EL BULLYING EN EL SALÓN DE CLASE

Conceptos:
El Acoso Escolar es un comportamiento prolongado de abuso y maltrato
que ejerce una alumna o un alumno, o bien un grupo de alumnas o
alumnos sobre otro u otros, en las escuelas con el propósito de intimidar
o controlar al alumno, mediante contacto físico o manipulación
psicológica.

Es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios

alumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o
varios compañeros, quienes no pueden defenderse de manera efectiva y
generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad.
El acoso escolar puede causar daños físicos, sociales o emocionales en
quienes lo sufren. Los estudiantes que son víctimas de acoso escolar no
suelen defenderse, al principio creen que, ignorando a sus agresores, el
acoso se detendrá. Tampoco suelen decir a sus padres y maestros que
están siendo acosados por temor. Por ello es necesario generar en la
familia apertura para que los hijos nos cuenten lo que ocurre en la
escuela e intervenir para detenerlo.

El acoso escolar (bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico,

verbal, físico o social producido entre estudiantes de forma reiterada,
tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre
específico de ciberacoso.1 Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da mayoritariamente en la clase y en los
patios escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen
ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo
mayor el porcentaje de niños que sufren violencia física, mientras que
las niñas suelen ser más víctimas de violencia psicológica.

Por lo general, el acoso puede identificarse a través de tres

características: intención, repetición y poder. Un acosador tiene la
intención de causar dolor, ya sea a través del daño físico o de palabras o
comportamientos hirientes, y lo hace de manera repetida. Los niños
tienen más probabilidades de ser víctimas de acoso físico, mientras que
las niñas suelen sufrir acoso psicológico.

Más que un incidente aislado, el acoso es un patrón de

comportamiento. Los niños que acosan a otros suelen tener a un
estatus social más alto o una posición de poder, es el caso de niños
que son más grandes o fuertes o considerados “populares”.

Los niños más vulnerables se enfrentan a un riesgo mayor de ser

víctimas de acoso. Normalmente, se trata de niños de comunidades
marginadas o de familias pobres, niños con identidad de género distinta,
con discapacidades, migrantes o refugiados.

Tipos de bullying

Existen distintos tipos de bullying, hemos identificado los más comunes:

 Bullying físico: es toda agresión física como golpes, palizas,

empujones que ejerce una o varias personas contra la víctima y de
forma constante.
 Bullying psicológico: se manifiesta a espaldas de la víctima. Su
objetivo es deshonrarla y evitar que se integre a algún grupo. Esta
"no integración" de la víctima se detecta cuando se ha
normalizado su aislamiento.
 Bullying verbal: es el más frecuente. Se da con insultos, gritos y
apodos ofensivos hacia la víctima. Su objetivo es atacar y
demostrar que la víctima es distinta al resto, por lo que se afecta
su autoestima.

Ventajas
El bullying en el salón de clase no tiene ventajas. Es una conducta
dañina que afecta a las personas involucradas, tanto a las víctimas como
a los agresores, y al ambiente escolar en general. Aunque algunas
personas puedan creer que actitudes relacionadas con el bullying
generan "fortaleza" o "carácter", estos efectos no son positivos ni
saludables.

Desventajas

1. Impacto emocional y psicológico en las víctimas

 Baja autoestima: Las víctimas suelen desarrollar una percepción

negativa de sí mismas.
 Ansiedad y depresión: El bullying genera estrés emocional, lo
que puede llevar a problemas de salud mental como depresión y
ansiedad.
 Sentimientos de aislamiento: Las personas que sufren bullying
tienden a sentirse solas, rechazadas y sin apoyo de sus
compañeros.
 Pensamientos suicidas: En casos graves, las víctimas pueden
llegar a desarrollar pensamientos suicidas debido a la presión y el
sufrimiento.

2. Rendimiento académico afectado

 Distracción y desmotivación: Las víctimas pueden tener

dificultades para concentrarse en sus estudios debido al miedo y la
angustia.
 Absentismo escolar: El temor al bullying puede llevar a que los
estudiantes falten a clases o intenten evitar el entorno escolar por
completo.
 Bajo rendimiento: La ansiedad y el estrés afectan directamente
la capacidad de los estudiantes para aprender, lo que se refleja en
malas calificaciones.

3. Ambiente escolar negativo

 Clima de miedo e inseguridad: Un salón donde hay bullying se

vuelve un entorno hostil, afectando no solo a las víctimas directas
sino también a los demás estudiantes que presencian los actos.
  Falta de cooperación y confianza: Los estudiantes pueden
sentirse inseguros y desconfiar de sus compañeros, lo que afecta
la convivencia y el trabajo en equipo.

4. Consecuencias para los agresores

 Desarrollo de patrones agresivos: Quienes practican el

bullying a menudo continúan con comportamientos violentos en
otras áreas de sus vidas, incluyendo en la adultez.
 Rechazo social: A largo plazo, los agresores pueden enfrentar
consecuencias sociales por su conducta, como la pérdida de
amistades o problemas para integrarse en grupos sociales.

5. Impacto en los testigos

 Estrés y culpabilidad: Los estudiantes que observan bullying,

pero no intervienen, pueden sentir culpa por no haber actuado y,
al mismo tiempo, miedo de convertirse en las próximas víctimas.
 Normalización de la violencia: Si no se toman medidas contra
el bullying, los estudiantes pueden llegar a considerar estas
conductas como normales o aceptables, perpetuando el ciclo de
violencia.

6. Desarrollo de un ambiente tóxico a largo plazo

 Menor cohesión social: El bullying puede destruir el sentido de

comunidad y afecto entre los estudiantes, dificultando las
relaciones interpersonales y el respeto mutuo.
 Impacto en la reputación de la escuela: Un ambiente donde
no se controla el bullying puede dañar la imagen de la institución y
generar problemas para atraer a nuevos estudiantes.

Aspecto Legal

El aspecto legal del bullying en México se ha vuelto cada vez más relevante en los últimos
años, dado el aumento de los casos reportados y la necesidad de proteger a los niños y
adolescentes en entornos escolares. A continuación te detallo algunos puntos clave sobre el
marco legal relacionado con el bullying (también conocido como acoso escolar) en el país:

1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

 La Constitución garantiza el derecho a una educación digna y el

respeto a la integridad personal de todos los individuos,
especialmente los menores de edad. El bullying atenta contra
estos derechos fundamentales, particularmente los artículos 1
 (derecho a la no discriminación y el respeto a la dignidad) y 3
(derecho a una educación de calidad).

2. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

(LGDNNA)

 Esta ley, promulgada en 2014, establece la protección integral

de los derechos de los niños y reconoce el derecho de los
menores a ser protegidos contra cualquier forma de violencia,
incluida la psicológica y física, como ocurre en el bullying.
 Los artículos 13 y 57 de esta ley establecen que las instituciones
educativas deben adoptar medidas para prevenir y atender casos
de acoso escolar.

3. Código Penal Federal y Códigos Penales Estatales

 En algunos estados de México, el bullying está tipificado como

delito y puede conllevar sanciones penales. Si bien el acoso
escolar en sí no es un delito a nivel federal, muchas agresiones
físicas o psicológicas que ocurren en el contexto del bullying
pueden estar comprendidas dentro de delitos más amplios, como
lesiones, amenazas o abuso.
 Los códigos penales estatales en entidades como Ciudad de
México, Nuevo León y Jalisco incluyen disposiciones que penalizan
el acoso escolar con multas, servicios comunitarios o incluso
prisión en casos graves.

4. Ley General de Educación

 La Ley General de Educación obliga a las autoridades

educativas a garantizar un entorno seguro y libre de violencia para
los estudiantes. Además, establece que las escuelas deben tomar
medidas preventivas contra el bullying y promover una cultura de
respeto y no discriminación.
 Esta ley también faculta a las escuelas a tomar acciones
disciplinarias contra los estudiantes que participen en actos de
bullying, aunque las sanciones deben ser proporcionales y
enfocadas en la reintegración y el respeto.

5. Protocolos y programas contra el acoso escolar

 En muchas instituciones educativas se han implementado

protocolos para la detección, intervención y seguimiento de
casos de bullying, siguiendo lineamientos de la Secretaría de
Educación Pública (SEP).
  Además, hay programas de prevención a nivel federal y estatal,
como el programa "Convivencia Escolar" de la SEP, que busca
fomentar un ambiente escolar más inclusivo y seguro.

6. Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)

 La CNDH ha emitido recomendaciones y guías para que las

escuelas y las autoridades educativas adopten medidas
preventivas y correctivas frente al bullying. La CNDH también
puede intervenir en casos donde se considere que los derechos de
los estudiantes han sido vulnerados por la falta de acción de las
autoridades.

7. Responsabilidad de las instituciones educativas

 Las escuelas tienen la responsabilidad legal de actuar ante casos

de bullying. Si no lo hacen, pueden ser consideradas negligentes
y enfrentar acciones legales. Esto incluye la obligación de reportar
incidentes a las autoridades correspondientes y ofrecer apoyo
tanto a las víctimas como a los agresores.

Impacto Social

El impacto social del bullying en México es profundo y afecta a

múltiples niveles, tanto a nivel individual como comunitario. A medida
que el bullying ha ganado visibilidad en el país, sus consecuencias
sociales han cobrado mayor relevancia. A continuación, detallo algunas
de las principales formas en las que el bullying impacta a la sociedad
mexicana:

1. Afectación a la salud mental y bienestar de las víctimas

 El bullying provoca problemas emocionales y psicológicos en

las víctimas, como depresión, ansiedad, baja autoestima,
trastornos del sueño y, en casos extremos, pensamientos suicidas.
En México, estudios han mostrado que las víctimas de bullying
escolar tienen una mayor probabilidad de desarrollar problemas
de salud mental a largo plazo.
 Problemas de integración social: Los niños y adolescentes que
sufren acoso escolar suelen aislarse socialmente, lo que afecta su
capacidad para establecer relaciones saludables en el futuro.

2. Problemas de convivencia en las escuelas y comunidades

  El bullying genera un ambiente hostil y de desconfianza en las
escuelas, afectando la convivencia y el sentido de comunidad
entre estudiantes, profesores y familias.
 Normalización de la violencia: En comunidades donde el
bullying es frecuente y no se aborda adecuadamente, los niños y
jóvenes pueden llegar a ver la violencia como una forma aceptable
de resolver conflictos o ejercer poder sobre otros. Esto perpetúa
una cultura de violencia tanto en las escuelas como en la sociedad
en general.

3. Impacto en el sistema educativo

 El bullying afecta el rendimiento académico de las víctimas,

quienes pueden experimentar desmotivación, dificultades de
concentración, y bajo desempeño en sus estudios. Esto no solo
tiene un impacto individual, sino que también afecta el índice de
deserción escolar en México.
 Las víctimas de acoso escolar a menudo prefieren abandonar la
escuela antes que seguir sufriendo violencia, lo que contribuye a
las cifras de deserción y afecta el acceso igualitario a la educación.

4. Reproducción de conductas violentas

 Los niños y adolescentes que participan en el bullying, ya sea

como agresores o como víctimas, pueden desarrollar
comportamientos agresivos que persistan en la edad adulta. Esto
contribuye a la reproducción de la violencia en el entorno
social, tanto en las relaciones personales como en otros ámbitos
como el laboral y el comunitario.
 México enfrenta un problema generalizado de violencia social, y el
bullying puede ser un precursor de conductas antisociales o
delictivas más graves en el futuro, como violencia doméstica o
criminalidad.

5. Desigualdad y exclusión social

 En muchos casos, el bullying afecta de manera desproporcionada

a estudiantes que pertenecen a grupos vulnerables, como aquellos
con discapacidades, de minorías étnicas, de la comunidad
LGBTQ+, o de familias en situación de pobreza. Esto agrava las
brechas de desigualdad y exclusión social en México.
 La discriminación y el acoso hacia estos grupos en las escuelas
puede perpetuar ciclos de marginalización, dificultando su
integración plena en la sociedad.

6. Impacto en las familias

  Las familias de las víctimas de bullying a menudo experimentan
estrés emocional, frustración y miedo al ver cómo sus hijos
sufren en la escuela. Además, el impacto negativo puede
extenderse a la dinámica familiar, provocando tensiones y
afectando el bienestar familiar en general.
 Al mismo tiempo, las familias de los agresores también pueden
enfrentar dificultades, ya que muchos padres desconocen cómo
manejar las conductas violentas de sus hijos o niegan el problema,
lo que puede generar conflictos familiares.

8. Percepción social del bullying

 En algunas regiones y comunidades, aún prevalece la idea de que

el bullying es una parte "normal" del crecimiento o una forma de
"endurecer" a los niños para la vida adulta. Esta percepción
contribuye a la minimización del problema y dificulta su
erradicación, ya que la sociedad no siempre lo ve como un
fenómeno grave que requiere intervención inmediata.
 Sin embargo, en los últimos años, ha habido mayor conciencia
sobre la gravedad del bullying gracias a campañas de
sensibilización, medios de comunicación y la intervención de
organizaciones civiles. Esto ha llevado a un cambio paulatino en la
percepción del bullying como un problema que debe ser atendido
y prevenido.

9. Costos sociales y económicos

 El bullying también tiene un costo económico para el país, ya

que el sistema educativo y de salud debe invertir recursos para
atender las consecuencias psicológicas y educativas que deja el
acoso escolar.
 Además, el impacto a largo plazo en términos de productividad y
empleabilidad puede ser significativo, ya que los niños y
adolescentes que sufren bullying pueden ver afectadas sus
oportunidades de desarrollo profesional y personal en el futuro.

10. Respuesta institucional y comunitaria

 En México, las instituciones educativas y gubernamentales han

tomado medidas para enfrentar el bullying, como la
implementación de protocolos anti-bullying, programas de
prevención y la promoción de una cultura de paz en las escuelas.
Sin embargo, en muchos casos, la respuesta sigue siendo
insuficiente, y se necesita una mayor colaboración entre familias,
escuelas, y autoridades para erradicar este problema.
 La sociedad civil ha jugado un papel importante en visibilizar el
problema, con ONG's y colectivos que trabajan en campañas de
concientización y apoyo a víctimas, promoviendo un cambio en la
cultura de violencia escolar.