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    Sesión Orientacion

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    Euri Huayhua Macahuachi
    Sesión de tutoría

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    Sesión de tutoría

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    SESIÓN ORIENTACION

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORIA

    INSTITUCION
    “”
    EDUCATIVA:
    GRADO Y SECCIÓN: 4° GRADO “A”
    DOCENTE DE AULA:
    PRACTICANTE: Quispe Salas Evelyn Dayana

    TEMA: RECONOZCO MIS CUALIDADES

    PROPOSITO: RECONOZCO Y VALORO MIS CUALIDADES

    FECHA: 17/07/2022
    DATOS INFORMATIVOS:
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencias Desempeños Criterios de evaluación Instrumento


    y Capacidades de
    evaluación
    CONSTRUYE SU Describe sus características Reconoce sus cualidades. Lista de
    IDENTIDAD físicas, cualidades e intereses, y Reconozco las cualidades cotejo
    • Se valora a sí su capacidad de obtener logros, de los demás.
    mismo. manifestando que es una Participo de manera activa.
    . Autorregula sus persona valiosa.
    emociones.

    Propósito RECONOCERE Y VALORARE A LAS CUALIDADES QUE ME


    CARACTERIZAN
    Evidencia ORACIONES SOBRE NUESTRAS CUALIDADES Y LOS DEMAS

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    Elaborar la sesión - Cuaderno


    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Cartilla de bingo
    - Lápiz

    1) DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
    MOMENTOS

    TIEMPO
    PROCESOS
    PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

    Motivación -Realizamos las actividades permanentes (Saludo, cantamos y Acuerdos de aula).


    - Para iniciar a la sesión de hoy, les mostramos un papelógrafo (TRABALENGIA)

    5´

    Problematización Exploro sus conocimientos para tener en cuenta durante el desarrollo del problema y leo la
    o Conflicto
    INICIO

    lectura de los personajes de las imágenes.


    cognitivo. 10´

    Saberes previos. -Propongo la problemática apoyándome en las siguientes preguntas: ¿EN QUE SOY
    BUENA O BUENO? ¿Cómo LO DEMUESTRO?
    10´
    Organización y - Pregunto de que creen que se tratará la sesión, luego Comunico el propósito de la
    propósito: sesión:
    - RECONOCERE Y VALORARE A LAS CUALIDADES QUE ME CARACTERIZAN
    -Luego doy a conocer los criterios a evaluar. Y les recuerdo que no se olviden de cumplir
    5´
    los acuerdos de aula que propusieron a inicio de la sesión.

    Gestión y PROCESOS DIDACTICOS


    acompañamiento PROBLEMATIZACION
    Observan y leen el relato sobre Sonia y Carmen:
    Llevamos en un papelógrafo para dar comienzo a la lectura

    Luego formulamos preguntas:


    - ¿Cuáles crees que son las cualidades de Sonia y Carmen?
    - ¿Cuál es la cualidad del abuelo de Sonia y Carmen?
    - ¿Son diferentes las cualidades de Sonia, Carmen y el abuelo? Explica por qué.
    - ¿Sus cualidades en que benefician a los demás?

    ANALISIS DE INFORMACION
    Los niños se dibujan y dan a mostrar sus cualidades, escribiendo como son sin excepción.
    DESARROLLO

    Pregunto lo siguiente para que puedan describirse:


    - ¿En que soy bueno?
    - ¿Cómo soy?

    45´

    TOMA DE DECISIONES
    Realizamos un juego “Bingo de cualidades”
    Luego reflexionamos a partir de las preguntas
    - ¿Qué he descubierto de mis compañeros y compañeras de mi aula?
    Por ultimo se hace oraciones de acuerdo considerando la información de las
    cartillas del bingo.

    Se realiza los acuerdos a manera de mejorar y divertirse.


    Evaluación Dialogo con los estudiantes sobre la sesión de hoy y planteo las siguientes interrogantes:
     ¿Qué hicimos durante la sesión?
    CIERRE

     ¿Cómo te sentiste al realizar el bingo?


     ¿Qué utilizamos para hacerlo? 15´
     ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?

    LISTA DE COTEJO
    ÁREA: TUTORIA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A FECHA:
    COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
    TEMA DE LA SESIÓN: RECONOZCO MIS CUALIDADES

    N° ESTUDIANTES OBSERVACIÓN
    Reconoce Reconozco Participo de
    sus las manera activa
    cualidades. cualidades
    de los
    demás.

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