ACTIVIDAD

PSICOLOGIA POSITIVA Y EDUCACION
Consigna: Luego de leer el texto trata de identificar las emociones de acuerdo al

cuadro visto en clase.
https://www.praxis.edusanluis.com.ar/2011/04/las-maestras-estamos-
chapita.html
Las maestras estamos chapita
Me llegó en una “cadena de mail”, de autor anónimo, y lo comparto con ustedes porque refleja
la sensación de muchas colegas, que tienen que trabajar en una sociedad que no valora su
labor, y su vida transcurre de esta manera:
PARA TODAS LAS COLEGAS ! tal cual!!!!!!!!!

Simplemente....GENIAL !!!
HOY ESCUCHE DECIR QUE LAS MAESTRAS ESTAMOS CHAPITAS
¿Que Las Maestras estamos "chapitas"....?
SÍ!!!.........
Ésta es la cruda y absoluta realidad!
ESTAMOS CHAPITAS!!!
Llegás a la escuela 20 minutos antes... para que no te miren y miren el reloj.... .CON TU
MEJOR SONRISA SALUDÁS Y EXCLAMÁS.. HOY SERÁ UN BUEN DÍA!!!!!!
PARA TODAS POR IGUAL...........
Llegas a la escuela, El portero te saluda, ya con cara de pocos amigos.
¡El padre de Chávez te está buscando:
le pegaron a su hijo ayer a la salida de la escuela, acá, a dos cuadras!
1
Ahora ¡Está hablando con la Directora! Zafaste de escucharlo .Imperturbable, seguís a la sala
de maestras.
Está la Vice-Directora pidiendo la entrega, para YAAAAAAAAAAA, de una planilla de todos los
chicos del grado discriminando número de documento, alumnos repetidores,
situación socio-económica de los padres.
Casos problemáticos y niños con enfermedades neurológicas.
Firmas el libro de asistencia antes que te pongan que no viniste. Una compañera te pasa, al
mismo tiempo, la revistita de Avon y te dice que le debés lo del mes pasado.
Te pasan otra hoja para que completen los que van a colaborar con el acto, O ASISTIRÁN A
LA FIESTA DEL DÍA DEL MAESTRO,
Una madre aparece.¡Mi hijo no va a venir hoy porque tiene fiebre, ¿me da alguna tarea?!
Rebuscás en la valija, salen algunas antigüedades vergonzosas.¡Léale un cuento y que lo
dibuje! ¡Que escriba la parte que más le gustó!
Es la hora. Todos a formar. La maestra de turno se olvida de venir. Tarda… Tarda… Los chicos
se empiezan a poner molestos. Las maestras nos miramos. ¿No viene? ¡No viene!
Yo otra vez no le hago el turno, se queja una del fondo. ¡Andá a llamarla!, le dicen a la que está
más cerca de la puerta de la dirección.
Pero la “de turno” está en el baño. Al fin sale. Con cara de mala gana les dice: ¡Si no se callan,
les descuento cinco minutos de todos los recreos. Los estoy esperando…
(Se invierten los papeles, ella nos espera a nosotros) ¿No se dan cuenta?
El de la mochila roja, ¡¡se puede quedar quieto!! Las maestras miramos con cara de asesina a
todos los de mochila roja. Saluda y por fin todos a los salones. En cada aula empieza a
repetirse la vida cotidiana. Poner la fecha. Abrir el armario "que no abre". Sacar el cuaderno.
No tengo punta. No tengo tiza. No tengo sacapuntas. Tengo moco y mami no me dio el
pañuelo. Interrumpe el portero. Interrumpe la mamá de Mario Pérez.
Recreo. Golpes, juegos, golpes, hielo en la cabeza. El Servicio médico llega a tiempo.
Timbre. Segundo round. Al aula. Intento comenzar la clase que he planificado con antelación.
Un hermoso cuento que mis alumnos sabrán valorar en plenitud.
A los niños siempre les gustan los cuentos.......... salvo a "estos" chicos. Codazos, empujones,
uno se cae de la silla y aplasta al compañero. Interrumpo el relato, no es grave el golpe, intento
nuevamente retomar el cuento, noto que el interés se ha
instalado: escuchan, acotan con preguntas interesantes y gestos de
asombro... una clase maravillosa. De pronto... la puerta se abre y aparece Gladys, l portera,
pidiendo la planilla completa porque la “Dire” la quiere ya… Entrego la planilla mientras la
hermosa rueda que habíamos armado ya no existe. En un rincón, una pila de piernas y
zapatillas; en el otro rincón, las nenas protagonizan una discusión, pelo en mano, sobre
figuritas perdidas… ¿De quién es la figurita? Apelo con paciencia y psicopedagogía a los
recursos del maestro; luego de un rato, los olvido para retomar el clásico grito magistral…¡Se
sientan y se callan! ¡¡Cuento hasta tres…!!
Miro el reloj, el portero se olvidó de tocar el timbre. No resisto más… yo también me quiero ir
como los chicos.
Salimos al recreo: golpes, caídas, chichones, hielo, escupidas, ¿servicio médico otra vez? No
es nada solo un raspón. Llantos. Tumulto en el kiosco.
Un nene se hizo caca en los pantalones, me dice Norma.
No saben si es de mi primero o de segundo. (Que no sea mío, que no sea mío, que no sea
mío… ¡Es mío!)
Cierro los ojos, aprieto los puños. Allá voy. No hay otro pantalón. Buscar teléfono o dirección
(urgente). Llamar a la mamá (que seguro está durmiendo la siesta y no atiende el teléfono).
Tumulto en zona de baños: un nene se cagó murmuran los niños. Parecen fans de Ricki Martin
esperando autógrafo. El nene llora. Se esconde tras el inodoro. No quiere salir. Le da
vergüenza. La madre, obviamente inubicable. Viene un hermano un poquito más grande. Trae
un pantaloncito, no calzoncillo..
Toca el timbre. Los fans de Ricki Martin se retiran. El nene se viste llorando y se va.
2
Entramos. Enseño uno más uno. Dos… dos… con palitos, con bolitas, con
chapitas, grilla….
Material concreto, material representativo, material abstracto…
Luchar por enseñar, limpiar, cobrar, correr, hablar, gritar, explicar,susurrar, actuar, repartir
alfajores, galletitas, papelitos, la plata del fondo para el té de la tarde, limpiar mocos, atar
cordones.........
Firmar circulares, escribir actas, cobrar cooperadora, recoger dinero de rifas, ordenar bancos,
comprar empanadas, ….Reunirte con la psicóloga de uno, con la fonoaudióloga del otro, hablar
con la psicomotricista de "fulanito" y la psicopedagoga de "menganito".
Si te pasa algo de esto, si al llegar a tu casa desfallecés en un sillón y tardás tres horas en
recuperarte, si al encontrarte con otra maestra, los novios y maridos quedan como solos,
porque ustedes hablan todo el tiempo de la escuela;
Si para pensar en lo que ocurre en un día necesitás cuatro, no te sientas sola.
Los maestros recepcionamos multidemandas y las resolvemos en forma urgente. Vivimos con
una sensación de vértigo continuo. Acción sobre acción, que entretejen una práctica
impregnada de hechos inconexos sin posibilidad de reflexionar sobre el propio trabajo, todo lo
cual constituye un modo de alienarnos, desdibujarnos como trabajadores y como personas.
La escuela se ha constituido en un lugar para actuar, no para pensar. Como diría el psicólogo
Fernando Ulloa, son tiempos de vivir a medias, donde impera el desconocimiento y la negación
de las razones profundas que sustentan el malestar escolar, enraizado en un malestar social y
cultural que lo sostiene.
Pará, serenate, tomate cinco minutos y tomate un té. Lidia Fernández, profesora de la
Universidad de Buenos Aires, sostiene que “el dolor pierde poder enajenante si adquiere
significado en un proyecto” y tenemos a mano el más importante: impedir que expropien
nuestra dignidad. Eso, dignidad.
Estoy pensando en eso cuando escucho a la de turno decir.
Hasta mañana, chicos...y un solo griterio coral de los dulces niños

Has-ta-ma-ña-na-se-ño-ri-ta.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Y te vas, ahi termina tu trabajo???? NOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
DESPUÉS DE ESAS 5 HORAS QUE ESTÁS EN LA ESCUELA TE
ESPERAN OTRAS TANTAS HORAS MÁS DEDICADAS A CORREGIR Y CORREGIR....
FINES DE SEMANA SENTADA FRENTE A UNA COMPUTADORA CON MILES DE LIBROS
MOTIVADORES PARA HACER LAS PLANIFICACIONES QUE TANTO SOÑÁS Y QUE
LLEGADAS
AL AULA SÓLO RESULTAN LA MITAD...
TENER QUE DECIR QUE "NO" CUANDO TE DICEN TE PRENDES? ...NO, NO Y NO! NO
PUEDO, TENGO QUE ARMAR EL ACTO, PLANIFICAR LA SEMANA PARA PRESENTAR EN
DIRECCIÓN,
CORREGIR LA PILA DE CUADERNOS Y....... LIMPIAR LA CASA, HACER LA LISTA DEL
SUPER PARA TODA LA SEMANA,
LAVAR TODO LO QUE SE ACUMULÓ Y POR SUPUESTO VER SI MIS HIJOS ME
RECONOCEN COMO MADRE Y SI MI MARIDO AÚN ESTÁ ESPERÁNDOME............
SÍ, SOY MAESTRA Y A PESAR DE TODO --- VUELVO A ELEGIR ESTA "CARRERA".
PARA LOS QUE SON DOCENTES, PARA LOS QUE PADECEN ALGÚN FAMILIAR
DOCENTE Y PARA LOS QUE NO SON, NI TIENEN CONOCIDOS DOCENTES Y PIENSAN
QUE LOS DOCENTES TRABAJAMOS 4 HS Y TENEMOS 3 MESES DE VACACIONES.....
ESTE RELATO ES EL CALCO DE UN DÍA DE TRABAJO DE UNA MAESTRA.
Y SIN CONTAR QUE HOY A TOMASITO LO VINIERON A BUSCAR A LAS SIETE

Y YO AHI PARADA COMO UN SOLDADITO. LA MAMÁ LLEGA Y SE LO LLEVA SIN
AGRADECER,
SERÁ QUE TANTO ESPERAR ME HABRÉ CONVERTIDO EN ESTATUA?????
MENOS MAL QUE EL LUNES TERMINA, SÓLO QUEDAN CUATRO DIAS.
3
ES AGOSTO TODAVÍA?????? RECIEN ES AGOSTO.????????????????????
PASALO A TODOS TUS CONTACTOS , SEAN DOCENTES O NO , PARA QUE CONOZCAN
UN DÍA "NORMAL" DE LA DOCENCIA.

ACTIVIDAD

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PSICOLOGIA POSITIVA Y EDUCACION

Consigna: Luego de leer el texto trata de identificar las emociones de acuerdo al

Las maestras estamos chapita

PARA TODAS LAS COLEGAS ! tal cual!!!!!!!!!

Estoy pensando en eso cuando escucho a la de turno decir.

Hasta mañana, chicos...y un solo griterio coral de los dulces niños

Y SIN CONTAR QUE HOY A TOMASITO LO VINIERON A BUSCAR A LAS SIETE

También podría gustarte