+36.0=20094.8
20094.8
Media= =133.97
150
Resultado
La media de los datos proporcionados es 133.97 . Este valor representa el promedio de las
respuestas, considerando la frecuencia de cada categoría y el valor numérico asignado a ellas.

Mediana:
N=∑ fi=90+13+ 44+3=150

Posiciòn de la Mediana=2 N =2150=75

La posición 75 se encuentra en la categoría "si" porque la frecuencia acumulada (𝐹𝑖) hasta

ese intervalo es 87, que es mayor que 75.

Por lo tanto, la mediana se encuentra en la categoría:

Mediana=si
Moda:
La mayor frecuencia es 87, que corresponde a la categoría "si".

Moda=si
Resumen
 Media: 133.97 grados
 Mediana: "si"
 Moda: "si"

ANEXOS:

Anexo 1

Anexo 2
Anexo 3

BIBLIOGRAFIA:

https://docs.google.com/forms/d/1d5VxrBbszpcaBhc5wATpXc_1y6GpYA-lysTWoiNzP6k/
edit#response=ACYDBNhsXK3U64lHx4oRIYZQOOHeS539zNM9NtGMWXs6b7eTHwJi
QQRxjBSqEgJ17gEM9Xg