I.

- TITULO DE LA SESIÓN EL VALOR DE NUESTRA DIVERSIDAD

II.- Competencia. “CONVIVE Y PARTICPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
III.-*Propósito*:
Reconocemos nuestras capacidades, fortalezas y logros como persona y como grupo, Explicamos a través de cartilla informativa
la importancia de reconocer y valorar nuestra propia diversidad que nos une como país
IV.- *
Reconoce nuestras capacidades, fortalezas y logros como persona y como grupo, Explicamos a través de cartilla informativa.
V.- EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Los/las estudiantes luego de identificar información elaboran cartilla informativa donde
reconoce nuestras capacidades, fortalezas y logros como persona y como grupo, Explicamos a través de cartilla informativa.
VI.- Aplica principios, conceptos e información vinculada a el valor de nuestra diversidad y a la ciudadanía, asumiendo una
posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos
¡Hola!
Gracias ser parte de esta experiencia de aprendizaje, Nuestra Constitución establece la igualdad de las personas y los instrumentos internacionales
derechos humanos también. Somo únicos como personas y, a la vez, iguales, con los mismos derechos y deberes. las personas somos diferentes en
nuestras características, forma de ser, costumbres y tradiciones. Pero todas somos igual de valiosas y merecemos respeto. Nos respetamos, por
ejemplo, cuando escuchamos con atención lo que otro dice y no nos burlamos, ni ponemos apodos a otros por su color de piel, forma de hablar o
bailar. Cuando compartimos nuestras diferentes costumbres y tradiciones, de manera respetuosa, aprendemos a vivir en armonía.
Al tener múltiples expresiones y manifestaciones, el Perú es uno de los países con mayor diversidad cultural en el mundo. Entre sus más grandes
tesoros están la danza, la música, la gastronomía, el arte popular, las fiestas tradicionales, los textiles, las medicinas naturales, las lenguas, entre
otros.
“No, no hay país más diverso, más múltiple en variedad terrena y humana; todos los grados de calor y color, de
amor y odio, de urdimbres y sutilezas, de símbolos utilizados e inspiradores…” José María Arguedas

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRO ORDENAMIENTO INTERNO

La diversidad cultural es un bien valorado, promovido y protegido en el mundo entero, considerado como un pilar del desarrollo humano
sostenible. En nuestro país contamos con un marco legal que se encuentra en constante crecimiento pero que en primer lugar, se inscribe en las
normas internacionales.

Constitución Política del Perú 1993

Artículo 2°: Toda persona tiene derecho: 19. A su identidad étnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural
de la Nación. Todo peruano tiene derecho a usar su propio idioma ante cualquier autoridad mediante un intérprete. Los extranjeros tienen
este mismo derecho cuando son citados por cualquier autoridad.
Artículo 17°: El Estado garantiza la erradicación del analfabetismo. Asimismo, fomenta la educación bilingüe e intercultural, según las
características de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales y lingüísticas del país. Promueve la integración nacional.
Artículo 89°: Las Comunidades Campesinas y las Nativas tienen existencia legal y son personas jurídicas. Son autónomas en su
organización, en el trabajo comunal y en el uso y la libre disposición de sus tierras, así como en lo económico y administrativo, dentro del
marco que la ley establece. La propiedad de sus tierras es imprescriptible, salvo en el caso de abandono previsto en el artículo anterior. El
Estado respeta la identidad cultural de las Comunidades Campesinas y Nativas.

Después de lo leído responde las siguientes preguntas en tu en tu ficha de trabajo:

• ¿Por qué debemos promover la igualdad para todas las personas?

¿Cuál es la importancia de evitar y rechazar actitudes discriminatorias como personas y como sociedad?

La diversidad cultural se encuentra reconocida en nuestro ordenamiento interno desde el más alto nivel, por lo que goza de reconocimiento
constitucional. Además, en los últimos años hay desarrollos específicos en temas muy importantes como lenguas originarias, derechos colectivos,
consulta previa, pueblos en aislamiento voluntario y la propia transversalización del enfoque intercultural en la gestión del Estado.
PROCESOS DEMOGRÁFICOS Y MIGRATORIOS, GLOBALIZACIÓN CULTURAL CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE NUEVAS
IDENTIDADES LOCALES, REGIONALES Y GLOBALES
En décadas recientes, las relaciones y visiones sobre nuestra sociedad se han modificado. La conjunción de procesos demográficos y migratorios,
modernización y ampliación de ciudadanía, movilizaciones sociales y políticas, han tenido impacto en el modo en que convivimos hoy los peruanos.
Actualmente nuestra sociedad diversa y compleja tiene que afrontar nuevos desafíos y oportunidades: la intensificación de las migraciones más
allá de nuestras fronteras, la globalización cultural y mediática, el desarrollo de nuevas tecnologías, la conformación e intersección de nuevas
identidades locales, regionales y globales. Sin duda hoy existe mayor conciencia de derechos y del valor positivo de la diversidad cultural. Sin
embargo, esta valoración aún convive con la persistencia de prácticas discriminatorias que impiden el pleno desarrollo de nuestra vida cotidiana y
convivencia ciudadana. Pero queremos llamar la atención sobre algo valioso y evidente: hoy en el Perú se respira un nuevo contexto. La diferencia,
la pluralidad de experiencias, de memorias, de formas de vida, son valoradas cada vez más. Las ciudades han crecido formando nuevas culturas
donde se combinan creativamente las tradiciones de los pueblos indígenas, de las localidades, de los pueblos, de las comunidades campesinas y de
los barrios urbanos y peri urbanos. Son culturas que beben mutuamente entre sí y permanecen abiertas y en constante cambio, pero que
conservan fuentes de orgullo e identidad.
Lo que queda claro hoy es que las culturas ya no pueden reducirse a un modelo único o concebirse en términos de representaciones fijas.
La aparición en la escena política de las comunidades locales, los pueblos indígenas, los grupos desfavorecidos o vulnerables y de las
personas excluidas por su origen étnico, filiación social, edad o sexo, ha llevado al descubrimiento de nuevas formas de diversidad en el
seno de las sociedades. De este modo la cuestión ha planteado un reto a las estructuras políticas oficiales, y la diversidad cultural ha
comenzado a ocupar un lugar entre las preocupaciones políticas en la mayor parte de los países del mundo”. Informe Mundial de la UNESCO.
Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural, 2010

Docente: Valencia Medrano Miguel

En nuestra vida cotidiana convivimos e interactuamos con diversas personas en la familia, en la institución educativa, en el barrio, y en otros
espacios. En estas interacciones, ¿cómo nos vemos a nosotras o nosotros?

¿Cómo vemos la diversidad de las personas? ¿Cómo nos valoramos frente a las demás personas?

¿Qué nos une y qué nos diferencia?

Desde tu rol de consejero o consejera intercultural de los adolescentes, tu primera tarea será informarte para poder
comprender, analizar y reflexionar, y así poder dar respuesta a las preguntas formuladas.

LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y LA POBLACIÓN AFROPERUANA DEL PERÚ

En el Perú conviven pueblos indígenas con sus respectivas lenguas, tradiciones, cosmovisiones y costumbres.
Tienen en común el que establecen una relación espiritual, cultural, política, social y económica con sus tierras y su derecho consuetudinario,
desarrollando una alta responsabilidad por la preservación de los recursos para garantizar su uso por las futuras generaciones.
Los procesos históricos por lo que han pasado son complejos. Por tanto, debemos considerar lo indígena como una identidad activa, en constante
redefinición, lo que se relaciona sobre todo con la manera en que de modo autónomo estos pueblos van definiéndose ellos y sus agendas.
La población afroperuana ha contribuido significativamente a la construcción de la nación, pese a las dificultades para acceder a espacios de decisión
y la poca visibilidad que ha tenido. Hoy aporta valores, tradiciones y conocimiento que enriquece nuestra diversidad. Debe resaltarse que el Perú no
cuenta desde 1940 con censos de población que incluyan la variable étnica, lo que no permite identificar con claridad a la población afroperuana.
Será con el próximo censo del 2017que se podrá contar con datos demográficos precisos. Sin embargo, el Ministerio de Cultura viene impulsando
acciones que contribuyen a visibilizar y mejorar las condiciones de la vida de la población afro descendiente. En este sentido, promovió un estudio
especializado realizado por GRADE y que nos muestra que el 33% de la población afroperuana reside en la costa sur, 30% en la costa norte y 37% en
Lima. La región con mayor porcentaje de población afroperuana sería Ica con 32.8%, seguido por Lima 29.4% y Piura 19.6%.
Este mismo estudio muestra que el 57% de los jefes de hogar afroperuanos creen que la discriminación es una causa importante de la pobreza y el
43% cree que son tratados peor que los demás peruanos. Esto hace evidente que la discriminación es para ellos un problema central de derechos.
Por otro lado, el 85% se siente orgulloso de ser afroperuano. Esto da cuenta de los mecanismos que crean y recrean para valorar su identidad y
cultura a pesar de contextos poco favorables.
EL PERÚ ES UN PAÍS MULTILINGÜE Y PLURICULTURAL
La lengua materna es el idioma que aprendemos al nacer, generalmente, de nuestras madres. De acuerdo con el censo del año 2007, el 85 % de la
población declaraba el castellano como su lengua materna. Ese mismo censo, señala que más de cuatro millones de personas tenían por lengua
materna una lengua indígena u originaria, lo cual representa aproximadamente el 15 % de la población nacional.
En el Perú, se hablan 47 lenguas indígenas u originarias, llamadas así porque son lenguas que se hablan desde antes de la difusión del castellano.
Cuarenta y tres de estas lenguas son originarias del territorio amazónico y cuatro son andinas. Se calcula que, en los últimos 400 años, se han
extinguido 35 lenguas, por lo que la defensa de estas 47 lenguas originarias muestra la resistencia de los pueblos indígenas frente a la discriminación
y la exclusión y su esfuerzo por mantener su identidad.

RETOS Y POSIBILIDADES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

➢ Es una oportunidad ya que permite establecer relaciones armónicas y de respeto entre los pueblos que conforman un país.
➢ Permite construir mecanismos y escenarios de valoración donde las diferencias étnico- culturales sean ventanas de oportunidad.
➢ Ayuda a reflexionar sobre los modos en que es pensado y vivido el bienestar por las diferentes personas y pueblos y, por lo tanto, nos
interroga sobre el modo de adaptar nuestros modelos de desarrollo a estas experiencias.
➢ Permite una convivencia donde se reconocen los aportes de cada persona y pueblo en las narrativas del país y en su propia
conformación. Es pues, un elemento fundamental para afirmar la dignidad de las personas, su autorreconocimiento y sus derechos
humanos, conservando su identidad cultural.
➢ Tiene un enorme potencial para enfrentar la exclusión y la discriminación, pues hace de la diferencia algo positivo y promueve
condiciones para una cultura de paz y convivencia fructífera.
hoy en el Perú se respira un nuevo contexto. La diferencia, la pluralidad de experiencias, de
memorias, de formas de vida, son valoradas cada vez más”

¡Ahora, tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, elaboramos una cartilla informativa:
• donde Explica la argumentas su importancia.

Portada Presentación
Titulo

¿Qué aprendí?

¿Cómo lo aprendí?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

Docente: Valencia Medrano Miguel