Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. (OA9)
Instrucciones: Lee atentamente los siguientes textos líricos y responde las preguntas que se señalan a continuación. Marca con X la letra de la alternativa que considere correcta.
Texto I ¿Qué piensas cuando un texto tiene faltas de ortografía? ¿En qué situaciones es importante escribir sin faltas de ortografía?, ¿por qué? Colegio Concepción de San Carlos Javiera Sandoval/Marisol Lagos Lenguaje y Comunicación Profesoras de Lenguaje y Comunicación Unidad Técnico Pedagógica
1. Completa la tabla con la información solicitada:
Hablante lírico
Objeto lírico
Motivo lírico
2. Quién ayudaba al enamorado a corregir sus cartas? 3. De acuerdo con con el poema, encierra con color rojo las características físicas y psicológicas del A. La profesora enamorado descrito en el poema: B. Su enamorada. C. Las corregía él mismo. D. Las mismas letras del abecedario
4. ¿Por qué crees que el joven enamorado no recibía respuesta a sus cartas? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
5. Explica el significado del siguiente verso:
Verso Explicación
“En el mar de las palabras
naufragaba cada día”. Colegio Concepción de San Carlos Javiera Sandoval/Marisol Lagos Lenguaje y Comunicación Profesoras de Lenguaje y Comunicación Unidad Técnico Pedagógica
Texto II
1. Completa la tabla con la información solicitada:
Hablante lírico
Objeto lírico
Motivo lírico
2. ¿Qué elemento(s) han perdido el lagarto y la lagarta? 3. ¿A qué tipo de rima corresponden los versos subrayados? A. Sus delantalitos blancos. A. Libre. B. Su anillo de desposados. B. Abierta. C. Un chaleco de raso. C. Asonante. D. Un globo. D. Consonante.
4. ¿Qué otro título podría tener este poema? 5. ¿Qué relación tienen el lagarto y la lagarta?, ¿cómo lo sabes? A. El anillo de plomo. ____________________________________________ B. Los viejos lagartos. ____________________________________________ C. La pena de los lagartos. ____________________________________________ D. Los lagartos con delantal. ____________________________________________ Colegio Concepción de San Carlos Javiera Sandoval/Marisol Lagos Lenguaje y Comunicación Profesoras de Lenguaje y Comunicación Unidad Técnico Pedagógica
Texto III
1. Completa la tabla con la información solicitada:
Hablante lírico
Objeto lírico
Motivo lírico Colegio Concepción de San Carlos Javiera Sandoval/Marisol Lagos Lenguaje y Comunicación Profesoras de Lenguaje y Comunicación Unidad Técnico Pedagógica
2. ¿Cuantos versos y estrofas tiene el poema leído? 3. ¿Cómo se siente la pastorcita en la primera estrofa?
A. 30 versos y 5 estrofas A Triste.
B. 35 versos y 7 estrofas B Enojada. C. 30 versos y 6 estrofas C Asustada. D. 31 versos y 6 estrofas. D Engañada. 4. ¿A qué sentido se apela principalmente en la tercera 5. ¿Para qué se incluye la expresión “No llores pastora, estrofa? que niña que llora/ bien pronto la oímos reír y cantar”? A Vista. __________________________________________ B Oído. __________________________________________ C Tacto. __________________________________________ D Gusto __________________________________________
Texto IV
1. Completa la tabla con la información solicitada:
Hablante lírico
Objeto lírico
Motivo lírico Colegio Concepción de San Carlos Javiera Sandoval/Marisol Lagos Lenguaje y Comunicación Profesoras de Lenguaje y Comunicación Unidad Técnico Pedagógica
2. Según el poema leído ¿Qué acción realiza la escoba? 3. ¿Cuantas estrofas tiene el poema leído?
A. Barre la casa de la familia A. 4
B. Hermosea el pueblo entero B. 5 C. Arrastra los papeles de la ciudad C. 6 D. Hermosea la habitación del niño D. 7
4. Que sentimiento inspira el siguiente fragmento: 5. ¿Estás de acuerdo con la manera en que se habla de “¡Hace que la vida luzca! la escoba en el poema? No hay oficio que produzca Sí _____ Un contento más profundo No _____ Que el de embellecer el mundo” ¿Por qué? ____________________________________ A. impaciencia _____________________________________________ B. Entusiasmo _____________________________________________ C. Enojo _____________________________________________ D. desencanto
AUTOEVALUACIÓN
Responda la siguiente Autoevaluación respecto a su rendimiento en lo trabajado en la guía de comprensión.
Criterios Sí No Algunas veces 1. Relacioné mis conocimientos previos con los conocimientos nuevos.
2. Leí comprensivamente cada uno de los textos presentados en la
guía. 3. Trabajé con responsabilidad y de manera minuciosa en mi Guía de Comprensión. 4. Logré identificar el hablante, objeto y motivo lírico de los poemas leídos.
