Secuencia PDL

2024 • Año del 75° Aniversario de la gratuidad
universitaria en la República Argentina
Provincia de Buenos Aires

Dirección Gral. De Cultura y Educación.
Dirección de Educación Primaria
Distrito Chivilcoy
E. P. N° 6 Bernardino Rivadavia.
Docente: Peñalva, Rocio.
4° año.
Prácticas del lenguaje.
Período: junio – julio 2024.
Propósitos
 Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y

fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas
prácticas.
 Organizar el tiempo didáctico de manera que se garantice la continuidad y la
diversidad en la apropiación de las prácticas del lenguaje, a través de
proyectos y secuencias de actividades con propósitos comunicativos claros,
realizables en corto plazo y compartidos con los alumnos.
 Acercar a los alumnos a una variedad de textos de distintos géneros, épocas y
autores y colaborar a través de distintas propuestas didácticas para que
entiendan la lectura como una actividad gratificante y placentera, como vía de
acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia
personal.
 Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los
alumnos desenvolverse de manera cada vez más autónoma y reflexiva y usar
el lenguaje para aprender, organizar el pensamiento y elaborar su discurso.

 Favorecer distintas formas de intercambio a través de las cuales se estimule a
los alumnos para que expresen y defiendan sus opiniones y creencias,
entendiendo y respetando los puntos de vista de otros desde una perspectiva
crítica y reflexiva, utilizando el diálogo como forma privilegiada para resolver
conflictos.
 Propiciar instancias de reflexión sobre el lenguaje (sobre los procedimientos y
recursos lingüísticos) en función de la optimización de sus prácticas del
lenguaje.
OBJETIVOS
 Se espera que durante este año los alumnos: Ejerzan las prácticas de lectura,
escritura y oralidad propias del ámbito de la literatura con autonomía.
 Logren apropiarse de las prácticas de lectura y de escritura para el estudio de
diferentes temas, y puedan registrar información y exponerla en forma escrita u
oral.
 Pongan la escritura al servicio de la comprensión en el ámbito del estudio.
 Intervengan en temas comunitarios a partir del desarrollo de proyectos

vinculados con la formación ciudadana.
 Realicen un análisis crítico de los medios de comunicación y puedan contrastar
información de diferentes formatos
Reflexionar acerca de la ortografía a

JUNIO-JULIO. partir de los textos que han leído o
producido.
Antonimos-Sinonimos Diferentes usos de los signos de puntuación.
Diptongo Familias de palabras.
Párrafos-Oraciones. Clasificación de las diferentes palabras según
sus silabas.
Día:
“El texto, el párrafo y la oración”
Los textos, están formados por párrafos. Y los párrafos están formados por oraciones que
hablan sobre el mismo tema.
Los párrafos pueden estar formados por una o más oraciones, y antes de comenzar uno, se
deja sangría, que es un pequeño espacio antes de iniciar a escribir. Las oraciones comienzan
con mayúsculas y terminan con un punto, puede ser con un punto y seguido, punto y apare,
signos de interrogación o exclamación.
Las oraciones son un conjunto de palabras que tienen un sentido completo.
Actividad:
1) Marca en el cuento del gato con botas, con color rosa un punto y aparte.
Con color azul, punto y seguido.
Con color verde, la sangría.
Con color rojo, punto y final.
2) ¿Cuántos párrafos hay en la primera hoja?

3) ¿Qué diferencia hay entre el punto y seguido y el punto y aparte?
DIA:
“La palabra y la silaba”
Para contar cuentos, para escribir, para comunicarnos utilizamos la palabra. La palabra se
forma con silabas. Las mismas están formadas por vocales o consonantes.
¿Cuáles son las consonantes y cuales las vocales?
Recordamos saberes previos.
Entre todos decimos en voz alta cuales son las vocales y cuales las consonantes de las
siguientes palabras.
Ave
Camión
Carpeta
A su vez, las palabras se clasifican según sus silabas.
Se llaman monosílabas cuando tienen una sola silaba, por ejemplo Sol.
Se llaman bisílabas , cuando tienen dos silabas, por ejemplo nudo.
Se llaman trisílabas cuando tienen tres silabas, por ejemplo , tradición.
Se llaman polisílabas cuando tienen cuatro o más silabas, por ejemplo soberano.
Actividad
4) Separa en silabas las siguientes palabras:

Pájaros, gato, botas, princesa, rey, ogro, bosque, hermanos, herencia.
DIA:
SEGUIMOS REFLEXIONANDO
1) Completa el siguiente cuadro, ubicando las palabras que separamos la

clase anterior.
Monosílabas| Bisílabas Trisílabas Polisílabas

Dia:
“El diptongo”
El diptongo es la unión de dos vocales en una misma silaba.
Está formado por dos vocales cerradas, i , u y dos vocales abiertas a , e , o.
Por ejemplo hay diptongo en: auto, cuidado, suelo.
1) Marca con una x las palabras con diptongo.

Atuendo
Imperio
Soberano
Picaros
Ciudad
Majestuoso
2) Buscamos en el cuento “el gato con botas” palabras con diptongo.
Día:
“Palabras conocidas”
1) Buscamos en el cuento palabritas que sean monosilábicas, bisilábicas y trisilábicas.

2) Las escribimos en nuestras carpetas, luego marco si hay diptongo con color.
DIA:
Los párrafos del cuento
1) Coloca el número correspondiente para ordenar los párrafos del cuento.
… Aunque el amo del gato no puso muchas esperanzas en él, lo había

visto valerse de tantas tretas para cazar ratas y ratones, como cuando se colgaba por
sus patas traseras o se escondía en la harina haciéndose el muerto, que no perdió
totalmente la ilusión de que lo socorriera en su miseria
.. Había una vez un molinero que, antes de morir, llamó a sus tres hijos y les dejó todos
sus bienes: un molino, un asno y un gato. El reparto de la herencia se hizo enseguida,
sin llamar al notario ni al procurador, pues probablemente se hubieran llevado todo el
pobre patrimonio. El hijo mayor se quedó con el molino; el segundo, con el asno, y al
más pequeño solo le correspondió el gato.
…Apenas se recostó, tuvo la primera satisfacción; un distraído conejito entró en el saco. El gato
tiró enseguida de los cordones para atraparlo y lo mató sin compasión.
Dia:
“La familia de palabras”
Se llama así , al conjunto de palabras que tienen la misma base o raíz.
Por ejemplo
LIBro, conjunto de hojas de papel.
LIBbrería, donde venden los libros.
LIBrero, persona encargada de vender los libros.
LIBrito, libro pequeño de pocas hojas.
1) Arma tres familias con las siguientes palabras:

Cuento, cantar, copla, cuentista, canto, coplita, cuentero, cantar, canción, cantante,
coplero.
DIA:
“Continuamos trabajando”
1) Completa con las palabras que corresponden a las siguientes definiciones:

……… : persona que tiene pocos años. (niño)
……….: persona que cuida niños. (niñera)
……….: etapa de la vida que se extiende del nacimiento a la pubertad. (niñez)
2) Subraya la raíz en las palabras:
Cuento, cantar, copla.

DIA:
¿Cuántas silabas?
1) Clasifica las siguientes palabras.

Mirar, paz, perro, pez, mucho, adulto, persona, risa, impresora, computadora, contra,
mesa, repisa, mueble, gol, silaba, mochila, cantar, librería, te, goma, luna, amanecer,
sal, estuche, compañero.
Monosílabas Bisílabas trisílabas Polisílabas

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2024 • Año del 75° Aniversario de la gratuidad

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Provincia de Buenos Aires

 Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y

 Intervengan en temas comunitarios a partir del desarrollo de proyectos

Reflexionar acerca de la ortografía a

“El texto, el párrafo y la oración”

Las oraciones son un conjunto de palabras que tienen un sentido completo.

2) ¿Cuántos párrafos hay en la primera hoja?

“La palabra y la silaba”

¿Cuáles son las consonantes y cuales las vocales?

Recordamos saberes previos.

A su vez, las palabras se clasifican según sus silabas.

Se llaman bisílabas , cuando tienen dos silabas, por ejemplo nudo.

Se llaman trisílabas cuando tienen tres silabas, por ejemplo , tradición.

4) Separa en silabas las siguientes palabras:

1) Completa el siguiente cuadro, ubicando las palabras que separamos la

Monosílabas| Bisílabas Trisílabas Polisílabas

El diptongo es la unión de dos vocales en una misma silaba.

Está formado por dos vocales cerradas, i , u y dos vocales abiertas a , e , o.

Por ejemplo hay diptongo en: auto, cuidado, suelo.

1) Marca con una x las palabras con diptongo.

2) Buscamos en el cuento “el gato con botas” palabras con diptongo.

1) Buscamos en el cuento palabritas que sean monosilábicas, bisilábicas y trisilábicas.

Los párrafos del cuento

1) Coloca el número correspondiente para ordenar los párrafos del cuento.

… Aunque el amo del gato no puso muchas esperanzas en él, lo había

“La familia de palabras”

Se llama así , al conjunto de palabras que tienen la misma base o raíz.

LIBro, conjunto de hojas de papel.

LIBbrería, donde venden los libros.

LIBrero, persona encargada de vender los libros.

LIBrito, libro pequeño de pocas hojas.

1) Arma tres familias con las siguientes palabras:

1) Completa con las palabras que corresponden a las siguientes definiciones:

2) Subraya la raíz en las palabras:

Cuento, cantar, copla.

1) Clasifica las siguientes palabras.

Monosílabas Bisílabas trisílabas Polisílabas

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