Institución Educativa “Miguel Grau” - Abancay

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SESIÓN 1: Se relaciona con mujeres y varones con equidad y respeto

UNIDAD 5 rechazando toda forma de discriminación por identidad de género
u orientación sexual

"Igualdad y respeto para todos: Rompiendo estereotipos y discriminación"

Situación significativa
Hoy en día observamos que la sociedad esta cambiando en muchos aspectos, y uno de ellos es la manera de ver la sexualidad, la
orientación sexual y el comportamiento que tenemos ante estas situaciones; Es fundamental conocernos bien para saber ¿cuál es nuestra
reacción? ante hechos que podamos observar por ello te planteo las siguientes preguntas.
¿Eres tolerante al observar a una pareja homosexual?
Si una jovencita es tímida e inocente ¿te aprovecharías de ella?,¿te burlarías? o ¿cómo actuarias?

ANALIZAMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN:

Apreciado estudiante leeremos una breve lectura y conceptos cortos sobre el tema:

"Más allá de los estereotipos y prejuicios"

Los estereotipos son ideas simplificadas que atribuimos a un grupo o categoría de personas, y pueden ser inexactos y
dañinos. Los prejuicios son actitudes negativas hacia un grupo o persona basados en estereotipos. Ambos pueden llevar a
juzgar a alguien sin conocerlo realmente y a tomar decisiones incorrectas.

Para evitar caer en estereotipos y prejuicios, es importante conocer a las personas como individuos, cuestionar nuestras
propias creencias, buscar información precisa y practicar la empatía. Al hacerlo, podemos crear un ambiente más inclusivo y
respetuoso, donde todos se sientan valorados y apreciados por quiénes son. Recuerda que la diversidad es rica y valiosa, y
merecemos ser juzgados por nuestras acciones y palabras, no por nuestros grupos o apariencias.

1. ¿Alguna vez has juzgado a alguien sin conocerlo realmente? ¿O has asumido algo sobre alguien solo por su apariencia o
grupo al que pertenece? ¿Qué te motivo a hacerlo?
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2. Tus estereotipos o creencias ¿De dónde vienen? ¿Son realmente ciertos?

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Estereotipos y Prejuicios (conceptos)

Estereotipos: Ideas simplificadas y generalizadas que atribuimos a un grupo o categoría de personas, sin considerar la
diversidad individual.

Prejuicios: Actitudes o sentimientos negativos hacia un grupo o persona basados en estereotipos, que pueden llevar a
discriminación y exclusión.

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 1

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Recuerda: Ambos limitan nuestra comprensión y respeto por los demás. ¡Vamos a cuestionarlos y promover la inclusión!

Ahora te presento la casuística 1:

"El nuevo estudiante"

Luis, un estudiante nuevo, se une a tu clase. Algunos de tus compañeros comentan:

 "Es extranjero, debe ser bueno en matemáticas"

 "Tiene el cabello largo, debe ser músico"

 "Es de una ciudad grande, debe ser rico"

a) ¿Qué estereotipos se están aplicando en estas situaciones?

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b) ¿Cómo podrían afectar estas creencias a Luis?
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c) Imagina que eres Luis. Escribe un diario sobre cómo te sientes al escuchar estos comentarios.

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Casuística: 2 "La fiesta"

En una fiesta, un estudiante llamado Carlos se acerca a un grupo de chicas y les ofrece una bebida. Una de ellas,
Sofía, rechaza la oferta y se aleja. Luego, otra chica del grupo comenta:

 "Sofía es una 'mojigata' porque no aceptó la bebida"

 "Carlos es un 'machista' porque ofreció la bebida solo a las chicas"

c) ¿Son justos estos juicios? ¿Por qué?

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d) Escribe un diario desde la perspectiva de Sofía o Carlos: ¿Cómo te sentiste al ser juzgado de esa manera?

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 2

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e) ¿Te has encontrado en situaciones similares? ¿Cómo te sentiste?

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f) ¿Qué aprendiste sobre la importancia de evitar estereotipos y prejuicios en nuestras interacciones diarias?

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Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 3

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SESIÓN 2: Explica la importancia de establecer vínculos afectivos

UNIDAD
positivos basados en la reciprocidad, el cuidado del otro y el
0XXXX
consentimiento.

Vínculos Afectivos Positivos

ANALIZAMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN:

Apreciado alumno lee y responde a las preguntas.

Vínculos Afectivos Positivos: La Base de Relaciones Saludables

Los vínculos afectivos positivos son fundamentales para nuestro bienestar emocional y mental. Estos vínculos se basan en tres
pilares esenciales: la reciprocidad, el cuidado del otro y el consentimiento.

Reciprocidad. -La reciprocidad se refiere a la capacidad de dar y recibir en una relación. Cuando nos sentimos valorados y
apreciados, estamos más dispuestos a ofrecer lo mismo a los demás. La reciprocidad fomenta la confianza, la lealtad y la
cooperación.

Cuidado del Otro. -El cuidado del otro implica considerar los sentimientos, necesidades y deseos de la otra persona. Significa
ser empático, comprensivo y apoyo emocional. Cuando nos sentimos cuidados, nos sentimos seguros y valorados.

Consentimiento. -El consentimiento es fundamental en cualquier relación. Significa respetar los límites y decisiones de la otra
persona. Cuando obtenemos el consentimiento, evitamos dañar o lastimar a los demás.

Beneficios. -Los vínculos afectivos positivos basados en la reciprocidad, el cuidado del otro y el consentimiento ofrecen
numerosos beneficios:

 Mejoran nuestra autoestima y confianza

 Fomentan la comunicación efectiva y la resolución de conflictos

 Reducen el estrés y la ansiedad

 Incrementan la felicidad y la satisfacción en las relaciones

Conclusión

Los vínculos afectivos positivos son esenciales para construir relaciones saludables y duraderas. Al practicar la reciprocidad, el
cuidado del otro y el consentimiento, podemos crear un ambiente de confianza, respeto y amor. Recuerda que los vínculos
afectivos positivos son una elección que podemos hacer cada día.

1. ¿Cómo se puede lograr un equilibrio saludable entre dar y recibir en una relación, evitando el
desequilibrio o la dependencia emocional?

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 4

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2. ¿De qué manera el cuidado del otro puede ser compatible con establecer límites saludables en una
relación?

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Ahora te presento 2 pequeñas casuísticas para que analices y respondas las preguntas planteadas:

Caso 1: El Conflicto con un Amigo

 Juan y su amigo, Carlos, tienen una discusión sobre un videojuego.

 Juan se siente enojado y herido, pero decide hablar con Carlos y escuchar su perspectiva.

 Carlos se disculpa y explica su punto de vista, y ambos amigos resuelven su conflicto.

Preguntas:

3. ¿Cómo crees que Juan demostró reciprocidad en la resolución del conflicto?

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4. ¿Qué importancia tiene el consentimiento en la resolución de conflictos?

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Caso 1: La Nueva Estudiante

 Ana, una estudiante nueva en la escuela, se siente sola y nerviosa.

 Su compañera de clase, Sofía, se acerca y le ofrece amistad.

 Ana se siente agradecida y comienza a abrirse a Sofía.

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 5

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Preguntas:

5. ¿De qué manera Sofía demostró cuidado del otro hacia Ana?

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6. ¿Qué beneficios puede tener para Ana tener una amistad con Sofía?

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7. En un párrafo argumenta ¿Cómo crees que establecer vínculos afectivos positivos basados en la
reciprocidad, el cuidado del otro y el consentimiento puede influir en tu bienestar emocional y en la calidad
de tus relaciones interpersonales?

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UNIDAD SESIÓN 3: Rechaza la violencia familiar, sexual y contra la mujer, u otra

0XXXX forma de violencia

Rechazando la Violencia

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 6

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ANALIZAMOS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN:

Apreciado alumno lee y responde a las preguntas.

Lectura: Las Diferentes Formas de Violencia

La violencia familiar es aquella que se ejerce dentro del hogar, entre familiares o convivientes, y puede ser física,
emocional, psicológica o sexual. Esta forma de violencia puede tener graves consecuencias para las víctimas,
especialmente niños y adolescentes, ya que pueden desarrollar problemas de salud mental y emocional.

La violencia sexual es cualquier acto que involucre la coerción o manipulación para obtener favores sexuales, y
puede ser ejercida por desconocidos o personas conocidas, incluyendo familiares o parejas. Esta forma de
violencia puede dejar secuelas profundas en las víctimas, incluyendo trastornos de estrés postraumático y
depresión.

La violencia contra la mujer es una forma de violencia de género que se ejerce contra las mujeres por el simple
hecho de ser mujeres. Puede tomar muchas formas, incluyendo la violencia física, emocional, psicológica y sexual,
y puede ser ejercida en cualquier ámbito, incluyendo el hogar, el trabajo y la comunidad. Es importante reconocer
que la violencia contra la mujer es un problema social y cultural que requiere una respuesta integral y
comprometida

1 ¿Cómo podemos identificar las señales de violencia familiar o sexual en alguien cercano a nosotros, y
qué podemos hacer para ayudar?

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2. ¿Qué rol juega la sociedad y la cultura en perpetuar la violencia contra la mujer, y cómo podemos trabajar
para cambiar estas actitudes y comportamientos?

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Ahora conoceremos 2 testimonios de víctimas de violencia.

Lectura 1: Testimonio de una víctima de violencia familiar

"Recuerdo que mi padre siempre estaba enojado, gritando y golpeando a mi madre y a mis hermanos. Yo
trataba de esconderme, pero el miedo era constante. Un día, él me golpeó tan fuerte que me dejó
inconsciente. Después de eso, mi madre finalmente se armó de valor y nos sacó de esa casa. Pero las
marcas emocionales siguen estando ahí, y a veces siento que no puedo escapar de ese miedo."

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 7

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3. ¿Cómo crees que la violencia familiar afecta el desarrollo emocional y psicológico de los niños y
adolescentes?
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4. ¿Qué medidas crees que se deberían tomar para proteger a las víctimas de violencia familiar y apoyar
su recuperación?
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Lectura 2: Testimonio de una víctima de violencia sexual
"Fui violada por alguien que conocía, alguien que se suponía que era mi amigo. Me sentí tan culpable y
avergonzada que no quise hablar con nadie. Pero con el tiempo, me di cuenta de que no era mi culpa, que él
era el responsable. Ahora estoy en terapia y estoy aprendiendo a sanar, pero es un proceso difícil. Quiero que
las personas entiendan que la violencia sexual no es solo un acto físico, sino también emocional y psicológico."

5. ¿Cómo crees que la sociedad puede cambiar la forma en que se percibe y se aborda la violencia sexual?

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6. ¿Qué tipo de apoyo y recursos crees que se deberían ofrecer a las víctimas de violencia sexual para
ayudarlas a sanar y recuperarse?

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7. ¿Cómo puedo contribuir a prevenir la violencia? Y Crea un cartel o eslogan que refleje la postura contra
la violencia

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REFLEXIONAMOS SOBRE LO APRENDIDO:

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 8

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PRODUCTO A SER EVALUADO:

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RÚBRICA PARA EVALUAR XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

COMPETENCIA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

DESEMPEÑO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

CRITERIO DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO

DESEMPEÑO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

DESEMPEÑO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Profesora. Lisbeth Larrea Trujillo 9