Test 1 y 2 Unido Comunicacion Comunitaria

COMUNICACIÓN COMUNITARIA-CUESTIONARIO C2, Todo
1. ¿Por qué empleamos técnicas de mediación en las comunidades organizadas?

Para lograr acuerdos entre los miembros de la comunidad, ya que nos permite lograr nexos en función
de propósitos de pacificación y resolución de conflictos
2. Un modelo pastoral de la comunicación es:

El vínculo de acciones comunicadoras entre la Iglesia, la comunidad y los medios de comunicación
3. ¿Qué impacto tuvo la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA), del año 2009 en
ArgenMna sobre los medios de comunicación tradicionales?
Desdibujó el impacto explosivo de la crisis económica global con las parAcularidades de la cultura
mediáAca nacional y la evaluación de las políAcas y reglas de juego cambiantes establecidas por los
úlAmos gobiernos
4. ¿Cuál es el papel social del movimiento "Fe y Alegría"?

Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social
5. ¿Qué relación guardan las pedagogías críMcas con las teorías feministas?
La pedagogía de Paulo Freire se manAene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos
corrientes: la pedagogía críAca feminista y la pedagogía interseccional, en la actualidad
6. ¿Qué afirmación condensa la construcción desde el Estado de la democraMzación de la

comunicación?
"La comunicación es un derecho que debe ser garanAzado a todos/as los ciudadanos/as sin disAnción
social, económica o políAca"
7. ¿Cuáles son los Mpos de mediaciones?

Todas las respuestas son correctas
8. ¿Qué papel juega el diálogo en las pedagogías críMcas?

Es una prácAca central que elimina la disAnción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el
aprendizaje en un proceso de co-enseñanza que lo disAngue de las formas tradicionales de pedagogía
9. ¿Qué documento en el Concilio VaMcano II trató el papel de los medios de comunicación?, ¿por
qué?
Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación
10. ¿En qué Ley fundamental, año de aprobación y ar\culo se establece que la comunicación es un
derecho?
ConsAtución de la República del Ecuador, año 2008, arUculo 16
11. Modelo de diseño parMcipaMvo en el contexto comunitario:

ECB: EvaluaAon Capacity Building
12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al análisis de las mediaciones?

Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas complementarias, las
diferencias y los juegos de poder, las coincidencias y los objeAvos en común son algunas de las cosas
que las partes descubren en este juego mágico en el que todos ganan
13. ¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la comunicación?

Todas las respuestas son correctas Elaborado por: Sarita Guerrero
14. ¿Qué papel cumplen los/as mediadores/as comunitarios?

Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la
convivencia, que conciben la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes acAvos y por
actores sociales relacionados constructores de la realidad en que viven
15. ¿Cuáles son los principios de la mediación comunitaria?

Voluntariedad, neutralidad, imparcialidad y confidencialidad
16. Paulo Freire fue:

El padre de las pedagogías críAcas de la liberación
17. ¿Cuáles son los principios y fundamentos del Movimiento de Radios Populares "Fe y Alegría"?
Promoción social, educación inclusiva, educomunicación
18. ¿Qué elementos debemos considerar para diseñar técnicas de intervención sociocultural en
diseños parMcipaMvos?
Tema, objeAvo, nombre de la técnica y procedimiento
19. ¿Cuáles de los siguientes son enfoques pedagógicos?

ConstrucAvismo, conducAsmo, cogniAvismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críAcas
20. ¿Para qué se usan las metodologías parMcipaMvas?

Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o
para conversar de un tema en común
21. ¿Qué es aculturación?

El conjunto de fenómenos que resultan del contacto conAnuo y directo entre grupos de individuos de
diferentes culturas y que conducen a cambios en los modelos [patrones] culturales iniciales en uno o
ambos grupos
22. ¿Para qué se usan las metodologías parMcipaMvas?

23. ¿Cuál de los siguientes enunciadas contextualiza el auge de los enfoques de comunicación
parMcipaMva?
Existen dos enfoques para la comunicación parAcipaAva, el primero es de Paulo Freire a finales de los
años 70 y el segundo se planteó en los debates de la UNESCO a mediados de los años 70
24. Modelo de diseño parMcipaMvo en el contexto comunitario:

ECB: EvaluaAon Capacity Building
25. ¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajode Monseñor Leonidas

Proaño en Ecuador?
La Radio Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE): fundada
en 1962 que se dedicó a la alfabetización y al fortalecimiento de la
organización indígena y campesina de Chimborazo
26. La educación bancaria sirve a la liberación, es praxis, implica la acción y reflexión de los hombres,
y contribuye a convivir, simpaMzar, comunicar.
Falso
27. ¿Qué grupos integran los diseños de procesos parMcipaMvos en contextos comunitarios?
Grupos promotores y grupos parAcipaAvos
28. ¿Qué son las mediaciones?

Un método de comunicación que uAliza uno o más intermediarios para su efecAvización
29. ¿Qué importancia Mene la cultura para los procesos comunicaMvos?

Se presenta como una realidad colecAva que da tesAmonio de una filosoca propia de un grupo que
traducirá a través de creencias, representaciones, valores y estándares
30. Elija la frase que mejor explique las dimensiones de la socialización humana:
Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura
políAca a los individuos de una sociedad
31. ¿En qué consiste el enfoque de pedagogía inverMda?

InverAr y adecuar las acAvidades de aprendizaje aprovechando el Aempo de clase para realizar trabajos
prácAcos
*32. Tipos de técnicas con sus debidos elementos:

Visuales y audiAvas/ Fotogracas, videos, audios
Juegos/ Sociodramas, juego de roles, simulaciones
Indagación apreciaAva/ Experiencias exitosas, diseños de procesos parAcipaAvos
33. ¿En qué contexto la parMcipación comunitaria se convirMó en un enfoque coherente pese a sus
antecedentes históricos?
En la agenda de parAcipación popular de las Naciones Unidas, adoptada en la década de 1970
34. ¿A qué se refiere el enfoque basado en habilidades?

Conocimientos teórico-prácAcos que nos permiten saAsfacer necesidades de acción y
profesionalización
35. ¿Qué destrezas debe manejar un buen facilitador sociocultural?

Conocimientos, acAtudes y habilidades vinculadas al tema/problema y la comunidad
36. ¿Qué son las metodologías parMcipaMvas?

Son métodos y enfoques acAvos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y
contribuyan con sus experiencias
37. Asocie cada directriz para evitar sesgos en la libertad de expresión con la debida indicación:
-Revisar los medios para ver si todos los grupos están representados de manera justa
Debemos cuesAonarnos si: ¿las personas retratadas en posiciones de autoridad son casi
invariablemente blancas? ¿Proporcionan sus medios modelos a seguir raciales y étnicos?
-Ser consciente de las posibles implicaciones negaAvas de las palabras simbólicas de color
Se debe elegir un lenguaje y un uso que no ofenda a las personas ni refuerce los prejuicios
-SusAtuir información sustanAva por clichés étnicos

No permita que los clichés étnicos susAtuyan la información detallada
-Evitar el lenguaje condescendiente y el simbolismo hacia cualquier grupo racial o étnico

Un ejemplo de este ítem es que los arUculos que se publican una vez al año o las ediciones especiales
sobre un grupo en pueden interpretarse como tokenismo cultural, especialmente cuando dicho grupo
-Ser consciente del lenguaje que, para algunas personas, Aene connotaciones raciales o étnicas
cuesAonables
Si bien una palabra o frase puede no ser personalmente ofensiva para unos, puede serlo para otros
-Evitar calificaAvos que refuercen estereoApos

Un calificador es información añadida que sugiere que lo que se dice es una excepción a lo esperado
-IdenAficar a las personas por caracterísAcas de idenAdad sólo cuando sea relevante
Muy pocas situaciones requieren tal idenAficación
-Ser consciente de las palabras, imágenes y situaciones que sugieren que todos o la mayoría de los
miembros de un grupo son iguales
Los estereoApos a menudo conducen a suposiciones que son insostenibles y ofensivas
38. ¿Qué garan\as a la ciudadanía y a los profesionales de la comunicación otorga la Ley Orgánica de
Comunicación (2013)?
Espacios para la producción nacional, códigos deontológicos en los medios, derecho a recAficación y
réplica, información de calidad, garanUas a lo/as trabajadores
39. Según lo previsto en la Ley Orgánica de Comunicación aprobada en el año 2013, el objeMvo de la
desconcentración mediáMca es:
Evitar el monopolio y oligopolio mediáAco
40. ¿Qué debates podemos abordar en el terreno de la democraMzación de la comunicación?

Marcos regulatorios, papel del Estado, autorregulación de los medios y control ciudadano
41. ¿Cómo están distribuidos los medios comunitarios en Ecuador?

Según un informe de la Secretaría Nacional de Comunicación (SECOM) de Ecuador, en 2018 se
registraron un total de 191 medios de comunicación comunitarios en el país, que incluyen radios,
televisores y periódicos comunitarios
42. ¿Qué es el espectro radioeléctrico? Según Llanos (2013)

Un recurso natural puede ser explotado en estricto cumplimiento de los principios ambientales
establecidos en la ConsAtución y el Estado parAcipará en los beneficios del aprovechamiento de estos
recursos
43. Según Gehrke, Lizarazo, Noboa, Olmos y Pieper, 2016: ¿cómo se divide la parMcipación de los
medios comunitarios en Ecuador?
La parAcipación del sector comunitario solo es del 3,6%, frente al 78,8% de las radios privadas. El 17,6%
de las radios corresponden a emisoras de servicio público. De un total de 1085 estaciones de radio que
funcionaban en el país en 2015, solo 39 estaban registradas como comunitarias
44. ¿Qué procesos promueve la Ley de Comunicación (LOC) de Ecuador aprobada en el año 2013?
45. El ar\culo 13 (libertad de pensamiento y de expresión) de la Convención Americana sobre los

Derechos Humanos firmada en San José de Costa Rica el 22 de noviembre de 1969, establece que:
Toda persona Aene derecho a la libertad de pensamiento y expresión, lo cual comprende el derecho de
buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole sin consideración de fronteras, ya sea
oralmente, por escrito o en forma impresa o arUsAca o por cualquier otro procedimiento de su elección
46. IdenMfique a qué principio corresponde el siguiente ar\culo de la Ley Orgánica de Comunicación
(2013):
Las actuaciones y decisiones de los funcionarios y autoridades publicas concompetenci as en materia
de derechos a la comunicación, propenderán permanente y progresivamente a crear las
condiciones materiales, jurídicas y políticas para alcanzar y profundizar la comunicación
democrática, mediante el ejercicio de los derechos de comunicación y libertad de expresión, el
acceso equitativo a la propiedad de los medios de comunicación, creación de medios de
comunicación, generación de espacios de parAcipación y al acceso a derechos a la comunicación,
propenderán permanente y progresivamente las frecuencias del espectroradioeléctrico asignadas para
los medios de radio y televisión abierta y por las frecuencias del espectroradio eléctrico asignadas para
los medios de radio y televisión abierta y por Las actuaciones y decisiones de los funcionarios y
autoridades públicas con competencias en materia de suscripción.
DemocraAzación de la comunicación e información
47. IdenMfique algunas caracterísMcas de los medios comunitarios:

Son actores sin ánimo de lucro, situados en la comunidad, dan voz a los no escuchados, contribuyen a
la democraAzación, integradores, parAcipaAvos y apuestan por el desarrollo local
48. ¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajo de Monseñor Leonidas

Proaño en Ecuador?
La Radio Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE): fundada en 1962 que se dedicó a la
alfabeAzación y al fortalecimiento de la organización indígena y campesina de Chimborazo
49. Para Fox, (1989), en la mayoría de los países, los sistemas de medios habían sido controlados por:
Grupos de medios corporaAvos de estrechos vínculos con regímenes autoritarios y dictaduras
50. ¿Qué demandas específicas aMende la Ley Orgánica de Comunicación (LOC) aprobada en el año
2013 en Ecuador?
51. IdenMfique uno (1) de los postulados freireanos de comunicación y educación popular:
La clave para opAmizar el potencial educaAvo de los medios comunitarios es la “comunicación
parAcipaAva” que se centra en el diálogo
Finalizar revisión
52. La teoría económica moderna trata de comprender las interrelaciones existentes entre las fuerzas
económicas, sociales y políMcas para saber:
Cómo se determina el nivel de producción y empleo
53. ¿Cuál es la relación de la parMcipación ciudadana con la labor de los medios de comunicación
comunitarios en Ecuador?
En Ecuador, la parAcipación ciudadana en los asuntos públicos se ha incrementado al punto que ahora
el Estado Aene que explicar y jusAficar las acciones y decisiones que ha tomado en los campos: social,
económico, políAco
54. ¿Por qué el lenguaje inclusivo evita sesgos en la libertad de expresión?

S
55. ¿A qué llamamos comunicación parMcipaMva?
Al uso de herramientas de comunicación que, a través del involucramiento
acAvo de ciudadanos, autoridades, organismos externos, teóricos, técnicos,
entre otros, puedan facilitar y apoyar la dinámica del desarrollo local, tomando
en consideración que todo este proceso colaboraAvo parte de entender que
las acAtudes cívicas y la voluntad de cooperación de las personas e puntúa 3
56. ¿Qué reglamento regula la concesión de frecuencias en el

espectro radioeléctrico?
Reglamento de Políticas Institucionales y Procedimientos para la
Concesión de Frecuencias para la Operación de Estaciones de
Radiodifusión, Televisión y Sistemas de audio y Video por Suscripción,0
57. La teoría económica moderna trata de comprender las interrelaciones

existentes entre las fuerzas económicas, sociales y políticas para saber:
Cómo se determina el nivel de producción y empleo
58. ¿Cómo podemos definir un sesgo asociado a la libertad de expresión?

Cualquier acto que Aenda a excluir personas de la esfera y la palabra pública
59. ¿Qué debates se idenMfican en torno al Concurso Público de Frecuencias de Radio y Televisión de
señal abierta del año 2016?
Libertad de expresión (medios de comunicación) y democraAzación de la comunicación (medios
comunitarios) ,
60. ¿Cuáles de las siguientes son teorías del aprendizaje?

Todas las respuestas son correctas sobre 3,003,00 sobre 3,00
61. La libertad de expresión es un principio fundamental en la ConsMtución y la Ley Orgánica de

Comunicación; además es:
Una oportunidad para que sectores poderosos introduzcan sus intereses en el Estado
62. Escoja la respuesta que mejor defina los sesgos en la libertad de expresión:
Es el habla o la escritura que intenta excluir a personas. Un lenguaje neutral incluye a todas las etnias,
idenAdades de género, orientaciones sexuales, afiliaciones religiosas, habilidades y edades
comunicándose de una manera que no hace suposiciones sobre el receptor de dicha comunicación
Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 3,003,00 sobre 3,00sobre 3,00
63.¿Cuál es una de las aplicaciones fundamentales de la monitorización radioeléctrica?
Una de las aplicaciones fundamentales de la monitorización radioeléctrica es la
determinación del ángulo de incidencia de las ondas radioeléctricas con fines de
localización.
64. ¿Qué es la armonización del espectro?

La armonización del espectro se refiere a los esfuerzos para estandarizar la asignación
de bandas de espectro a través de las fronteras nacionales.
65. ¿Qué buscan los proyectos de mapas comunitarios de comunicación?

Algunos proyectos buscan sintetizar los sistemas de medios de comunicación
ecuatorianos, pero si bien no existe un trabajo totalmente satisfactorio y actualizado
66. ¿Para qué está diseñado un proceso de mapeo de medios?

Está diseñado para ser una guía práctica de flujos de información, una herramienta
para quienes buscan mejorar la comunicación con sus socios beneficiarios y mejorar el
acceso a la información entre la población en general.
67. ¿Qué es el proceso de mapeo de medios?

El proceso de Mapeo de Medios es en un mercado definido las formas en que las
comunidades reciben y buscan información. puntúa 2,00 sobre 2,00sobre 2,002,002,00 sobre
2,002,00 sobre ,00puntúa 3,00 sobre 3,000,00 sobre 3,0,00 sobre 3,00sobre 2,002,00
Test 1 y 2 Comunicación comunitaria
1¿A qué se refiere el enfoque basado en habilidades?
a.Conocimientos teórico-prácticos que nos permiten satisfacer necesidades de acción y

profesionalización
b.Conocimientos técnicos para la producción de contenidos educomunicacional
c.Cumplimiento de labores educativas en el contexto comunicacional
d.Capacidades estratégicas acordes al contexto pre-profesional
2.- ¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la

comunicación?
A. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante

para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente.
B... Todas las respuestas son correctas
C. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son

educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
de qué forma contribuyen a la formación en valores, entre otros
D.En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y

aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han
esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías
sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación
3¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al análisis de las mediaciones?
a.Para que este proceso sea eficiente, y cumpla con su fin último (es decir el logro de
objetivos educativos) la comunicación debe tener ciertos requisitos, clasificados como
"funcionales"
b.La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal
del educando
c.El docente debe transmitir en la comunicación educativa estímulos que permitan captar y
mantener la atención del alumno, ya sea por la creación de una necesidad o por la
satisfacción de ella
d.Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas

complementarias, las diferencias y los juegos de poder, las coincidencias y los objetivos en
común son algunas de las cosas que las partes descubren en este juego mágico en el que
todos ganan
4. En qué consiste el enfoque de pedagogía invertida?
a.Es una fórmula pedagógica que se basa en la participación activa del alumno en el
proceso de aprendizaje
b.Permite que los alumnos se hagan cargo de sí mismos llevándolos a colaborar en equipo,
supervisados y acompañados por sus profesores
c.Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para

realizar trabajos prácticos
d.Permite que uno o más estudiantes desarrollen y consoliden sus habilidades bajo la
supervisión de un tutor
5. ¿Qué papel cumplen los/as mediadores/as comunitarios?
a.Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se

dan la convivencia, que conciben la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes
activos y por actores sociales relacionados constructores de la realidad en que viven
b.Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos
y su posición en el sistema educativo
c.Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su repercusión en la

transmisión del mensaje, dado que no se puede comunicar fielmente lo que no se conoce
cabalmente o se comprende de manera parcial o confusa
d.Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones que permitan la

aplicación del conocimiento adquirido a circunstancias análogas
6. ¿Cuáles son los principios y fundamentos del Movimiento de Radios Populares

"Fe y Alegría"?
a. Esperanza, credo, amor al prójimo
b. Promoción social, educación inclusiva, educomunicación
c. Empatía, solidaridad, generosidad
d. Ciudadanía comunicativa, democratización
7. ¿Cuál es el papel social del movimiento "Fe y Alegría"?

a. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social
b .Promover sentimientos de estima y amor al prójimo
c. Generar redes de solidaridad entre hermanos
d. Trabajar bajo principios de fraternidad y solidaridad eclesiástica
8. ¿Qué documento en el Concilio Vaticano II trató el papel de los medios de
comunicación?, ¿por qué?
a. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la

comunicación
b. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios

de comunicación
c. Dei Verbum: la revelación evangélica en la relación medios-ciudadanía
d. Inter Mirifica: recogió los titulares de prensa más importantes de la Iglesia
9. ¿Qué importancia tiene la cultura para los procesos comunicativos?
a. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante
modelos teóricos
b .Ejecuta importantes funciones en una serie de decisiones metodológicas en

determinados procesos de enseñanza-aprendizaje
c Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de
un grupo que traducirá a través de creencias, representaciones, valores y estándares
d. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y

funcionalidad del conocimiento para los sujetos
10.Qué elementos debemos considerar para diseñar técnicas de intervención

sociocultural en diseños participativos?
A .Nombre de la técnica y objetivos

B .Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
C. Plan, programa, acciones y actividades
D .Tema y procedimiento
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 3,00 sobre 3,00
Marcar pregunta
¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y
la comunicación?
Pregunta 1Respuesta
a.
El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de
comunicación son educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a
la formación en valores, entre otros
b.
La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de
debate interesante para los profesionales, al tratarse de dos
temáticas vinculadas estrechamente
c.
En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de
comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta
información, los educadores se han esforzado para crear materiales
para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías sobre su
función como profesionales en la educación para la comunicación
d.
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué son las mediaciones?
Pregunta 2Respuesta
a.
Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece
como actores en el proceso de la comunicación educativa al docente
y al discente
b.
Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios
para su efectivización
c.
d.
Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito
educativo) y se la considera condición de posibilidad de la educación
misma
Respuesta correcta
Pregunta 3
Parcialmente correcta
Marcar pregunta
¿Cuáles de las siguientes son teorías del aprendizaje?
Pregunta 3Respuesta
a.
b.
Colectivo o enseñanza directa
c.
Pedagogía invertida
d.
Modular o individualizado
Respuesta parcialmente correcta.
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué relación guardan las pedagogías críticas con las teorías
feministas?
Pregunta 4Respuesta
a.
La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha
adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido en el
espacio académico y activista: neomarxismo, posmodernismo,
multiculturalismo, interseccionalidad, pensamiento queer, de colonial,
entre otros
b.
La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha
adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido en el
espacio académico y activista: neomarxismo, posmodernismo,
multiculturalismo, interseccionalidad, pensamiento queer, de colonial,
entre otros
c.
La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se
interesaron por las formas de micro resistencia
d.
La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que
dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la pedagogía crítica
feminista y la pedagogía interseccional, en la actualidad
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué papel cumplen los/as mediadores/as comunitarios?
Pregunta 5Respuesta
a.
Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su
repercusión en la transmisión del mensaje, dado que no se puede
comunicar fielmente lo que no se conoce cabalmente o se
comprende de manera parcial o confusa
b.
Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones
que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a
circunstancias análogas
c.
Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y
social en el que se dan la convivencia, que conciben la comunidad
como ente dinámico compuesto por agentes activos y por actores
sociales relacionados constructores de la realidad en que viven
d.
Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes,
sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
Respuesta correcta
¿Qué importancia tiene la cultura para los procesos comunicativos?

Pregunta 1Respuesta
a.
Ejecuta importantes funciones en una serie de
decisiones metodológicas en
determinados procesos de enseñanza-aprendizaje
b.
Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia
de un grupo que traducirá a través de creencias, representaciones, valores y
estándares
c.
Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y
funcionalidad del conocimiento para los sujetos
d.
Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados
mediante modelos teóricos
Respuesta incorrecta.
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Tipos de técnicas con sus debidos elementos:
Elegir...Sociodramas, juego de roles, simulacionesFotografías, videos,
Juegos
audiosCualitativas y cuantitativas
Elegir...Sociodramas, juego de roles, simulacionesFotografías, videos,
Visuales y
auditivas
audiosCualitativas y cuantitativas
Respuesta correcta
Pregunta 3
Incorrecta
Marcar pregunta
Elija la frase que mejor explique las dimensiones de la socialización
humana:
Pregunta 3Respuesta
a.
Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del
individuo no exista o que no esté ligada al proceso
b.
Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se
dota de cultura política a los individuos de una sociedad
c.
El proceso de socialización constituye uno de los mecanismos mediante el cual se
expresa la cultura política
d.
La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de
normas, valores, roles, que le dan base al orden social donde él se desenvuelve
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué es aculturación?
Pregunta 4Respuesta
a.
Visiones de cómo se puede transformar el mundo
b.
El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo
entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a
cambios en los modelos [patrones] culturales iniciales en uno o
ambos grupos
c.
Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos
generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y
espirituales de la experiencia y el bienestar humano
d.
Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan
un papel importante en la producción de intervenciones de desarrollo
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
¿Para qué se usan las metodologías participativas?
Pregunta 5Respuesta
a.
Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención
comunicacional para crear debates en torno a problemas nacionales
b.
Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para
resolver un problema o para conversar de un tema en común
c.
Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las
comunidades identificar a sus actores más importantes
d.
Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en
contextos locales
Respuesta correcta
TEST_1
Correcta
Desmarcar
¿En qué consiste el enfoque de pedagogía invertida?
Pregunta 1Respuesta
a.
Es una fórmula pedagógica que se basa en la participación activa del alumno en el
proceso de aprendizaje
b.
Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para
realizar trabajos prácticos
c.
Permite que los alumnos se hagan cargo de sí mismos llevándolos a colaborar en
equipo, supervisados y acompañados por sus profesores
d.
Permite que uno o más estudiantes desarrollen y consoliden sus habilidades bajo la supervisión de un tutor
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Pregunta 2Respuesta
a.
Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece como actores en el
proceso de la comunicación educativa al docente y al discente
b.
Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la
considera condición de posibilidad de la educación misma
c.
Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios para su efectivización
d.
Respuesta correcta
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la
comunicación?
Pregunta 3Respuesta
a.
En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y
aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han
esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías
sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación
b.
La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante
para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente
c.
El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son
educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores, entre otros
d.
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
¿Cuáles son los tipos de mediaciones?
Pregunta 4Respuesta
a.
b.
Científica
c.
Educativa
d.
Cultural
Respuesta correcta
Pregunta 5
Incorrecta
Marcar pregunta
La educación bancaria sirve a la liberación, es praxis, implica la acción y reflexión
de los hombres, y contribuye a convivir, simpatizar, comunicar.
Pregunta 5Respuesta
Verdadero
Falso
TEST_2
Pregunta 1
Correcta
Marcar pregunta
Pregunta 1Respuesta
a.
Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan un papel
importante en la producción de intervenciones de desarrollo
b.
Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian
con las dimensiones no materiales y espirituales de la experiencia y el bienestar humano
c.
Visiones de cómo se puede transformar el mundo
d.
El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de
individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios en los modelos [patrones]
culturales iniciales en uno o ambos grupos
Respuesta correcta
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Visuales y auditivas Fotografías, videos, audios
Juegos Sociodramas, juego de roles, simulaciones
Respuesta correcta
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
Elija la frase que mejor explique las dimensiones de la socialización humana:
Pregunta 3Respuesta
a.
La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores, roles, que le dan
base al orden social donde él se desenvuelve
b.
Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté
ligada al proceso
c.
El proceso de socialización constituye uno de los mecanismos mediante el cual se expresa la cultura política
d.
Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura política a los
individuos de una sociedad
Respuesta correcta
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué elementos debemos considerar para diseñar técnicas de intervención
Pregunta 4Respuesta
a.
Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
b.
Nombre de la técnica y objetivos
c.
Plan, programa, acciones y actividades
d.
Tema y procedimiento
Respuesta correcta
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
¿Qué grupos integran los diseños de procesos participativos en contextos
comunitarios?
Pregunta 5Respuesta
a.
Grupos promotores
b.
Todas las respuestas son incorrectas
c.
Grupos promotores y grupos participativos
d.
Grupos participativos
Respuesta correcta
20/5/24, 16:03 TEST_2: Revisión del intento | PregradoAula Grado
Comenzado el Estado
domingo, 19 de mayo de 2024, 17:19 Finalizado
Finalizado en Tiempo empleado
domingo, 19 de mayo de 2024, 17:33 14 minutos 11 segundos
Calificación
12,00 de 15,00 (80%)
Pregunta 1 Marcar pregunta
Correcta Se puntúa 3,00 sobre 3,00
¿Cuáles son los principios y fundamentos del Movimiento de Radios Populares "Fe y Alegría"?
a. Ciudadanía comunicativa, democratización
b. Promoción social, educación inclusiva, educomunicación
d. Esperanza, credo, amor al prójimo
Respuesta correcta
https://aulagrado.unemi.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=3858393&cmid=1014051 1/1
17/1/24, 12:56 EXAMEN_2: Revisión del intento
 PregradoAula Grado 
Área personal - Mis cursos - COMUNICACIÓN COMUNITARIA,[CC CON VIR] - C1[73658] - P - Exámenes - EXAMEN_2
Comenzado el Wednesday, 17 de January de 2024, 10:31

 PregradoAula Grado
Estado Finalizado
Finalizado en Wednesday, 17 de January de 2024, 10:44
Tiempo
12 minutos 55 segundos
empleado
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)
Pregunta 1
¿Por qué empleamos técnicas de mediación en las comunidades organizadas?
a. Ofrece un conjunto de herramientas para promover el aprendizaje, puesto que es didáctica
b. Es la base del trabajo en equipo que, en última instancia, permite el funcionamiento de cualquier organización
c. Nos permiten distinguir entre categorías principales de situaciones grupales correspondientes a métodos de intervención
diferentes
d. Para lograr acuerdos entre los miembros de la comunidad, ya que nos permite lograr nexos en función de propósitos de

pacificación y resolución de conflictos
Respuesta correcta
Pregunta 2
Un modelo pastoral de la comunicación es:
a. La profecía autocumplida de evangelización de la Iglesia en los sectores populares
b. El vínculo de acciones comunicadoras entre la Iglesia, la comunidad y los medios de comunicación 
c. Un modelo de evangelización sin mediación del Estado
d. La relación de los medios comunitarios con el Estado
Respuesta correcta
Pregunta 3
¿Qué impacto tuvo la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA), del año 2009 en
Argentina sobre los medios de comunicación tradicionales?
a. Desdibujó el impacto explosivo de la crisis económica global con las particularidades de la cultura mediática nacional y la

evaluación de las políticas y reglas de juego cambiantes establecidas por los últimos gobiernos
b. Modificó la regulación y el control de los servicios de comunicación audiovisual y estableció las normas y directrices para la
prestación de servicios de comunicación audiovisual
c. Garantizó el acceso a la información, la pluralidad de opiniones y la libertad de expresión, fomentando el desarrollo de la industria
de medios de comunicación
d. Incluyó regulaciones relacionadas con la asignación de frecuencias de radio y televisión, la publicidad en medios de
comunicación, la producción de contenidos audiovisuales y la protección de la privacidad
Respuesta correcta
Pregunta 4
¿Cuál es el papel social del movimiento "Fe y Alegría"?
a. Generar redes de solidaridad entre hermanos
b. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social 
c. Trabajar bajo principios de fraternidad y solidaridad eclesiástica
d. Promover sentimientos de estima y amor al prójimo
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Qué relación guardan las pedagogías críticas con las teorías feministas?
a. La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se interesaron por las formas de micro resistencia
b. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido
en el espacio académico y activista: neomarxismo, posmodernismo, multiculturalismo, interseccionalidad, pensamiento queer, de
colonial, entre otros
c. La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la

pedagogía crítica feminista y la pedagogía interseccional, en la actualidad
d. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido en el espacio
académico y activista: neomarxismo, posmodernismo, multiculturalismo, interseccionalidad, pensamiento queer, de colonial, entre otros
Respuesta correcta
Pregunta 6
¿Qué afirmación condensa la construcción desde el Estado de la democratización de la comunicación?
a. "Los medios de comunicación tienen la obligación de autorregularse"
b. "La comunicación es un derecho que debe ser garantizado a todos/as los ciudadanos/as sin distinción social, económica o

política"
c. "Se debe evitar la monopolización de los medios de comunicación, tanto como su doble dependencia: política y económica
d. "La comunicación es el proceso que conlleva relaciones interpersonales y mecanismos de socialización"
Respuesta correcta
Pregunta 7
a. Cultural
 b. Educativa PregradoAula Grado
c. Todas las respuestas son correctas 
d. Científica
Respuesta correcta
Pregunta 8
¿Qué papel juega el diálogo en las pedagogías críticas?
a. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos
b. Cumple el objetivo de desarrollar la conciencia crítica de las poblaciones, a través del diálogo y la alfabetización crítica
c. Promueve el empoderamiento de las mujeres, lo que les permite aprender a hablar
d. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso

de co-enseñanza que lo distingue de las formas tradicionales de pedagogía
Respuesta correcta
Pregunta 9
¿Qué documento en el Concilio Vaticano II trató el papel de los medios de comunicación?, ¿por qué?
a. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación 
b. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios de comunicación
Respuesta correcta
Pregunta 10
¿En qué Ley fundamental, año de aprobación y artículo se establece que la comunicación es un derecho?
a. Ley Orgánica de Comunicación, 2013, artículo 11
b. Constitución de la República del Ecuador, año 2008, artículo 18
c. Constitución de la República del Ecuador, año 2008, artículo 16 
d. Ley Orgánica de Comunicación, 2013, artículo 10
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 EXAMEN_1
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Comenzado el Wednesday, 17 de January de 2024, 10:31

Estado Finalizado
Finalizado en Wednesday, 17 de January de 2024, 10:44
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Ofrece un conjunto de herramientas para promover el aprendizaje, puesto que es didáctica
b. Es la base del trabajo en equipo que, en última instancia, permite el funcionamiento de cualquier organización
c. Nos permiten distinguir entre categorías principales de situaciones grupales correspondientes a métodos de intervención
diferentes

Respuesta correcta
Pregunta 2
Respuesta correcta
Pregunta 3

Respuesta correcta
Pregunta 4
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se interesaron por las formas de micro resistencia
c. La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la

Respuesta correcta
Pregunta 6
¿Qué afirmación condensa la construcción desde el Estado de la democratización de la comunicación?
a. "Los medios de comunicación tienen la obligación de autorregularse"
b. "La comunicación es un derecho que debe ser garantizado a todos/as los ciudadanos/as sin distinción social, económica o

política"
c. "Se debe evitar la monopolización de los medios de comunicación, tanto como su doble dependencia: política y económica
d. "La comunicación es el proceso que conlleva relaciones interpersonales y mecanismos de socialización"
Respuesta correcta
Pregunta 7
a. Cultural
 b. Educativa PregradoAula Grado
d. Científica
Respuesta correcta
Pregunta 8
a. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos

Respuesta correcta
Pregunta 9
a. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 10
c. Constitución de la República del Ecuador, año 2008, artículo 16 
d. Ley Orgánica de Comunicación, 2013, artículo 10
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 EXAMEN_1
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7/1/24, 15:53 TEST_1: Revisión del intento
Área personal - Mis cursos - COMUNICACIÓN COMUNITARIA,[CC CON VIR] - C1[73658] - P - Actividades contacto con el docente - TEST_1
Comenzado el Sunday, 8 de October de 2023, 15:37

Estado Finalizado
Finalizado en Sunday, 8 de October de 2023, 15:40
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al análisis de las mediaciones?
a. El docente debe transmitir en la comunicación educativa estímulos que permitan captar y mantener la atención del alumno, ya
sea por la creación de una necesidad o por la satisfacción de ella
b. Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas complementarias, las diferencias y los juegos de
poder, las coincidencias y los objetivos en común son algunas de las cosas que las partes descubren en este juego mágico en 
el que todos ganan
c. La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal del educando
d.
Para que este proceso sea eficiente, y cumpla con su fin último
(es decir el logro de objetivos educativos) la comunicación debe tener ciertos requisitos, clasificados como "funcionales"
Respuesta correcta
Pregunta 2
¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la comunicación?
a. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos
utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores, entre otros
b. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante
tanta información, los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas
teorías sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación
c. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de
dos temáticas vinculadas estrechamente
d. Todas las respuestas son correctas 
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a
b. Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su repercusión en la transmisión del mensaje, dado que no se
puede comunicar fielmente lo que no se conoce cabalmente o se comprende de manera parcial o confusa
c. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
comunidad como ente dinámico compuesto por agentes activos y por actores sociales relacionados constructores de la 
realidad en que viven

 d. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes,

PregradoAula Grado sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
Respuesta correcta
Pregunta 4
¿Cuáles son los principios de la mediación comunitaria?
a. Transparencia, serenidad, rigurosidad y sistematicidad
b. Dignidad, igualdad y no-discriminación
c. Respeto por las personas, beneficencia y justicia
d. Voluntariedad, neutralidad, imparcialidad y confidencialidad 
Respuesta correcta
Pregunta 5
Paulo Freire fue:
a. El padre de las pedagogías críticas de la liberación 
b. El creador de Radio Favela
c. Un maestro rural de Brasil
d. Un premio nobel de la paz
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 S10-TAREA_2
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TEST_2 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
b. Ciudadanía comunicativa, democratización
d. Promoción social, educación inclusiva, educomunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 2
Juegos Sociodramas, juego de roles, simulaciones 
Visuales y auditivas Fotografías, videos, audios 
Indagación apreciativa Experiencias exitosas, diseños de procesos participativos 
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social 
b. Generar redes de solidaridad entre hermanos
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. El vínculo de acciones comunicadoras entre la Iglesia, la comunidad y los medios de comunicación 
b. Un modelo de evangelización sin mediación del Estado
c. La relación de los medios comunitarios con el Estado
d. La profecía autocumplida de evangelización de la Iglesia en los sectores populares
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Qué elementos debemos considerar para diseñar técnicas de intervención sociocultural en diseños
participativos?
a. Tema y procedimiento
b. Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento 
c. Plan, programa, acciones y actividades
d. Nombre de la técnica y objetivos
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Cumple el objetivo de desarrollar la conciencia crítica de las poblaciones, a través del diálogo y la alfabetización crítica
b. Promueve el empoderamiento de las mujeres, lo que les permite aprender a hablar
c. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos

Respuesta correcta
Pregunta 2
a. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
c. Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a
d. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Científica
b. Cultural
c. Educativa
Respuesta correcta
 Pregunta 4 PregradoAula Grado
Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 3,00
a. La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la pedagogía
crítica feminista y la pedagogía interseccional, en la actualidad
c. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido en el espacio

d. La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se interesaron por las formas de micro resistencia
Pregunta 5
¿Cuáles de los siguientes son enfoques pedagógicos?
a. Epistemología, filosofía, doxa y episteme
b. Idealismo, realismo, escepticismo, dogmatismo, relativismo, subjetivismo y empirismo
c. Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críticas 
d. Neoplatonismo, humanismo, racionalismo, idealismo trascendental
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 S10-TAREA_2
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TEST_2 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común 
b. Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en contextos locales
c. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
d. Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional para crear debates en torno a problemas
nacionales
Respuesta correcta
Pregunta 2
participativos?
a. Nombre de la técnica y objetivos
d. Tema y procedimiento
Respuesta correcta
Pregunta 3
b. Promover sentimientos de estima y amor al prójimo
d. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social 
Respuesta correcta
Pregunta 4
 Correcta Se puntúa 3,00 sobre 3,00 PregradoAula Grado
Modelo de diseño participativo en el contexto comunitario:
a. IAP: Investigación-acción-participación
b. Inter mirifica
c. Modelo pastoral de la comunicación
d. ECB: Evaluation Capacity Building 
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios

en los modelos [patrones] culturales iniciales en uno o ambos grupos
b. Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan un papel importante en la producción de intervenciones de desarrollo
c. Visiones de cómo se puede transformar el mundo
d. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
experiencia y el bienestar humano
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común 
d. Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional para crear debates en torno a problemas
nacionales
Respuesta correcta
Pregunta 2
participativos?
Respuesta correcta
Pregunta 3
d. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social 
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. IAP: Investigación-acción-participación
b. Inter mirifica
c. Modelo pastoral de la comunicación
d. ECB: Evaluation Capacity Building 
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios

d. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 
Comenzado el Monday, 30 de October de 2023, 21:20

Estado Finalizado
Finalizado en Monday, 30 de October de 2023, 21:41
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Finalizado Se puntúa 2,00 sobre 2,00
b. Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas complementarias, las diferencias y los juegos de poder,
las coincidencias y los objetivos en común son algunas de las cosas que las partes descubren en este juego mágico en el que
todos ganan
c.
d. La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal del educando
Pregunta 2
a. Dei Verbum: la revelación evangélica en la relación medios-ciudadanía
b. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación
c. Inter Mirifica: recogió los titulares de prensa más importantes de la Iglesia
d. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios de comunicación
Pregunta 3
participativos?
b. Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
Pregunta 4

 a. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema

PregradoAula de debate interesante para los profesionales, al tratarse de
Grado
b. Todas las respuestas son correctas
c. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos
d. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante
Pregunta 5
a. Cultural
b. Científica
c. Educativa
d. Todas las respuestas son correctas
Pregunta 6
a. Es la base del trabajo en equipo que, en última instancia, permite el funcionamiento de cualquier organización
b. Ofrece un conjunto de herramientas para promover el aprendizaje, puesto que es didáctica
c. Para lograr acuerdos entre los miembros de la comunidad, ya que nos permite lograr nexos en función de propósitos de
d. Nos permiten distinguir entre categorías principales de situaciones grupales correspondientes a métodos de intervención
diferentes
Pregunta 7
La educación bancaria sirve a la liberación, es praxis, implica la acción y reflexión de los hombres, y
contribuye a convivir, simpatizar, comunicar.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 8
¿Qué grupos integran los diseños de procesos participativos en contextos comunitarios?
a. Todas las respuestas son incorrectas
b. Grupos participativos
 c. Grupos promotores PregradoAula Grado
d. Grupos promotores y grupos participativos
Pregunta 9
a. Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece como actores en el proceso de la comunicación educativa al
docente y al discente
c. Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la
educación misma
d. Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios para su efectivización
Pregunta 10
a. Ejecuta importantes funciones en una serie de decisiones metodológicas en determinados procesos de enseñanza-aprendizaje
b. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias, representaciones,
valores y estándares
c. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y funcionalidad del conocimiento para los sujetos
d. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante modelos teóricos
Finalizar revisión
 S13-TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL_2
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EXAMEN_2 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso
b. El proceso de socialización constituye uno de los mecanismos mediante el cual se expresa la cultura política
c. La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores, roles, que le dan base al orden social donde él se
desenvuelve
d. Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura política a los individuos de una sociedad
Pregunta 2
a. Grupos promotores
b. Todas las respuestas son incorrectas
c. Grupos participativos
d. Grupos promotores y grupos participativos
Pregunta 3
a. Cultural
b. Educativa
c. Científica
Pregunta 4
a. Un modelo de evangelización sin mediación del Estado
b. La profecía autocumplida de evangelización de la Iglesia en los sectores populares
c. La relación de los medios comunitarios con el Estado

 d. El vínculo de acciones comunicadoras entre la Iglesia,PregradoAula

la comunidad
Grado y los medios de comunicación
Pregunta 5
a. Permite que uno o más estudiantes desarrollen y consoliden sus habilidades bajo la supervisión de un tutor
b. Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para realizar trabajos prácticos
c. Es una fórmula pedagógica que se basa en la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje
d. Permite que los alumnos se hagan cargo de sí mismos llevándolos a colaborar en equipo, supervisados y acompañados por sus
profesores
Pregunta 6
a. Promueve el empoderamiento de las mujeres, lo que les permite aprender a hablar
b. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso de
co-enseñanza que lo distingue de las formas tradicionales de pedagogía
c. Cumple el objetivo de desarrollar la conciencia crítica de las poblaciones, a través del diálogo y la alfabetización crítica
d. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos
Pregunta 7
a. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido
b. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido en el espacio
c. La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se interesaron por las formas de micro resistencia
d. La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la pedagogía
Pregunta 8
Visuales y auditivas Fotografías, videos, audios
Juegos Sociodramas, juego de roles, simulaciones
Indagación apreciativa Experiencias exitosas, diseños de procesos participativos
Pregunta 9
a. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de
c. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos
d. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante
Pregunta 10
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Finalizar revisión
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EXAMEN_2 
Comenzado el Wednesday, 1 de November de 2023, 21:18

Estado Finalizado
Finalizado en Wednesday, 1 de November de 2023, 21:54
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿En qué contexto la participación comunitaria se convirtió en un enfoque coherente pese a sus
a. En la Conferencia Internacional sobre Población, celebrada en la Ciudad de México en 1984
b. En la Conferencia Internacional de Participación Social y Política de Costa Rica, 1979
c. En la III Cumbre de las Naciones Unidas de 1980
d. En la agenda de participación popular de las Naciones Unidas, adoptada en la década de 1970 
Respuesta correcta
Pregunta 2
a. Cultural
b. Científica
d. Educativa
Respuesta correcta
Pregunta 3
¿A qué se refiere el enfoque basado en habilidades?
a. Conocimientos teórico-prácticos que nos permiten satisfacer necesidades de acción y profesionalización 
b. Cumplimiento de labores educativas en el contexto comunicacional
c. Conocimientos técnicos para la producción de contenidos educomunicacional
d. Capacidades estratégicas acordes al contexto pre-profesional
Respuesta correcta
Pregunta 4

¿Qué destrezas debe manejar un buen facilitador sociocultural?
a. Sueños, metas y proyectos personales
b. Empatía y disposición al cliente
c. Escucha, espíritu crítico y valoración positiva del entorno
d. Conocimientos, actitudes y habilidades vinculadas al tema/problema y la comunidad 
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. Ejecuta importantes funciones en una serie de decisiones metodológicas en determinados procesos de enseñanza-aprendizaje
b. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y funcionalidad del conocimiento para los sujetos
c. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias,

representaciones, valores y estándares
Respuesta correcta
Pregunta 6
a. Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios para su efectivización 
c. Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece como actores en el proceso de la comunicación educativa al
d. Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la
educación misma
Respuesta correcta
Pregunta 7
a. Un modelo de evangelización sin mediación del Estado
c. La profecía autocumplida de evangelización de la Iglesia en los sectores populares
R t t
Respuesta correcta
Pregunta 8
a. Trabajar bajo principios de fraternidad y solidaridad eclesiástica
c. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social 
d. Generar redes de solidaridad entre hermanos
Respuesta correcta
Pregunta 9
a. Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan un papel importante en la producción de intervenciones de desarrollo
b. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
d. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios

Respuesta correcta
Pregunta 10
b. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos
c. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso

d. Cumple el objetivo de desarrollar la conciencia crítica de las poblaciones, a través del diálogo y la alfabetización crítica
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 Ir a... PregradoAula Grado
EXAMEN_2 
Comenzado el Wednesday, 1 de November de 2023, 21:18

Estado Finalizado
Finalizado en Wednesday, 1 de November de 2023, 21:36
Tiempo
empleado
Pregunta 1
b. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos

Respuesta correcta
Pregunta 2
a. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
b. Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a
c. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
d. Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su repercusión en la transmisión del mensaje, dado que no se
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y funcionalidad del conocimiento para los sujetos
b. Ejecuta importantes funciones en una serie de decisiones metodológicas en determinados procesos de enseñanza-aprendizaje

Respuesta correcta
Pregunta 4
a. Ciudadanía comunicativa, democratización
b. Esperanza, credo, amor al prójimo
d. Promoción social, educación inclusiva, educomunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la

b. La etnografía inglesa de la escuela, como la obra de Paul Willis, se interesaron por las formas de micro resistencia
c. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido
Respuesta correcta
Pregunta 6
a. En la Conferencia Internacional de Participación Social y Política de Costa Rica, 1979
b. En la III Cumbre de las Naciones Unidas de 1980
c. En la Conferencia Internacional sobre Población, celebrada en la Ciudad de México en 1984
Respuesta correcta
Pregunta 7
a. La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal del educando
el que todos ganan
c. El docente debe transmitir en la comunicación educativa estímulos que permitan captar y mantener la atención del alumno, ya
d.
Respuesta correcta
Pregunta 8
Respuesta correcta
Pregunta 9
Respuesta correcta
Pregunta 10
¿Qué son las metodologías participativas?
a. Es una acción programada y justificada desde un marco legal y teórico, que se realiza sobre un colectivo o persona, trabajando los perfiles
psicoevolutivos y los sectores sociales con un doble fin de mejorar su situación generando un cambio social, cambiando situaciones que generen
desigualdad
b. Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una oportunidad de cambio
social
c. Es el ejercicio de poder por parte del pueblo y no solamente a una delegación limitada de funciones que se emplean en público
d. Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias 
Respuesta correcta
Finalizar revisión
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EXAMEN_2 
Comenzado el Tuesday, 31 de October de 2023, 21:22

Estado Finalizado
Finalizado en Tuesday, 31 de October de 2023, 21:37
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Modelo pastoral de la comunicación 
b. Inter mirifica
c. ECB: Evaluation Capacity Building
d. IAP: Investigación-acción-participación
Pregunta 2
a. Grupos promotores y grupos participativos 
b. Grupos promotores
c. Grupos participativos
d. Todas las respuestas son incorrectas
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Inter Mirifica: recogió los titulares de prensa más importantes de la Iglesia
b. Dei Verbum: la revelación evangélica en la relación medios-ciudadanía
c. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios de comunicación
d. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 4
el que todos ganan
c.
d. La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal del educando
Respuesta correcta
Pregunta 5
b. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante modelos teóricos
c. Ejecuta importantes funciones en una serie de decisiones metodológicas en determinados procesos de enseñanza-aprendizaje
d. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias,

Respuesta correcta
Pregunta 6
a. Idealismo, realismo, escepticismo, dogmatismo, relativismo, subjetivismo y empirismo
b. Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críticas 
c. Neoplatonismo, humanismo, racionalismo, idealismo trascendental
d. Epistemología, filosofía, doxa y episteme
Respuesta correcta
Pregunta 7
Paulo Freire fue:
a. El creador de Radio Favela
b. El padre de las pedagogías críticas de la liberación 
c. Un premio nobel de la paz
d. Un maestro rural de Brasil
 Respuesta correcta PregradoAula Grado
Pregunta 8
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
Pregunta 9
c. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso

d. Desarrollan prácticas que presentan importantes similitudes con la pedagogía de los oprimidos
Respuesta correcta
Pregunta 10
desigualdad
b. Es el ejercicio de poder por parte del pueblo y no solamente a una delegación limitada de funciones que se emplean en público
c. Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias 
d. Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una oportunidad de cambio
social
Respuesta correcta
Finalizar revisión
I
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EXAMEN_2 
7/1/24, 16:04 TEST - UNIDAD 3: Revisión del intento
Área personal - Mis cursos - COMUNICACIÓN COMUNITARIA,[CC CON VIR] - C1[73658] - P - Actividades contacto con el docente - TEST - UNIDAD 3
Comenzado el Sunday, 3 de December de 2023, 22:48

Estado Finalizado
Finalizado en Sunday, 3 de December de 2023, 23:02
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Asocie cada directriz para evitar sesgos en la libertad de expresión con la debida indicación:
Revisar los
medios para ver
si todos los Debemos cuestionarnos si: ¿las personas retratadas en posiciones de autoridad son casi invariablemente blancas? ¿Proporcionan sus medios modelos a seguir raciales y étnicos?
grupos están

representados
de manera justa
Ser consciente
de las posibles
implicaciones
Se debe elegir un lenguaje y un uso que no ofenda a las personas ni refuerce los prejuicios
negativas de las
palabras 
simbólicas de
color
Sustituir
información No permita que los clichés étnicos sustituyan la información detallada
sustantiva por

clichés étnicos
Evitar el lenguaje
condescendiente
y el simbolismo Un ejemplo de este ítem es que los artículos que se publican una vez al año o las ediciones especiales sobre un grupo en pueden interpretarse como tokenismo cultural, especialmente cuando dicho grup
hacia cualquier

grupo racial o
étnico
Ser consciente
del lenguaje que,
para algunas
personas, tiene Si bien una palabra o frase puede no ser personalmente ofensiva para unos, puede serlo para otros
connotaciones

raciales o
étnicas
cuestionables
Evitar
calificativos que Un calificador es información añadida que sugiere que lo que se dice es una excepción a lo esperado
refuercen

estereotipos
Identificar a las
personas por
características Muy pocas situaciones requieren tal identificación
de identidad

sólo cuando sea
relevante
Ser consciente
de las palabras,
imágenes y
situaciones que
sugieren que Los estereotipos a menudo conducen a suposiciones que son insostenibles y ofensivas
todos o la

mayoría de los
miembros de un
grupo son
iguales
Respuesta correcta
Pregunta 2
¿Qué garantías a la ciudadanía y a los profesionales de la comunicación otorga la Ley Orgánica de Comunicación (2013)?
a. Libertad de prensa y libertad de expresión
b. Espacios para la producción nacional, códigos deontológicos en los medios, derecho a rectificación y réplica, información de calidad, garantías a lo/as trabajadores 
c. Regulaciones de contenidos digitales, pago justo a la labor periodística y derecho al linchamiento mediático
d. Desconcentración mediática y ciudadanía comunicativa
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Pregunta 3
c. Ley Orgánica de Comunicación, 2013, artículo 11
d. Constitución de la República del Ecuador, año 2008, artículo 16 
Respuesta correcta
Pregunta 4
Según lo previsto en la Ley Orgánica de Comunicación aprobada en el año 2013, el objetivo de la desconcentración mediática es:
a. Evitar el linchamiento mediático
b. Evitar el monopolio y oligopolio mediático 
c. Evitar los sesgos en la libertad de expresión
d. Evitar la difusión de contenido discriminatorio
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Qué debates podemos abordar en el terreno de la democratización de la comunicación?
a. Marcos regulatorios, papel del Estado, autorregulación de los medios y control ciudadano 
b. Educación y comunicación, modelos de aprendizaje y areopagítica
c. Sistemas mediáticos, medios como actores políticos y códigos deontológicos
d. Medios y entornos universitarios, medios y grupos económicos, medios y habilidades blandas
Respuesta correcta
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 TEST_2
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TEST - UNIDAD 4 
Comenzado el Friday, 5 de January de 2024, 18:58

Estado Finalizado
Finalizado en Friday, 5 de January de 2024, 19:02
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿Cómo están distribuidos los medios comunitarios en Ecuador?
a. Según un informe de la Secretaría Nacional de Comunicación (SECOM) de Ecuador, en 2018 se registraron un total de 191

medios de comunicación comunitarios en el país, que incluyen radios, televisores y periódicos comunitarios
b. Los medios comunitarios en Ecuador enfrentan desafíos en términos de sostenibilidad económica y limitaciones en su capacidad
para llegar a audiencias más amplias debido a las barreras tecnológicas
c. Los medios comunitarios realizan campañas de sensibilización, capacitación y educación para fomentar la participación
ciudadana y la importancia de una comunicación responsable y ética
d. Los medios comunitarios tienen derecho a un acceso preferente al espectro radioeléctrico y a recibir financiamiento y apoyo del
Estado para su funcionamiento
Respuesta correcta
Pregunta 2
¿Qué es el espectro radioeléctrico? Según Llanos (2013)
a. Un recurso artificial puede ser explotado en estricto cumplimiento de los principios ambientales establecidos en la Constitución y
el Estado participará en los beneficios del aprovechamiento de estos recursos
b. Un recurso natural puede ser explotado en estricto cumplimiento de los principios ambientales establecidos en la Constitución

y el Estado participará en los beneficios del aprovechamiento de estos recursos
c. Un recurso local puede ser explotado en estricto cumplimiento de los principios ambientales establecidos en la Constitución y el
Estado participará en los beneficios del aprovechamiento de estos recursos
d. Un recurso social puede ser explotado en estricto cumplimiento de los principios ambientales establecidos en la Constitución y el
Estado participará en los beneficios del aprovechamiento de estos recursos
Respuesta correcta
Pregunta 3
Según Gehrke, Lizarazo, Noboa, Olmos y Pieper, 2016: ¿cómo se divide la participación de los medios
a. Según una encuesta de consumo de medios realizada por la consultora Kantar Ibope Media, en 2020, la televisión fue el medio
más consumido en Ecuador, con un 89% de la población
b. Según un estudio de CONATEL, en 2020, el 54% de los medios de comunicación en Ecuador estaban en manos de empresas
privadas, el 44% eran propiedad del Estado y el 2% pertenecían a organizaciones sin fines de lucro
c. La participación del sector comunitario solo es del 3,6%, frente al 78,8% de las radios privadas. El 17,6% de las radios
corresponden a emisoras de servicio público. De un total de 1085 estaciones de radio que funcionaban en el país en 2015, solo 
39 estaban registradas como comunitarias

 d. En Ecuador, en 2020, había 2.35 millones de suscriptores de televisión,

PregradoAula Grado 11.6 millones de líneas de telefonía móvil y 6.3 millones de
usuarios de internet
Respuesta correcta
Pregunta 4

Pregunta 5
¿Qué procesos promueve la Ley de Comunicación (LOC) de Ecuador aprobada en el año 2013?
a. Creación de un Consejo de Regulación, Control y Desarrollo
b. Reconocimiento de la figura de los medios comunitarios, populares y alternativos
d. Promoción de la democratización de la comunicación
e. Acceso a información veraz, plural y diversa
Respuesta correcta
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 TEST - UNIDAD 3
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S1-TEMA 1 U1-Compendio 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Según lo previsto en la Ley Orgánica de Comunicación aprobada en el año 2013, el objetivo de la

desconcentración mediática es:
a. Evitar la difusión de contenido discriminatorio
b. Evitar los sesgos en la libertad de expresión
c. Evitar el linchamiento mediático
d. Evitar el monopolio y oligopolio mediático 
Respuesta correcta
Pregunta 2
El artículo 13 (libertad de pensamiento y de expresión) de la Convención Americana sobre los Derechos

Humanos firmada en San José de Costa Rica el 22 de noviembre de 1969, establece que:
a. La creatividad publicitaria será reconocida y protegida con los derechos de autor y las demás normas previstas en el Código
Orgánico de la Economía Social de los Conocimientos
b. Las autoridades y funcionarios públicos así como los medios públicos, privados y comunitarios, facilitarán la participación de los
ciudadanos y ciudadanas en los procesos de la comunicación
c. Las actuaciones y decisiones de los funcionarios y autoridades públicas con competencias en materia de derechos a la
comunicación, propenderá permanente y progresivamente a crear las condiciones materiales, jurídicas y políticas para alcanzar
y profundizar la comunicación democrática
d. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión, lo cual comprende el derecho de buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de toda índole sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o 
artística o por cualquier otro procedimiento de su elección
Respuesta correcta
Pregunta 3
Identifique a qué principio corresponde el siguiente artículo de la Ley Orgánica de Comunicación (2013):
Las actuaciones y decisiones de los funcionarios y autoridades públicas con competencias en materia de
derechos a la comunicación, propenderán permanente y progresivamente a crear las condiciones materiales,
jurídicas y políticas para alcanzar y profundizar la comunicación democrática, mediante el ejercicio de los
derechos de comunicación y libertad de expresión, el acceso equitativo a la propiedad de los medios de
comunicación, creación de medios de comunicación, generación de espacios de participación y al acceso a
las frecuencias del espectro radioeléctrico asignadas para los medios de radio y televisión abierta y por
las frecuencias del espectro radioeléctrico asignadas para los medios de radio y televisión abierta y por
 suscripción. PregradoAula Grado
a. Democratización de la comunicación e información 
b. Linchamiento mediático
c. Libertad de expresión y prensa
d. Razón y credibilidad en los medios
Respuesta correcta
Pregunta 4
c. Ley Orgánica de Comunicación, 2013, artículo 10
d. Constitución de la República del Ecuador, año 2008, artículo 16 
Respuesta correcta
Pregunta 5
Identifique algunas características de los medios comunitarios:
a. Son actores sin ánimo de lucro, situados en la comunidad, dan voz a los no escuchados, contribuyen a la democratización,

integradores, participativos y apuestan por el desarrollo local
b. Generan mecanismos de participación y control social
c. Ayudan en casos de desastres naturales y realizan aportes voluntarios a la ciudadanía
d. Buscan el bien común ambiental y político
Respuesta correcta
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 TEST_2
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TEST - UNIDAD 4 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajo de Monseñor Leonidas Proaño en

Ecuador?
a. Diario de los Villeros: fundado en la década de 1990 en la Villa 31, un barrio marginal en el corazón de la ciudad. El periódico es
gestionado por los propios vecinos y busca denunciar la exclusión social
b. La Radio Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE): fundada en 1962 que se dedicó a la alfabetización y al

fortalecimiento de la organización indígena y campesina de Chimborazo
c. Barricada TV: este canal de televisión comunitario se fundó en la década de 2000 y tiene como objetivo dar voz a los sectores
sociales excluidos y marginados por los medios tradicionales
d. FM Comunitaria La Lechuza: se encuentra en la provincia de San Juan y es gestionada por un colectivo de periodistas y
comunicadores; busca promover la cultura y la participación ciudadana en la provincia
Respuesta correcta
Pregunta 2
b. Garantizó el acceso a la información, la pluralidad de opiniones y la libertad de expresión, fomentando el desarrollo de la industria
c. Incluyó regulaciones relacionadas con la asignación de frecuencias de radio y televisión, la publicidad en medios de
d. Modificó la regulación y el control de los servicios de comunicación audiovisual y estableció las normas y directrices para la

Pregunta 3
Para Fox, (1989), en la mayoría de los países, los sistemas de medios habían sido controlados por:
a. Grupos de participación social y ciudadana
b. Grupos de medios corporativos de estrechos vínculos con regímenes autoritarios y dictaduras 
c. Equipos de interés social y comercial
d. Actores colectivos: organizaciones y movimientos sociales

 Respuesta correcta PregradoAula Grado
Pregunta 4
¿Qué demandas específicas atiende la Ley Orgánica de Comunicación (LOC) aprobada en el año 2013 en
Ecuador?
a. Reconoce dichas experiencias como parte del sistema mediático
b. Atribuye obligaciones a los medios de comunicación privados y públicos sobre la promoción de contenidos provenientes de los
medios comunitarios
d. Establece la obligación del Estado ecuatoriano de fomentar y proteger la creación y desarrollo de medios de comunicación
comunitarios
Respuesta correcta
Pregunta 5
Identifique uno (1) de los postulados freireanos de comunicación y educación popular:
a. La clave para optimizar el potencial educativo de los medios comunitarios es la “comunicación participativa” que se centra

en el diálogo
b. Los medios de comunicación tienen un papel importante en la formación de la opinión pública
c. Es importante regular la propiedad de los medios de comunicación y promover la diversidad y el pluralismo en la información que
se difunde
d. Cuando los medios de comunicación son propiedad de un número reducido de empresas o grupos de poder, pueden surgir
problemas como la homogeneización de los contenidos y la limitación del acceso a información diversa y crítica
Respuesta correcta
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 TEST - UNIDAD 3
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Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 2
a. Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional para crear debates en torno a problemas
nacionales
b. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común
d. Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en contextos locales
Pregunta 3
Paulo Freire fue:
b. Un premio nobel de la paz
d. El padre de las pedagogías críticas de la liberación
Pregunta 4
b. La relación de los medios comunitarios con el Estado


la comunidad
Pregunta 5
a. La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores, roles, que le dan base al orden social donde él se
desenvuelve
b. Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura política a los individuos de una sociedad
c. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso
d. El proceso de socialización constituye uno de los mecanismos mediante el cual se expresa la cultura política
Pregunta 6
a. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante modelos teóricos
d. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y funcionalidad del conocimiento para los sujetos
Pregunta 7
a. Promover sentimientos de estima y amor al prójimo
b. Trabajar bajo principios de fraternidad y solidaridad eclesiástica
c. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social
Pregunta 8
d. La pedagogía crítica ha integrado muchas influencias teóricas y se ha adaptado a los nuevos enfoques críticos que han surgido
Pregunta 9
b. Neoplatonismo, humanismo, racionalismo, idealismo trascendental
c. Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críticas
d. Idealismo, realismo, escepticismo, dogmatismo, relativismo, subjetivismo y empirismo
Pregunta 10
desigualdad
social
c. Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias
d. Es el ejercicio de poder por parte del pueblo y no solamente a una delegación limitada de funciones que se emplean en público
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EXAMEN_RE 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 2
nacionales
b. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común
Pregunta 3
Paulo Freire fue:
b. Un premio nobel de la paz
d. El padre de las pedagogías críticas de la liberación
Pregunta 4
b. La relación de los medios comunitarios con el Estado


la comunidad
Pregunta 5
a. La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores, roles, que le dan base al orden social donde él se
desenvuelve
b. Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura política a los individuos de una sociedad
c. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso
Pregunta 6
Pregunta 7
b. Trabajar bajo principios de fraternidad y solidaridad eclesiástica
c. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social
Pregunta 8
Pregunta 9
b. Neoplatonismo, humanismo, racionalismo, idealismo trascendental
c. Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críticas
d. Idealismo, realismo, escepticismo, dogmatismo, relativismo, subjetivismo y empirismo
Pregunta 10
desigualdad
social
c. Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias
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 S6-TRABAJO PRÁCTICO EXPERI… Ir a...

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
La teoría económica moderna trata de comprender las interrelaciones existentes entre las fuerzas
económicas, sociales y políticas para saber:
a. Cómo se determina el nivel de producción y empleo 
b. Cómo se determina el nivel de tasa de interés y producción
c. Cómo se determina el nivel de pobreza y desigualdad
d. Cómo se determina el nivel de tasa de interés y empleo
Respuesta correcta
Pregunta 2
¿Cómo están distribuidos los medios comunitarios en Ecuador?
a. Los medios comunitarios en Ecuador enfrentan desafíos en términos de sostenibilidad económica y limitaciones en su capacidad
para llegar a audiencias más amplias debido a las barreras tecnológicas
b. Según un informe de la Secretaría Nacional de Comunicación (SECOM) de Ecuador, en 2018 se registraron un total de 191

medios de comunicación comunitarios en el país, que incluyen radios, televisores y periódicos comunitarios
c. Los medios comunitarios tienen derecho a un acceso preferente al espectro radioeléctrico y a recibir financiamiento y apoyo del
Estado para su funcionamiento
d. Los medios comunitarios realizan campañas de sensibilización, capacitación y educación para fomentar la participación
ciudadana y la importancia de una comunicación responsable y ética
Respuesta correcta
Pregunta 3
Según Gehrke, Lizarazo, Noboa, Olmos y Pieper, 2016: ¿cómo se divide la participación de los medios
a. Según un estudio de CONATEL, en 2020, el 54% de los medios de comunicación en Ecuador estaban en manos de empresas
privadas, el 44% eran propiedad del Estado y el 2% pertenecían a organizaciones sin fines de lucro
b. En Ecuador, en 2020, había 2.35 millones de suscriptores de televisión, 11.6 millones de líneas de telefonía móvil y 6.3 millones de
usuarios de internet
c. La participación del sector comunitario solo es del 3,6%, frente al 78,8% de las radios privadas. El 17,6% de las radios
corresponden a emisoras de servicio público. De un total de 1085 estaciones de radio que funcionaban en el país en 2015, solo 
d. Según una encuesta de consumo de medios realizada por la consultora Kantar Ibope Media, en 2020, la televisión fue el medio
más consumido en Ecuador, con un 89% de la población

Respuesta correcta
Pregunta 4
a. Modificó la regulación y el control de los servicios de comunicación audiovisual y estableció las normas y directrices para la
b. Incluyó regulaciones relacionadas con la asignación de frecuencias de radio y televisión, la publicidad en medios de
c. Desdibujó el impacto explosivo de la crisis económica global con las particularidades de la cultura mediática nacional y la

d. Garantizó el acceso a la información, la pluralidad de opiniones y la libertad de expresión, fomentando el desarrollo de la industria
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Cuál es la relación de la participación ciudadana con la labor de los medios de comunicación comunitarios
en Ecuador?
a. En Ecuador, la participación ciudadana y la educación son aspectos importantes que están contemplados en la Constitución

del país
b. En Ecuador, la participación ciudadana en los asuntos públicos se ha incrementado al punto que ahora el Estado tiene que
explicar y justificar las acciones y decisiones que ha tomado en los campos: social, económico, político
c. En Ecuador existen varios medios de comunicación y organizaciones comerciales que promueven la participación productiva
como herramientas para fortalecer la democracia y el desarrollo del país
d. El país cuenta con la Ley Orgánica de Comunicación, que tiene como objetivo regular y promover el acceso, la producción y la
difusión de información y contenidos a través de los medios de comunicación
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 TEST - UNIDAD 3
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Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿Por qué el lenguaje inclusivo evita sesgos en la libertad de expresión?
a. Promueve los principios de representación y visibilidad de las organizaciones sociales
b. Todas las respuestas son correctas 
c. Genera confianza y establece relaciones en las comunidades donde trabaja su organización
d. Aumenta la innovación y el éxito de su organización
Respuesta correcta
Pregunta 2
¿Qué garantías a la ciudadanía y a los profesionales de la comunicación otorga la Ley Orgánica de

Comunicación (2013)?
a. Desconcentración mediática y ciudadanía comunicativa
b. Regulaciones de contenidos digitales, pago justo a la labor periodística y derecho al linchamiento mediático
c. Espacios para la producción nacional, códigos deontológicos en los medios, derecho a rectificación y réplica, información de

calidad, garantías a lo/as trabajadores
d. Libertad de prensa y libertad de expresión
Respuesta correcta
Pregunta 3
¿Cómo podemos definir un sesgo asociado a la libertad de expresión?
a. La suma de factores que inciden en la dimensión social del Estado y la democracia
b. Un principio de rectificación
c. Cualquier acto que tienda a excluir personas de la esfera y la palabra pública 
d. El derecho de las personas a estar informadas
Respuesta correcta
Pregunta 4
Escoja la respuesta que mejor defina los sesgos en la libertad de expresión:
a. Los medios de comunicación social difundirán sus políticas editoriales e informativas y su código deontológico en portales web o en un instrumento a
disposición del público
b. El Estado a través de las instituciones, autoridades y funcionarios públicos competentes en materia de derechos a la comunicación promoverán
medidas de política pública para garantizar la relación intercultural entre las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades
c. Es el habla o la escritura que intenta excluir a personas. Un lenguaje neutral incluye a todas las etnias, identidades de género, orientaciones sexuales,

afiliaciones religiosas, habilidades y edades comunicándose de una manera que no hace suposiciones sobre el receptor de dicha comunicación
d. Los medios de comunicación promoverán de forma prioritaria el ejercicio de los derechos a la comunicación de las niñas, niños y adolescentes,
atendiendo el principio de interés superior establecido en la Constitución y en el Código de la Niñez y la Adolescencia
Respuesta correcta
Pregunta 5
La libertad de expresión es un principio fundamental en la Constitución y la Ley Orgánica de Comunicación;

además es:
a. Una elección ciudadana
b. Una oportunidad para que sectores poderosos introduzcan sus intereses en el Estado 
c. Un buen indicador de instituciones políticas y democráticas sanas
d. Un principio de la areopagítica
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 TEST_2
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TEST - UNIDAD 4 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1

Respuesta correcta
Pregunta 2
nacionales
b. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
c. Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en contextos locales
d. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común 
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. La relación de los medios comunitarios con el Estado
b. Un modelo de evangelización sin mediación del Estado
c. La profecía autocumplida de evangelización de la Iglesia en los sectores populares
d. El vínculo de acciones comunicadoras entre la Iglesia, la comunidad y los medios de comunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 4

b. En la III Cumbre de las Naciones Unidas de 1980
Respuesta correcta
Pregunta 5
a. Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan un papel importante en la producción de intervenciones de desarrollo
b. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
d. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios

Respuesta correcta
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 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 
Comenzado el Saturday, 7 de October de 2023, 21:10

Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 7 de October de 2023, 21:24
Tiempo
empleado
Pregunta 1
b. Idealismo, realismo, escepticismo, dogmatismo, relativismo, subjetivismo y empirismo
c. Neoplatonismo, humanismo, racionalismo, idealismo trascendental
d. Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y pedagogías críticas 
Respuesta correcta
Pregunta 2
c. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
d. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
Respuesta correcta
Pregunta 3
a. Modular o individualizado
b. Pedagogía invertida
d. Colectivo o enseñanza directa
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. Nos permiten distinguir entre categorías principales de situaciones grupales correspondientes a métodos de intervención
diferentes
c. Es la base del trabajo en equipo que, en última instancia, permite el funcionamiento de cualquier organización

Respuesta correcta
Pregunta 5
a. Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios para su efectivización 
b. Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la
educación misma
c. Todas las respuestas son correctas
d. Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece como actores en el proceso de la comunicación educativa al
Respuesta correcta
Finalizar revisión
 S10-TAREA_2
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TEST_2 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. En la III Cumbre de las Naciones Unidas de 1980
b. En la Conferencia Internacional de Participación Social y Política de Costa Rica, 1979
d. En la agenda de participación popular de las Naciones Unidas, adoptada en la década de 1970
Pregunta 2
b. Ciudadanía comunicativa, democratización
d. Promoción social, educación inclusiva, educomunicación
Pregunta 3
desigualdad
b. Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias
c. Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una oportunidad de cambio
social
Pregunta 4
a. Nos permiten distinguir entre categorías principales de situaciones grupales correspondientes a métodos de intervención
p g g p p g p p
diferentes
c. Es la base del trabajo en equipo que, en última instancia, permite el funcionamiento de cualquier organización
Pregunta 5
c. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante modelos teóricos
d. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias, representaciones,
Pregunta 6
a. Colectivo o enseñanza directa
b. Pedagogía invertida
d. Modular o individualizado
Pregunta 7
a. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos
b. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante
d. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de
Pregunta 8
b. Promueve el empoderamiento de las mujeres, lo que les permite aprender a hablar
d. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso de
Pregunta 9
participativos?
b. Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
Pregunta 10
a. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
b. Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional para crear debates en torno a problemas
nacionales
c. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común
Finalizar revisión
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EXAMEN_RE 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
¿Qué debates se identifican en torno al Concurso Público de Frecuencias de Radio y Televisión de señal
abierta del año 2016?
a. Libertad de expresión (medios de comunicación) y democratización de la comunicación (medios comunitarios) 
b. Agendas mediáticas y participación ciudadana
c. Financiamiento y apoyo del Estado para el funcionamiento de los medios
d. Comunicación mercantil y servicio público
Respuesta correcta
Pregunta 2
Para Fox, (1989), en la mayoría de los países, los sistemas de medios habían sido controlados por:
a. Grupos de medios corporativos de estrechos vínculos con regímenes autoritarios y dictaduras 
b. Equipos de interés social y comercial
c. Grupos de participación social y ciudadana
d. Actores colectivos: organizaciones y movimientos sociales
Respuesta correcta
Pregunta 3
¿Qué procesos promueve la Ley de Comunicación (LOC) de Ecuador aprobada en el año 2013?
a. Promoción de la democratización de la comunicación
b. Creación de un Consejo de Regulación, Control y Desarrollo
c. Acceso a información veraz, plural y diversa
e. Reconocimiento de la figura de los medios comunitarios, populares y alternativos
Respuesta correcta
Pregunta 4
¿Cuál de los siguientes enunciadas contextualiza el auge de los enfoques de comunicación participativa?
a. Se trata de un concepto histórico y, por lo tanto, hay que tener en cuenta la influencia que sobre él ejercen el pensamiento y los
valores dominantes en cada época
b. Desde sus orígenes, a finales de la década de los años cuarenta, hasta los trabajos teóricos de sistematización más recientes, de
investigadores como Nicolás Jankowski (2002) y Peter Lewis (2008), los medios comunitarios se caracterizan por la centralidad
que ocupa la participación de la ciudadanía
c. La conflictividad del término desarrollo continúa en nuestros días, más aún cuando lo abordamos desde la perspectiva
comunicativa para el diseño o la evaluación de políticas de Comunicación para el Desarrollo
d. Existen dos enfoques para la comunicación participativa, el primero es de Paulo Freire a finales de los años 70 y el segundo se

planteó en los debates de la UNESCO a mediados de los años 70
Respuesta correcta
Pregunta 5
¿Cuál es la relación de la participación ciudadana con la labor de los medios de comunicación comunitarios
en Ecuador?
a. En Ecuador, la participación ciudadana y la educación son aspectos importantes que están contemplados en la Constitución del
país
b. El país cuenta con la Ley Orgánica de Comunicación, que tiene como objetivo regular y promover el acceso, la producción y la
difusión de información y contenidos a través de los medios de comunicación
c. En Ecuador, la participación ciudadana en los asuntos públicos se ha incrementado al punto que ahora el Estado tiene que

explicar y justificar las acciones y decisiones que ha tomado en los campos: social, económico, político
d. En Ecuador existen varios medios de comunicación y organizaciones comerciales que promueven la participación productiva
como herramientas para fortalecer la democracia y el desarrollo del país
Respuesta correcta
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 TEST - UNIDAD 3
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Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Los mecanismos de aprendizaje, adaptación e integración a través de los cuales se dota de cultura política a los individuos de una sociedad
b. El proceso de socialización constituye uno de los mecanismos mediante el cual se expresa la cultura política
c. La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas, valores, roles, que le dan base al orden social donde él

se desenvuelve
d. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso
Pregunta 2
a. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias,

b. Puede valorarse como resultante de la modificación de las concepciones y funcionalidad del conocimiento para los sujetos
Respuesta correcta
Pregunta 3
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
c. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios

d. Visiones de cómo se puede transformar el mundo
Respuesta correcta
Pregunta 5
nacionales
b. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
c. Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en contextos locales
d. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común 
Respuesta correcta
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 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación
d. Dei Verbum: la revelación evangélica en la relación medios-ciudadanía
Pregunta 2
b. Implica la la creación y gestión del conocimiento que han sido expresados mediante modelos teóricos
d. Se presenta como una realidad colectiva que da testimonio de una filosofía propia de un grupo que traducirá a través de creencias, representaciones,
Pregunta 3
nacionales
c. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común
d. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
Pregunta 4
a. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
comunidad como ente dinámico compuesto por agentes activos y por actores sociales relacionados constructores de la realidad
en que viven
b. Tienen la capacidad de inducir a nuevas interconexiones o relaciones que permitan la aplicación del conocimiento adquirido a
c. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
d. Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su repercusión en la transmisión del mensaje, dado que no se
Pregunta 5
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 6
participativos?
a. Plan, programa, acciones y actividades
b. Nombre de la técnica y objetivos
c. Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
Pregunta 7
a. Escucha, espíritu crítico y valoración positiva del entorno
b. Empatía y disposición al cliente
c. Conocimientos, actitudes y habilidades vinculadas al tema/problema y la comunidad
d. Sueños, metas y proyectos personales
Pregunta 8
a. Pedagogía invertida
b. Colectivo o enseñanza directa
d. Modular o individualizado
Pregunta 9
Pregunta 10
b.
c. La comunicación debe ser capaz de orientar, facilitar y promover la construcción personal del educando
d. Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas complementarias, las diferencias y los juegos de poder,
las coincidencias y los objetivos en común son algunas de las cosas que las partes descubren en este juego mágico en el que
todos ganan
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EXAMEN_RE 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Inter mirifica
b. IAP: Investigación-acción-participación
c. ECB: Evaluation Capacity Building 
d. Modelo pastoral de la comunicación
Respuesta correcta
Pregunta 2
a. Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una oportunidad de cambio
social
b. Es una acción programada y justificada desde un marco legal y teórico, que se realiza sobre un colectivo o persona, trabajando los perfiles
desigualdad
Respuesta correcta
Pregunta 3
b. Grupos promotores y grupos participativos 
c. Todas las respuestas son incorrectas
d. Grupos participativos
Respuesta correcta
Pregunta 4
Pregunta 4
a. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios de comunicación
b. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 5
b. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso

se desenvuelve
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 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
b. Desarrollan las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes, sus conocimientos y su posición en el sistema educativo
c. Fortalecen la relación entre le nivel de conocimientos del docente y su repercusión en la transmisión del mensaje, dado que no se
d. Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la convivencia, que conciben la
Respuesta correcta
Pregunta 2
Parcialmente correcta Se puntúa 0,75 sobre 3,00
a. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante
tanta información, los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas 
c. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de
d. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos
Respuesta parcialmente correcta.
Pregunta 3
b. Es una práctica central que elimina la distinción entre el que sabe y el que no sabe. Esto convierte el aprendizaje en un proceso

d. Promueve el empoderamiento de las mujeres, lo que les permite aprender a hablar
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Pregunta 4
a. Permite que uno o más estudiantes desarrollen y consoliden sus habilidades bajo la supervisión de un tutor
b. Permite que los alumnos se hagan cargo de sí mismos llevándolos a colaborar en equipo, supervisados y acompañados por sus
profesores
c. Es una fórmula pedagógica que se basa en la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje
d. Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para realizar trabajos prácticos 
Respuesta correcta
Pregunta 5
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
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 S10-TAREA_2
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TEST_2 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Inter mirifica
b. IAP: Investigación-acción-participación
c. ECB: Evaluation Capacity Building 
d. Modelo pastoral de la comunicación
Respuesta correcta
Pregunta 2
a. Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que entiende el proceso de aprendizaje como una oportunidad de cambio
social
b. Es una acción programada y justificada desde un marco legal y teórico, que se realiza sobre un colectivo o persona, trabajando los perfiles
desigualdad
Respuesta correcta
Pregunta 3
b. Grupos promotores y grupos participativos 
c. Todas las respuestas son incorrectas
d. Grupos participativos
Respuesta correcta
Pregunta 4
Pregunta 4
a. Gravissimum educationis: educación cristiana que rescata el papel de los medios de comunicación
b. Inter Mirifica: recogió las experiencias eclesiales en el campo pastoral de la comunicación 
Respuesta correcta
Pregunta 5
b. Se construye en el entorno social, pero esto no significa que la individualidad del individuo no exista o que no esté ligada al proceso

se desenvuelve
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 TEST_1
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TEST - UNIDAD 3 

Estado Finalizado
Tiempo
empleado
Pregunta 1
a. Un modelo comunicativo diseñado por Berlo en 1969 que establece como actores en el proceso de la comunicación educativa al
b. Un método de comunicación que utiliza uno o más intermediarios para su efectivización
c. Una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la
educación misma
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4

a. Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades identificar a sus actores más importantes
c. Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional para crear debates en torno a problemas
nacionales
d. Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver un problema o para conversar de un tema en común
Pregunta 5
a. Visiones de cómo se puede transformar el mundo
b. El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios en
los modelos [patrones] culturales iniciales en uno o ambos grupos
c. Las relaciones sociales y estructurales, los discursos religiosos generalmente la asocian con las dimensiones no materiales y espirituales de la
d. Las creencias, los valores y las organizaciones religiosas desempeñan un papel importante en la producción de intervenciones de desarrollo
Pregunta 6
b. En la agenda de participación popular de las Naciones Unidas, adoptada en la década de 1970
d. En la III Cumbre de las Naciones Unidas de 1980
Pregunta 7
a. Conocimientos técnicos para la producción de contenidos educomunicacional
b. Conocimientos teórico-prácticos que nos permiten satisfacer necesidades de acción y profesionalización
c. Capacidades estratégicas acordes al contexto pre-profesional
d. Cumplimiento de labores educativas en el contexto comunicacional
Pregunta 8
Paulo Freire fue:
a. Un premio nobel de la paz
b. El padre de las pedagogías críticas de la liberación
U ld B il
d. El creador de Radio Favela
Pregunta 9
b. Generar redes de solidaridad entre hermanos
d. Promover la posibilidad de cambio, de novedad y de transformación social
Pregunta 10
Seleccione una:
Verdadero
Falso
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EXAMEN_RE 
COMUNITARIA
Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas complementarias, las
diferencias y los juegos de poder, las coincidencias y los objetivos en común son algunas de las
cosas que las partes descubren en este juego mágico en el que todos ganan
El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no,
de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen
a la formación en valores, entre otros
En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a

menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han esforzado para crear
materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías sobre su función como
profesionales en la educación para la comunicación
La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los
profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente
d.
Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y social en el que se dan la
convivencia, que conciben la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes activos y por
actores sociales relacionados constructores de la realidad en que viven
Voluntariedad, neutralidad, imparcialidad y confidencialidad
Paulo Freire fue:
El padre de las pedagogías críticas de la liberación
Pedagogía invertida
Modular o individualizado
Colectivo o enseñanza directa
d.

Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para realizar
trabajos prácticos
Conocimientos teórico-prácticos que nos permiten satisfacer necesidades de acción y

profesionalización
La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que dio lugar a mezclas
entre las dos corrientes: la pedagogía crítica feminista y la pedagogía interseccional, en la
actualidad
¿Qué grupos integran los diseños de procesos participativos en contextos

comunitarios?
a.
Grupos promotores y grupos participativos
b.
Grupos participativos
c.
Todas las respuestas son incorrectas
d.
Grupos promotores
Conocimientos, actitudes y habilidades vinculadas al tema/problema y la comunidad
El conjunto de fenómenos que resultan del contacto continuo y directo entre grupos de
individuos de diferentes culturas y que conducen a cambios en los modelos [patrones]
culturales iniciales en uno o ambos grupos
La integración se produce a medida que el individuo va aprendiendo el conjunto de normas,

valores, roles, que le dan base al orden social donde él se desenvuelve
Se usan en situaciones donde un grupo de personas debe trabajar junta para resolver
un problema o para conversar de un tema en común
IAP: Investigación-acción-participación
En qué contexto la participación comunitaria se convirtió en un enfoque coherente
pese a sus antecedentes históricos
En la Conferencia Internacional sobre Población, celebrada en la Ciudad de México
en 1984
Constructivismo, conductismo, cognitivismo, humanismo, pensamiento complejo y
pedagogías críticas
a.
Se trabajan mediante planes, programas y acciones de intervención comunicacional
para crear debates en torno a problemas nacionales
b.
Se usan para generar discusiones críticas que permitan a las comunidades
identificar a sus actores más importantes
c.
Se emplean para diseñar mapas de necesidades y diagnósticos en contextos
locales
d.
COMUNICACIÓN COMUNITARIA

Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el
tiempo de clase para realizar trabajos prácticos

Voluntariedad, neutralidad, imparcialidad y confidencialidad
Paulo Freire fue:
El padre de las pedagogías críticas de la liberación
La pedagogía de Paulo Freire se mantiene cercana a la feminista, que
dio lugar a mezclas entre las dos corrientes: la pedagogía crítica
feminista y la pedagogía interseccional, en la actualidad
Intervienen en los conflictos tomando en cuenta el contexto cultural y
social en el que se dan la convivencia, que conciben la comunidad
como ente dinámico compuesto por agentes activos y por actores
sociales relacionados constructores de la realidad en que viven
¿Qué elementos debemos considerar para diseñar técnicas de intervención
Tema, objetivo, nombre de la técnica y procedimiento
Son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se
apropien del tema y contribuyan con sus experiencias
¿Cuáles son los principios y fundamentos del Movimiento de Radios
Populares "Fe y Alegría"?
Promoción social, educación inclusiva, educomunicación
El artículo 13 (libertad de pensamiento y de expresión) de la Convención
Americana sobre los Derechos Humanos firmada en San José de Costa
Rica el 22 de noviembre de 1969, establece que:
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresión, lo cual
comprende el derecho de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de
toda índole sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en
forma impresa o artística o por cualquier otro procedimiento de su elección
¿Qué garantías a la ciudadanía y a los profesionales de la comunicación
otorga la Ley Orgánica de Comunicación (2013)?
Espacios para la producción nacional, códigos deontológicos en los medios,
derecho a rectificación y réplica, información de calidad, garantías a lo/as
trabajadores
¿Por qué el lenguaje inclusivo evita sesgos en la libertad de expresión?
¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajo de
Monseñor Leonidas Proaño en Ecuador?
La Radio Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE): fundada en
1962 que se dedicó a la alfabetización y al fortalecimiento de la organización
indígena y campesina de Chimborazo
¿A qué llamamos comunicación participativa?
Al uso de herramientas de comunicación que, a través del involucramiento
activo de ciudadanos, autoridades, organismos externos, teóricos, técnicos,
entre otros, puedan facilitar y apoyar la dinámica del desarrollo local, tomando
en consideración que todo este proceso colaborativo parte de entender que
las actitudes cívicas y la voluntad de cooperación de las personas
Según Gehrke, Lizarazo, Noboa, Olmos y Pieper, 2016: ¿cómo se divide la
participación de los medios comunitarios en Ecuador?
La participación del sector comunitario solo es del 3,6%, frente al 78,8% de las
radios privadas. El 17,6% de las radios corresponden a emisoras de servicio
público. De un total de 1085 estaciones de radio que funcionaban en el país en
2015, solo 39 estaban registradas como comunitarias
Para Fox, (1989), en la mayoría de los países, los sistemas de medios
habían sido controlados por:
Grupos de medios corporativos de estrechos vínculos con regímenes
autoritarios y dictaduras
¿Qué demandas específicas atiende la Ley Orgánica de Comunicación
(LOC) aprobada en el año 2013 en Ecuador?

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COMUNICACIÓN COMUNITARIA-CUESTIONARIO C2, Todo

1. ¿Por qué empleamos técnicas de mediación en las comunidades organizadas?

2. Un modelo pastoral de la comunicación es:

4. ¿Cuál es el papel social del movimiento "Fe y Alegría"?

6. ¿Qué aﬁrmación condensa la construcción desde el Estado de la democraMzación de la

7. ¿Cuáles son los Mpos de mediaciones?

8. ¿Qué papel juega el diálogo en las pedagogías críMcas?

11. Modelo de diseño parMcipaMvo en el contexto comunitario:

12. ¿Cuál de las siguientes aﬁrmaciones corresponde al análisis de las mediaciones?

13. ¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la comunicación?

14. ¿Qué papel cumplen los/as mediadores/as comunitarios?

15. ¿Cuáles son los principios de la mediación comunitaria?

16. Paulo Freire fue:

19. ¿Cuáles de los siguientes son enfoques pedagógicos?

20. ¿Para qué se usan las metodologías parMcipaMvas?

21. ¿Qué es aculturación?

22. ¿Para qué se usan las metodologías parMcipaMvas?

24. Modelo de diseño parMcipaMvo en el contexto comunitario:

25. ¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajode Monseñor Leonidas

28. ¿Qué son las mediaciones?

29. ¿Qué importancia Mene la cultura para los procesos comunicaMvos?

31. ¿En qué consiste el enfoque de pedagogía inverMda?

*32. Tipos de técnicas con sus debidos elementos:

34. ¿A qué se reﬁere el enfoque basado en habilidades?

35. ¿Qué destrezas debe manejar un buen facilitador sociocultural?

36. ¿Qué son las metodologías parMcipaMvas?

-SusAtuir información sustanAva por clichés étnicos

-Evitar el lenguaje condescendiente y el simbolismo hacia cualquier grupo racial o étnico

-Evitar caliﬁcaAvos que refuercen estereoApos

40. ¿Qué debates podemos abordar en el terreno de la democraMzación de la comunicación?

41. ¿Cómo están distribuidos los medios comunitarios en Ecuador?

42. ¿Qué es el espectro radioeléctrico? Según Llanos (2013)

45. El ar\culo 13 (libertad de pensamiento y de expresión) de la Convención Americana sobre los

47. IdenMﬁque algunas caracterísMcas de los medios comunitarios:

48. ¿Qué experiencias de comunicación comunitaria se asocian al trabajo de Monseñor Leonidas

54. ¿Por qué el lenguaje inclusivo evita sesgos en la libertad de expresión?

56. ¿Qué reglamento regula la concesión de frecuencias en el

57. La teoría económica moderna trata de comprender las interrelaciones

58. ¿Cómo podemos deﬁnir un sesgo asociado a la libertad de expresión?

60. ¿Cuáles de las siguientes son teorías del aprendizaje?

61. La libertad de expresión es un principio fundamental en la ConsMtución y la Ley Orgánica de

64. ¿Qué es la armonización del espectro?

65. ¿Qué buscan los proyectos de mapas comunitarios de comunicación?

66. ¿Para qué está diseñado un proceso de mapeo de medios?

67. ¿Qué es el proceso de mapeo de medios?

1¿A qué se refiere el enfoque basado en habilidades?

a.Conocimientos teórico-prácticos que nos permiten satisfacer necesidades de acción y

b.Conocimientos técnicos para la producción de contenidos educomunicacional

c.Cumplimiento de labores educativas en el contexto comunicacional

d.Capacidades estratégicas acordes al contexto pre-profesional

2.- ¿Cuáles de los siguientes debates se relacionan con la educación y la

A. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante

B... Todas las respuestas son correctas

C. El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son

D.En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y

3¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al análisis de las mediaciones?

d.Los acuerdos y desacuerdos, los encuentros y desencuentros, las tareas

c.Invertir y adecuar las actividades de aprendizaje aprovechando el tiempo de clase para

5. ¿Qué papel cumplen los/as mediadores/as comunitarios?