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Herramientas Crediticias para Financiacion de Negocios Rurales

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Herramientas Crediticias para Financiación de Negocios


Rurales
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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA


CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

73310015 HERRAMIENTAS CREDITICIAS PARA FINANCIACION DE NEGOCIOS RURALES

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:


1 PRIMARIO Y EXTRACTIVO

Vigencia del Fecha inicio Programa: 26/07/2018


Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
48 horas

La producción agropecuaria a nivel nacional, tiene una influencia económica muy alta, se encarga
de abastecer alimentos a la población y brinda materias primas a los demás sectores productivos.
Dada su importancia, implementar técnicas con avances científicos que permitan generar un
aprovechamiento óptimo de los recursos, es un tema primordial para los negocios rurales.

Sin embargo, son muchos los productores que carecen de capacidad económica suficiente para
potencializar la explotación de sus recursos, tampoco cuentan con conocimiento y claridad de los
diferentes instrumentos de financiación y desarrollo rural a los que pueden acceder, los cuales han
sido diseñados de acuerdo a sus necesidades.

JUSTIFICACIÓN: En Colombia existen diferentes instituciones que ofrecen variedad de productos y servicios que
buscan el apalancamiento del sector agropecuario y rural mediante el financiamiento. Acceder a
créditos rurales es muy importante para los productores, las líneas crediticias les brindan la
oportunidad de mejorar sus procesos productivos, aumentando así la capacidad de penetrar
mercados, nacionales e internacionales.

A través de este programa, se busca dar a conocer al productor agropecuario rural la gran variedad
de oportunidades a las que puede acceder para financiar cualquier etapa del proceso de
producción, transformación y comercialización de bienes agropecuarios, con el fin de aportar al
desarrollo económico y social, propio y del país.

REQUISITOS DE
INGRESO: Cumplir con el trámite de selección definido por el Centro.

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco


de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA: Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA


PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS
Mejora Continua

Las TIC
El trabajo colaborativo.

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

210303028 Elaborar planes financieros de acuerdo con procedimientos técnicos y plan estratégico

ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Diagnosticar necesidades.

Proyectar alternativas.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

210303028-02CLASIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE FINANCIACIÓN SEGÚN LAS NECESIDADES DEL NEGOCIO


RURAL.

210303028-03ELABORAR PLAN FINANCIERO DE ACUERDO A LA LÍNEA DE CRÉDITO SELECCIONADA.

210303028-01DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES DE RECURSOS FINANCIEROS PARA ANÁLISIS DE


ALTERNATIVAS CREDITICIAS DEL NEGOCIO RURAL.

210303028-04VERIFICAR DOCUMENTOS PARA ACCEDER A CRÉDITOS EN EL SECTOR AGROPECUARIO RURAL.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
INFORMES FINANCIEROS: DATOS ECONÓMICOS HISTÓRICOS, INFORMACIÓN FINANCIERA, RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN.
PRESUPUESTO: CONCEPTO, ESTRUCTURA, PROYECCIONES, CONSOLIDACIÓN DE INFORMACIÓN.
ESTADOS FINANCIEROS: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN.
INVERSIONES: CONCEPTO, TIPOS, ALTERNATIVAS, ANÁLISIS.
FINANCIACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, ALTERNATIVAS, ANÁLISIS.
PROGRAMA FINANCIERO: CONCEPTO, ESTRUCTURA, ETAPAS, CLASIFICACIÓN, FORMATOS.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RECOLECTAR DATOS
CONSOLIDAR INFORMACIÓN PRESUPUESTAL
COMPROBAR ESTADO FINANCIERO

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PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS
Mejora Continua

EVALUAR ALTERNATIVAS FINANCIERAS


SELECCIONAR ALTERNATIVAS FINANCIERAS.
CLASIFICAR OPORTUNIDADES
ASIGNAR RECURSOS FINANCIEROS
ELABORAR DOCUMENTO TÉCNICO

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECOLECTA DATOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y NECESIDADES DE LA EMPRESA.


CONSOLIDA INFORMACIÓN PRESUPUESTAL DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
COMPRUEBA ESTADOS FINANCIERO TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD VIGENTE.
EVALÚA ALTERNATIVAS FINANCIERAS LAS NECESIDADES DEL MERCADO, NORMAS VIGENTES Y ESTRUCTURA
DEL NEGOCIO.
SELECCIONA ALTERNATIVAS FINANCIERAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO, NORMAS
VIGENTES Y ESTRUCTURA DEL NEGOCIO.
CLASIFICA OPORTUNIDADES TENIENDO EN CUENTA PLAN FINANCIERO DEL NEGOCIO.
ASIGNA RECURSOS FINANCIEROS TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS DEL NEGOCIO.
ELABORA DOCUMENTO TÉCNICO PARA SOLICITUD DE FINANCIAMIENTO DE ACUERDO A ALTERNATIVA
CREDITICIA SELECCIONADA.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

ALTERNATIVA 1
PROFESIONAL EN CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS O CONTABLES, INGENIERÍA
Requisitos INDUSTRIAL O AFINES.
Académicos
ALTERNATIVA 2

●MANEJO TEÓRICO PRÁCTICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, EN


PLANEACIÓN Y ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN,
CREATIVOS, INNOVADORES Y AUTOTRANSFORMADORES, QUE DESARROLLEN EL
POTENCIAL DE LOS APRENDICES Y POR LO TANTO, CONSTRUYAN CULTURA.
● CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA
AUTOFORMACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.
●MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS),
Competencias HABILIDADES ARGUMENTATIVAS Y LINGÜÍSTICAS.
mínimas ●CONCEPCIÓN GENERAL DEL PROCESO Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL DISEÑO
CURRICULAR PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
● MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIÓN
DOCENTE.
●RESPONSABILIDAD FRENTE A LA PLANEACIÓN, LA EJECUCIÓN Y LA EVALUACIÓN
DEL TRABAJO ASIGNADO.
● CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA HUMANA, EL TRABAJO EN EQUIPO, LA

Experiencia laboral
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DOCE (12) MESES ESTARÁN
y/o especialización
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN (12) MESES EN LABORES DE

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PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS
Mejora Continua

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO
Responsable LEIDY VANESSA GALLEGO EQUIPO DE DISEÑO LATINOAMERICANO DE 26/07/2018
del diseño MARTINEZ CURRICULAR ESPECIES MENORES.
REGIONAL VALLE

Responsable 26/07/2018
del diseño
MIGUEL ANDRE PARDO CEPEDA ACTIVAR PROGRAMA null. REGIONAL CÓRDOBA

Responsable 26/07/2018
del diseño
MIGUEL ANDRE PARDO CEPEDA APROBAR ANALISIS null. REGIONAL CÓRDOBA

CENTRO AGROPECUARIO
Responsable ASESORA 26/07/2018
del diseño
OLGA VICTORIA CELIS LA GRANJA. REGIONAL
PEDAGÓGICA DISEÑO TOLIMA

null. REGIONAL CÓRDOBA 26/07/2018


Aprobación MIGUEL ANDRE PARDO CEPEDA

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