COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
I. DATOS IMFORMATIVOS:
1. Fecha : 20/05/2024 2. GRADO
: 3º “A”.
3. Área : COMUNICACION
4. DIRECTORA : CARMEN VANESSA GALLO ZUÑIGA
5. DOCENTE : LUCY VALLEJOS MONTALVO
6. TÍTULO : LEEMOS UN TEXTO
PROPOSITO: Hoy leeremos un texto
INSTRUCTIVO instructivo: “JUEGO TRADICIONAL, para
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE: deducir el propósito del texto y sus partes.
Lee diversos tipos de Identifica información Predice de que Interpreta el texto Lista de
textos escritos en su explícita que se encuentra trata la canción a para dar cotejo.
en distintas partes del partir de las respuestas a las
lengua materna.
imágenes y el preguntas.
texto.
Obtiene información del título.
Distingue esta información Identifica
texto escrito.
de otra semejante en información que
Infiere e interpreta
diversos tipos de textos de se encuentra en
información del texto
estructura simple, con diferentes partes
escrito.
palabras conocidas e de la canción.
Reflexiona y evalúa la
ilustraciones. Reconoce las
forma, el contenido y partes de un
Con palabras conocidas y,
contexto del texto escrito. texto
en ocasiones, con
vocabulario variado, de instructivo.
acuerdo a las temáticas
abordadas.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
ENFOQUE
que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
COMUNICATIVO.
BÚSQUEDA DE LA
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
EXCELENCIA.
cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
DESARR
OLLO ANTES DE LA
LECTURA
Retomo el propósito de la sesión:
DURANTE LA LECTURA
Invito a leer el texto de forma silenciosa.
Organizo junto con ellos el orden que leerán el texto esta vez en voz
alta y en cadena.
Realizamos la estrategia de lectura el parafraseo.
Pido que indiquen qué tipo de texto están leyendo y el propósito del
texto. (enseñarnos cómo hacer algo)
Indico a los estudiantes que si encuentran alguna palabra que no
entienden, deben leer la información del texto que está antes de la
palabra o frase y también la que está después de ella para así, poder
deducir su significado en el texto.
Pido nuevamente voluntarios para que mencionen lo que entendieron
del texto.
Contrastamos las ideas iniciales que plantearon los estudiantes acerca
de la lectura con la información que se encuentre en el texto, esto con
la finalidad de verificar los aciertos y desaciertos que tuvieron para la
verificación de las hipótesis planteadas en referencia a la lectura:
◗ ¿De qué trata este texto?
◗ ¿Qué tipo de texto es? (instructivo)
◗ ¿Qué estructura tiene el texto? (título, materiales, instrucciones),
¿Cuál es el título del texto?
◗ ¿Cuáles son los sub títulos que presenta el texto?
◗ ¿Qué materiales utilizaron para hacer el macetero plastiquín?
◗ ¿Qué significa la palabra indeleble?
◗ ¿Por qué se numera en el texto?
◗ ¿Qué se debe hacer para que nos salga bien el macetero plastiquín?
◗ ¿Para qué se pide la ayuda de una persona adulta en la tercera
instrucción?
◗ ¿Para qué fue escrito este texto?,¿para que el autor coloco las
imágenes en el texto?
◗ ¿Se podría empezar el procedimiento en desorden?, Si o No ¿por qué?
◗ ¿Qué se debe hacer antes de dibujar una línea con el plumón
indeleble?
◗ ¿Qué otros objetos podemos elaborar con botella de plástico?
Lee el texto y subraya los verbos de color rojo.
Luego, escriben en sus cuadernos.
Un verbo: es una
una acción, un est
se está contando e
ejemplo: Daniela c
mañanas a su trab
Entrego una ficha con las preguntas del texto e indico que trabajen
individualmente.
LISTA DE COTEJO
Área: COMUNICACION Grado y Sección: 3° A.
Actividad: leemos un texto instructivo
Fecha: MARTES 28 DE MAYO del 2024
LISTA DE COTEJO
Lee diversos tipos de textos escritos en su Criterios de evaluación
lengua materna.
Predice de que Identifica
Obtiene información del texto escrito. trata la canción a información que se
Infiere e interpreta información del texto escrito. partir de las encuentra en
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del imágenes y el diferentes partes
título. de la canción.
texto escrito.