Programa Educativo

1.
MATRIZ DOFA
2. PROGRAMA EDUCATIVO
NOMBRE
DEL
PROGRA
MA Simulación de circuitos electrónicos en (PROTEUS)
EDUCATI
VO EN
LÍNEA
PERFIL
DEL Grado 11 que cuentes con conocimientos introductorios de
ESTUDIA electrónicabásicos.
NTE
SESIÓN 1 Temas: manejo del menú de la interfaz de proteus.
Objetivo De Aprendizaje: elaborar los planos electrónicos
teniendo en cuenta la simbología. interpretar manuales
técnicos. reconocer la simbología y botones que contiene la
plataforma.
Actividad De Aprendizaje: se debe bajar la herramienta de
software simulador (proteus) para esta actividad. estáa se ha
elegido por ser un software muy conocido en el ámbito
electrónico, además de que la empresa productora deja bajar
una versión demo free para realizar pruebas con circuitos
básicos y otras funcionalidades electrónicas que para este caso
no serán necesarias. Para bajar el software tenga en cuenta lo
siguiente:
1. Vaya al siguiente enlace web

http://www.labcenter.com/download/
prodemo_download.cfm#professional
2. En la opción PRODEMO.EXE y luego descarga el
software.
3. Instalar el software
4. Crear un nuevo proyecto
5. Selecciona los componentes de la fuente según las
etapas e interconéctalos
6. Por último, realiza la simulación del circuito
7. Toma un print screen del circuito y cópialo en el
cuadro de abajo
Temas: Simular un circuito en serie – paralelo y mixto
Objetivo de aprendizaje: Conocer y Simular los primeros elementos
básicos de circuitos como resistencias, fuente de voltaje y los circuitos
de medición de variable de circuitos como variable voltímetro,
SESIÓN 2
amperímetro y óhmetro
Actividad de aprendizaje: Utilizar los símbolos necesarios para esta
simulación como: Voltaje, corriente, resistencia y de igual demostrar la
ley de Kirchoff.
Temas: Fundamentación de circuitos eléctricos y electrónicos
Objetivo de aprendizaje: Verificar experimentalmente la ley de ohm,
para distintas resistencias, obtener mediante la generación de gráaficas
para corriente versus tensión.
Actividad de aprendizaje: se debe llenar unas tablasSegún el formato
SESIÓN 3
de tabla comparativa proporcionada, diligenciarla con las
características funcionales sobre resistores. En las tablas se deben
realizar los ejercicios y simulación donde se evalúan valor de
resistencia, códigos de colores valor de resistencia, valor de tolerancia
y código de colores tolerancia.
Temas: Análisis de Circuitos eléctricos con voltaje.
Objetivo de aprendizaje: Verificar experimentalmente la ley de
KIRCHHOF de voltaje escogiendo varias trayectorias cerradas y
SESIÓN 4 midiendo(simulando) adecuadamente alrededor de ellas.
Actividad de aprendizaje: se deben dar los valores de voltajes de
entrada y salida, así como la suma de los voltajes en cada componente
demostrando la ley.
Temas: Análisis de Circuitos eléctricos con Corriente.
Objetivo de aprendizaje: Verificar experimentalmente la ley de
KIRCHHOF de corriente escogiendo varios nodos y midiendo
adecuadamente en ellos las corrientes.
Actividad de aprendizaje: se deben dar los valores de encontrar los
SESIÓN 5
valores de entrada y salida de cada corriente, así como la suma de las
corrientes en cada componente demostrando la ley.
Siento que acá no es clara la actividad, cómo el estudiante llega a
esto? Qué actividad le permite verificar experimentalmente la ley de
KIRCHHOF
Temas: Manejo de instrumento de medición (cuáles son los
instrumentos de medición, acá se esperaría que se mencionen.)
Objetivo de aprendizaje: Presentar otros elementos de circuitos
como generador de funciones y el osciloscopio para medir tensiones
variables en el tiempo, periodo, frecuencia y valor medio. En el
objetivo no es claro como el tema de manejo de instrumentos se
SESIÓN 6
evidencia en presentar otros elementos de circuitos.
Actividad de aprendizaje: Se debe realizar la lista de componentes y
el diseño de un circuito esquemático partiendo del bosquejo de un
circuito con transformador y respuesta en frecuencias.
O el tema no es transparente por si solo o no es clara la relación tema-
objetivo-actividad
Temas:
SESIÓN 7
Objetivo de aprendizaje: Actividad de aprendizaje:
SESIÓN 8 Temas: Diseño de circuito de fuente de alimentación en taller de
prototipado.
Tipología de los circuitos (mencionar cuales se verán como tema)
Objetivo de aprendizaje: Identificar los componentes básicos de los
circuitos eléctricos y electrónicos, así como la topología de los
circuitos que se pueden encontrar normalmente en la elaboración de
un circuito impreso (PCB).
Actividad de aprendizaje: en esta actividad se plantea una situación
enmarcada en un proceso de diseño de un circuito electrónico de una
fuente de alimentación de 5 y 12VCC, este diseño se plasmará en una
herramienta simulación donde se realizarán las pruebas de
funcionamiento, además del reconocimiento simbólico y de
funcionamiento de los componentes de manera individual.
Secuencia de desarrollo: durante esta actividad se plantea la situación
de elaboración de una fuente con unas especificaciones claras del
cliente. Se debe realizar el circuito, verificar los componentes, las
etapas y luego realizar la implementación del circuito en un simulador
para ver el funcionamiento correcto.
Temas: Electrónica Digital con simulación
Objetivo de aprendizaje: Diseño y construcción de un oscilador de
onda cuadrada con 555
SESIÓN 9 enmarcada en un proceso de diseño de un circuito electrónico con un
integrado 555 donde se realizarán las pruebas de funcionamiento,
además del reconocimiento simbólico y de funcionamiento de
oscilación.
Temas: Modulación en Frecuencias

Objetivo de aprendizaje: Diseño y construcción de un oscilador de
onda cuadrada con amplificador operacional.
enmarcada en un proceso de diseño de un circuito electrónico
SESIÓN 10
amplificadores operacionales donde se realizarán las pruebas de
funcionamiento, además del reconocimiento simbólico y de
funcionamiento de oscilación y el resultado de aprendizaje en la
electrónica.
3. Presentación en CANVA.
4. Documento en Word
4167 - DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO Y LAS APLICACIONES DE LOS CIRCUITOS

ELECTRÓNICOS
196884 - DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO Y LAS APLICACIONES DE LOS CIRCUITOS
ELECTRÓNICOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS

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