LOS VALORES SON UN CASO

PRIMERA ESCENA
INICIA LA OBRA CON MÚSICA DE INVESTIGACIÓN Y EN MEDIO DEL ESCENARIO UNA
MESA CON UN TELÉFONO Y UN LETRERO QUE DICE “DESPACHO DE INVESTIGACIÓN”.
INGRESA LA DETECTIVE SE SIENTA Y DE LA MESA LLAMA A SU ASISTENTE, ELLA
ENTRA Y LE SUSURRA ALGO AL OÍDO. Y SORPRENDIDA AL PÚBLICO DICE:
DETECTIVE:
¡Ah! ¡Se me había olvidado que hoy tenemos una cita, ¡Buenas noches yo soy la detective Ores,
VALORES! Y ella es mi asistente tía, VALENTIA (LA ASISTENTE SALUDA AL PÚBLICO CON LA
MANO) querido público quisiera que me ayuden a resolver un caso de una escuela cuyo comportamiento
es muy misterioso, justo en unos minutos llegará el director a explicarme que está pasando.
(SUENA EL TIMBRE DE LA PUERTA Y LA DETECTIVE MANDA A LA ASISTENTE A ABRIR
LA PUERTA)
DETECTIVE:
Asistente Tia, haga pasar a la victima
DIRECTOR:
¡Buenos días detective es un gusto conocerla, (LA DETECTIVE SE PARA EN LA SILLA PARA SER
MAS ALTA QUE EL DIRECTOR) la he contratado para resolver un caso en mi escuela , en la que los
alumnos hicieron muchos destrozos en el salón de clases y nadie me dice quiénes fueron los culpables, la
maestra no me dice nada por miedo a que los papas crean que tiene favoritos, no se que paso pero las
cosas no se pueden quedar así, mi colegio esta sin control Ayúdeme por favor!!!! (SE ARRODILLA)
DETECTIVE:
¡Uff es una emergencia! Debemos ir al lugar de los hechos, ¡Asistente Tia! Traiga mi maletín
de investigación, tenemos que ir al lugar de los hechos, (LA ASISTENTE LE PASA UN MALETIN
INFANTIL) Espere, este no es mi maletin (LA ASISTENTYTE LE HAABLA EN EL OIDO) en la
lavandería? Pero si no es domingo….bah …bueno, ya vamonos…
(SE DIRIGEN AL AULA QUE TUVO PROBLEMAS Y LA DETECTIVE CAMINANDO CON SU
LUPA EMPIEZA A INVSTIGAR POR TODO EL CURSO)
DIRECTOR:
Bueno, este es el salón de clases, ahora las dejo porque tengo otros asuntos pendientes que resolver en el
colegio, si necesitan algo, por favor me lo hacen saber. (SALE)
DETECTIVE:
Muchas gracias, Asistente Tia comencemos a investigar, (LA DETECTIVE CAMINANDO CON SU
LUPA EMPIEZA A INVSTIGAR POR TODO EL CURSO, MUSICA DE MISTERIO)
¡Caso resuelto! Este es un caso de falta de respeto a la autoridad
ASISTENTE:
¡OOOOOHHHHHHH!
DETECTIVE:
Haremos la reconstrucción de los hechos.
SEGUNDA ESCENA
INGRESA EL PRIMER GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y
ORDENAN ELCURSO PARA EMPEZAR EL SEGUNDO ACTO
MAESTRA:
Haber niños anoten lo que tienen que hacer de tarea para el fin de semana.
DANIEL:
¡¡Ashhh!!
MAESTRA:
¡Perdón! Daniel ¿qué clase de expresión en esa?
DANIEL:
Usted siempre anda dándonos tareas, y mis papis no pagan para que me haga sufrir, ¿o sí?
MAESTRA:
Mi responsabilidad como maestra es que tu aprendas y aparte de eso que tu hagas tareas.
DANIEL:
Sabe que profe, ¡haga como quiera yo no voy a hacer nada
MIRIAM:
¡Daniel no seas malcriado es la profesora!
DANIEL:
¡No me importa que sea la profesora a mí solo me manda mi mamá!
MIRIAM:
Pero ella es autoridad acá en la escuela y debes respetarla.
MAESTRA:
Daniel en la escuela y en todos lados hay reglas y responsabilidades que debes cumplir, aquí tu
responsabilidad como alumna es respetar a tus maestros y cumplir con tus tareas
DANIEL:
¡Pues desde hoy no haré nada de lo que usted me diga! Y empezaré una huelgade brazos caídos (HACE
CAER SU ASIENTO Y BOTA SUS ÚTILES AL PISO Y COMIENZA A GRITAR
“NO MÁS TAREAS…. ARRIBA LA FLOJERA, NO MÁS TAREAS ARRIBA LA
FLOJERA….”(SALEN MARCHANDO)

TODO EL CURSO LO APOYA GRITANDO “NO MAS TAREAS ARRIBA LA FLOJERA” MENOS
MIRIAM LABUENA ALUMNA.TODOS LOS ALUMNOS SE SALEN DEL ESCENARIO Y SOLO
QUEDA MIRIAM Y LA MAESTRA.
MIRIAM:
Pero ¡qué les pasa! ¡con razón en el pais estamos como estamos! Profe no se preocupe yo voy por ellos.
(MIRIAM SALE CORRIENDO POR SUS COMPAÑEROS).
MAESTRA:
¡Esto no puede ser posible! (SALE LA MAESTRA DEL ESCENARIO)
DETECTIVE: ¡
En efectivo! Perdón en efecto este es un caso de indisciplina.
ASISTENTE:
¡OOOOOHHHHHHH!
TERCERA ESCENA
INGRESA EL SEGUNDO GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y
ORDENAN ELCURSO PARA EMPEZAR EL TERCER ACTO
MAESTRA:
Muy bien niños hoy vamos a leer el cuento del patito feo, por favor Carla ve a la página 10 del libro y
empieza la lectura.
CARLA:
Está bien profe (LEE EL CUENTO MUUUUY LENTO)
DIANA: ¡
Ajjjj! ¡Carla lee más rápidoooo! Profe leeré yo por favor si no, nunca vamos a acabar.
MAESTRA:
Está bien, pero por favor no interrumpas más cuando tus compañeros están leyendo.
DIANA:
Ya profe (LEE EL CUENTO RAPIDO)
CARLA:
¡Profe! ¡No entiendo lo que lee!! ¿Puedo leer otra vez?
MAESTRA:
Está bien, pero por favor ya dejen de interrumpir.
CARLA:
(LEE EL CUENTO MUUUUY LENTO)
DIANA:
¡Apúrate no puedes leer más rápido!, ¡me desespera que seas tan lenta!
MAESTRA:
Diana siéntate por favor, no estés molestando a tu compañera ella se estáesforzando por leer, no todos
pueden hacer las cosas de la misma manera. Se tolerante por favor.
DIANA:
¡Pero no soporto su lentitud! (HACE CAER SU SILLA Y BOTA SUS UTILES Y SALECORRIENDO
DEL CURSO)
MAESTRA:
¿Y ahora? ¿Qué bicho les picó a estos alumnos? (PREGUNTA AL PUBLICO)
CARLA:
(MIRA AL PUBLICO ASOMBRADA) ¿A quién está hablando profe?
TODOS SE PARAN Y SALEN RAPIDO DEL ESCENARIO
DETECTIVE:
¿Qué clase de caso es este?
ASISTENTE:
(LE HABLA AL OÍDO A LA DETECTIVE)
DETECTIVE:
¡Ahhh! Tienes razón mi querida asistente. ¡Este es un caso de intolerancia! Por nada más te voy a subir el
sueldo.
ASISTENTE:
¡YEEIIII!
CUARTA ESCENA
INGRESA EL TERCER GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y
ORDENAN ELCURSO PARA EMPEZAR EL CUARTO ACTO
MAESTRA:
Bueno niños es momento del refrigerio, saquen lo que trajeron para comer.

JOSÉ:
Profe ¿puedo ir al baño?
MAESTRA:
Está bien, pero apúrate por favor.
JOSÉ:
(SALE CORRIENDO DEL CURSO)
MAESTRA:
Muy bien niños es momento que coman sus recreos.
TODOS LOS NIÑOS SACAN SUS ALIMENTOS Y COMEN
MAESTRA:
Niños suficiente, ahora vengan a botar sus basuras acá al bote por favor.
TODOS LOS NIÑOS SE LEVANTAN Y VAN A BOTAR SU BASURA MENOS CARLOS
CARLOS:
(BOTA SU BASURA EN EL SUELO)
JOSÉ:
Profe ya regresé ¿puedo pasar?
MAESTRA:
¡Claro pasa!
JOSÉ:
(ENTRA CORRIENDO Y RESBALA Y CAE CON LA BASURA DE CARLOS)
JOSÉ:
¡Me duele mucho! ¡Mi pierna! ¡Mi pierna!
MAESTRA:
¿Pero que te pasó, como te caíste?
JOSÉ:
¡Me resbale con algo, creo que fue con esa basura!
MAESTRA:
¿De quién es esta basura?

ANDREA:
Profe yo vi que Carlos fue el que botó esa basura
CARLOS:
¿YO? Yo no boté nada, yo no soy capaz de hacer eso.
MAESTRA:
¡ANDREA! ¡No digas mentiras de mi sobrinito Carlos!, él es incapaz de hacer eso. ¡Creo que fuiste tú
Andrea y estas culpando a mi sobrinito!
ANDREA:
¡Eso no es cierto profe! Solo porque es su sobrino lo está defendiendo.
MAESTRA:
¡NO! Él es el mejor de la clase y no es capaz de hacer eso. ¿No ve papito?
CARLOS:
¡Si tía! Perdón, digo profe, ¡yo no hice eso! Voy a llamar al coordinador para que castigue a Andrea
¿ya profe? (SALE DEL CURSO FELIZ Y SIN CULPA)
ANDREA:
(SE PARA Y SALE CORRIENDO DETRÁS DE CARLOS) ¿vuelve aquí dónde vas?
TODOS LOS ALUMNOS Y LA MAESTRA SALEN CORRIENDO DETRÁS DE ELLOS
DETECTIVE:
¡Y este fue un caso de Nepotismo! Ahora mi querida asistente ya terminamos la investigación, llama a
todos por favor, al Director, la Maestra y todos los alumnos.
QUINTA ESCENA
TODOS ENTRAN Y FORMAN UNA FILA VIENDO AL PÚBLICO Y LA DETECTIVE EMPIEZA A
CAMINAR DELANTE DE ELLOS BUSCANDO A LOS CULPABLES (MUSICA DE SUSPENSO)
DETECTIVE:
Como todos saben los valores son un caso, un caso muy peculiar, donde todos han tenido
responsabilidades de cumplir
(SEÑALA CON EL DEDO AL PUBLICO Y LUEGO A DANIEL) ¡TU! Fuiste irrespetuoso con tu
maestra y eres culpable. (DANIEL BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:
(SEÑALA CON EL DEDO AL PUBLICO Y LUEGO A DIANA) ¡TU! Fuiste intolerante con tu
compañera y eres culpable. (DIANA BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:
(SEÑALA CON EL DEDO AL PUBLICO Y LUEGO A CARLOS) ¡TU! Fuiste irresponsable al botar tu
basura en el piso. (CARLOS BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:
 (SEÑALA CON EL DEDO AL PUBLICO Y LUEGO A LA MAESTRA) ¡TU! Cometiste un acto de
nepotismo al defender a tu sobrino siendo el culpable y eres culpable(LA MAESTRA BAJA LA
CABEZA).
TODOS DICEN “¿PERO COMO LO SUPO?”
DETECTIVE:
Gracias a las evidencias pudimos dar con todos los culpables.
ASISTENTE:
(SALE AL FRENTE Y DICE)
“Si no respetamos los valores de respeto, tolerancia y responsabilidad cuando seamos grandes nuestra
sociedad no va a mejorar, todos debemos tomar conciencia para dejar un mundo mejor”.

DETECTIVE:
Gracias asistente Tia, Valentia…ahora señor director págueme mis honorarios
DIRECTOR:
¿Cuánto le debo? (LA ASISTENTE LE DICE AL OIDO, EL DIRECTOR SE DESMAYA, TODOS SE
ACERCAN A DARLE AIRE)

TODOS SE ACOMODAN AL CENTRO DEL ESCENARIO FORMANDO UNA FILA MIRANDO AL

PÚBLICO Y HACEN LA VENIA Y SE DESPIDEN CON LOS APLAUSOS Y SALEN EN ORDEN.

LISTA DE ACTORES Y VESTIMENTA

DETECTIVE

 PANTALÓN NEGRO
 SACO DE DETECTIVE (GABARDINA)
 UN SOMBRERO BOMBIN O CAMPANA
 UN MALETÍN
 UNA LUPA

AISTENTE

 VESTIDO (EL QUE TENGA DISPONIBLE)

 SACO DE DETECTIVE (GABARDINA)
 UN CUADERNO PARA TOMAR APUNTES
 UN BOLÍGRAFO

DIRECTOR

 PANTALÓN Y SACO
 CAMISA Y CORBATA
MAESTRA

 VESTIDO
 CHOMPA QUE COMBINE CON EL VESTIDO
 LENTES
 2 LIBROS

ALUMNOS

 UNIFORME DEL COLEGIO COMPLETO

 MOCHILA Y UN LIBRO

UTILERÍA

 5 PUPITRES
 1 MESA
 1 SILLA