Análisis ODS N

Educación de calidad
El objetivo es lograr una educación inclusiva y de calidad para todos, basándose

en la firme convicción de que la educación es uno de los motores más poderosos
para el desarrollo sostenible y este se ve afectado principalmente en las regiones
más vulnerables que presentan niveles de pobreza, conflictos armados u otras
incidencias.
Evaluación
La calidad educativa, de acuerdo a la Gran Campaña Nacional por la Educación y
su Observatorio Nacional de la Calidad Educativa (GCNPE/ ONCE, 2015)
fortalece el desarrollo de competencias básicas para la vida y el aprendizaje de los
estudiantes desde preprimaria hasta diversificado. Además, la calidad, como
política número dos de las definidas por el Consejo Nacional de la Calidad
Educativa de Guatemala, persigue el mejoramiento de la calidad del proceso
educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación
pertinente y relevante. (Educación, 2012)
Fuente: Elaboración de SEGEPLAN con base en MINEDUC (2022)
Contraste de Guatemala con Costa Rica
Apreciación Personal
Nombres Apreciación
Si bien Guatemala ha trabajado en el rubro y se han
logrado avances significativos teniendo más
concientización en la actualidad pues hay más niñas que
ya asisten a la escuela, así como también hay un
aumento en la tasa de alfabetización. Si bien son puntos
a reconocer aún se lucha por la igualdad en las regiones
marginadas y pobres pues hay una constante lucha para
alcanzar un país económicamente estable para que la
sociedad tenga igualdad de oportunidades. Esto va de la
mano con el aumento del PIB para que se tenga un
mayor valor monetario en el país. Se requiere de trabajar
en área de infraestructura para tener escuelas dignas en
aldeas, priorizar la enseñanza óptima con maestros
capacitados, trabajar en escuelas públicas para que sean
seguras, competentes y accesibles para los de escasos
recursos. Se requiere que el gobierno promueva
programas de enseñanza eficaz asignando presupuesto
para trabajar en mejoras no solo físicas sino también
intelectuales que es lo primordial para que haya un mejor
entorno en el país.
La educación es uno de los motores más poderosos para

el desarrollo sostenible y este se ve afectado
principalmente en las regiones ya que persigue el
mejoramiento de la calidad de los procesos educativos
para asegurar que todas las personas sean sujetos de
una educación contribuyendo los conocimientos y
habilidades descritos.
La educación en Guatemala ha mostrado diversos

cambios con el pasar de los años, sin embargo, hoy por
hoy, aún se ve marcada por ser deficiente, esto se debe a
muchos factores, entre ellos, la poca inversión para la
educación y la pobreza que se ve reflejada a nivel
nacional, dificultando el acceso a este indicador. Sin
embargo, la educación no solo depende de nuestros
Gobernantes, si no de la población, misma que, por
temas de cultura y en ocasiones hasta de machismo,
niegan el derecho de educación a las personas que están
en su entorno, negándoles e inculcándoles el espíritu del
no superarse y subsistir de acuerdo con las actividades
que su entorno realiza desde la niñez. Sin duda alguna,
podemos decir que como país nos falta mejorar la cultura
de la población.
Creo firmemente en el poder transformador de la

educación y en su capacidad para empoderar a las
personas y las comunidades. Una educación de calidad
no solo implica la adquisición de conocimientos
académicos, sino también el desarrollo de habilidades y
competencias que preparan a los estudiantes para
enfrentar los desafíos del mundo real y contribuir al
progreso social y económico. Se destaca la importancia de
fortalecer las competencias básicas de los estudiantes en
todos los niveles educativos, así como mejorar la calidad
del proceso educativo en su conjunto. Esto implica
asegurar que la educación sea relevante y pertinente para
las necesidades de los estudiantes, lo cual es esencial
para garantizar que todos tengan la oportunidad de
alcanzar su máximo potencial.
La importancia de enfocarse en la calidad educativa,

como se describe en los datos presentados, es
fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes
y para asegurar que la educación sea efectiva y
significativa. Una educación de calidad no solo se trata de
transmitir conocimientos, sino también de desarrollar
habilidades y competencias clave que preparen a los
estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual.
Es alentador ver que tanto la Gran Campaña Nacional por

la Educación como el Consejo Nacional de la Calidad
Educativa en Guatemala reconocen la necesidad de
mejorar la calidad del proceso educativo. Esto debería
incluir la formación de docentes, la actualización
curricular, el acceso a recursos adecuados y el énfasis en
métodos de enseñanza innovadores y relevantes.
Personalmente, creo que invertir en la calidad educativa

es una inversión en el futuro de una sociedad. Una
educación de calidad no solo empodera a los individuos,
sino que también contribuye al desarrollo económico,
social y cultural de un país. Es esencial que los esfuerzos
se concentren en asegurar que todos los estudiantes
tengan acceso a una educación de calidad que les
permita alcanzar su máximo potencial y contribuir
positivamente al desarrollo de sus comunidades y
naciones
Trabajo Decente y Crecimiento Económico

El objetivo principal de este indicador es reducir la tasa de desempleo, promover el
crecimiento económico inclusivo mejorando las condiciones laborales para
aumentar la productividad y mejorar los accesos a los servicios, calidad de vida y
beneficios financieros. El eje a reforzar es la estimulación del crecimiento
económico sostenible mediante el aumento de los niveles de productividad y la
innovación tecnológica.
Evaluación
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos –ENEI–, durante el
último cuatrenio, la tasa de desempleo ha oscilado entre el 2.4% y el 3.2%. Sin
embargo, las cifras de desempleo no reflejan plenamente los desafíos del
mercado de trabajo en Guatemala. De cada 10 guatemaltecos, 7 se desempeñan
en trabajos que no están regulados por un contrato de trabajo, por lo que tampoco
gozan de su derecho a la seguridad social. Según la ENEI del tercer cuatrimestre
de 2016, del total de personas ocupadas, el 74% tenía a lo sumo el diversificado
incompleto y tan solo el 3.6% completó sus estudios de educación superior. Sin
duda, esta es una de las principales causas que afectan la productividad laboral
del país.
La tasa de crecimiento de la economía ha sido baja y fluctuante. En los últimos 14

años alcanzó un máximo de 6.3% en 2007 (único año en que se logró la meta de
los Acuerdos de Paz de un 6% de promedio anual), con un promedio de 3.6%
anual. Según el Plan Nacional de Desarrollo K’atun: Nuestra Guatemala 2032, se
plantea una meta de crecimiento entre 3.4% y 5.4% para el quinquenio 2015-2020.
(Social, 2017)
Fuente: Elaboración de Min. Trabajo con base a información de BANGUAT

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El objetivo es lograr una educación inclusiva y de calidad para todos, basándose

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