Lengua #3 de 2°

Escuela NJuan Pablo II
Propuesta Didáctica N° 3
Área: Lengua
Grado: 2do Sección: “C” Turno: Tarde
Docente:
Temporalización: Desde: Hasta:
Eje:
 Comprensión y producción oral, lectura y escritura.
Contenidos:
 Textos literarios: poesías, coplas y canciones .
 Poesías, rasgos distintivos de la poesía,rima,ritmo y repetición. Relación fonema,

grafema.
 Clases de palabras: sustantivos: propios – comunes.

 Propósitos y estrategias de lectura en textos literarios.
 Grupos consonánticos: BR – BL– PL – PR.
 Clasificación de las palabras(género y número)
Objetivos:
 Valorar la lectura y escritura de poesías.
 Reconocer las clases de palabras que integran un texto.
 Incorporar nuevas palabras a su vocabulario familiar.
 Ampliar el vocabulario oral y escrita.
Capacidades a desarrollar:
 Reconocer las características del sistema alfabético ortográfico y fonológico.
 Formar palabras y leerlas.
 Identificar visualmente figuras, imágenes y palabras.
Secuencia de actividades:
1
Clase N° 1 - Fecha ………………….
Tema: La poesía
1)presentar una poesía para su lectura y análisis ¿Qué es una poesía? Explicar y marcar en la
poesía.
Clase N° 2. Fecha
Tema: La rima
1)Al son de la música cantamos la canción
2
2)¿ Se dieron cuenta del sonido de las palabras al final de los versos? Explicar
3)Leer y pintar del mismo color las palabras que riman entre si.
4)Escribir palabras que rimen con…
Clase N° 3. Fecha ………………….
1) Leer el texto y marcar todas las palabras que lleven BR .
3
2)Dibuja los personajes del cuento y escribí sus nombres.
3)Escribí como es cada uno de los personajes. (cualidades)
BRUNO:
CABRA:
PABLO:
CEBRA:
Clase N°4- . Fecha ………………….
1)Repasamos el grupo consonántico BR
2)Recortar y pegar palabras con BR.
3)Colorear según indica la imagen.
4
1)Presentación del grupo consonántico BL mediante el siguiente cuento.
“LA CASA DE BLAS”
BLAS VIVE EN UN PUEBLO MUY BONITO Y TRANQUILO. SU CASA ES PINTADA

DE BLANCO, BAJO UN HERMOSO ROBLE, QUE CUBRE COMO UNA BLUSA, DEL
ARDIENTE SOL QUE DEL PUEBLO ABUSA.
2)Mencionar los personajes del cuento.
3)Marcar las palabras que lleven BL.Transcribir en el cuaderno escribiendo oraciones .
Clase N° 6 - Fecha ………………….
1)Presentación y Fonetizacion del grupo consonántico BL.
5
2)Escribí la palabra correcta en cada dibujo.
Clase N°7. Fecha ………………….

1)Conversar con los alumnos acerca de sus nombres, el nombre de sus familiares, sus
mascotas y todos los objetos que nos rodean en el aula.
2)Presentación de un video LOS SUSTANTIVOS.
3)¿Qué son los sustantivos? Registrar.
4)Escribir los sustantivos.
6
5) Pintar el sustantivo en cada oración guiados por el ejemplo.
1)Retomar la clase anterior repasando que son los sustantivos.
2)Clasificar los sustantivos en propios y comunes, de manera sencilla para que el grupo clase
logre comprender de manera significativa.
3) Pintar
7
4) Clasificar los sustantivos y completar el cuadro.
Clase. N° 9. Fecha ………………….
1)Repasamos los sustantivos , Leer las palabras y escribir en el lugar correcto.
2)Leer los sustantivos escribir en el frasco correcto.
8
Clase N ° 10 y 11 Fecha ,…………….
1)Leer la oración, explicación docente sobre el género y

número del sustantivo . Indicar en la oración ejemplo.
9
2) Seleccionar los sustantivos en singular o plural y escribir
según corresponda
3) Transformar el sustantivo ya sea en singular o plural y
completar el cuadro
10
5)Encerrar con un círculo la respuesta correcta de acuerdo a su
nombre
1)Presentación y pronunciación del grupo consonántico PR
11
2)Escribir en el cuaderno las palabras que llevan para, pre, pri, pro pru.
3)Pensar que otras palabras podemos escribir.
Clase N° 13 Fecha ………………….
1)Presentación y lectura de las siguientes oraciones marcar y hacer un listado de palabras con
PL.
2)Observa las imágenes y busca en la sopa de letras.
3)Leer y colorear la palabra correcta.
12
EVALUACIÓN DE LENGUA
Nombre y Apellido:
Fecha:
1)Observar la imagen ,leer su nombre y unir
2)En la oración indicar Sustantivo ,género y número.
EL GATO ESTA DORMIDO
3)Recortar y pegar los sustantivos en su lugar
5)Escribí las silabas que faltan.
13
Estrategias Didácticas:
 Generar una selección variada de lecturas que se relacionan con el ámbito
familiar de los estudiantes.
 Generación de espacios e interactivos para establecimiento de relaciones

entre grafema y fonema y la toma de conciencia cronológica.
 Conformación de un itinerario de lectura que sirva de punto de partida para la

producción escrita.
Criterios de Evaluación:
 Descubra la lectura como fuente de recreación y disfrute para un mayor

placer.
 Escriba palabras y oraciones aplicando grupos consonánticos en la producción

de textos para mejorar el vocabulario.
 Produzca textos de diferentes formatos para mejorar la lecto- escritura.

Recursos / Materiales:
 Libros, copias, laminas, videos, carteles, fichas, entre otros.
Bibliografía:
 Internet, manuales, revistas Ediba, mi libro de 2, manual paso a pasito 2.
Observaciones:
14

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 Poesías, rasgos distintivos de la poesía,rima,ritmo y repetición. Relación fonema,

 Clases de palabras: sustantivos: propios – comunes.

1)Al son de la música cantamos la canción

4)Escribir palabras que rimen con…

Clase N° 3. Fecha ………………….

1) Leer el texto y marcar todas las palabras que lleven BR .

3)Escribí como es cada uno de los personajes. (cualidades)

Clase N°4- . Fecha ………………….

1)Repasamos el grupo consonántico BR

2)Recortar y pegar palabras con BR.

3)Colorear según indica la imagen.

1)Presentación del grupo consonántico BL mediante el siguiente cuento.

“LA CASA DE BLAS”

BLAS VIVE EN UN PUEBLO MUY BONITO Y TRANQUILO. SU CASA ES PINTADA

2)Mencionar los personajes del cuento.

3)Marcar las palabras que lleven BL.Transcribir en el cuaderno escribiendo oraciones .

Clase N° 6 - Fecha ………………….

1)Presentación y Fonetizacion del grupo consonántico BL.

Clase N°7. Fecha ………………….

2)Presentación de un video LOS SUSTANTIVOS.

3)¿Qué son los sustantivos? Registrar.

4)Escribir los sustantivos.

Clase N° 8. Fecha ………………….

1)Retomar la clase anterior repasando que son los sustantivos.

Clase. N° 9. Fecha ………………….

1)Repasamos los sustantivos , Leer las palabras y escribir en el lugar correcto.

2)Leer los sustantivos escribir en el frasco correcto.

1)Leer la oración, explicación docente sobre el género y

3) Transformar el sustantivo ya sea en singular o plural y

Clase N° 12. Fecha ………………….

1)Presentación y pronunciación del grupo consonántico PR

3)Pensar que otras palabras podemos escribir.

Clase N° 13 Fecha ………………….

2)Observa las imágenes y busca en la sopa de letras.

3)Leer y colorear la palabra correcta.

1)Observar la imagen ,leer su nombre y unir

2)En la oración indicar Sustantivo ,género y número.

EL GATO ESTA DORMIDO

3)Recortar y pegar los sustantivos en su lugar

5)Escribí las silabas que faltan.

 Generación de espacios e interactivos para establecimiento de relaciones

 Conformación de un itinerario de lectura que sirva de punto de partida para la

 Descubra la lectura como fuente de recreación y disfrute para un mayor

 Escriba palabras y oraciones aplicando grupos consonánticos en la producción

 Produzca textos de diferentes formatos para mejorar la lecto- escritura.

 Internet, manuales, revistas Ediba, mi libro de 2, manual paso a pasito 2.

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