UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

(UASD)
RECINTO SAN FRANCISCO DE MACORÍS

ASIGNATURA:
PROBLEMAS PSICOSOCIALES DOMINICANOS

SECCIÓN:
W22

TEMA:
SOCIEDAD, CULTURA Y PERSONALIDAD

NOMBRE: MATRÍCULAS:

EMELY VICTORIA HICHES JIMÈNEZ 100555805

JACQUELINE MUÑOZ POLANCO 100374862
LILIANA MOREL AGRAMONTE 100092250
MARÌA ENCARNACIÒN TERRERO 100042647
PAULA MASSIEL CASTILLO 100550910
ROSANNY LISSETTE FAMILIA 100575928
YULY ESMERALDA MEJÌA JIMÈNEZ 100465699

MAESTRA:
LAURA AGUSTÌN CÀMARA
 Definir los términos: sociedad, cultura, personalidad, problemas,
problemas psicosociales. (1 página).

Sociedad: Es el conjunto de individuos que comparten una cultura, espacio

geográfico y estructuras organizadas, donde las personas interactúan entre sí
mediante normas, instituciones y roles sociales. La sociedad puede estar
formada por múltiples subgrupos con características y tradiciones distintas.

Cultura: Es el conjunto de conocimientos, creencias, costumbres, valores,

normas, comportamientos y símbolos que comparten y transmiten los
miembros de una sociedad. La cultura influye en la manera en que las
personas perciben el mundo y se relacionan entre sí.

Personalidad: Es el conjunto de características psicológicas que definen el

comportamiento, pensamientos y emociones de una persona de manera
relativamente estable a lo largo del tiempo. La personalidad abarca rasgos
como la extroversión, la apertura, la responsabilidad, entre otros.

Problemas: Son situaciones que presentan obstáculos o dificultades que

necesitan ser resueltas. En general, se refieren a desafíos o conflictos que
requieren de una solución o intervención.

Problemas psicosociales: Son aquellos que surgen de la interacción entre

factores psicológicos (emociones, pensamientos, comportamientos) y sociales
(relaciones interpersonales, normas sociales, situación económica). Estos
problemas pueden afectar el bienestar emocional y las relaciones con el
entorno, como el estrés laboral, la violencia doméstica o el aislamiento social.
 Definir que son los valores y las normas, especificar 2 ejemplos de cada
uno. (1 página).

Valores: Los valores son principios fundamentales que guían el

comportamiento y las decisiones dentro de una sociedad. Representan lo que
se considera importante y deseable, y pueden variar en diferentes culturas y
grupos. Los valores influyen en cómo los individuos interpretan su entorno y
toman decisiones, y son transmitidos culturalmente a través de la educación y
la socialización.
Ejemplo
Honestidad: es valorada en muchas culturas por su papel en construir
confianza y relaciones saludables. Ser honesto implica ser sincero y
transparente en las interacciones, lo que es crucial para la cooperación y el
respeto mutuo en cualquier grupo social.
Responsabilidad: es otro valor importante que implica cumplir con las
obligaciones y aceptar las consecuencias de las propias acciones. En
contextos laborales y familiares, la responsabilidad fomenta la fiabilidad y la
integridad, y contribuye al funcionamiento efectivo de las organizaciones y
relaciones.
Normas: son reglas y expectativas establecidas que regulan el comportamiento
de los individuos dentro de una sociedad. Pueden ser formales, como las leyes,
o informales, como las costumbres y tradiciones. Las normas ayudan a
mantener el orden social y aseguran que los comportamientos sean
predecibles y aceptables para el grupo.
Ejemplo
Uso del Cinturón de Seguridad: La ley que exige el uso del cinturón de
seguridad en vehículos es una norma formal que busca proteger la seguridad
de los ocupantes y reducir el riesgo de lesiones en accidentes. Esta norma es
universal en muchos países y refleja un valor cultural de protección y cuidado.
Puntualidad en el Trabajo: La puntualidad es una norma informal en muchos
entornos laborales. Llegar a tiempo a las reuniones y al lugar de trabajo
demuestra respeto por el tiempo de los demás y contribuye a la eficiencia
organizacional. Aunque la rigidez de esta norma puede variar según la cultura
laboral, suele ser considerada un signo de profesionalismo.
Similitudes y Diferencias entre Valores y Normas
Tanto los valores como las normas son esenciales para la cohesión social y la
regulación del comportamiento. Los valores son los principios subyacentes que
justifican la existencia de las normas, mientras que las normas son las reglas
específicas que regulan el comportamiento diario. Los valores tienden a ser
más estables a lo largo del tiempo, mientras que las normas pueden cambiar
según las necesidades y dinámicas sociales.

Hacer un artículo sobre el tema Personalidad Básica y Carácter Nacional.

(1-2 páginas).
Personalidad Básica y Carácter Nacional:
En las ciencias sociales, la relación entre la cultura y el comportamiento
humano ha sido objeto de extensos estudios. Dos conceptos clave en este
campo son la personalidad básica y el carácter nacional, los cuales buscan
explicar cómo la cultura y las instituciones sociales influyen en los patrones de
comportamiento de los individuos y las sociedades. Estos términos, aunque
estrechamente relacionados, describen diferentes aspectos de la interacción
entre la psicología y la cultura.

Personalidad básica: Construcción cultural de la individualidad

El concepto de personalidad básica fue desarrollado inicialmente por el
antropólogo Abram Kardiner. Kardiner propuso que la estructura de las
instituciones sociales, junto con las experiencias culturales compartidas,
moldea un conjunto de características psicológicas comunes entre los
miembros de una sociedad. Según esta teoría, la socialización temprana, es
decir, la forma en que los niños son criados y educados en una cultura, es
fundamental para el desarrollo de una personalidad compartida.

Por ejemplo, en culturas donde la crianza se centra en la obediencia y el

respeto a la autoridad, como ocurre en algunas sociedades asiáticas, es
probable que los individuos desarrollen una personalidad orientada hacia la
conformidad social y el respeto a las normas. En contraste, sociedades más
individualistas, como las occidentales, tienden a fomentar la independencia y la
autosuficiencia, lo que puede generar personalidades más orientadas hacia el
logro personal y la autonomía.

La personalidad básica, entonces, no es una cuestión de genética o

predisposición biológica, sino el resultado de las experiencias y prácticas
compartidas dentro de un grupo cultural. La forma en que las instituciones
(como la familia, la educación y la religión) operan en una sociedad influye de
manera directa en las creencias, valores y comportamientos de sus individuos.
 Carácter nacional: Estereotipos y realidad
Por otro lado, el carácter nacional es un concepto que se refiere a las
características generales atribuidas a una nación o grupo de personas de un
país específico. El carácter nacional tiende a estar influido por la percepción
externa de la nación y, a menudo, se traduce en estereotipos. Estos
estereotipos no siempre son precisos, pero pueden tener alguna base en los
rasgos culturales reales.
Un ejemplo común: es la percepción de los alemanes como personas muy
puntuales y disciplinadas, o la idea de que los japoneses son reservados y
respetuosos. Estos rasgos son percibidos por observadores externos como
característicos del "carácter nacional" de estas sociedades. Sin embargo, es
importante reconocer que, aunque estos estereotipos pueden capturar
aspectos de la cultura, no reflejan toda la diversidad y complejidad de los
individuos dentro de una nación.
El carácter nacional también se ve influenciado por la historia y la política. Las
experiencias colectivas, como guerras, revoluciones o cambios económicos
profundos, pueden moldear de manera significativa la percepción que los
propios ciudadanos y los extranjeros tienen sobre una nación. En muchos
casos, el carácter nacional está relacionado con la forma en que un país se
proyecta hacia el exterior y cómo es percibido en la escena internacional.

Por ejemplo, después de la Segunda Guerra Mundial, Japón experimentó una

transformación económica y social que cambió significativamente su carácter
nacional. Antes de la guerra, Japón era percibido como una nación militarista,
mientras que en las décadas posteriores pasó a ser vista como una potencia
tecnológica y económica, con una cultura de trabajo extremadamente
disciplinada. Este cambio en el carácter nacional refleja tanto las
transformaciones internas como las percepciones externas de la sociedad
japonesa.
Comparación y relación entre ambos conceptos

Si bien la personalidad básica y el carácter nacional se centran en diferentes

aspectos de la psicología cultural, ambos conceptos están interconectados. La
personalidad básica, al estar moldeada por la socialización y las instituciones,
forma la base sobre la cual se construye el carácter nacional. Por ejemplo, una
cultura que valora la obediencia y el respeto a la autoridad generará
personalidades que reflejan esos valores, y con el tiempo, estos rasgos pueden
llegar a definir el carácter nacional.
A su vez, el carácter nacional puede influir en la percepción de la personalidad
básica de los individuos. Cuando se generaliza que una sociedad es
"disciplinada" o "individualista", esas características pueden influir en la forma
en que los propios individuos de esa sociedad se perciben a sí mismos y en
cómo se relacionan con el mundo.
Sin embargo, es crucial no caer en la trampa de los estereotipos rígidos. Las
sociedades son dinámicas, y tanto la personalidad básica como el carácter
nacional pueden cambiar con el tiempo debido a factores como la
globalización, los cambios económicos y los movimientos sociales. Además, la
diversidad dentro de cada nación significa que no todos los individuos se
ajustan completamente a los patrones generales.

Identificar y describir los aspectos básicos de la identidad social y la

conducta. (1 página).
La identidad social y la conducta son conceptos fundamentales en la psicología
social y la sociología, ya que determinan cómo los individuos se ven a sí
mismos y cómo actúan en diferentes contextos sociales. Aquí se describen los
aspectos básicos de ambos:
Identidad Social: La identidad social se refiere al sentido de pertenencia a
grupos sociales y cómo estos grupos influyen en la autopercepción del
individuo. Esta identidad se construye a partir de la interacción con diversos
grupos sociales, tales como la familia, amigos, compañeros de trabajo, y otras
colectividades.
Componentes:
Categorías Sociales: Los individuos se identifican a través de categorías
como género, raza, etnicidad, religión, y nacionalidad. Estas categorías
proporcionan un sentido de pertenencia y una forma de definirse a sí mismo en
relación con los demás.
Identificación Social: La identificación con un grupo específico afecta cómo
las personas perciben sus roles y comportamientos dentro de ese grupo. La
pertenencia a un grupo puede influir en la autoestima y en la forma en que las
personas interpretan sus experiencias.
Comparación Social: La identidad social también se forma a través de la
comparación con otros grupos. Esto puede llevar a la creación de estereotipos
y a la diferenciación entre "nosotros" y "ellos".
Función: La identidad social ayuda a las personas a encontrar su lugar en el
mundo, proporciona un sentido de estabilidad y cohesión, y facilita la
interacción social al crear normas y expectativas compartidas.
Conducta: La conducta se refiere al conjunto de acciones y comportamientos
observables de un individuo. Estas acciones son influenciadas por factores
internos, como creencias y emociones, así como por factores externos, como
normas sociales y situaciones específicas.

Determinantes:
Normas Sociales: Las normas y expectativas del grupo influyen en
cómo se comporta una persona. Estas normas dictan comportamientos
aceptables y guían las interacciones sociales.
Motivación y Valores: Los valores personales y la motivación interna
también juegan un papel crucial. Los individuos actúan de acuerdo con
sus creencias y metas personales, que pueden estar alineadas o en
conflicto con las expectativas sociales.
Situaciones Contextuales: El contexto específico puede alterar
significativamente la conducta. Las personas pueden comportarse de
manera diferente en función de si están en un entorno familiar o en uno
nuevo y desconocido.
Función: La conducta es un medio a través del cual las personas expresan sus
identidades y responden a las demandas sociales. También sirve para lograr
objetivos personales y sociales, y para adaptarse a diversas situaciones.
La identidad social proporciona un marco dentro del cual los individuos
entienden quiénes son en relación con los grupos a los que pertenecen,
mientras que la conducta refleja cómo actúan en función de esa identidad y las
circunstancias que enfrentan. La intersección entre identidad social y conducta
es fundamental para entender la dinámica social y el comportamiento humano
en distintos contextos.
 Hacer un esquema o mapa conceptual que explique los conceptos de
etnopsicología, egocentrismo y relativismo cultural. (1 página).

ETNOPSICOLOGÍA EGOCENTRISMO RELATIVISMO

Esta encuentra sus El CULTURAL
antecedentes en los término egocentrismo El relativismo cultural es la
estudios clásicos de la postura de que no existe un
denota un estado estándar universal para
antropología, la escuela cognoscitivo en el cual
de Cultura y medir las culturas y que
el sujeto cognoscente todos los valores y
Personalidad y la ve el mundo sólo desde
Psicología Cultural. creencias culturales deben
un punto de vista -el entenderse en relación con
Sus fundamentos propio-, pero sin su contexto cultural y no
conceptuales se conocer la existencia juzgarse en función de
enmarcan en el análisis de puntos de vista o normas y valores externos.
de los ecosistemas perspectivas y, a Un ejemplo de esto es la
culturales-conductuales fortiori, sin tener poligamia.
y la identidad cultural conciencia de que él es
de los pueblos. En la En varias sociedades,
prisionero de su propio como la musulmana, es
actualidad, entendemos punto de vista". legal tener dos o más
la etnopsicología como Exagerada exaltación esposas.
el estudio de la manera de la propia
de ser y comportarse de El relativismo cultural
personalidad, hasta exige entender que estas
un pueblo partiendo de considerarla como
su cultura. prácticas no son malas o
centro de la atención y peores, sino diferentes.
actividad generales.
 Definir el término de subcultura, describir las características y dar
ejemplos. (1 página).
Subcultura:
El término subcultura se usa en sociología y antropología para definir a un
grupo de personas con un conjunto distintivo de comportamientos y creencias
de les diferencia dentro de la cultura dominante de la que forman parte.
La subcultura puede formarse a partir de la edad, grupo étnico o género de
sus miembros. Las cualidades que determinan que una subcultura aparezca
pueden ser estéticas, políticas, sexuales o una combinación de ellas, las
subculturas se definen a menudo por su oposición a los valores de la cultura
dominante a la que pertenecen, aunque esta definición no es universalmente
aceptada, ya que no siempre se produce una oposición entre la subcultura y la
cultura de una manera radical.
Características:
Abarca a personas de distintos rangos de edad, distinta condición social
y distintos orígenes étnicos, en torno a una identidad común que se dis-
tingue de la cultura mayoritaria.
Sus valores propios se expresan en diferentes aspectos: la vestimenta,
el sentido de la estética, la orientación política o ideológica, el uso del
lenguaje, el modelo de consumo, entre otros.
Puede estar más o menos enemistada con la cultura dominante. En los
casos de diferenciación más radical, se puede hablar de una contracultu-
ra.
Su origen suele radicar en algún tipo de resistencia activa a la autoridad,
a los mandatos generacionales, al gobierno, a los discursos hegemóni-
cos, entre otros.

Ejemplos de subcultura:

Los hippies: fueron una subcultura, una contracultura y un movimiento

social, organizados en torno a los valores de pacifismo, el libertarianis-
mo, el amor libre y el rechazo al consumismo.
Los punks: célebres por sus crestas de colores, chaquetas de cuero y
botad estilo militar, los punks se vincularon al anarquismo y desarrollaron
su propio estilo musical.
Los otakus: se reconocen por su fidelidad a estos productos culturales,
su afición por el cosplay (disfraces de personajes del animé) y su devo-
ción por la cultura y lengua japonesas.