Unidad 1 Sociales 10mo

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución
Nombre del Docente Fecha
Área CIENCIAS Grado/Curso 10MO Año lectivo 2016 - 2017

SOCIALES
Asignatura ESTUDIOS SOCIALES Tiempo
Unidad didáctica 1 AMÉRICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL
Objetivo de la unidad Analizar los procesos históricos mundiales de la primera mitad del siglo XX
como la expansión de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera
Guerra Mundial, la posguerra, la Revolución rusa, la Segunda Guerra Mundial
y su relación con los cambios socioeconómicos de Latinoamérica en este
mismo período.
Criterios de Evaluación CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia
y lucha social por la independencia y la liberación de los pueblos, sus
organizaciones y propuestas contra la guerra y en defensa de la paz y respeto
de los derechos humanos en América Latina y el mundo.
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos históricos latinoamericanos, su

independencia, integración, tareas y desafíos contemporáneos por la equidad,
la inclusión y la justicia social.
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE (Estrategias
DESEMPEÑO Metodológicas)
Actividades Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e instrumentos de Evaluación
Tema 1 • Activar conocimientos • Analiza el avance del • Ensayo corto.

Inicios del siglo XX previos capitalismo en los siglos • Banco de preguntas
CS.4.1.45. Interpretar las (desestabilización). • Video “Desarrollo de la XIX y XX a partir de su (coevaluación).
características de la Verificar prerrequisitos Segunda Revolución fase imperialista, la • Elaboración de gráficos.
expansión de la cognitivos, Industrial” (YouTube). • expansión de la • Rúbrica para la
industria, el comercio procedimentales y Mapas conceptuales industria, el heteroevaluación.
internacional y el actitudinales. • (comparación). • Video colonialismo, el capital • Participación en clase.
colonialismo a inicios del Comparar procesos “Los mártires de financiero y las
siglo XX. industriales y formular Chicago” (YouTube). • transnacionales a nivel • Lista de cotejo
conclusiones al Hoja de trabajo para planetario. (coevaluación).
Tema 2 respecto. • Realizar audiovisuales. • Maqueta/dibujo de una
La Primera Guerra lecturas colectivas del • Analiza la Primera y la trinchera.
Mundial y sus texto, alternando con • Hojas de trabajo para Segunda Guerra • Presentación PowerPoint
consecuencias CS.4.1.46. preguntas del audiovisuales. • Videos Mundial, la Revolución consecuencias económicas de
Resumir la influencia y el profesor/estudiantes. • “El infierno de la rusa y la formación de la la Primera Guerra Mundial.
impacto de la Realizar lecturas e Primera Guerra ONU como premisas del • Ensayos cortos.
Revolución bolchevique interpretación de Mundial” y “Documental reconocimiento de la • Investigación sobre avances
y de la Primera Guerra mapas. sobre la Primera Guerra cultura de la paz y el tecnológicos.
Mundial en la economía Mundial y la incidencia respeto a los derechos
y la sociedad • Activar conocimientos en España” (YouTube). • humanos. • Exposición oral.
latinoamericana. previos; verificar Organizadores gráficos • Debate ventajas/desventajas
prerrequisitos. • • Examinar el contenido del comunismo.
Tema 3 Identificar antecedentes, • Biografías de de las luchas • Investigación sobre la
La posguerra y la causas, características, personajes (Lenin, Stalin, anticoloniales, el Tercera Internacional / La
Revolución rusa desarrollo, protagonistas Trotsky, Mussolini). • tránsito de las Internacional Socialista
CS.4.1.46. Resumir la y consecuencias de la Mapas. • Crucigrama. • dictaduras
influencia y el impacto Primera Guerra Mundial, Esquema técnico de latinoamericanas a los • Juego de roles.
de la Revolución y establecer análisis de conceptos. regímenes • Comentario de la película
bolchevique y de la conclusiones. • Analizar constitucionales, el (ensayo corto).
Primera Guerra Mundial imágenes. • Comparar • Caricatura histórica. • avance de los derechos • Esquema comparativo.
en la economía y la estrategias bélicas. Página web: La caída del civiles y el valor de la • Portafolio.
sociedad Muro de Berlín. • democracia como • Análisis de enfoques (ensayo
latinoamericana. • Activar conocimientos Película La lista de fundamentos de una corto).
previos; verificar Schindler, Valkyrie o El sociedad de libertades,
Tema 4 prerrequisitos. • día más largo. • Hoja de paz, justicia social y • Exposición oral.
El mundo entre guerras Seleccionar eje central, trabajo audiovisual. respeto a los derechos • Ensayo: ¿Qué significa
CS.4.1.47. Examinar el ideas principales y humanos. justicia social para mí?.
impacto de la Gran secundarias en diversas • Organizador gráfico • Rúbrica para autoevaluación.
Depresión y de los fuentes. • Analizar sobre disputas • Determina las • Investigación: Ecuador a inicios
regímenes fascistas en la procesos. • Reconocer territoriales en características de los del siglo XX.
política y la sociedad personajes y actores Latinoamérica. • Estados nacionales
latinoamericana. colectivos Esquemas comparativos: latinoamericanos luego de
(proletariado). socialismo/comunismo/ la Independencia y su
Tema 5 populismo. • Hojas de proyección en el siglo XX
La Segunda Guerra • Activar conocimientos trabajo. con los cambios
Mundial CS.4.1.48. previos; verificar socioeconómicos del
Analizar el nivel de prerrequisitos. • desarrollismo y la
involucramiento de Elaborar una línea de
economía global.
América Latina en la tiempo. • Plantear
Segunda Guerra Mundial hipótesis (consecuencias
y su participación en la de una guerra mundial).
fundación y acciones de • Reconocer y clasificar
la Organización de las fuentes: primarias y
Naciones Unidas. secundarias.
Tema 6
América Latina hasta los • Activar conocimientos
años cincuenta del siglo previos; verificar
pasado prerrequisitos. • Elaborar
CS.4.1.49. Explicar la lluvia de ideas sobre
trayectoria de pregunta generadora. •
Latinoamérica en la Comparar enfoques
primera mitad del siglo XX, contrapuestos sobre el
con sus cambios desarrollismo. • Análisis de
socioeconómicos e inicios las ventajas económicas de
del desarrollismo. la Segunda Guerra
Mundial para América
Latina.
*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
De acuerdo con el informe del DECE, se percibe un grupo de Ubicar a los estudiantes en sitios cercanos al docente y junto a
estudiantes con: compañeros que influyan en ellos de manera positiva.
Trastornos de comportamiento. Ubicarlos lejos de estímulos que los distraigan.
Déficit de atención con hiperactividad. Ejecutar actividades de razonamiento y desarrollo del pensamiento.
Déficit de atención sin hiperactividad. Vigilar permanentemente al estudiante (s) para lograr el
aprovechamiento óptimo del tiempo y los recursos.
Deficiencia auditiva.
Dialogar de forma frecuente con el representante y tutor del estudiante
Deficiencia visual. para realizar el seguimiento respectivo.
*Considerar la guía de adaptaciones curriculares

BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA/Utilizar normas APA VI OBSERVACIONES
edición
• Guías y Lineamientos Curriculareshttp://educacion.gob.ec/documentos-pedagogicos
ELABORADO REVISADO APROBADO
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Tema 1 • Activar conocimientos • Analiza el avance del • Ensayo corto.

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Trastornos de comportamiento. Ubicarlos lejos de estímulos que los distraigan.

*Considerar la guía de adaptaciones curriculares

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