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    Proceso de Inicio El Mundo Magico Del Fondo Del Mar

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    Nataliacaro Ferreyra
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    Proceso de Inicio el mundo magico del fondo del mar

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    Proceso de Inicio: “El mágico mundo del fondo del mar”

    Sala Naranja – 3 años

    Docentes:

    Duración aproximada: 1/03 al 20/03

    Fundamentación:

    El período de inicio es un tiempo diferente para cada niño. En el que


    irán conociendo a sus docentes, los espacios que conforman la
    institución, los hábitos, los ritmos, etc. Durante el transcurso del
    mismo comienzan a surgir diferentes situaciones llenas de
    ansiedades, miedos, dudas, deseos que se dan de manera
    simultánea, con lo cual es fundamental en esta etapa, construir
    vínculos de confianza y seguridad con las familias y los niños/as para
    una buena integración.
    Para eso se eligió trabajar actividades lúdicas vinculantes que
    permitan esa construcción. Partiremos del eje “El mágico mundo del
    fondo del mar”, invitando a los niños/as a descubrir y recrear espacios
    y personajes.
    Se realizarán juegos en grupo total y pequeños grupos para
    desarrollar la capacidad lúdica y expresiva. Se fomentarán
    capacidades expresivas, exploratorias y sensoriales.
    Las familias formarán parte activa jugando y acompañando este
    proceso.

    Objetivos:
    - Comenzar a adquirir confianza y seguridad en si mismo y en otros
    adultos.
    -Iniciarse en la exploración de distintos sectores del jardín.
    -Iniciarse en la adquisición de hábitos y de actitudes de convivencia.
    -Establecer vínculos afectivos entre pares y con los docentes.
    -Participar y disfrutar de actividades lúdicas y grupales.
    -Iniciarse en la comunicación a través de diferentes lenguajes. Oral,
    gestual, musical, corporal.
    -Explorar diferentes materiales lúdicos y ejercer formas de acción
    sobre ellos.

    Contenidos:
    -Exploración del espacio, la sala, el patio, el SUM, otros espacios del
    jardín.
    -Hábitos.
    -Vínculo docente, pares y familias.
    -Comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes.
    -Participación activa y disfrute a través de actividades grupales
    -Exploración y formas de acción sobre diferentes objetos.
    Actividades:

    Inicio: Partir de un títere tiburón que nos viene a contar que vino a la
    sala para conocer el “mundo mágico del jardín”, y para contarnos
    cómo es el “mundo mágico del mar”
    -Juegos corporales con telas grandes (nos escondemos debajo,
    nadamos sobre las olas, las sacudimos para armar olas de diferentes
    tamaños, etc)
    -Armamos un submarino con las sillas y las mesas y dramatizamos
    juntos una visita al fondo del mar
    -Buscamos arena en el areno para llevar a la sala y realizar
    trasvasado con materiales descartables, embudos, coladores, etc.
    -Modelado con masa de arena y caracoles
    - Modelado con masa y moldes con animales acuáticos
    -Juegos corporales con papel celofán de color azul y verde (para mirar
    a través de ellos, para sacudir, para espiar el patio, etc)
    -Armamos botellitas sensoriales con agua, colorante azul, arena,
    caracoles, piedritas y peces de papel.
    -Armamos un móvil de peces con Cds en desuso para colgar en la
    sala
    -Escuchamos poesías y cuentos
    -Rondas y bailes grupales
    -Armamos circuitos y espacios lúdicos con aros, cajas, colchonetas,
    etc.
    -Jugamos con burbujas en el patio.
    -Jugamos a buscar botellitas con mensajes en diferentes espacios del
    jardín.
    -Visitar la juegoteca.
    -Visitar la biblioteca.
    -Juego de pesca con formas de peces, pulpos, estrellas, delfines, etc.
    de goma Eva
    -Dibujo con crayones. Colorear imágenes en blanco y negro
    -Construcción con bloques y daquis urales, en el piso del patio, sobre
    hojas de papel
    -Aprendemos la canción “El Tiburón” para cantar y bailar
    Cierre: Armamos los títeres de la canción del tiburón e invitamos a
    los niños/as de la sala amarilla para que vean la función.

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