3 Intertextualidad.
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Intertextualidad
Índice
Definición y conceptos de la unidad............................................................................................. 1
Preguntas de la unidad............................................................................................................... 2
Flush. Una biografía...................................................................................................................... 3
La biografía de la autora............................................................................................................ 3
Virginia Woolf, la escritora que defendió la independencia intelectual y económica de las
mujeres.................................................................................................................................4
La cosmovisión woolfiana......................................................................................................... 7
“No niego que la lengua se base en la diferencia; más bien, sostengo que también se basa en la
referencia”.
Robert Scholes
diferencias entre diversos textos. Esta área permite explorar con mayor profundidad cuestiones,
ejemplos, interpretaciones y lecturas de índole literaria y lingüística, para lo cual se estudia un
conjunto de textos que establece el profesor. Los alumnos tomarán conciencia de cómo los
textos pueden aportar perspectivas críticas para leer otros textos y cómo dichas
perspectivas pueden fundamentar la interpretación de un texto al dar más detalles sobre
este, o cuestionarlo al proporcionar un punto de vista diferente.
Preguntas de la unidad
1. ¿De qué manera respetan los textos las convenciones asociadas con las formas literarias o
tipos de texto o se desvían de ellas?
2. ¿De qué manera evolucionan las convenciones y los sistemas de referencia a lo largo del
tiempo?
3. ¿De qué maneras pueden tener puntos en común los diferentes textos?
4. ¿Qué validez tiene la noción de texto “clásico”?
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5. ¿De qué manera pueden los textos ofrecer diferentes perspectivas de un mismo problema
o tema, o de una misma área temática?
6. ¿De qué maneras pueden la comparación y la interpretación ser transformadoras?
En esta área, los vínculos con TdC están relacionados con la cuestión de cómo la interacción de
un texto con otros textos —ya sea que la realice el autor explícitamente o el lector en el acto de
recepción— influye en cómo se perciben y en su significado.
• ¿Qué límites hay entre un texto literario y un texto no literario y cómo se determinan dichos
límites?
• ¿Qué tipo de conocimiento sobre un texto se obtiene al compararlo y contrastarlo con otros
textos?
• ¿Permite el conocimiento de convenciones de la forma, el tipo de texto y las técnicas literarias
y retóricas comprender mejor y más profundamente un texto literario?
• ¿Cómo se juzga el mérito de un texto? ¿Qué hace que un texto sea mejor que otros?
• ¿Cómo es mejor abordar el estudio de los textos: mediante un enfoque temporal (agrupar
textos según cuándo se escribieron) o mediante un enfoque temático (agruparlos según el área
temática o la cuestión que tengan en común)? ¿Qué efecto tiene cada uno de ellos en el
conocimiento de la disciplina?
• ¿En qué medida son útiles las clasificaciones de textos según su forma, tipo y período? ¿Cómo
contribuyen a la comprensión de la comunicación y a su desarrollo?
La biografía de la autora
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La autora británica se ha convertido en un mito de la literatura y del feminismo. Pero la vida de Virginia
Woolf estuvo marcada por la inestabilidad emocional y por varios intentos de suicidio. Al final, la autora
acabó con su sufrimiento en 1941, tras arrojarse a las aguas del río Ouse.
Considerada como una de las escritoras referentes del modernismo vanguardista del siglo
XX y del movimiento feminista, a Virginia Woolf, nacida en Londres como Adeline Virginia
Stephen el 25 de enero de 1882, le tocó vivir en un mundo de hombres. En una de sus obras, Una
habitación propia, la autora llegó a preguntarse: "¿Qué necesitan las mujeres para escribir
buenas novelas? Independencia económica y personal, o sea, una habitación propia".
En 1905, su padre murió de cáncer, y antes de que Virginia hubiera cumplido los 23 años ya
se había intentado suicidar. A pesar de no haberlo conseguido, sufrió una fuerte crisis nerviosa
por la que tuvo que ser ingresada durante un tiempo.
El Círculo de Bloomsbury
Tras la muerte de su padre, Virginia y tres de sus hermanos, Vanessa, Adrian y Thoby, se
trasladaron a Bloomsbury, en la zona oeste de Londres. Convertida en centro de reunión para
un grupo elitista de intelectuales británicos, por su casa pasaron figuras de la talla del economista
John Maynard Keynes, los filósofos Bertrand Russell y Ludwig Wittgenstein, escritores como T.
S. Eliot o la líder del movimiento sufragista Emmeline Pankhurst. Todos ellos formaron el
grupo conocido como "Círculo de Bloomsbury". Las reuniones que se llevaban a cabo en la casa
abrieron un nuevo mundo para Virginia, que de pronto se vio rodeada de ideas sobre la igualdad,
el feminismo, la aceptación de la homosexualidad y la bisexualidad, el amor por el arte, el
pacifismo y el ecologismo.
Hoy en día se considera que Virgina Woolf padeció un trastorno bipolar con fases
depresivas severas. A pesar de que la inestabilidad mental de la joven era importante, en agosto
de 1912 se casó con el teórico político, escritor, editor y antiguo funcionario público británico,
Leonard Woolf. Los trastornos más graves que padeció Virgina los sufriría entre los años 1913 y
1915. El 9 de septiembre de 1913, Virginia ingirió cien gramos de veronal, en otro intento por
quitarse la vida.
En 1925, Virginia lograría un gran éxito con la publicación de su novela La señora Dalloway.
La obra nos cuenta un día en la vida londinense de Clarissa, una dama de alta alcurnia casada
con un diputado conservador y madre de una adolescente.
La historia comienza una soleada mañana de 1923 y termina esa misma noche, cuando
empiezan a retirarse los invitados de una fiesta que se celebra en la mansión de los Dalloway.
Aunque en el transcurso de la jornada sucede un hecho trágico: el suicidio de un joven que había
vuelto de la guerra psíquicamente perturbado.
Lo más destacable de la obra radica en el modo de narrar la historia, ya que los hechos se
cuentan desde el punto de vista de los personajes de un modo íntimo. Ese año, Virginia conoció a
la también escritora Vita Sackville-West, con la que mantuvo una relación amorosa. Vita
también estaba casada y aunque la relación entre ellas acabó sin que se separasen de sus
respectivos maridos, la amistad entre ambas mujeres se mantendría durante el resto de sus vidas.
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trágica decisión, Virgina dejó dos cartas, una para su hermana Vanessa y otra para su marido,
Leonard Woolf, las dos personas más importantes de su vida. Virginia cumplió así con lo que
narraba en su premonitoria obra Fin de viaje. En la carta de despedida de su querido esposo
no sólo se percibe su padecimiento, tristeza y profundo dolor, sino también la gratitud y el gran
amor que sentía hacia él. Su cuerpo fue encontrado tres semanas después, y Leonard hizo
incinerar sus restos y esparció sus cenizas en el jardín de La Casa del Monje (Monk's House), su
propio hogar.
Virginia Woolf creía que era necesario que cada vez hubiera más mujeres que escribieran,
e incluso llega a hacer una apología de las diferencias entre sexos: "Sería una lástima terrible
que las mujeres escribieran como los hombres, o vivieran como los hombres, o se parecieran
físicamente a los hombres, porque dos sexos son ya pocos, dada la vastedad y variedad del
mundo; ¿Cómo nos las arreglaríamos, pues, con uno solo? ¿No debería la educación buscar y
fortalecer más bien las diferencias que no los puntos de semejanza?".