1º Teste de CO - Discurso Político V1.

Português | 11º Ano | dezembro de 2023
Atividade de Avaliação – Compreensão do Oral

Duração da Prova: 30 minutos
Nome N.º Turma Data
Classificação Docente
A. Ouve (vê) primeiro o registo (áudio ou vídeo) e podes tomar notas.

B. Na segunda audição, já com o enunciado, responde aos itens que se seguem, de acordo com as
orientações que te são dadas.
C. No final da segunda audição/visionamento, podes verificar com cuidado as respostas.
1. Para cada um dos itens 1.1. a 1.4., seleciona a opção correta, de acordo com o sentido
do texto.
1.1. No início do discurso, Jorge Sampaio manifesta-se “duplamente” satisfeito com a
assinatura do acordo de cooperação entre a Santa Casa da Misericórdia e a
Plataforma Global de Apoio aos Estudantes Sírios e justifica esse sentimento com os
argumentos de que o mesmo
(A) permite aumentar o número de estudantes sírios com bolsas de estudo
em Portugal e passar a disponibilizar-lhes maior assistência.
(B) evidencia a preocupação do nosso país com um “problema alheio” e o
envolvimento de Pedro Santana Lopes na tentativa de resolução de uma
questão que “não nos pode ser indiferente”.
(C) concretiza uma parceria que expressa a missão social da Santa Casa da
Misericórdia e possibilita a dilatação do número de bolseiros sírios no nosso
país, assistidos de forma completa e sustentada.
(D) revela o empenho do Provedor da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa nas
causas educativas e propicia o acréscimo do número de estudantes sírios em
Portugal.
1.2. Segundo Jorge Sampaio, a causa dos estudantes sírios

(A) constitui um “problema alheio” que Portugal apenas deve divulgar.
(B) representa uma preocupação social que deve captar a atenção de todos
os cidadãos.
(C) assume os contornos de uma “questão extrínseca” que não nos diz respeito,
mas pela qual podemos interceder, apelando a parcerias de cariz social.
(D) coloca em evidência os problemas associados ao conceito de “dignidade
humana”, mas é incompatível, a longo prazo, com qualquer tipo de iniciativa
de acolhimento e apoio dos refugiados.
1.3. O apoio aos estudantes sírios contemplado no acordo de cooperação

estabelecido entre a Santa Casa da Misericórdia e a Plataforma Global de Apoio
aos Estudantes Sírios dirige-se
(A) a todos os estudantes sírios.
(B) aos estudantes sírios que vão começar a frequentar o ensino superior.
(C) aos estudantes sírios que interromperam os estudos no ensino superior
por causa da guerra no seu país.
(D) aos estudantes sírios que, já antes da guerra no seu país, optaram
por frequentar o ensino superior na Europa.
1.4. Segundo o orador, o apoio aos estudantes sírios

(A) deveria ter-se iniciado logo que surgiram os primeiros indícios de guerra no
seu país de origem.
(B) deve iniciar-se no presente, evitando que os alunos tenham de esperar
pela recuperação do seu país para retomarem os estudos.
(C) deve coincidir com o “difícil tempo de guerra” no seu país, e assentar em
parcerias que lhes permitam, no futuro, regressar à vida académica.
(D) deverá iniciar-se logo que a “profícua cooperação” entre a Santa Casa da
Misericórdia e a Plataforma Global de Apoio aos Estudantes Sírios esteja
implementada, ou seja, quando a paz tornar à Síria.
2. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações seguintes.
V F
2.1 Jorge Sampaio utiliza a primeira pessoa do plural (nós) porque o seu
discurso possui um elevado grau de formalidade sem pretender
envolver ética e socialmente os seus destinatários.
2.2 O discurso apresenta uma estrutura em que é possível identificar os
momentos seguintes: saudação inicial, contextualização social e
política das "celebrações", agradecimentos aos envolvidos nesta
causa social, apelo à cooperação no sentido de resolver os desafios
sociais e novo agradecimento.
2.3 Jorge Sampaio foca o seu discurso apenas na questão dos estudantes
sírios.
2.4 Com o recurso à expressão "sistema de equação com variáveis
múltiplas", Jorge Sampaio recorre a uma metáfora do domínio
matemático, para salientar a multiplicidade de fatores envolvidos na
mudança e inovação social.
2.5 Durante o discurso, o orador mobiliza vários recursos não verbais,
que acompanham a enunciação, nomeadamente: postura, tom de
voz, articulação, ritmo, entoação, expressividade, silêncio e olhar. 3. Inte
rpre
ta a expressão “nossos estudantes sírios” no contexto em que ocorre (final do discurso).
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
[10 itens x 20 pontos = 200 pontos]
Maria Helena Cardoso

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A. Ouve (vê) primeiro o registo (áudio ou vídeo) e podes tomar notas.

1.2. Segundo Jorge Sampaio, a causa dos estudantes sírios

1.3. O apoio aos estudantes sírios contemplado no acordo de cooperação

1.4. Segundo o orador, o apoio aos estudantes sírios

[10 itens x 20 pontos = 200 pontos]

Maria Helena Cardoso

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