I.

Competencia de la asignatura:
➢ Utiliza los principios básicos de la anatomía humana macroscópica para
estudiar adecuadamente la morfología de los diferentes sistemas corporales,
haciendo uso correcto de la terminología anatómica internacional.
➢ Comprende la organización y las características anatómicas esenciales de los
diferentes sistemas y órganos del cuerpo humano para el estudio integral de
los diversos procesos biológicos que rigen el origen, desarrollo y progresión
de la vida humana, considerando su interrelación con las otras disciplinas
básicas de ciencias médicas.

II. Objetivos de aprendizaje:

➢ Reconocer la posición anatómica y su utilidad
➢ Describir los diferentes tipos de ejes (vertical o longitudinal, anteroposterior
y transversal) y planos (sagitales: medio o mediano y para mediano, frontal o
coronal, horizontal y transversal) en imágenes, pancartas, atlas y
especímenes.
➢ Utilizar correctamente los términos de: relación y comparación, lateralidad y
de movimiento.
➢ Identificar algunos tejidos del cuerpo humano en los especímenes y
maquetas.
➢ Identificar los sistemas del cuerpo humano en los especímenes y maquetas
señalando algunos de los órganos que los conforman.
➢ Reconocer las regiones anatómicas del cuerpo humano.
➢ Reconocer y ejemplificar en cadáveres, especímenes, maquetas, fetos e
imágenes los métodos de estudio de la anatomía humana de manera ordenada
y sistemática.

III. Contenido:
➢ Posición anatómica ➢ Organización del cuerpo humano.
➢ Planos y ejes del cuerpo humano. ➢ Regiones del cuerpo humano.
➢ Términos: relación, comparación, de movimiento. ➢ Métodos para el estudio de la anatomía

IV. Introducción:
Las Generalidades de Anatomía Humana abarcan: terminología anatómica,
planos y ejes del cuerpo, términos de relación y comparación y de
movimiento, así como los tejidos, órganos y sistemas que participan en la
organización del cuerpo humano. Este tema constituye las bases para la
comprensión de los demás temas de anatomía humana. Para comprender
adecuadamente el cuerpo humano y la forma en que los libros de anatomía
describen los órganos y sistemas, es de vital importancia conocer y manejar
el lenguaje técnico anatómico y las reglas y normativas internacionales
para la nomenclatura de las estructuras anatómicas. Es por ello que esta
clase práctica es de suma importancia para el estudio de la anatomía,
 ya que sin las competencias que se pretenden alcanzar durante esta
actividad no es posible comprender adecuadamente el resto del
componente.

V. Recursos didácticos:
➢ Gabacha blanca manga larga. ➢ Guantes de látex o nitrilo.
➢ Mascarilla facial. ➢ Pinza de disección sin diente.
➢ Gorro quirúrgico. ➢ Atlas de anatomía humana.
➢ Guía de clase práctica. ➢ Especímenes y/o maquetas acordes al contenido de la clase práctica.

VI. Desarrollo:

➢ Posición anatómica: cuerpo humano de pie, erguido, con la mirada al frente,

los miembros superiores a ambos lados del tronco con las palmas de las
manos hacia delante y los miembros infe- riores juntos, con los pies paralelos
y sus dedos hacia delante.

• Colocar a 1 compañero en posición anatómica y describirla

• Ejemplifique las diferentes posiciones que puede adoptar el cuerpo

humano que son de utilidad en la medicina.

En la posición de decúbito supino, el cuerpo se encuentra acostado

horizontalmente, con la espalda apoyada, boca arriba [decúbito dorsal]. En el
decúbito prono el cuerpo se encuentra acostado, boca abajo [decúbito
ventral]. En el decúbito lateral, está acostado apoyado sobre un lado

• Identificar la posición de los especímenes.

➢ Planos del cuerpo:

• Identifique los diferentes planos o cortes:

 Sagital: sagitales son planos verticales, orienta- dos en sentido

anteroposterior. Dividen el cuerpo en una parte derecha y otra
izquierda

 medio o mediano: es el plano sagital central o medio, que pasa por el

eje longitudinal del cuerpo

 para mediano: son paralelos al plano sagital mediano y están

ubicados cerca de éste.

El término parasagital es innecesario, ya que cualquier plano que sea paralelo a uno u otro
lado del plano medio es sagital por definición. Sin embargo, un plano paralelo y cercano al
plano medio puede denominarse plano paramediano.
  frontal o coronal: son planos dispuestos verticalmente y de lado a
lado. Dividen el cuerpo en una porción anterior y otra posterior

 horizontal: son planos dispuestos transversalmente, de lado a lado y

perpendiculares a los planos verticales. Dividen el cuerpo en una parte
superior y otra inferior.

 transversal: son planos perpendiculares al eje longitudinal de una

estructura. En el tórax, por ejemplo, los planos transversos coinciden
con los horizontales

➢ Términos de relación: Estos términos usan como punto de referencia los

planos.
• Describir en los especímenes, maquetas y compañeros, la posición
relativa de 5 estructuras, utilizando los siguientes términos, con respecto
a cada plano:

o Plano horizontal o transversal: Superior e inferior; craneal y caudal

o Plano coronal: Anterior y posterior; dorsal y ventral.

o Plano medio: Medial y lateral

➢ Términos comparación: Estos términos usan como referencia un tercer

punto anatómico.
• Describir en los especímenes, maquetas y compañeros, la posición
relativa de 3 estructuras, utilizando los siguientes términos, con respecto
a:
o Tronco o raíz de un miembro: Proximal y Distal

Proximal, ubicado más cerca del tronco o del punto de origen de una
estructura.
Distal, ubicado más alejado del tronco o del punto de origen de una
estructura.
o Cavidades: Externo e interno
Externo significa fuera, o más lejos, del centro de un órgano o cavidad
Interno significa dentro, o más próximo, del centro, independientemente de la
dirección.
o Superficie del cuerpo: Superficial, intermedio y profundo
➢ Términos de movimiento: Realizar los siguientes movimientos y mencionar
en que eje se realización
:
o Flexión y extensión (Eje transverso)

flexión indica doblamiento o disminución del ángulo entre los huesos o partes del
cuerpo. En la mayoría de las articulaciones (p. ej., el codo), la flexión indica
movimiento en una dirección anterior.
Extension indica enderezamiento o aumento del ángulo entre los huesos o
partes del cuerpo. La extensión suele producirse en una dirección posterior

La articulación de la rodilla, rotada 180° en relación con otras articulaciones, constituye

la excepción puesto que la flexión se realiza con un movimiento posterior, y la
extensión con uno anterior
o Flexión dorsal (dorsiflexión) – flexión plantar

flexión dorsal (dorsiflexión) describe la flexión en la articulación talocrural,

que se produce al subir una cuesta o al levantar del suelo la parte anterior del
pie y los dedos

Flexión plantar dobla el pie y los dedos hacia el suelo, como al ponerse de puntillas.
o Hiperextensión La extensión de un miembro, o de parte de él, más allá de los
límites normales —hiperextensión— puede producir lesiones, como ocurre en el
«latigazo cervical» (hiperextensión del cuello en una colisión de automóvil por alcance
posterior).
o Aducción y abducción (Eje anteroposterior)

Aduccion acercamiento hacia el cuerpo.

Abducion alejamiento del cuerpo
o Rotación medial y lateral (Eje vertical)
Medial (rotación interna) acerca la superficie anterior de un miembro al plano medio
Lateral (rotación externa) aleja la superficie anterior del plano medio
o Circunducción (Todos los ejes) es un movimiento circular en una secuencia
de flexión, abducción, extensión y aducción (o en el sentido opuesto), de tal modo que
el extremo distal de la parte se desplaza en círculo
o Pronación- supinación

Pronacion gira el radio medialmente, de modo que la palma de la mano mira

posteriormente y el dorso anteriormente. Cuando la articulación del codo está
flexionada, la pronación mueve la mano de modo que la palma mira hacia abajo (p. ej.,
al poner las manos planas sobre la mesa)

Supinacion es el movimiento rotatorio opuesto: el radio rota lateralmente y se

descruza de la ulna, y el antebrazo pronado vuelve a la posición anatómica. Cuando el
codo está flexionado, la supinación mueve la mano de modo que la palma mira hacia
arriba
o Eversión – inversión
 Eversion aleja la planta del pie del plano medio y la gira lateralmente
Inversión acerca la planta del pie hacia el plano medio
o Oposición- reposición

Oposición es el movimiento que pone en contacto el pulpejo del 1. er dedo (pulgar)

con el de otro dedo . Este movimiento se utiliza para pellizcar, abotonar una camisa o
coger una taza por su asa

Reposición describe el movimiento del pulgar desde la oposición hasta su posición

anatómica.
o Protrusión – retrusión

Protusion es un movimiento hacia delante, como al protruir la mandíbula (mentón),

los labios o la lengua
Retrusion es un movimiento hacia atrás, como al retruir la mandíbula, los labios o la
lengua.
o Protracción – retracción
se utilizan más habitualmente para los movimientos anterolaterales y posteromediales
de la escápula sobre la pared torácica, cuya consecuencia es el desplazamiento de la
región del hombro anteriormente y posteriormente
o Elevación – depresión

elevación ciende o mueve una parte hacia arriba, como ocurre en los hombros al
encogerlos, en el párpado superior al abrir el ojo, o en la lengua al impulsarla contra el
paladar (cielo de la boca)
Depresión desciende o mueve una parte hacia abajo, como los hombros al
deprimirlos buscando una postura más cómoda al estar de pie, el párpado superior al
cerrar el ojo o la lengua al alejarla del paladar.

➢ Términos de lateralidad:
o Bilateral Las estructuras pares con componentes derecho e
izquierdo (p. ej., los riñones) son bilaterales
o Unilateral las que se encuentran en un solo lado (p. ej., el bazo)
o Ipsilateral u homolateral
o Contralateral significa que ocurre en el lado opuesto del cuerpo en relación
con otra estructura: la mano derecha es contralateral a la mano izquierda.

➢ Organización general del cuerpo:

• Describir algunos tejidos del cuerpo humano:

• Tejido Adiposo: El tejido adiposo es un tipo de tejido conectivo

especializado que almacena energía en forma de grasa. Se encuentra debajo de la
piel y alrededor de órganos internos, proporcionando aislamiento térmico y
protección.
• Cartílago: El cartílago es un tejido conectivo resistente y elástico que se
encuentra en diversas partes del cuerpo, como las articulaciones, la nariz y las
orejas. Actúa como amortiguador y facilita el movimiento suave de las
articulaciones.
• Hueso: El tejido óseo es duro y resistente, proporcionando estructura y
soporte al cuerpo. Los huesos también almacenan minerales, producen células
sanguíneas y permiten el movimiento a través de las articulaciones.
• Tendones (Tejido Densos Regular): Los tendones son tejidos conectivos
densos y fibrosos que conectan los músculos con los huesos. Son responsables de
transmitir la fuerza generada por los músculos a los huesos, lo que permite el
movimiento controlado de las articulaciones.
• Músculos: Los músculos son tejidos especializados que pueden contraerse y
relajarse para producir movimiento. Hay tres tipos principales de músculos:
músculo esquelético (voluntario y conectado a los huesos), músculo liso
(involuntario y encontrado en órganos internos) y músculo cardíaco (involuntario y
exclusivo del corazón).
• Nervioso: El tejido nervioso está formado por células nerviosas
(neuronas) y células de soporte (células gliales). Este tejido es responsable de
transmitir señales eléctricas y químicas en el cuerpo, permitiendo la
comunicación entre diferentes partes del sistema nervioso y controlando
diversas funciones corporales y respuestas a estímulos del entorno.

el estudiante debe palpar, comparar y diferenciar los tejidos, por vista y por
tacto.
• Identificar los sistemas del cuerpo humano y los órganos que los
conforman.
• Los estudiantes deberán conocer todos los órganos de todos los sistemas,
y durante la práctica reconocer algunos de ellos:

o Sistema Nervioso: Este sistema incluye el cerebro, la médula espinal y los

nervios periféricos. Controla las funciones del cuerpo y permite la
comunicación entre diferentes partes del cuerpo y el entorno.

o Sistema Muscular: Está compuesto por músculos esqueléticos que permiten

el movimiento del cuerpo y son controlados voluntariamente.

o Sistema Articular: Este sistema incluye las articulaciones del cuerpo, donde
dos o más huesos se encuentran. Las articulaciones permiten el movimiento y
proporcionan estabilidad al esqueleto.
 o Sistema Óseo: Incluye los huesos y tejidos asociados, proporcionando
estructura y soporte al cuerpo. También protege órganos vitales y produce
células sanguíneas.

o Sistema Respiratorio: Compuesto por los pulmones y las vías respiratorias,

este sistema facilita la respiración, intercambiando oxígeno y dióxido de
carbono entre el cuerpo y el aire.

o Sistema Cardiovascular: Incluye el corazón y los vasos sanguíneos,

permitiendo el transporte de sangre, nutrientes, oxígeno y productos de
desecho por todo el cuerpo.

o Sistema Digestivo: Este sistema está formado por órganos como el estómago,
el intestino delgado y el intestino grueso, que descomponen los alimentos y
absorben nutrientes para el cuerpo.

o Sistema Endocrino: Compuesto por glándulas como la tiroides y el páncreas,

este sistema regula las funciones corporales a través de la secreción de
hormonas.

o Sistema Urinario: Incluye los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. Este
sistema elimina desechos y regula el equilibrio de líquidos y electrolitos en el
cuerpo.

o Sistema Genital: Los órganos genitales incluyen los testículos y el pene en

los hombres, y los ovarios y la vagina en las mujeres, permitiendo la
reproducción.

o Sistema Tegumentario: El sistema tegumentario (la piel) se compone de epidermis,

dermis y estructuras especializadas (folículos pilosos, glándulas sebáceas y glándulas
sudorípadas). La piel desempeña papeles importantes de protección, contención,
regulación térmica y sensibilidad; sintetiza y almacena la vitamina D, y forma líneas
de tensión
o Órganos de los Sentidos: Estos órganos incluyen los ojos, oídos, nariz, lengua y
piel, permitiendo la percepción de los estímulos visuales, auditivos, olfativos,
gustativos y táctiles.

➢ Regiones anatómicas: identificar y señalar las siguientes regiones

anatómicas:
• La cabeza se divide en: región frontal, región parietal, región occipital, región
temporal, región auricular, región mastoides y región facial o cara.
• El cuello se divide en: región cervical anterior, región
esternocleidomastoidea, región cervical lateral y región cervical posterior.
• El tronco se divide en: tórax, abdomen, regiones dorsales y región perineal.
o Las regiones del tórax son: región infraclavicular, región paraesternal y región
pectoral.
o Las regiones del abdomen son: hipocondrio, epigastrio, región lateral, región
umbilical, región inguinal e hipogastrio (región púbica).
o Las regiones dorsales son: región vertebral, región sacra, región escapular,
región supraescapular, región interescapular, región infraescapular y región
lumbar.
• Las regiones del miembro superior son: cintura pectoral, axila, brazo, codo,
antebrazo y mano.

• Las regiones del miembro inferior son: cintura pélvica, glútea (nalga), muslo,
rodilla, pierna y pie.

➢ Métodos para el estudio de la anatomía: reconocer y ejemplificar en

cadáveres, especímenes, maquetas, fetos e imágenes los métodos de
estudio de la anatomía humana.

• Anatomía regional: considera la organización del cuerpo humano en

función de sus partes o segmentos principales: un cuerpo principal, que se
compone de la cabeza, el cuello y el tronco

o Identificar la región torácica e identificar 2 órganos diferentes que se

encuentren en ella.
o Identificar la región abdominal e identificar 3 órganos de 3 diferentes
sistemas que se encuentren en ella
.
• Anatomía sistémica: es el estudio de los distintos sistemas orgánicos que
funcionan conjuntamente para llevar a cabo funciones complejas

o Identificar el sistema cardiovascular e identificar 3 regiones en donde

esté presente.
 o Identificar el sistema digestivo e identificar 3 regiones en donde este se
encuentre.

• Anatomía de superficie: es una parte esencial del estudio de la anatomía

regional. En esta obra se considera específicamente en «apartados de anatomía
de superficie», que aportan conocimientos acerca de lo que se halla bajo la
piel y de cuáles son las estructuras perceptibles al tacto (palpables) en reposo
y en acción en el sujeto vivo. Se puede aprender mucho al observar la forma y
la estructura externa del organismo y mediante la inspección y palpación de
los aspectos superficiales de las estructuras situadas bajo su superficie.

o Identificar estructuras óseas a través de la piel: espina iliaca

anterosuperior, arco costal, apófisis espinosas de las vértebras.

• Anatomía por imágenes:

Identificar las regiones y sistemas del cuerpo en imágenes radiográficas y

ultrasonográficas.