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VIERNES-ARTE-CREAMOS-MOSAICOS-DE Hotalizas

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

CREAMOS MOSAICOS DE HOTALIZAS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia y Desempeños Criterios Instrumento


Capacidades de
evaluación
Crea proyectos 5°GRADO - Elabora un mosaico a Lista de cotejo
desde los Explora los elementos de los lenguajes de partir de la selección
lenguajes las artes visuales, la música, el teatro y la de dibujos, colores,
danza, y combina medios, materiales, formas y tamaños para
artísticos.
herramientas, técnicas y recursos representar
• Explora y
tecnológicos con fines expresivos y hortalizas.
experimenta los - Explora la técnica del
comunicativos.
lenguajes del collage para para
arte.
representar hotalizas.
• Aplica procesos
- Explica la importancia
creativos. de consumir en su
• Evalúa y dieta diaria las
comunica sus hortalizas para estar
procesos y saludable y crecer.
proyectos

Propósito Hoy crearemos un mosaico usando líneas, formas, colores y tamaños que formen variedad de
hortalizas.
Evidencia Selecciona una a más hortalizas que consume diariamente representándolo con la técnica del
mosaico.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Los estudiantes plantean acciones para enfrentar los fenómenos naturales que
afectan a su comunidad con el fin de promover el bienestar y una mejor calidad de
vida para los habitantes.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión • Imágenes


• Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Colores, lápiz, borrador
Preparar el rompecabezas
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:

El docente saluda cordialmente a los


estudiantes.
Se presenta el rompecabezas para que lo formen grupalmente las imágenes y responden las
siguientes preguntas:

 ¿Alguna vez viste estas imágenes?


 ¿cómo crees que se llama la técnica que utilizaron para formar las imágenes?
 ¿Qué imágenes se han formado?
 ¿ Crees que las aves, la mariquita y la mariposa se alimentan de hortalizas?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy crearemos un mosaico usando líneas, formas, colores y
tamaños que formen variedad de hortalizas

DESARROLLO TIEMPO:

Se presenta la definición de mosaico.

Planificación
Se motiva a los estudiantes a pensar sobre las hortaliza que les gusta más y planifiquen la
elaboración de su mosaico teniendo en cuenta su planificación.
¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué los dibujaremos?

Elegiremos una o más -Hojas de colores Para aplicar la técnica de


hortalizas que nos gustaría - Lápiz, borrador, colores. mosaico para formar plantas
representar. - Láminas o hortalizas que nos gustan y
nos alimentamos en nuestra
cotidianidad.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Explora y experimenta
Se pide que formen 4 grupos y les entrega los materiales
Producción de los dibujos
Mientras los estudiantes van escogiendo las hortalizas
- ¿Por qué eligieron esa hortaliza?
- ¿Cuál les gusta más?, ¿por qué?
- ¿Qué vitaminas aporta a tu cuerpo?
- Explica la importancia de consumir hortalizas diariamente

Revisar y afinar los detalles de nuestros mosaicos


Se les indica que pueden crear su propio mosaico de plantas o hortalizas
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en forma de media luna para mostrar los
dibujos realizados y observar también que no se hayan repetido.
- ¿Qué características importantes notan en los mosaicos?
- ¿Consideran que es importante consumir hortalizas?
- ¿En qué momento en nuestra institución podemos alimentarnos con hortalizas?

CIERRE TIEMPO:

Reflexiona y evalúa
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos
posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció crear los mosaicos?
- ¿Crees que a través de nuestros mosaicos otras personas se alimentarán con las
hortaliuzas?
- ¿Fue fácil dibujar, recortar, pegar, representar y aprender hacer mosaicos?

A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?


logré intentando
- Elaboré un mosaico a partir de la selección de
dibujos, colores, formas y tamaños para
representar frutas.
- Exploré la técnica del collage para para
representar frutas.
- Expliqué la importancia de consumir en su dieta
diaria las frutas para estar saludable y crecer.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Lista de cotejo
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CREAMOS MOSAICOS DE FRUTAS

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.


PROPÓSITO: Hoy crearas un mosaico usando líneas, formas, colores y tamaños que
formen variedad de frutas.
CRITERIOS

- Elabora un
mosaico a
- Explica la
partir de la
importancia de
selección de -Explora la técnica
consumir en su
ESTUDIANTES dibujos, del collage para
dieta diaria las
colores, para representar
frutas para
formas y frutas.
estar saludable
tamaños para
y crecer.
representar
frutas.

Sí No Sí No Sí No
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXOS
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 914015111


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